语文版三年级语文上册句子专项专题训练

最新人教版三年级语文上册句子专项训练（15道）一、根据要求完成下列句子练习。

1．峰顶这么高，我爬不上去。

（改为反问句）___________________________2．那声音真好听！（扩句）___________________________3．窗外，树枝乱摆，雷声大作（把“树”当作人来写）___________________________4．门关上了。

（扩写句子，使句子更加生动具体）___________________________5．雨一．来，他们便．放假。

（仿写句子）___________________________6．孙中山不懂就问。

孙中山学到了很多知识。

（用合适的关联词把两句话连成一句话）_____________________________________________二、句子大观园。

（接要求写句子）1．蒲公英的绒毛被我吹到弟弟的脸上。

（改为“把”字句）__________________________________________2．后来雨停了。

（改变语序，不改变原意）__________________________________________3．蒲公英的花就像．我们的手掌，可以张开、合上。

（用加点词写句子）__________________________________________4．很可爱的草地。

（改为感叹句）_______________________________三、句子乐园。

1．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像．．．分枝的鹿．．．绽开的花朵，有的像角。

（用加点的词语仿写句子）______________________________________________________2．松鼠在枝头散步。

（用相同的修辞手法写一句话）______________________________________________________3．小兴安岭是一座美丽的大花园。

三年级语文上册句子专项(建议替孩子打印一份，期中期末)一、按要求写句子。

(1)秋天的雨把秋天的大门打开了。

(改为“被”字句)秋天的大门被秋天的雨打开了。

(2)商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图、文具盒和遥控车等。

(修改病句)商店里摆放了各种各样的玩具，有积木、拼图和遥控车等。

(3)每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。

(仿写比喻)弯弯的月亮像小船。

(4)练习啼叫的小狗洪亮地喔喔叫起来。

(缩句)小狗叫起来。

二、按要求写句子。

1.学校被鲜艳的服装打扮得绚丽多彩。

(改为“把”字句)鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。

2.列宁看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头上歌唱。

(缩句)列宁看到灰雀歌唱。

3.种子一边想-边努力生长。

(用加点词语造句)小明一边吃饭，一边看电视。

4.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。

(修改病句)我们阅读课外书籍，可以增长知识，还能提高写作水平。

三、按要求写句子。

(1)小刺猬把散落的红枣归拢到一起。

(改为“被”字句)散落的红枣被小刺猬归拢到-起。

(2)脸镀上了他们的和胳膊金黄色一层。

(组成一句通顺的话)他们的脸和胳膊镀上了一层金黄色。

(3)他跑得像兔子一样快。

(照样子，写句子)屋子里热得像蒸笼一样。

(3)她说出了自己的心事和心里话。

(修改病句)她说出了自己的心事。

四、按要求写句子。

1.用“有的....还有....说一句话。

雪花形状各异，有的像鹅毛，有的像棉花，还有的像柳絮。

2.灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。

(改写成反问句)难道灰雀告诉列宁昨天它去哪了?3.人们把街道打扫得十分干净。

(“把”字句改成“被”字句)街道被人们打扫得十分干净。

4.爱是给公共汽车上的老奶奶让出自己的座位，爱是……(把句子补充完整)爱是给下班的爸爸妈妈送上一杯茶。

5.他乐于助人。

他很受欢迎。

(用关联词语合成一句话。

)因为他乐于助人，所以他很受欢迎。

五、按要求完成句子练习。

1.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。

部编人教版三年级语文上册：句子专项练习（含答案）参考答案一、1.A 2.D 3.A 4.D 5.B 6.C 7. B 8. D二、1. 只要……就……2.不是……而是……3. 因为……所以……4.除了5.如果6.虽然……但……三、例如：1.果果一步一步地跟在妈妈后面。

2. 如果早知道这样的话，我们真该取消郊游。

3. 他的这一举动让人大吃一惊。

4.太阳像个大火球。

5.他背着书包，边走，边唱歌。

6. 突然，一只小狗从门后跑出来。

7.哪怕困难再大，我们也要按时完成任务。

8.圆圆激动地跳了起来。

9.是谁把窗户打开的，让小鸟飞了进来。

10.同学们都兴高采烈，因为明天要去郊游。

四、比喻：3 5 6 8 拟人：1 2 4 7五、1.这里的花好看极了！2.当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。

3.他对画画很感兴趣。

4.因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。

5.学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。

6.我衣服上的图案全都是那么美丽。

你看，栩栩如生的小刺猬、翩翩起舞的天鹅，都给我增添了几分秀气。

当别人欣赏我的衣服时，我从心里为妈妈感到骄傲。

因为，这是妈妈做的。

我写的作文《妈妈的手》，还得到老师的表扬。

妈妈可高兴啦！六、例如：1.呼呼的大风刮得树叶沙沙直响。

2.小鸟飞上枝头叽叽喳喳地唱歌。

3.啪的一声，爷爷把盒子打开了。

七、1.（1）这难道不是一个真实的故事吗？（2）难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？（3）我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？（4）秋天的田野不正像金色的海洋吗？（5）蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？2.（1）这是刺猬。

（2）这样糊里糊涂地背，没有什么用。

（3）可是你说这些对我没有什么用。

（4）没有比这叫声更好听的。

（5）鸟有气味。

3.（1）你和草会被它一起吞到肚子里去。

（2）母鸡的蛋被主人拿走了。

（3）街道被人们打扫得十分干净。

（4）散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。

八、1.大家一起朗读课文的声音难道不好听吗？大家一起朗读课文的声音真好听啊！2.你不知道狗是会叫的。

三年级上册句子专项练习（含答案）班级姓名一、反问句改成陈述句1.这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？_______________________________________________2.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_______________________________________________3.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？__________________________________________________________4.这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？___________________________________________________________ （二）陈述句改成反问句1、这个真实的故事使我深受感动。

_______________________________________________2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

_______________________________________________3、我们不能做损人利己的事。

_______________________________________________二、“把”字句和“被”字句互换。

(1)这个故事里的主人公把我迷住了。

_________________________________________________(2)我的视线被大风卷起的尘土遮住了。

_______________________________________________(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。

_______________________________________________三、缩句1.活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。

_______________________________________________ 2.一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

三年级上册语文句子训练一、我能按要求改写句子。

（1）河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）___________________________（2）修改下面的句子。

妈妈送了我漂亮的一个文具盒。

__________________________（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）____________________________（4）马儿跑得越快，离楚国不是越远了吗？（改为陈述句）____________________________二、按要求写句子。

1．人影给溪水染绿了。

（改成“把”字句）____________________________2．山溪像绿玉带一样平静。

（用加点的词语造句）____________________________3．这样给小沙剃头，我怎么能得到那五块钱呢？（变成陈述句）____________________________4．我以前没有干过这一行。

我好像有剃头的天分。

（用恰当的关联词合成一个句子）____________________________三、按要求完成句子练习。

1．黄黄的银杏树叶好像一把把小扇子。

（仿写句子）__________________________2．笔盒里放了很多文具，有铅笔、橡皮擦、尺子、眼镜和卷笔刀。

（修改病句）_____________________________3．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）___________________________4．列宁经常给这三只灰雀带来面包渣和谷粒。

（改为“把”字句）_____________________________四、按要求完成句子练习。

（1）她今天穿着一件白色的裙子和一顶小红帽。

（修改病句）_____________________________（2）一群一群的花在绿草上跳舞、狂欢。

三年级上册语文句子专项练习及答案一、按要求写句子。

1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。

（改为“把”字句。

）_____________________________________________2.树叶落下来。

（把句子写具体，至少要扩两个地方）_____________________________________________3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。

）_____________________________________________4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

（修改病句）_____________________________________________5.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________二、按要求写句子。

1.按要求改写句子。

（1）如果把扫地机设计成一种小型的“龙卷风制造器”，不就可以把灰尘吸起来了吗？改为不带问号的句子：_________________。

（2）秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。

改成拟人句：___________________________。

（3）雨点落进树林，发出的声音好听极了。

改成比喻句：___________________________。

（4）又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。

改为“被”字句：__________________。

（5）几只蚂蚁在湿漉漉的泥土上又恢复了正常的活动。

（缩句）_____________________________________________。

（6）小姑娘在拾贝壳。

（把句子写具体生动。

）_____________________________________________。

2.仿写句子。

我不知道它经历了什么：是．风雨的侵袭，是．雷电的恫吓，还是．．恶浪的阻拦？_____________________________________________三、按要求完成句子练习。

部编⼈教版三年级语⽂上册句⼦专项全能训练（含答案）部编⼈教版三年级语⽂上册句⼦专项全能训练（含答案）1. 照样⼦，写⼀写。

例：语语⽂我爱学语⽂。

⼦______ ______2. 句⼦练习。

（1）种⼦⼀边想⼀边努⼒⽣长。

（⽤划线词语写句⼦）（2）它觉得⾃⼰⼜变成了⼀棵树。

①“它”是指______。

②“⼜”说明了______。

“它”变成⽊地板后的感觉是______。

3. 仿照例⼦写句⼦。

（1）鱼⼉在清澈的⽔中尽情游⼷；熊猫在______；燕⼦在______。

（2）如果你是⼩草，那快乐就是⼀束暖暖⾹⾹的阳光；如果你是鱼⼉，那快乐就是⼀汪清凉清凉的⽔；如果你是______，那快乐就是______；如果你是______，那快乐就是______。

4. 仿照例句将句⼦补充完整。

（1）红红的枫叶像⼀枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。

①飞舞的⽩雪像______，______。

②______的⼩草像______，______。

（2）美丽的菊花在秋⾬⾥频频点头。

①______的⼩树在春风中______。

②⽕红的______在______。

（3）秋天的⾬，带给⼤地的是⼀曲丰收的歌，带给⼩朋友的是⼀⾸欢乐的歌。

①夏天的⾬，带给庄稼的是⼀⾸______的歌，带给⼩朋友的是______。

②春天的⾬，带给______，带给______。

（4）它把黄⾊给了银杏树，黄黄的叶⼦像⼀把把⼩扇⼦，扇哪扇哪，扇⾛了夏天的炎热。

①它把______给了枫树，红红的枫叶像______。

②它把______给了______，______。

5. 仿照例句写⼀写。

例：我会⾃⼰削铅笔。

（1）我会⾃⼰______。

（2）______会______。

6. 请说说下列划线词语在句中的意思。

①夜晚，⼴场上各种灯亮起来，有红的、紫的、黄的、绿的，五光⼗⾊，美丽极了。

②扶贫⼯作队让⼈们安⼼地居住在村⾥，有了⾃⼰喜欢的⼯作，过上了安居乐业的⽇⼦。

③狐狸神⽓活现，摇头摆尾；⽼虎半信半疑，东张西望。

小学三年级上册语文句子专项训练（15道）一、句子加工厂。

1．照样子，把下面的句子补充完整。

例：顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”（1）弟弟不小心摔倒了，他____________大哭起来。

（2）爸爸太渴了，____________，他一口气喝完了一瓶矿泉水。

2．把下面的句子改为转述句。

顾客说：“那当然，我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。

”_____________________________________________3．这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。

（把句子改成带有肯定语气的句子）__________________________________________________二、句子游乐场。

（1）两只鹿角很美。

（改比喻句）___________________________（2）赵州桥坚固。

赵州桥美观。

（用关联词把两句话合并成一句话）__________________________________（3）我安闲地躺在柔软的泥土里。

（缩句）__________________________________（4）亲爱的姐姐，你难道不会疲倦吗？（改陈述句）__________________________________（5）操场上真热闹啊！（把句子写具体）__________________________________三、读句子，按要求完成练习。

1．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（去掉问号，意思不变）_____________________________________________2．铁罐恼怒了。

（补充铁罐的具体表情，使句子更加具体生动）_____________________________________________3．因释其耒而守株，冀复得兔。

（写出句子的意思）_____________________________________________四、句子演练场。

人教版三年级语文上册句子专项训练及答案一、句子训练营。

1．人们常常经常看见五彩的云霞。

（修改病句）2．爸爸说：“我今天晚上要加班，不回家吃饭了。

”（改为转述句）3．蝴蝶翩翩起舞。

（扩句）的蝴蝶地翩翩起舞。

4．例：我们的学校像一座美丽的大花园。

（仿写打比方的句子）像二、按要求完成句子练习。

1．枣核很勤快。

枣核很聪明。

（用上关联词，把两句话合并成一句话）2．这位顾客第二天又跑到裁缝店来，说：“我不做棉袄了！”（改成转述句）3．周末，美食街人．很．多．很．多．。

（给带点的部分换个词）4．当急性子顾客得知慢性子裁缝还没有裁剪布料时，急性子顾客会说什么呢？急性子顾客瞪大眼睛说：“”三、按要求写句子。

1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）2.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）3.教室里响起了激烈的掌声。

（修改病句）4.秋天的雨,是一把钥匙。

我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是。

四、按要求改写句子。

1．黑熊用舌头舔着脚掌。

（扩句）2．每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。

（缩句）3．人们把街道打扫得十分干净。

街道上连一片落叶都没有。

（用合适的词语把两个句子连成一句）4．这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（改为反问句）5．它们有．的．全身布满彩色的条纹；有．的．头上长着一簇红缨；有．的．周身像插着好些扇子……用加点的词语写句子）五、按要求，改写句子。

1．赵州桥难道不是我国宝贵的历史文化遗产吗？（改为陈述句）2．小毛驴惊扰了站在桥栏杆边欣赏风景的人。

（改为“被”字句）3．她微笑着说：“对不起，我不是故意的。

”（改为转述句）4．李勇被大家一定评为“文明学生”。

（修改病句）六、句子乐园。

（1）今天班会课上，同学们讨论并听取了班长的意见。

（修改病句）（2）街上的人形态各异：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴。

（照样子写句子）（3）裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。

”（改为转述句）4）一个个清脆的小球像一串串美丽的梦。

语文版三年级语文上册句子专项训练（15道）一、按要求写句子（1）我读完了那本课外书。

（改为“被”字句和“把”字句）_______________________________________（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（运用句中的修辞手法写一句话）_______________________________________（3）这些（山林里的）朋友，是那样（好奇地）听着。

（照样子，扩句）________小鸟在树枝间________歌唱。

二、按要求写句子。

1．夏天的炎热被秋风吹走了。

（改为“把”字句）________________________________2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。

（仿写拟人句）________________________________3．写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。

__________________________________________________4．家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡。

（根据句子意思写古诗）________________________________________________________________三、按要求写句子。

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

（改为“把”字句）___________________________________________2．我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

（缩写句子）______________________________________________________3．古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。

（改为含有“因为……所以……”的句子）______________________________________________________4．三百六十行，哪一行的人都画在上面了。

部编人教版三年级语文上册句子专项练习题（含答案）1.按要求写句子。

（1）小草长。

（扩句）（2）夏天是万物迅速生长的季节。

（缩句）2.按要求完成练习。

（1）只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

（用划线的词语写一句话）（2）因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。

（仿写句子）因为，。

3.照样子把句子写具体。

例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。

①小花猫，追了过去。

②妈妈，抱住了我。

4.按要求改写句子。

①蔚蓝色的大海是海鸥的乐园。

（缩句）②频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。

（改成“被”字句）5.按要求写句子。

（1）飞快地哥哥的我身边跑到了（连词成句，并加上恰当的标点符号）（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。

（用划线的词语写句子）（3）的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的。

（把句子写具体）6.语言•运用（1）周总理是多么劳苦,多么简朴!（给句子加一组关联词,保持意思不变。

）（2）仿照划线部分再写两个句子,形成一句完整的赠言童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中,,。

母校的每个角落，都珍藏着我们的友情,播种着我们的梦想。

7.给下面的节日按照时间顺序排序。

（填序号）1.①端午节②春节③重阳节④中秋节⑤清明节⑥元宵节2.①国庆节②建军节③儿童节④妇女节⑤劳动节8.用下面句子中划线的词语写一句话。

海豚表演开始了，它一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中，一会儿在水面上漂浮。

9.按要求写句子。

（1）海底的动物常常在窃窃私语。

（写拟人句）（2）弟弟觉得受了委屈，哇的一声大哭起来。

（照样子补充句子）妈妈生气了，关上了房门；不再理睬我和妹妹。

（3）接着把句子写完整。

教室里安静极了，（4）老师说:“我明天出差，语文课由李老师来上。

"（改为转述句）10.照样子写句子。

例：只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

只要，就。

11.仿写句子。

这么松软的地，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。

句子专项练习题一、判断下列句子运用的修辞手法，并运用该修辞手法仿写句子。

1.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

（）2.它飞过了高山，飞过了海洋，飞过了田野，终于飞回来了。

（）3.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（）4.什么是真正的友谊？真正的友谊是建立在互相帮助的基础上。

（）5.大自然怎能缺少美妙的声音呢？（）6.教室里真静，静得连针掉在地上都听得见。

（）7.明月松间照，清泉石上流（）二、按要求写句子。

1.秋天的雨打开了秋天的大门。

(改为“把”字句和“被”字句)(1)改为“把”字句：(2)改为“被”字句：2.难道班长不是我们学习的榜样吗？(改为陈述句)3.秋天的雨，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

(改为反问句)4.当两军对垒时，蚂蚁那番勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。

(改为双重否定句)5.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

(缩句)6.小狗对小公鸡说：“我觉得很难。

”(改为转述句)7.富饶的西沙群岛是个可爱的地方。

(改为感叹句)8.杨梅树吮吸着甘露。

(扩句)9.爸爸怒气冲冲地吼着：“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩。

”（1）改为提示语在句中：（2）改为提示语在句后：10.小通讯员急得直叫。

（1）反问句：（2）双重否定句：11.突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。

（缩句）12.我茫茫热地望着凝神静气地像树一般兀立的父亲。

（缩句）13.小兴安岭是一座巨大的宝库。

（改为反问句）14.你难道不知道狗是会叫的？（改为陈述句）三、修改病句（用修改符号）1.我们依然仍旧很快活，把它叫作“幸福鸟”。

2.春天的家乡，是我们放风筝的最佳季节。

3.通过秋天的雨，使大家知道：“秋天来了！”4.教室里响起了激烈的掌声。

5.在庆祝“六一”儿童节的日子里，多快乐呀！6.七月的济南是炎热的季节。

7.桃树上开满了许许多多红艳艳的花朵。

8.漫山遍野到处都是映山红。

9.我们一定要虚心改进自己的缺点。

10.我们从小要做到讲究卫生的好习惯。

部编版三年级语文上册句子专项训练1.孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）2.秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改为“被”字句）3.大家热情地接待了远方的客人。

（缩句）4.同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。

（用加点词仿写句子）5.小蜘蛛织了一张网。

（扩句）6.这棵树的树叶向着农夫哗哗地拂动起来。

（缩句）7.这个故事很有意思。

（改为反问句）8.泥土是．种子的家。

（用加点的字仿写句子）9．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

(改为“被”字句)_______________________________________________________10．风，是大自然的音乐家。

(改为反问句)_______________________________________________________11．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

(缩句)_______________________________________________________12．湖水很平静。

(改成比喻句)_______________________________________________________13．一阵风吹来，叶子从树上落下来。

(改成拟人句)_______________________________________________________14．同学们听课。

(把句子写具体)_______________________________________________________15．今天，小丽穿着粉红色的裙子和白色的帽子，可漂亮了！(修改病句)_______________________________________________________16．小明上课认真听讲。

小明的学习成绩很好。

(用上合适的关联词语把两句话合并成一句话)_______________________________________________________17.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

三年级语文上册句子专项训练及答案一、按要求改写句子。

（1）秋天的雨，是一把钥匙。

（改为反问句）___________________________（2）我们要连续努力，争取更大的进步。

（修改病句）___________________________________________________（3）海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。

（照样子用“懒洋洋”写一句话）_____________________________________________（4）夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。

（仿写拟人句）_____________________________________________二、按要求写句子。

1．黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

（缩句）_________________________________________2．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？（改为陈述句）_________________________________________3．王老师急得直跺脚。

（照样子写句子）妹妹高兴得________________________得________________三、我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，句意不变）______________________________________2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）______________________________________3．修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

______________________________4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的．．骑着马，有的．．挑着担，有的．．赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）________________________________________________________________四、 句子天地。

三年级语文上册句子专项复习（编号）共2课时班级：姓名：复习目标：巩固复习比喻句、拟人句、反问句、陈述句、缩句、被字句、把字句，修改病句、引用人物说话等。

第一单元：反问句变陈述句、陈述句变反问句反问句变陈述句：有时候为了表达的需要，可以把陈述句变成反问句，也可以把反问句变成陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里是否有否定词“不”，有“不”删掉“不”，没有的加上。

3、反问语气词删去。

“？”变“。

”例：战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。

练习：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？陈述句变反问句方法指导：1、先加上反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等）有的句子可适当删去“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里是否有否定词“不”，有“不”删掉“不”，没有的加上。

3、反问语气词加上。

“。

”变“？”例：秋天的田野就像金色的海洋。

难道秋天的田野不像金色的海洋吗？练习：父亲不是猎人。

第二单元：比喻句比喻句：借助两个事物之间相似之处，把一事物当作另一事物来写。

组成：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

练习：每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

（仿写句子）第三单元：修改病句：（不改变句子题意）是对句子中有错别字、词的改正，是增补符号，对文句中漏掉部分的增补，是删除符号，对多余部分的删除。

指导方法：一读二找三改四查例：(用修改符号在原句上修改)练习：1.联欢会上，我们听到了悦耳的歌声，优美的舞蹈。

(用修改符号修改病句)2.她穿着一件粉色的裙子，一顶白色的帽子。

(用修改符号修改病句)第四单元：引用人物所说的话提示语：引用人物所说的话的三种形式，提示语后的标点的不同。

三年级上册语文句子专项训练以下是三年级上册语文的句子专项训练：1. 扩写句子。

例：小鸟唱歌。

（漂亮的小鸟在枝头欢快地唱歌。

）（1）我望着窗外。

我（）望着窗外（）。

（2）我做作业。

我（）（）做作业。

（3）汽车行驶。

（）汽车（）行驶。

（4）妈妈笑了。

妈妈（）笑了。

2. 缩写句子。

例：我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。

我们爱惜时间。

（1）孙中山小时候在私塾读书。

孙中山读书。

（2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。

菊花点头。

（3）我和妹妹在公园里玩耍。

我和妹妹玩耍。

（4）金色的沙滩上有许多五颜六色的贝壳。

沙滩上有贝壳。

3. 把两个句子合并成一个句子。

例：我在花园里闻到了花香。

我在花园里看到了五颜六色的花朵。

我在花园里闻到了花香，看到了五颜六色的花朵。

（1）妈妈在厨房里做饭。

妈妈在厨房里洗衣服。

（2）小红在家里看电视。

小红在家里写作业。

（3）爷爷在山上种树。

爷爷在山上放羊。

（4）我和小明在操场上跳绳。

我和小明在操场上踢足球。

4. 用加点的词语造句。

（1）孙中山一有不懂的事情，就主动地问。

一……就……：_。

（2）先生讲得很详细，大家听得很认真。

很……很……：_。

（3）为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

为了……就是……也……：_。

5. 把下列句子改为“把”字句和“被”字句。

（1）孙中山宋庆龄的精神深深地感动了。

改为“把”字句：_。

改为“被”字句：_。

（2）密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。

改为“把”字句：_。

改为“被”字句：_。

（3）达尔文发现了一个有趣的现象。

改为“把”字句：_。

改为“被”字句：_。

统编小学语文三年级上册句型专题训练一一、用修改符号改正下列句中的错别字。

1.红头再牛肚子里旋行。

2.它的羽毛是脆绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还飘亮。

3.我来到草地上，仔细观查，发现蒲公英的花瓣是合龙的。

二、用修改符号修改下列句中用得不恰当的词语。

1.大自然里面有无穷的奥秘，有无尽的兴趣。

2. 老师刚唱完歌，教室里就响起了掌声，那掌声激烈而持久。

3.白求恩大夫在手术台旁，陆续工作了六十九个小时。

三、用修改符号删除句中重复、多余的词语。

1.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。

2. 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。

3.在那里，一切都也许有可能发生，一切都妙不可言。

4.全校同学、老师和班主任一起参加了今天的活动。

四、用修改符号补充下列句子中缺少的成分。

(12分)1.上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里。

2.胡萝卜先生的刚好在风里飘动着。

3. 王老师急得。

4.在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。

五、用修改符号修改下列病句。

1.猜测与推想，把我们的阅读之旅充满了乐趣。

2.它是我们村里最漂亮美丽的狗。

3. 看了这部电影，都感动得流下了眼泪。

4.李时珍是我国古代的明代的医药学家。

5.爸爸穿着一件黄色的上衣，一顶蓝色的帽子。

六、下面这段话中有三处错误，请用修改符号在原句上修改。

稻草人看见主人要走了，及得不得了，连忙扇子，想靠这声音把主人留住。

可是老妇人老婆婆不懂，她一步一步地走远了。

三年级语文上册句型专题训练二练习一病句类型：分类不当例：菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜西瓜和西红柿。

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2、学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3、奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4、昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

5.上课铃响了，小红准备好了钢笔、尺子、文具和橡皮。