拜占庭帝国与查士丁尼法典教学设计

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学目标1．了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。

2．识读地图，从中获取有效历史信息；阅读出自《查士丁尼法典》的史料，透过现象看本质。

3．通过对查士丁尼及《查士丁尼法典》的学习，认识到法律是反映统治阶级意志，维护统治秩序的规范。

4．通过对拜占庭文化的了解，认识到历史是在传承中发展的，激发保护文化遗产的意识和热情；认识到历史的发展是多元的，只有在扬弃中才能获得发展。

教学重点拜占庭帝国的历史地位。

教学难点《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的历史地位。

教学过程新课导入【教师活动】1953年，在咸阳底张湾的一座隋墓中，出土了一枚拜占庭帝国的金币。

为什么中国会出土拜占庭帝国的金币？拜占庭帝国是怎样的国家？这枚金币能说明什么问题？进而导入本课。

探究新知一、查士丁尼及《查士丁尼法典》（一）编纂背景【教师活动】出示地图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》。

330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。

后来，该城改称为君士坦丁堡。

罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。

【学生活动】了解拜占庭帝国的由来。

【教师活动】出示材料，引导学生结合材料思考：拜占庭帝国强盛起来的原因是什么？【学生活动】阅读教材，分析材料后回答：东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。

【教师活动】小结：东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。

西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。

（二）编纂过程【教师活动】出示图片《查士丁尼一世（483—565）》，简要介绍查士丁尼。

527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。

出示《罗马民法大全》相关知识表格，引导学生阅读教材，填写表格。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、课标要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

二、素养目标1.时空观念：秦末农民起义的时间；2.史料实证：通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题；3.历史解释：学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法，阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献；4.唯物史观：培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；5.家国情怀：古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。

培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。

三、重难点1.重点：《查士丁尼法典》的内容和作用。

2.难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。

四、导入提到拜占庭帝国，有学者是这样描述的“拜占庭帝国就像一个身着盔甲、手持圣经和亚里士多德《逻辑学》的特殊人物。

”这让人不禁心生好奇，这到底是一个怎样的帝国？一位赳赳武夫还是一位虔诚儒雅的学者？带着这个问题，让我们一起走进今天的历史课堂《光荣与梦想：一个文化帝国的兴衰历程》。

今天让我们一起走进拜占庭帝国，梳理帝国历史，感受拜占庭帝国的文明风采。

五、新课（一）帝国梦想（拜占庭帝国文明的兴起）【看图说史】引导学生观看地图梳理罗马帝国的历史，知道拜占庭帝国的由来。

设问：（1）描述一下公元395年罗马帝国的版图发生了什么变化？判断依据是什么？（2）结合地图，罗马帝国分裂的因素有哪些。

【历史放映厅】引导学生观看视频，了解拜占庭帝国都城的由来。

【材料研读】结合地图和文字材料，引导学生分析都城的选择对于帝国文明兴起的重要意义。

结合拜占庭都城建筑图和文字材料，引导学生思考拜占庭帝国文明和古希腊罗马文明的关系。

设问：拜占庭帝国的帝国梦想是什么？（二）盛世辉煌（拜占庭帝国文明的形成）【古迹游览】通过图片和视频感受圣索菲亚教堂的恢弘，引导学生思考查士丁尼修建圣索菲亚教堂的原因。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》公开课一等奖创新教案第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案教学目标：知识目标：掌握拜占庭帝国的基本概况；知道《查士丁尼法典》编纂的目的；认识《罗马民法大全》的影响；了解拜占庭帝国灭亡的史实。

能力目标：通过阅读教材及小组讨论，归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，培养学生的自主学习探究能力。

德育目标：通过归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，认识到开放宽容使文明繁荣，保守狭陞使文明衰落。

教学重点：《查士丁尼法典》内容及其影响，拜占庭帝国创造的辉煌成就。

教学难点：认识拜占庭帝国灭亡的原因。

教学方法：阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法教学用具：教案、PPT教学程序：1、导入：公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

476年，西罗马帝国灭亡。

此时的东罗马帝国又如何呢？为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国"呢？一起进入第11课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》的学习。

（明确课题）二、新授（一）查士丁尼及其法典1 .拜占庭帝国概况公元330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。

后来，该城被称为君士坦丁堡。

罗马帝国分裂后，这里成为了东罗马帝国的都城，因此东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国。

”PPT展示拜占庭帝国的整域图，了解拜占庭帝国的基本概况。

自主学习：学生自主阅读教材49-51页内容，完成拜占庭帝国兴衰的时间轴。

按照时间抽顺序分别讲述拜占庭帝国的兴衰大事件。

2 .查士丁尼的统治（PPT展示查士丁尼的人物介绍）483年，查士丁尼出生于托莱索（今南斯拉夫境内）的一个农民家庭里，从小就表现出超人的精力和智慧。

518年，查士丁尼的叔父被拥立为皇帝，即查士丁尼一世。

查士丁尼一世对自幼跟随着自己的侄儿查士丁尼寄予了厚望，让他受到了良好的教育。

自杳士丁尼一世即位后，查士丁尼就协助叔父常理政务，公元527年，查士丁尼继承了其叔父的权位，正式成为东罗马皇帝，被誉为最后一位伟大的罗马皇帝。

拜占庭和查士丁法典教案一、教学目标：1. 让学生了解拜占庭帝国的基本情况，包括地理位置、历史背景和文化特点。

2. 使学生知道查士丁尼法典的产生背景、内容及其对后世的影响。

3. 培养学生对历史事件的分析能力和批判性思维。

二、教学内容：1. 拜占庭帝国的基本情况：地理位置、历史背景、文化特点。

2. 查士丁尼法典的产生背景：查士丁尼一世其人、政治和经济背景。

3. 查士丁尼法典的内容：法典的结构、主要法律条款、对基督教的影响。

4. 查士丁尼法典对后世的影响：对欧洲法律制度的发展、对拜占庭帝国的稳固。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：拜占庭帝国的基本情况，查士丁尼法典的产生背景、内容及其对后世的影响。

2. 教学难点：查士丁尼法典的具体内容和对后世的影响。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解拜占庭帝国和查士丁尼法典的相关知识。

2. 运用案例分析法，让学生通过分析查士丁尼法典的实际案例，理解其对后世的影响。

3. 引导学生进行讨论，培养学生的批判性思维。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍拜占庭帝国的地理位置和历史背景，引发学生对拜占庭帝国的兴趣。

2. 讲解拜占庭帝国的基本情况，包括地理位置、历史背景和文化特点。

3. 讲解查士丁尼法典的产生背景，介绍查士丁尼一世其人、政治和经济背景。

4. 讲解查士丁尼法典的内容，分析法典的结构、主要法律条款和对基督教的影响。

5. 分析查士丁尼法典对后世的影响，包括对欧洲法律制度的发展、对拜占庭帝国的稳固。

6. 布置作业：让学生结合所学内容，分析查士丁尼法典在拜占庭帝国历史中的地位和作用。

六、教学评估：1. 课堂讲解：观察学生对拜占庭帝国和查士丁尼法典的理解程度，以及参与讨论的积极性。

2. 作业完成情况：评估学生对查士丁尼法典内容的理解，以及对拜占庭帝国历史地位的把握。

3. 学生反馈：收集学生对课堂教学的意见和建议，以改进教学方法。

七、教学资源：1. 教材：选用权威的历史教材，确保学生获取准确的信息。

历史人教版九年级上册（新编）《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》（教学设计）一. 教材分析本课教材是历史人教版九年级上册（新编）的第10课“拜占庭帝国和《查士丁尼法典》”。

本课主要介绍了拜占庭帝国的兴衰及其与《查士丁尼法典》的关系。

教材内容包括：拜占庭帝国的建立、发展和灭亡；查士丁尼及其法典；拜占庭帝国的灭亡。

通过本课的学习，学生可以了解拜占庭帝国的历史地位及其对后世的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代历史有一定的了解。

但是，对于拜占庭帝国及其与《查士丁尼法典》的关系，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生了解拜占庭帝国的历史背景、发展过程及其与《查士丁尼法典》的关联。

三. 教学目标1.知识与技能：了解拜占庭帝国的建立、发展、灭亡过程及其历史地位；掌握《查士丁尼法典》的背景、内容和影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生分析历史事件的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对历史人物的敬仰之情，增强民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：拜占庭帝国的兴衰过程及其历史地位；查士丁尼法典的背景、内容和影响。

2.难点：拜占庭帝国灭亡的原因及其与《查士丁尼法典》的关系。

五. 教学方法1.讲授法：教师讲解拜占庭帝国的历史背景、发展过程及其与《查士丁尼法典》的关系。

2.自主学习法：学生自主学习教材内容，了解拜占庭帝国的兴衰过程。

3.合作探讨法：学生分组讨论，分析拜占庭帝国灭亡的原因及其与《查士丁尼法典》的关系。

4.案例分析法：教师呈现相关历史案例，引导学生分析问题，培养学生的分析能力。

六. 教学准备1.教材：历史人教版九年级上册（新编）第10课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》。

2.课件：教师根据教材内容制作课件，包括图片、文字、动画等。

3.视频资料：关于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关视频资料。

4.板书设计：教师根据教学内容设计板书，突出重点知识。

第十课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案教学目标：1. 了解拜占庭帝国及其历史背景；2. 了解查士丁尼法典的内容和影响；3. 学习讨论和分析查士丁尼法典对欧洲法律及文化的影响。

教学内容：一、拜占庭帝国概述1. 拜占庭帝国的地理位置和历史背景；2. 拜占庭帝国的政治、经济和文化特点。

二、查士丁尼法典介绍1. 查士丁尼法典的制定背景和目的；2. 查士丁尼法典的内容概述；3. 查士丁尼法典对欧洲法律和文化的影响。

教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题——拜占庭帝国和查士丁尼法典，并提问学生对于这两个概念的了解程度。

2. 拜占庭帝国概述（10分钟）讲解拜占庭帝国的地理位置、历史背景、政治、经济和文化特点，并辅以地图和图片展示，使学生更加直观地理解。

3. 查士丁尼法典介绍（15分钟）讲解查士丁尼法典的制定背景和目的，并介绍其主要内容。

可以将法典的重点进行划分，例如：家庭法、财产法、刑法等。

引导学生思考这些法典的内容对于当时社会和人民有何影响。

4. 查士丁尼法典的影响（10分钟）讨论查士丁尼法典对欧洲法律和文化的影响。

可以引导学生思考法典如何影响了欧洲各国的法律制度，以及法律对社会和文化的作用。

5. 总结和小结（5分钟）总结拜占庭帝国和查士丁尼法典的重要内容，并提问学生思考本课所学的重要观点和影响。

6. 拓展延伸（10分钟）一些学生可能对于拜占庭帝国和查士丁尼法典有更多的好奇和兴趣，可以推荐一些相关的书籍和影片给有兴趣深入了解的学生。

教学资源：1. 地图、图片等教学媒体；2. 查士丁尼法典相关的教学材料和书籍。

评估方式：1. 课堂讨论和问题回答；2. 课后作业或小测验。

备注：教师可根据具体的教学需要和学生水平，适当调整教学内容和步骤。

在教学过程中鼓励学生积极参与讨论和思考，以增强他们对于拜占庭帝国和查士丁尼法典的理解和认知。

拜占庭帝国和查士丁尼法典教案一、教学目标1. 知识与技能：了解拜占庭帝国的兴衰过程及其对后世的影响；掌握查士丁尼法典的主要内容及其历史意义。

2. 过程与方法：通过资料查询、讨论等方式，分析拜占庭帝国的原因；以案例分析的形式，理解查士丁尼法典的特点和作用。

3. 情感态度与价值观：培养学生对人类文明发展史的认知，特别是对中古欧洲历史和拜占庭文化的了解；培养学生尊重不同文化和历史成就的态度，提高他们保护文化遗产的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：拜占庭帝国的兴起、发展和衰落过程；查士丁尼法典的主要内容及其对后世的影响。

2. 教学难点：拜占庭帝国衰落的原因；查士丁尼法典的法律原则和实际作用。

三、教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示拜占庭帝国的地图和建筑，引导学生关注这一历史时期；简要介绍拜占庭帝国的兴起背景，引发学生对课程的兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解拜占庭帝国的历史背景、政治制度、文化成就等；学生通过查阅资料或提问，对拜占庭帝国的衰落原因进行探究。

3. 合作交流：学生分组讨论，分析拜占庭帝国衰落的原因；每组选取一个代表，进行汇报和分享。

4. 课堂讲解：针对学生自主学习和合作交流的内容，进行点评和讲解；重点讲解拜占庭帝国的衰落原因，以及查士丁尼法典的主要内容和历史意义。

5. 案例分析：教师展示查士丁尼法典的相关案例，让学生分析法典的特点和作用；学生进行讨论，分享自己的观点和理解。

6. 课堂小结：教师引导学生总结本节课的主要内容和收获；学生进行自我评价，分享学习体会。

四、课后作业1. 编写一个关于拜占庭帝国的简短报告，包括其兴起、发展和衰落过程；2. 分析查士丁尼法典的特点和作用，并结合现实生活中的案例进行说明；3. 选择一个与拜占庭帝国相关的历史事件或人物，进行深入研究和探究。

五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。

教学目标：
1. 知识目标：掌握拜占庭帝国的基本概况；了解《查士丁尼法典》的编纂
目的；认识《罗马民法大全》的影响；了解拜占庭帝国灭亡的史实。

2. 能力目标：通过阅读教材及小组讨论，归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，培养学生的自主学习探究能力。

3. 德育目标：通过归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，认识到开放宽容使文
明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

教学重点：
1. 《查士丁尼法典》的内容及其影响。

2. 拜占庭帝国的历史地位。

3. 拜占庭帝国灭亡的原因。

教学内容：
一、导入新课：
通过提问导入，引导学生思考“拜占庭帝国”和“查士丁尼法典”的相关问题。

二、新课内容：
1. 拜占庭帝国的基本概况：位置、重要城市、宗教信仰等。

2. 《查士丁尼法典》的编纂目的：整理罗马法律，巩固皇权统治，加强对外扩张。

3. 《罗马民法大全》的影响：对现代法律体系产生深远影响，成为现代民法的蓝本。

4. 拜占庭帝国的历史地位：欧洲历史上重要的国家之一，对东西方文化交流起到了桥梁作用。

5. 拜占庭帝国的灭亡原因：保守狭隘，缺乏创新；封闭自守，忽视外界进步；统治阶级内部争斗不断；对外战争失败导致国家经济破产。

三、课堂小结：
本节课我们学习了拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关内容，了解了拜占庭帝国的历史地位和《查士丁尼法典》对现代法律体系的影响。

同时，我们也探讨了拜占庭帝国灭亡的原因，认识到了开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。

希望大家能够从中受到启示，珍惜当前繁荣稳定的社会环境，为未来的中国建设做出自己的贡献。

部编人教版历史九年级上册第三单元《封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典》教学设计一. 教材分析本课主要介绍拜占庭帝国和查士丁尼法典。

拜占庭帝国是罗马帝国分裂后的东罗马帝国，其地跨亚欧非三大洲，繁荣一时。

查士丁尼法典是拜占庭帝国皇帝查士丁尼一世为了稳固帝国的法律体系，编纂的一部法典，对后世的法律制度产生了深远影响。

二. 学情分析学生对古代欧洲的历史有一定的了解，但对于拜占庭帝国和查士丁尼法典的知识较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生了解拜占庭帝国和查士丁尼法典的历史背景、主要内容及其影响。

三. 教学目标1.了解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程。

2.掌握查士丁尼法典的主要内容及其意义。

3.认识拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响。

4.培养学生的分析能力和批判性思维。

四. 教学重难点1.拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程。

2.查士丁尼法典的主要内容及其意义。

3.拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响。

五. 教学方法1.讲授法：讲解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程，查士丁尼法典的主要内容及其意义。

2.案例分析法：分析拜占庭帝国的典型事件，加深学生对历史知识的理解。

3.讨论法：引导学生探讨拜占庭帝国和查士丁尼法典在欧洲历史中的地位和影响，培养学生的批判性思维。

4.图片展示法：展示拜占庭帝国的建筑、艺术等图片，帮助学生形象地了解历史背景。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册。

2.课件：拜占庭帝国和查士丁尼法典的相关课件。

3.图片：拜占庭帝国的建筑、艺术等图片。

4.参考资料：关于拜占庭帝国和查士丁尼法典的学术论文、书籍等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片展示拜占庭帝国的建筑、艺术等，引导学生关注拜占庭帝国的繁荣。

提问：你们对拜占庭帝国有哪些了解？2.呈现（10分钟）讲解拜占庭帝国的建立、发展和衰落过程，查士丁尼法典的主要内容及其意义。

3.操练（15分钟）分析拜占庭帝国的典型事件，如拜占庭帝国的扩张与衰落。

人教版历史九年级上册（新编）《第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》（教学设计）一. 教材分析《人教版历史九年级上册（新编）》第10课《拜占庭帝国和》主要讲述了拜占庭帝国的兴衰及其对后世的影响，重点介绍了拜占庭帝国的建立、发展和灭亡，以及《查士丁尼法典》的制定和意义。

通过本节课的学习，学生可以了解拜占庭帝国的历史地位，认识到《查士丁尼法典》对后世法律制度的影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于古代帝国的兴衰有一定的了解。

但拜占庭帝国作为一个较为陌生的历史概念，学生可能对其认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生掌握拜占庭帝国的历史背景、发展过程及其对后世的影响，激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识与技能：了解拜占庭帝国的建立、发展和灭亡过程，掌握《查士丁尼法典》的制定背景和意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对历史学科的兴趣，增强民族自豪感，认识人类文明的发展与交融。

四. 教学重难点1.拜占庭帝国的兴衰及其对后世的影响。

2.《查士丁尼法典》的制定背景和意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生创设生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习法：引导学生课前预习，课上分享学习心得，培养学生的自主学习能力。

3.合作探讨法：分组讨论问题，引导学生主动参与，提高学生的团队协作能力。

4.案例分析法：以《查士丁尼法典》为例，分析其对后世法律制度的影响，提高学生的分析能力。

六. 教学准备1.课件：制作精美、生动的课件，辅助教学。

2.视频资料：收集与拜占庭帝国相关的视频资料，用于情境教学。

3.图片资料：准备与拜占庭帝国相关的图片，加深学生对历史事物的认知。

4.学习任务单：设计具有启发性的学习任务单，引导学生进行自主学习和合作探讨。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示拜占庭帝国的地图，引导学生关注这个曾经辉煌一时的帝国。

拜占庭帝国与查士丁尼法典【教学目标】1．知识目标：（1）拜占庭帝国的地理范围；《查士丁尼法典》编纂的目的（2）了解拜占庭帝国灭亡的史实。

2．能力目标：（1）通过本课学习，了解东罗马帝国的基本状况。

（2）能正确评价《查士丁尼法典》的历史地位。

3．情感、态度与价值观：通过本课学习，使同学们认识到，人类文明的发展是多元的，在多元的文明社会里，我们既要学会甄别外来文明成果的精华与糟粕，又要有包容和宽容的态度，剔除其糟粕吸取其精华，以丰富中华文明的内涵。

【教学重难点】教学重点：《查士丁尼法典》内容及其影响，拜占庭帝国创造的辉煌成就。

教学难点：拜占庭帝国灭亡的原因。

【教学过程】一、导入新课。

拜占庭帝国由古代罗马帝国分裂而成，因其以东部城市君士坦丁堡为首都，历史上又称东罗马帝国。

其国运延续千年之久，对欧洲文化产生了深远影响。

你知道这些影响表现在哪些方面吗？公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

476年，西罗马帝国灭亡。

此时的东罗马帝国又如何呢？为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢？本课将学习这些内容。

二、新知讲解。

1．展示拜占庭帝国的地图，提问：拜占庭的版图内包含了之前的哪些古文明？教师概况点评拜占庭帝国地理的优势，介绍其发展特点。

版图范围：希腊、亚洲西部、非洲北部社会情况：农业商业经济活跃、社会稳定2．阅读归纳：拜占廷帝国的灭亡的过程。

措施：将行省改为军区，把自由民编入军队，军事将领成为地方行政长官。

思考：拜占庭皇帝为什么会求助于西欧封建主的军事援助？结果：不仅没有给予拜占庭军事援助，反而攻打拜占庭，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分地区。

原因：长期的对外战争导致帝国财政枯竭结果：十字军东征14世纪，突厥人的一支奥斯曼土耳其人兴起。

1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。

1453年，奥斯曼土耳其亲率大军和几百艘战船，兵临君士坦丁堡城下。

土军用重炮轰城，但因城防坚固，金角湾又有铁链封锁，一筹莫展。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学 1.了解《查士丁尼法典》、拜占庭帝国兴亡及对世界影响的知识。

目标 2.正确认识《查士丁尼法典》的实质,拜占庭帝国对外战争的影响。

教学《查士丁尼法典》、拜占庭帝国的教学《查士丁尼法典》的实质、拜占庭帝国衰亡的原因与重点衰亡。

难点对外战争的影响。

新导入 1( 名言导入 ):德国著名法学家耶林在《罗马法精神》中说:“罗马曾经三次征服世界 : 第一次是武力 ;第二次是宗教 ;第三次是法律。

唯有法律征服世界是最为持久的征服。

”在“征服世界的法律”课中, 其基本法是什么 ?导入新课。

导导入 2( 情境导入 ):拜占庭帝国曾经是世界上地跨三洲的大帝国,为欧洲抵挡住了来自东方的波斯、入阿拉伯人的威胁 ,被誉为“西方文明的保护神”。

拜占庭又是怎样灭亡的呢?导入新课。

板块一查士丁尼及《查士丁尼法典》材料一公元 6 世纪 ,拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织法学家,相继编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》四部法律文献,统称为《罗马民法大全》。

这是欧洲历史上第一部教系统完备的成文法典 ,奠定了后世西方大陆法系的基石,对除了英国以外的欧洲各国法律产生了巨大影响。

学材料二中国法典的缘起与(罗马 )《查士丁尼法典》的组成方式有相同之处⋯⋯限制《中国法典》内之外的出版物的发行 (政府除外 ),罗马亦是如此 :两国都各自以公告、律令和诏书等形式立法,还有课容堂诸如过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。

探——田涛《西方人眼中的中国法律接触与碰撞》究 (1) 根据材料一 ,指出《罗马民法大全》的性质及在世界法学史上的地位。

(2)根据材料二 ,归纳古代中国与罗马在法治方面,有哪些相似点 ?答案 :(1) 封建性质的法律文献 ;欧洲历史上第一部系统完备的成文法典 ,被誉为欧洲民法的基础。

(2) 组成方式有相同之处 ,都各自以公告、律令和诏书等形式立法 ,过继、家庭财产共同占有关系等都有相同之处。

部编人教版版历史九年级上册第10课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》精品教学设计一. 教材分析本课主要介绍拜占庭帝国和《查士丁尼法典》。

拜占庭帝国是罗马帝国东部的一个强大帝国，其政治、经济、文化等方面都有独特的特点。

《查士丁尼法典》是拜占庭帝国的一部重要法典，对后世的法律制度产生了深远的影响。

通过本课的学习，让学生了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关史实。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经了解了罗马帝国的兴衰，对于拜占庭帝国和《查士丁尼法典》可能有一定的了解，但具体内容还需通过本课的学习来深入掌握。

学生对于历史事件的时间线、地点、人物等基本信息容易掌握，但对于其背后的原因、影响等深层次的问题可能理解不够。

因此，在教学过程中需要引导学生从多个角度去思考问题，培养其历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解拜占庭帝国的兴衰过程，掌握《查士丁尼法典》的主要内容及其对后世的影响。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史实分析能力、历史思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，激发学生对历史学科的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：拜占庭帝国的兴衰过程，《查士丁尼法典》的主要内容及其对后世的影响。

2.难点：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》背后的深层次原因和影响。

五. 教学方法1.自主学习：引导学生自主阅读教材，了解拜占庭帝国的兴衰过程，《查士丁尼法典》的主要内容。

2.合作探讨：分组讨论，分析拜占庭帝国和《查士丁尼法典》背后的原因和影响。

3.讲授法：对拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的相关史实进行讲解，引导学生理解。

六. 教学准备1.教材：部编人教版历史九年级上册。

2.课件：制作与本课相关的课件，包括图片、文字、音频等。

3.网络资源：查找与拜占庭帝国和《查士丁尼法典》相关的资料，以便在教学中进行拓展。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示拜占庭帝国的地理位置，引导学生回顾罗马帝国的兴衰，引出本课的主题。

《拜占庭帝国和<查士丁尼法典>》教学设计教学目标1.通过研读材料，分析《罗马民法大全》的内容。

2.通过观察地图，说出拜占庭文明的历史地位。

3.通过联系实际，感悟文明在扬弃中不断发展。

教学内容教学重点：1.《罗马民法大全》的内容和影响。

2.拜占庭帝国的历史地位。

教学难点：拜占庭帝国的历史地位。

教学过程一、导入新课微课导入：说到拜占庭帝国，同学们会感觉比较陌生，接下来我们一起通过刘老师制作的微课，来初步了解一下这个帝国吧！过渡：通过观看微课，相信同学们已经初步了解了拜占庭帝国的兴衰演变。

不过，同学们有没有发现一个秘密：拜占庭帝国的都城在微课中有过两次更名，第一次是从拜占庭更名为君士坦丁堡，第二次是从君士坦丁堡更名为伊斯坦布尔。

这更名的背后隐藏着哪些秘密呢？二、新课讲授让我们先来看第一次更名。

公元330年，罗马帝国皇帝君士坦丁大帝设立新都于拜占庭，后更名为君士坦丁堡。

拜占庭这座曾经的移民城市一跃成为新的政治中心，6世纪，查士丁尼继位，这座城市更加稳定和谐地继续发展。

成为新的政治中心后，为什么这座城市能得到如此巨大地跨越式地发展呢？这和《罗马民法大全》密不可分。

合作探究一：结合材料，说说《罗马民法大全》的特点，谈谈对西欧其他新兴城市的影响。

材料一：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。

材料二：《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。

材料三：《罗马民法大全》更加强调人的意志的自由，充分体现法律当事人意志自由的尊重。

下面请同学们拿出学习任务单，结合答题方法指导，完成任务一。

每小组一则材料，分工合作，讨论后由发言人总结发言。

学生根据答题方法指导回答，预设学生答案：材料一法典维护奴隶制；材料二体现了民法的特点；材料三则体现出自由平等。

通过同学们的发言，老师感受到大家思维都非常活跃并且初步掌握了材料题提取关键信息的能力。

一、拜占庭帝国和查士丁法典二、教学目标：1. 了解拜占庭帝国的兴起、发展和衰落过程。

2. 认识查士丁尼一世及其对拜占庭帝国的贡献。

3. 掌握查士丁法典的内容及其对后世的影响。

三、教学重点：1. 拜占庭帝国的兴衰过程。

2. 查士丁尼一世及其贡献。

3. 查士丁法典的内容及意义。

四、教学难点：1. 拜占庭帝国的宗教和文化特点。

2. 查士丁法典的法律体系及其对后世的影响。

五、教学准备：1. 教材或相关资料。

2. 投影仪或白板。

3. 教学卡片或挂图。

六、教学过程：1. 导入：简要介绍拜占庭帝国的背景，引发学生兴趣。

2. 教学内容：a. 拜占庭帝国的兴起：讲解拜占庭帝国的建立、政治制度、经济发展和文化特点。

b. 拜占庭帝国的鼎盛时期：介绍查士丁尼一世的统治、改革措施和拜占庭帝国的繁荣。

c. 拜占庭帝国的衰落：阐述拜占庭帝国面临的外部压力和内部矛盾，以及最终的衰落过程。

3. 查士丁法典：a. 介绍查士丁尼一世制定法典的背景和目的。

b. 讲解查士丁法典的主要内容及其对后世的影响。

c. 分析查士丁法典在欧洲法律发展史上的地位。

4. 课堂互动：a. 提问：让学生回顾拜占庭帝国的兴衰过程，加深对知识的理解。

b. 小组讨论：让学生探讨查士丁法典对后世的影响，分享各自的观点。

5. 总结：概括本节课的主要内容，强调拜占庭帝国和查士丁法典的历史意义。

6. 作业布置：让学生结合教材，复习本节课的内容，准备下一节课的学习。

七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学效果，学生对拜占庭帝国和查士丁法典的理解程度如何，有哪些地方需要改进。

根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

六、拜占庭帝国的宗教和文化七、教学目标：1. 了解拜占庭帝国的宗教信仰及其对国家统治的影响。

2. 掌握拜占庭帝国的文化特点及其对后世的影响。

3. 认识拜占庭艺术和建筑的独特风格。

八、教学重点：1. 拜占庭帝国的宗教信仰。

2. 拜占庭帝国的文化特点。

拜占庭帝国和查士丁法典教案模板下面是为大家准备了以下的内容，希望对你们有所帮助，拜占庭帝国和查士丁法典教案一【学习目标】1.了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》。

2.通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实。

3.通过小组讨论，归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，能用语言准确表达拜占庭帝国灭亡对我们的启示。

【教学重点】《罗马民法大全》【教学难点】分析拜占庭帝国灭亡的原因【教学过程】(一)情景导入生成问题公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

476年，西罗马帝国灭亡。

此时的东罗马帝国又如何呢?为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢?(二)自我研学生成新知知识点一查士丁尼及《查士丁尼法典》1.东罗马帝国的版图：囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

2.《查士丁尼法典》：(1)目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。

(2)编纂组织者：查士丁尼。

(3)内容：把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例。

3.《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》的统称。

4.《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

知识点二拜占庭帝国的灭亡5.为了抵御外族的入侵，拜占庭帝国皇帝把行省改为军区，把自由农民编入军队。

军事将领成为地方的行政长官。

6.1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

7.拜占庭帝国对文化的影响：它对__、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。

它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

(三)合作探究生成能力探究一查士丁尼及《查士丁尼法典》阅读P47～P48教材，探讨下列问题。

(1)编纂法典的目的是什么?为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。