2019年下期八年级信息技术集体备课记载

八年级信息技术备课活动记录
备课活动记录应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

八年级信息技术备课活动记录
时间：XXXX年XX月XX日
地点：XX教室
参与人员：八年级信息技术备课组全体成员
主题：探讨如何提高信息技术课堂教学效果
活动内容：
1. 备课组长介绍本次备课活动的目的和要求，强调了提高信息技术课堂教学效果的重要性，并提出了本次备课活动的主题。

2. 备课组成员分别就如何提高信息技术课堂教学效果进行了发言，分享了自己的教学经验和教学方法。

大家一致认为，应该注重学生的实践操作能力，培养学生的信息素养和创新能力，同时要注重课堂氛围的营造和学生参与度的提高。

3. 备课组成员就如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性进行了深入探讨，提出了多种方法，如采用游戏化教学、情境教学、小组合作等。

4. 备课组长总结了本次备课活动的成果，并强调了团队合作和共享资源的重要性。

同时要求备课组成员在今后的教学中不断实践和探索，总结经验，进一步提高信息技术课堂教学效果。

活动收获：
通过本次备课活动，备课组成员对如何提高信息技术课堂教学效果有了更深入的认识和理解。

大家认为，要注重学生的实践操作能力，培养学生的信息素养和创新能力；同时要注重课堂氛围的营造和学生参与度的提高。

在今后的教学中，大家将不断实践和探索，总结经验，进一步提高信息技术课堂教学效果。

信息技术教研组集体备课记录
信息技术教研组集体备课记录
信息技术教研组集体备课记录
旋转竖幅镜头为正常视角
1.选中视频素材，打开属性栏，在其滤镜素材库中打开“调整”类滤镜。

添加“视频摇动和缩放”滤镜
2.选择“视频摇动和缩放”滤镜，并将其拖拽到视频轨视频素材上。

3.打开“自定义滤镜”选项窗口。

选择自定义滤镜
4.缩小起始帧视图大小，调整到合适的取景位置。

如下图所示，注意不要漏出黑色视频部分。

缩小起始帧视图画面的大小
5.在起始帧上单击右键选择复制，复制起始帧的视图画面状
态。

复制起始帧的视图设置状态
6.选中终止帧，在终止帧上单击右键选择粘贴，这样就可以将刚才复制的起始帧视图画面状态粘贴到终止帧，保持画面横幅播放的一致性。

在终止帧上粘贴起始帧视图设置状态
7.单击确定完成设置，即可实现竖幅视频素材转变为横幅。

音视频分离
2. 音频的分享
应用会声会影分享中的音频选项，可以单独将影片中的声音保存成独立的音频文件，这在生活中也经常被用到。

具体方法是打开“分享”步骤，选择“音频”，然后在“格式”下拉列表中选择适当的格式。

最后单击“开始”，即可将制作的影片声音单独保存成音频文件了。

信息技术八年级教案沪科教版2019年级信息技术八年级教案（沪科教版2019年级）一、教学目标信息技术是现代教育不可或缺的一部分，通过本课程，学生将能够：1. 理解计算机硬件和软件的基本原理和功能；2. 掌握基本的计算机操作和文件管理技能；3. 熟悉常见的办公软件及其应用；4. 培养信息获取与处理的能力；5. 培养创新思维和解决问题的能力。

二、教学内容本教案针对沪科教版2019年级教材的信息技术内容，主要包括以下几个方面：1. 计算机硬件与软件a. 计算机的基本组成和工作原理；b. 常见的硬件设备及其功能；c. 常见的操作系统及其特点；d. 软件的分类与应用。

2. 计算机操作与文件管理a. 计算机的开关机操作；b. 桌面及图标的介绍；c. 文件与文件夹的创建、复制、剪切和粘贴；d. 文件的重命名和删除；e. 文件的分类和整理。

3. 办公软件的使用a. Word文档的编辑和格式化；b. PowerPoint幻灯片的制作和演示；c. Excel表格的设计和数据处理。

4. 信息获取与处理a. 信息的分类与来源；b. 在互联网上查找和获取信息的方法；c. 在信息中识别有效和无效的内容。

5. 创新思维和问题解决a. 培养学生的创新思维和解决问题的能力；b. 引导学生进行信息搜集、分析和整理；c. 提供问题解决方案的思考和实践。

三、教学方法本节课采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践和互动。

通过结合理论和实践，提升学生的动手能力和问题解决能力。

教师应根据学生的实际情况，合理安排教学活动的内容和顺序。

四、教学过程1. 导入a. 利用教学媒体展示计算机的各种外设，并引发学生对计算机的兴趣。

b. 通过提问学生对计算机的基本了解，激发学生的思考和互动。

2. 讲授a. 介绍计算机硬件和软件的基本概念，包括计算机的主要组成部分和工作原理。

b. 分类介绍计算机硬件设备的功能和特点，让学生了解计算机的不同部件。

c. 简要介绍不同类型的操作系统及其特点，让学生对操作系统有初步的了解。

2019年上期2019年上学期八年级《信息技术》教学计划一、指导思想根据2019年学校工作计划和学生的具体情况，以已经正式颁布的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基础，以《义务教育阶段综合实践活动指导纲要（信息技术部分）》和专家正在研究编制的《义务教育阶段信息技术课程标准》为参考，在充分体现义务教育阶段信息技术课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准的基础上全面落实教育部相关文件中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的课程目标，使学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识，从而全面提高全体学生的信息素养。

在教学过程中，要为学生提供充分的实践机会，指导学生主动探索解决问题，自主学习信息技术、关心信息技术的发展以及师生平等探讨交流。

促进学生发展主动学习的能力、运用信息技术有创意地解决问题的能力；培养学生良好的思维和行为习惯。

二、学情分析本人本学期担任的是八年级的《信息技术》课，共6个班，有200多名学生。

在信息技术飞速发展的今天，人们接受信息的方式已经悄然转变。

对学生而言，在网络上浏览、搜索信息已成为了学生日常生活中常做的事。

而在初中阶段，学生有必要继续深入学习利用信息技术整理、加工文字、图片等信息，并以网站的形式来表达信息内容。

在八年级第一学期，学生已经初步学习了网页制作软件的使用，并尝试了网页的制作。

以此为基础，在第一单元中，学生将深入学习网页制作软件的使用方法，并经历网站规划、网站制作至网站测试与发布的全过程。

初二年级的学生都基本掌握了利用信息技术处理文字素材的技能，但对于如何使用信息工具处理、加工、分享视频素材，则比较陌生。

为此，在第二单元中学习视频的采集和编辑（本教材以会声会影视频编辑软件为例），经历视频采集、短片设计、添加文字、声音、转场效果、导出视频等整个视频编辑的全过程。

在第三单元中深入学习电子表格处理软件（本教材以Excel电子表格处理软件为例）的使用。

2019-2020年八年级信息技术下册全册教案泰山版2019-2020年八年级信息技术下册全册教案泰山版第五章演示文稿的制作第1节规划与筹备演示文稿第2节制作演示文稿第3节修饰演示文稿第4节交互、动态设计及作品发布第六章网页制作基础第1节网页的创建第2节网页的布局第3节关联信息一超链接第七章网站的设计与制作第1节网站的筹备第2节创建网站吼3节制作网页第4节链接网页第5节调试和发布网站第五章演示文稿的制作本章选用了广泛应用于产品展示、演示教学的PowerPoint软件，教学内容围绕我国特有的珍稀动物这个主题展开，介绍了演示文稿的规划、素材搜集、幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。

教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。

本章的最后安排的栏目——综合实践，是对本章所学内容的综合练习，老师可以根据自己学校的实际选择教学。

本章的目的是让学生学会演示文稿制作的一般过程与方法，培养学生有效地搜集信息、整理与处理信息、呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正确的审美情趣。

如果课时比较充足，可以让学生分组合作完成一些比较大的主题，反之，则不建议进行分组教学，学生可以选择一些小的主题独立完成，如四季九寨、自我介绍等。

本章的学情分析可从以下几方面考虑：1．学生已经能熟练地进行文件(文件夹)的新建、移动、复制、删除、重命名等Windows的基本操作，初步具备分类存储与管理资料的能力。

2．对于小学阶段已上过信息技术课的学生而言，此部分内容比较简单，教师可以依照教材的顺序进行教学，并把重点放在演示文稿的整体规划与设计以及交互设计上面。

3．对于演示文稿制作这部分内容是零起点的学生来说，要在规定课时内完成本章内容，会存在一定的难度。

教师需要结合补缺内容和学案进行相应的指导。

4．对于所有学生而言，因为在初中一年都已经学习了文字编辑、图片处理等内容，这些知识都可以迁移到本章来。

5．鼓励能力强的学生另选主题。

初中信息科技集体备课活动记录初中信息科技集体备课活动记录（一）哎呀呀，咱们这次初中信息科技集体备课可太有意思啦！一进备课室，大家就像好久没见的老朋友一样，叽叽喳喳说个不停。

“最近我发现学生对编程那块儿有点迷糊，咱得好好琢磨琢磨怎么讲更清楚。

”小李老师一坐下就迫不及待地开了腔。

“可不是嘛！我觉得可以多举些生活中的例子，像智能家电控制啥的，让他们明白编程的用处。

”张老师紧接着说道。

王老师也凑过来：“对呀对呀，还有那个图像处理，学生总是掌握不好工具的使用，咱们是不是得设计点有趣的小练习？”大家你一言我一语，讨论得热火朝天。

“我觉得可以把知识点分成小块儿，一个一个突破，别一下子全扔给学生，他们会懵的。

”刘老师提出了自己的想法。

“还有还有，咱们可以弄个小组竞赛，激发激发他们的积极性！”小赵老师兴奋地说。

“这个主意好！”大家纷纷点头。

讨论了半天，终于有了初步的方案。

每个人都认真地记录着，准备回去好好完善。

“哎呀，这次备课真是收获满满，感觉心里有底啦！”“没错没错，期待给孩子们上好课！”大家带着满意的笑容离开了备课室。

相信通过这次集体备课，咱们的信息科技课一定会更精彩！初中信息科技集体备课活动记录（二）嘿，咱们又聚在一起搞初中信息科技集体备课啦！今天一开场，大家就满脸兴奋，因为都带着自己的新发现和新想法。

“我跟你们说，我发现学生对网页设计特别感兴趣，就是基础不太扎实。

”孙老师说道。

“那咱们可以从简单的模板开始，让他们先模仿，再创新。

”周老师提议。

“对对对，还有那个动画制作，孩子们总是搞不清关键帧的设置，咱们得想个巧妙的办法。

”杨老师皱着眉头说。

“要不咱们来个现场演示？”李老师眨眨眼睛。

“这个行！直观又清楚。

”大家齐声赞同。

讨论到激动处，大家手舞足蹈的，仿佛已经看到学生们恍然大悟的表情。

“还有啊，咱们得给学生多提供一些素材和资源，让他们有更多的发挥空间。

”吴老师补充道。

“没错，还可以鼓励他们互相分享作品，互相学习。

信息技术科组集体备课记录
日期：XXXX年XX月XX日
地点：学校教研室
参与人员：信息技术科组全体教师
一、备课内容概述
本次集体备课的主要内容是针对下学期信息技术课程的教学计划、教学方法和教学资源进行深入的探讨和准备。

在课程内容的安排上，我们将重点放在培养学生的实际操作能力和创新思维上，同时也注重信息道德与信息安全的教育。

二、备课详细过程
1. 开场致词：由教研组长致词，强调集体备课的重要性，并对本次备课的内容和目标进行了简要的介绍。

2. 内容研讨：各位老师就下学期的教学内容进行了深入的探讨，提出了各自的见解和建议，经过充分的讨论，最终确定了教学计划。

3. 教学方法讨论：针对教学方法，老师们提出了多种方案，包括项目式教学、案例分析、小组讨论等，经过讨论，决定根据课程内容的不同，采用多种教学方法相结合的方式。

4. 教学资源准备：老师们就所需的教学资源进行了整理和筛选，并分工合作进行准备。

5. 信息道德与信息安全教育：针对当前信息社会的发展，老师们认为应当加强信息道德与信息安全的教育，对此进行了深入的探讨。

6. 总结与展望：最后，教研组长对本次备课进行了总结，并对未来的教学工作进行了展望。

三、备课成果总结
通过本次集体备课，我们不仅制定了详细的教学计划，还对教学方法和教学资源进行了充分的准备。

同时，我们也认识到了信息道德与信息安全教育的重要性，这将为我们的教学工作提供更有力的支持。

在未来的工作中，我们将继续保持这种集体备课的模式，不断提高我们的教学质量。

信息技术学科组集体备课活动记录信息技术学科组集体备课活动记录（一）活动内容：1、收看示范课《Powerpoint综合运用——学做电子报》听课记录：一、谈话引入：（出示电子报）二、研究制作电子报（一）主题的选取（二）纸张的选取及设置大小：A4、A3、横向、纵向、多页的设置（三）版面设计1、报刊的要素：主题、出版单位2、报刊的版面对象3、文本框的使用：横、竖文本框、艺术字三、布置任务1、以小组为单位（四人为小组），自选主题2、至少三张；3、主题要有创新，主要以探索性内容为主。

四、学生练，教师指导学生以小组为单位，确定主题，查找素材，教师指导。

五、作品赏识将个别作品与全班学生分享，对其优缺点举行评析。

六、小结、质疑：七、课后练：将课堂上未完成的小报补充完整，并美化。

2、评课XXX：出示图文并茂的电子报，可以激起学生的好奇心，促进学生的积极性。

鼓励学生对于主题的选取要有创新性和探讨，有肋于发挥学生的思维能力。

在制作电子报过程中，逐步贯穿Powerpoint各种功能的认识，使得学生体会到进修这个软件的趣味性。

在一节课里把握好一个知识点并不是一件容易的事情，这样一来教师必须分派好时间，而且最重要的是教师少说，学生多动手。

学生装遇到问题，教师要指导学生自己解决问题，而不是直接把方法告诉学生就完事。

在进修的过程中，注重发挥学生的主体地位，积极首创他们的思维。

XXX：发挥学生的主体地位，任务请求明确，没有给学生带来错误信息。

同时请求内容要有创新和探干脆，符全新课标的改革。

重视学生的小组协作精神，使学生相识到协作的重要性。

通过分析部分作品可以使学生相识到自己作品的不足之处，从而改进，避免直接打击学生进修的自自信心。

同时也赞扬了制作得比力好的学生，加强他们进修的主动性和积极性。

XXX：通过课后练，巩固学生对各个知识点的认识和运用信息技术学科组集体备课活动记录（二）活动内容：讨论议题：如何提高信息技术的在校园的应用XXX：不断提供自身的教学水平，教学是我们的首要任务，在评课活动中人人互相匡助、取长补短，总结优点、改进不足。

八年级下册集体备课活动记录2019年5月10日，星期五地点：XX中学教师办公室人员：八年级全体语文教师活动内容：1.讨论八年级下册教学内容2.分工备课任务3.审查课堂教具和素材4.活动总结和下一步计划安排活动记录：上午9:00-会议开始前，全体教师举行了简短的开场活动，增加了活动的气氛。

-主持人宣布了今天集体备课活动的目标，即讨论八年级下册教学内容，并分配备课任务。

-教研组长首先汇报了八年级下册的总体教学安排和重点内容。

上午9:30-教研组长提议从第一课开始逐一讨论教学内容，以确保每位教师都能参与讨论，并对教学计划达成共识。

-教师们依次发表自己的意见和看法，讨论教材中的重难点，并提出改进建议。

-在讨论中，教师们就教学重点、教学方法、学生问题等方面进行了深入交流，并一致认为应注重培养学生的综合能力。

上午10:30-讨论进展顺利，教研组长提议分工备课任务，每位教师负责备课某几个单元，确保备课质量和效率。

-教师们自愿选择备课任务，并进行了相互之间的交流和沟通，以便能够互相协调备课工作。

-教研组长记录下每位教师的备课任务，并提醒大家按时完成备课工作。

上午11:00-审查课堂教具和素材的环节开始，教师们带来了自己收集的各种教具和素材，并在一起交流，分享了使用心得。

-在审查过程中，教师们发现了一些优秀的教具和素材，并决定将其制作成备课资源共享给其他教师使用。

中午12:00-下午休息时间，教师们在办公室聚餐，增进了师生之间的情感交流，缓解了备课前的紧张气氛。

下午1:00-集体备课活动重新开始，教师们一一汇报自己的备课情况，分享备课过程中遇到的问题和解决方法。

-教研组长根据汇报情况，对备课进展情况进行梳理和总结，提出了针对性的改进建议，并鼓励大家继续努力。

下午3:30-集体备课活动即将结束，教师们进行了活动总结和下一步计划的安排。

-教研组长发表总结讲话，肯定了教师们的付出和成果，并提出了下一步的工作计划和目标。

2019年春季八年级下学期信息技术教学工作计划2019年春季八年级下学期信息技术工作随着计算机技术的发展，计算机的应用越来越广泛，为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础，特制定本学期教学计划如下：一、基本情况（一）学生情况分析本学期任八年级六个班的信息技术课。

通过前面的学习，大部分学生对信息技术已经有了一定的了解，但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固，甚至有个别学生基础仍然很差。

另外，所任学生的学习情况不一，从整体上看，大部分学生动手操作能力较差，学习兴趣不高。

（二）教材分析本学期使用的是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》下册，其中网页设计章节内容为本学期重点内容。

二、教学目标1、培养学生对信息技术的兴趣和意识；2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性，更有效地使用计算机系统，合法安全地配备自己所需要的计算机软件；3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法，并尝试进行简单的加工处理，使得获取来的原始素材能够满足使用的要求；4、是页制作软件FrontPage进行创作；5、让学生知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识；6、发展学生个性和特长，培养学生创新意识和实践能力。

三、具体的措施和做法1、信息技术课是以学生为主体，需要学生自主进行探索和学习的一门不同于其他学科的课程。

因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式。

首先，备好课是上好课的前提，这就要求我在平时的教学的过程中，必须认真钻研教材，将所有涉及的知识点吃透。

另外，作为一名信息技术教师，主要的责任不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习。

课堂上教师应该以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点，然后把大部分时间留给学生进行练习；在学生练习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导，对多数学生都出现的问题要及时重点解决。

在设计练习的过程中，由于学生水平差异较大，这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次，让基础较差的同学做基础任务，学有余力的同学做提高甚至扩展任务，做到因人而异，与学生的接受能力相吻合。

教案名称：信息技术八年级教案教学内容：沪科教版2019年级信息技术教学内容1. 信息技术基础知识1.1 计算机硬件基础1.2 计算机网络基础1.3 信息安全基础1.4 软件应用基础2. 计算机操作技能2.1 熟练操作Windows操作系统2.2 掌握常用办公软件的使用方法2.3 掌握网络浏览器的使用技巧2.4 熟练操作常用的信息技术工具3. 信息技术应用能力培养3.1 能够运用信息技术进行基础的数据处理3.2 能够使用信息技术进行简单的网页设计3.3 能够利用信息技术进行信息检索和整理3.4 能够运用信息技术进行基础的编程和算法设计教学目标：1. 培养学生对信息技术基础知识的理解和掌握能力，为他们以后学习更深层次的信息技术知识奠定坚实的基础。

2. 培养学生的计算机操作技能，使他们能够熟练地操作计算机进行日常办公和学习。

3. 提高学生的信息技术应用能力，使他们能够利用信息技术处理信息、解决问题和创造新的应用。

教学重点和难点：1. 信息技术基础知识的系统学习和理解是教学的重点，需要引导学生通过多种途径进行知识的获取和整合。

2. 计算机操作技能的训练和实践是教学的难点，需要通过大量的实践操作和案例分析来帮助学生提高操作技能。

教学方法和手段：1. 理论结合实践的教学方法，通过理论知识的讲解和实际操作的演示相结合，帮助学生更好地理解和掌握知识。

2. 多媒体教学手段的运用，利用多媒体教学资源进行课堂教学，使学生能够直观地感受和理解信息技术知识。

3. 个性化辅导和指导，根据学生的不同学习情况和兴趣特点，进行个性化的辅导和指导，帮助他们更好地学习信息技术知识。

教学内容的安排和组织形式：1. 信息技术基础知识的学习安排为理论讲解和案例分析相结合，以课堂讲授和小组讨论的形式进行。

2. 计算机操作技能的训练安排为实践操作和教师示范相结合，以实验课和上机实践课的形式进行。

3. 信息技术应用能力的培养安排为项目实践和课外作业相结合，以小组合作和个人学习相结合的形式进行。

活动日期：2024年10月15日活动地点：学校机房活动成员：XXX（主讲人）、XXX、XXX、XXX、XXX活动内容：本次活动的主题是信息技术知识讲解，旨在提高兴趣小组成员对信息技术的理解和应用能力。

活动主要包括以下几个知识点的讲解：计算机硬件、计算机软件、网络基础和信息安全。

一、计算机硬件知识讲解（主讲人：XXX）计算机硬件是计算机系统的物理组成部分，包括主机、输入设备、输出设备和存储设备等。

主讲人通过图文并茂的PPT介绍了各种计算机硬件的基本原理和功能。

同时，还向成员展示了一些常见的计算机硬件设备，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。

主讲人还向成员展示了如何正确连接计算机硬件设备，并提醒大家在使用过程中的注意事项。

二、计算机软件知识讲解（主讲人：XXX）计算机软件是计算机系统的非物质部分，包括操作系统、应用软件和编程语言等。

主讲人通过生动的例子和实际操作，向成员介绍了各种计算机软件的作用和使用方法。

特别是对操作系统的功能和常见操作进行了详细解说，让成员对计算机软件的重要性有了更深刻的认识。

三、网络基础知识讲解（主讲人：XXX）网络基础知识是信息技术的重要组成部分，主要包括计算机网络的概念、分类和常见网络设备等。

主讲人通过生动的图例和实际案例，向成员讲解了计算机网络的基本原理和功能。

同时，还向成员展示了一些常见的网络设备，如路由器、交换机等。

主讲人还介绍了如何正确连接计算机网络设备，并提供了一些网络安全的基本常识。

四、信息安全知识讲解（主讲人：XXX）信息安全是信息技术领域的一个重要话题，也是网络时代面临的一个严峻挑战。

主讲人通过具体案例和实际操作，向成员讲解了信息安全的重要性和基本原理。

主讲人还介绍了一些常见的信息安全威胁，如病毒、黑客攻击等，并提供了一些预防措施和安全防护工具的使用方法。

活动总结：通过本次活动的知识讲解，兴趣小组成员对计算机硬件、计算机软件、网络基础和信息安全等知识有了更深入的了解。

课堂教学设计年度2019—2020学年上学期
学校清河镇中学
年级八年级
学科信息技术
姓名山凤坤
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计
八年级上册信息技术教学设计。