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巢湖学院校内勤工助学固定岗位申报表(一岗一表)备注:1.“岗位编号”由用人单位自行编制，根据申报的岗位数，按照“01、02….”顺序编制。
2.工作时间上午指8:30-11:30，下午指2:30-17:30；晚上指19:00-21:00；3.岗位性质填教学助理、科研助理、学生管理助理、行政管理助理或后勤服务；4.工作任务及要求一栏请详细说明对勤工助学学生的要求，如技术特长等。
5.“管理人员”指用工部门负责对勤工助学学生进行培训、教育、管理和考勤的工作人员。
巢湖学院校内勤工助学临时岗位申报表填表人：填表日期：年月日巢湖学院学生校内勤工助学岗位申请表巢湖学院学生工作部（处）印制巢湖学院学生校内勤工助学安全协议书甲方：(聘用单位名称)乙方：(受聘学生姓名)为促进学校勤工助学工作的健康有序开展，规范聘用单位及受聘学生的权利义务关系，保障学生合法权益，帮助学生顺利完成学业，发挥勤工助学育人功能，培养学生自立自强、创新创业精神，增强社会实践能力，根据《巢湖学院学生勤工助学管理办法》，特制定本协议：一、甲方权利及义务1、甲方组织开展勤工助学活动应当合法、安全，不得违反国家的法律法规和社会公德；不能影响学校正常的教学生活秩序和校园管理。
为保证乙方学习时间，原则上乙方每月不超过35小时，并须督促乙方不影响学业。
2、甲方在任何情况下均不得安排乙方参与有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生身心健康的工作。
甲方必须为乙方提供工作所需的各种劳动保护设施和用品，保障乙方的安全。
3、甲方有义务指导和监督乙方认真履行岗位规定的工作内容，有义务对乙方进行必要的岗前培训和安全教育。
4、甲方应严格考勤制度，认真做好勤工助学学生考核工作，及时报送学生劳酬。
甲方每两个月对勤工助学学生的工作情况进行考核，内容包括考勤情况、工作态度、工作实效以及遵纪守法和履行勤工助学岗位职责的情况等，考核分为优秀、良好、合格、不合格。
5、甲方向乙方支付的劳酬由学校学生资助管理中心根据考核结果，一学期结算一次。
勤工助学岗位设置及代为考核协议3篇篇1勤工助学岗位设置及代为考核协议为了更好地帮助学生提高实践操作能力和解决实际学习生活中遇到的一些困难，学校决定设置勤工助学岗位，并与相关单位签订代为考核协议，以确保学生们在勤工助学过程中的实际水平得到充分的认可和评价。
一、勤工助学岗位设置1.单位类型：学校将根据学生的专业和实际需求，与政府部门、企事业单位等进行合作，开设不同类型的勤工助学岗位，包括科研助理、实验室管理员、校园导游等。
2.岗位设置：学校将根据学生的专业特长和兴趣爱好，为学生们提供多样化的勤工助学岗位选择，以培养学生们的实践操作能力和解决问题的能力。
3.工作内容：学校将根据勤工助学岗位的不同要求，为学生们制定具体的工作内容和任务目标，确保学生们能够在勤工助学的过程中获得实践经验和知识积累。
4.工作时间：学校将根据学生的学业情况和实际需求，为学生们制定灵活的工作时间表，确保学生们能够合理安排学习和工作的时间，既不耽误学业进度，又能够提高实践经验。
二、代为考核协议1.考核标准：学校将与相关单位签订代为考核协议，明确勤工助学岗位的考核标准和评价方法，以确保学生们的实际水平得到充分的认可和评价。
2.考核内容：代为考核协议将包括学生在勤工助学岗位上的工作表现、工作成绩、工作态度等多个方面的内容，以全面评价学生们在勤工助学过程中的综合素质。
3.考核周期：学校将与相关单位约定勤工助学岗位的考核周期，定期对学生们的工作表现和绩效进行评估，以及时发现问题、指导学生改进，并提供奖惩制度以激励学生提高工作水平。
4.考核结果：代为考核协议将明确对学生们的考核结果进行及时通知，并向学生们提供详细的评价意见和建议，以帮助学生们改进工作表现，提高工作水平。
在勤工助学的过程中，学校将通过设置勤工助学岗位和签订代为考核协议，帮助学生们提高实践操作能力和解决实际问题的能力，为学生们提供更多的实践机会和发展空间，促进学生全面发展。
希望学生们能够珍惜这次机会，努力工作，取得好的成绩。
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：实验室助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：实验室助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：实验室助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：实验室助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
学生勤工助学考核表
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：学生工作助理
制表人:
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：教学工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：教学工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：教学工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：教学工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：教学工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：
制表人:
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：行政工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：
制表人:
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：行政工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：
制表人:
请学生填写一卡通号:
用人单位：理学院学生姓名岗位名称：行政工作助理
制表人：谢飞
请学生填写一卡通号:。
勤工助学服务中心内部量化考核表（一）考核对象所属部门考核人员考核时间考核要素及权重考核等级与评价标准评分（在选择项目后打√）业绩考评工作效率（5分）差—0工作拖沓；在指定时间内未完成工作任务；且工作经常出错。
良好—3 在规定的时间内基本能完成任务。
优秀—5工作开展深入、质量高、影响面广、得到大家的一致好评。
工作正确性（5分）差—0对工作未进行分析或分析错误；工作完成后，未进行归纳总结；该上交的材料未上交。
良好—3 未出现重大失误，工作完成度较高，基本符合要求。
优秀—5工作开展深入、质量高、影响面广、得到大家的一致好评。
值班情况（5分）差—0无故旷班，因换班通知不及时造成不良后果；不节约爱护办公室物品。
良好—3按时值班，值班记录情况偶尔模糊不清，对突发事件能恰当处理。
优秀—5按时值班，值班记录情况清晰有效，非常出色的完成突发事件；爱护并节约使用办公物品。
能力考评组织协调能力（5分）差—0工作杂乱无章；和同事及上级之间不能进行很好的沟通、协作。
一般—3 沟通、协作能力较好；基本能分析、完成较复杂的工作。
优秀—5 能够合理整合资源；与人沟通、协作能力强。
创新能力（5分）差—0 没有创新精神、工作因循守旧。
一般—3有创新意识、能开动脑筋对工作进行改进；但取得的成果较小。
优秀—5 善于思考、工作有自己的思想，并且取得较大的成果。
理解与执行能力（5分）差—0对工作不进行深入分析与理解；不能很好的传达工作意思，执行能力差。
一般—3 基本能明确工作意图；且能传达或执行明白，无需督促。
优秀—5 全面把握工作意旨；工作过程中完成无误并与中心成员通知及时，且能出色的完成。
态度考评积极性（5分）差—0 工作懈怠且工作业绩不达标。
一般—3 在别人的督促下能较好的完成份内的工作。
优秀—5工作热情高，以优异的成绩完成任务；主动承担一些份外的工作，积极对中心建设与完善提出合理见解。
责任心（5分）差—0 工作敷衍，出现失误时，极力的推卸责任。
学生勤工助学协议书
甲方（学生）：
（所在系、班级：联系电话：）
乙方（学校用工部门）：
为进一步加强和规范对学生勤工助学活动的管理，根据教育部《高等学校学生勤工助学管理办法》、《XX职业学院学生勤工助学管理办法》，签订本协议。
一、根据学校统一设置的校内勤工助学岗位，乙方聘用甲方（岗）参加勤工助学
活动。
二、甲乙双方的权利与义务：
（一）甲方（学生）
1.遵守国家法律、法规，遵守学校及乙方的各项规章制度，认真履行本协议规定的各项义务。
不因参加勤工助学而影响学习。
2.有权拒绝参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过身体承受能力、有碍健康的劳动或协议外的要求。
3.必须遵守乙方的工作制度和工作纪律；按时参加工作，尽职尽责。
4.不得擅自终止工作；确实需要终止的，应当提前告知甲方和乙方。
5.根据考核成绩，按照《XX职业学院学生勤工助学管理办法》的有关规定，享受勤工助学工作酬金。
工作酬金由学校财务处每月20日左右统一发放到学生手中。
勤工助学学生情况表一、个人信息
姓名：
性别：
年龄：
学院：
专业：
联系方式：
二、勤工助学的岗位与工作内容
1. 岗位名称：
2. 工作内容：
三、工作时间安排
1. 工作日安排：
2. 周末安排：
四、工作收入及用途
1. 工作收入：
2. 收入用途：
五、勤工助学的心情与感受
1. 心情表达：
2. 对勤工助学的感受：
六、与同事之间的关系与交流
1. 与同事的关系：
2. 与同事的交流方式：
七、对勤工助学的收获与成长
1. 收获：
2. 成长：
八、对未来的规划与展望
1. 未来规划：
2. 展望：
九、其他补充信息
以上是本人的勤工助学学生情况表，希望能够真实反映我的工作情况和感受。
通过勤工助学，我不仅获得了一定的经济收入，还学到了很多实际工作经验，提升了自己的能力和技能。
在与同事的交流中，我建立了良好的人际关系，学会了团队合作和沟通的重要性。
勤工助学让我更加珍惜所拥有的一切，也为未来的发展做好了规划和展望。
感谢学校提供这样的机会，让我能够更好地成长和发展。
