宇宙和微观世界学案

人教版物理九年《宇宙和微观世界》word学案第一节宇宙和微观世界学习目标1.明白宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的2.了解原子的结构；固态、液态、气态的微观模型3.初步了解纳米技术材料的应用和进展前景。

学习过程一．欢乐自学（一）宇宙的组成1.宇宙有多大？自学教材P4——P7 面后摸索下列问题：（1）人类赖以生存的地球置身于之中，是中的一颗普遍的行星；（2）太阳系置身于之中，太阳只是中几千亿颗恒星中的一员；银河系只是数个星系中的一个，一束光穿越银河系需要光年。

2.宇宙的组成地球及其他一切天体差不多上由________组成的。

物质处于不停的_______和________之中。

（二）物质的组成、分子的结构1.一粒糖，通过多次分割，甚至碾成粉末，颗粒越来越小，假如再分一次，颗粒将不再有甜味，那么那个颗粒叫糖的，再一次的不再有甜味的颗粒叫。

由此概括出：最小微粒叫分子。

2.物质是由组成的。

分子又由组成的。

原子是由处于中心的和组成的。

研究发觉，原子核是由更小的粒子和组成的。

3.分子是由原子组成，原子的结构与十分相似，它的中心是。

在中心周围有运动的。

二.合作探究固体、液体、气体的微观模型实验探究：利用老师提供的下列器材：小杯一个，蜡烛一段，火柴，能否设计一个实验，来验证固体、液体那个分子之间的距离大？猜想：。

设计实验、进行实验：。

分析现象得出结论：。

我还能举例：我们周围的物质一样以、、的形式存在。

物质处于不同状态时分子间的距离。

（填相同或不同）小组交流、讨论：完成下列习题1.固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有专门强的作用力，因而，固体具有一定的和；液态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，因而，液体没有固定的，具有；气体物质，分子间距离较大，粒子间的作用力极小，容易，因此，气体具有、无一定的和。

2.固态物质它的分子排列规则就像；液态物质的分子可移动就像；气态物质的分子几乎不受力的作用就像。

宇宙和微观世界教案一、教学目标1. 让学生了解宇宙的基本概念，知道宇宙的组成和结构。

2. 使学生了解微观世界的特点，掌握微观世界的基本原理。

3. 培养学生的科学思维能力和创新精神，激发学生对宇宙和微观世界的兴趣。

二、教学内容1. 宇宙的基本概念：宇宙、星系、恒星、行星等。

2. 宇宙的组成和结构：宇宙的演化、宇宙大爆炸理论、宇宙的层次结构等。

3. 微观世界的特点：量子力学、基本粒子、原子结构等。

4. 微观世界的基本原理：波粒二象性、不确定性原理、薛定谔方程等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解宇宙和微观世界的基本概念、原理和理论。

2. 案例分析法：分析具体的宇宙现象和微观现象，帮助学生理解抽象的理论。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思考和表达能力。

4. 实验法：进行相关的物理实验，让学生亲身体验微观世界的奇妙。

四、教学准备1. 教材：宇宙和微观世界相关教材或科普书籍。

2. 课件：制作相关的教学课件，辅助讲解和展示。

3. 实验器材：准备相关的物理实验器材，进行实验教学。

五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。

2. 作业完成情况：检查学生完成作业的质量，评估学生对知识点的掌握程度。

3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括思考深度和表达能力。

六、教学步骤1. 引入：通过展示宇宙和微观世界的图片或视频，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解宇宙的基本概念：介绍宇宙、星系、恒星、行星等基本概念，让学生了解宇宙的多样性。

3. 讲解宇宙的组成和结构：介绍宇宙的演化、宇宙大爆炸理论、宇宙的层次结构等，让学生了解宇宙的起源和演化过程。

4. 讲解微观世界的特点：介绍量子力学、基本粒子、原子结构等微观世界的特点，让学生了解微观世界的奇妙。

5. 讲解微观世界的基本原理：介绍波粒二象性、不确定性原理、薛定谔方程等微观世界的基本原理，让学生了解微观世界的运行规律。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校宇宙和微观世界导学案【学习目标】1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的以及原子的结构等基本知识；2、通过自主、合作探究等形式，认识物质三态的微观模型；重点、难点：对物质世界的认识，物质三态微观模型。

能力立意：培养用理想模型研究物理问题的能力。

使用说明：1、用15分钟时间自学教材4—8页，未学懂的用红笔标记；2、用30分钟独立完成本导学案“自主学习”和“合作探究”部分，准备课堂交流。

学法指导：阅读教材要注意联系生活实际，并善于归纳。

一、自主学习1、问题引入：不同物质的大小、形状、颜色、质量等千差万别。

为什么？多姿多彩的物质世界、微观结构怎样？2、知识点一：宇宙是由物质组成的。

（1）目前，人类观测到的宇宙中有个星系，银河系是其中一员，一束光穿越银河系需要年时间，太阳是银河系中颗恒星中的一员，地球在离太阳比较近的第条轨道上运行。

（2）地球及其他一切天体都是由组成的，并且都处于不停的变化之中。

3、知识点二：物质是由分子组成的（1）任何物质都是由极其微小的、能保持物质原来的性质的粒子组成的，它的大小一般用米做单位来进行量度。

（2）分子是由组成的，有的分子由一个组成，有的分子由多个组成。

4、知识点三：物质三态的微观模型（1）一般情况下，物质发生熔化时，体积会，发生汽化或升化时，体积更会显著。

（2）固态物质分子排列紧密，分子间有强大作用力，所以，固体具有一定的和。

（3）液态物质分子没有固定位置，分子间作用力较小，所以，液体具有一定的，但没有确定的。

（4）气态物质分子极度散乱，分子间作用力很小，所以，气体既没有一定的，也没有确定的。

5、知识点四：原子结构（1）原子的结构与十分相似，它由居于中心的和围绕中心高速旋转的组成。

§11.1宇宙和微观世界第一环节：宏观宇宙与微观世界（一）目标自学：结合P4~8⑴、学习目标：1．宏观宇宙和微观分子的组成。

2．初步了解固态、液态、气态的微观模型和原子的结构。

3初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景⑵、能力目标：1．了解物质的微观结构的过程中，体会科学家探究物质微观结构过程中采用的物理模型方法。

2．通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断深入，树立科学的物质观和世界观。

（二）展示与发现：1无论什么物体，小至沙粒，大至宇宙，它们都是由不同的_______组成。

2组成不同物体的各种_______是由保持其原来性质的_______组成。

它的直径大小一般为_______nm。

而宇宙又是相对尺度很大的存在，一般用_______这种单位来衡量。

3组成物体的物质一般以_______、_______、_______三种状态存在，其实是因为三种状态情况下，组成它们的分子_______和_______不同。

45100nm=_______m 0.15m=_______nm 12dm=_______m 0.3mm=_______m10cm=_______nm 1000mm=_____nm 10nm=______μm25mm=______μm （三）展示与交流：与小组或其他小组的同学共同探讨发现的或感兴趣的问题，并扼要记录下来。

（记录方法、现象和存在的问题）第二环节巩固提升1．物质由液体变为气体时，下列说法正确的是：A体积变小B体积变大C有的变小，有的变大D无法判断2．下列说法不正确的是：A固体有一定的形状和体积B液体有一定的形状和体积C液体有一定的形状，但没有一定的体积D气体没有一定形状和体积3．下列单位换算正确的是：A 12nm=1.2×109mB 12nm=12×109mC 12nm=1.2×10--9mD 12nm=12×10--9m4．长度单位的换算：20dm=______m=______µm 0.3nm=______m1mm=______m=______µm 2.5cm=______nm=______m5．原子核是由质子和组成的。