《拜占庭帝国和查士丁尼法典》参考教案1

《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》名师教案一、课标内容知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

二、学情分析西罗马帝国灭亡后，作为拜占庭帝国（东罗马帝国）又存在了近千年的原因，学生不易理解。

但是九年级学生经过两年系统的历史学习，初步具备了一定的自主学习能力和合作探究精神，本课需充分发挥学生的自主学习及合作探究能力进行本课的学习。

三、教学准备1.登陆优教同步学习网，在同步备课下，设置版本章节，九年级上学期历史人教版；2.在课程目录下选择第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》；3.在教学设计——名师教案，浏览《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》名师教案；4.在课前预习——名师预习，将《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》导学任务单，发送给学生并提醒学生在我的作业中查收完成学习；（或者在教学设计——名师教案下将WORD版本课导学任务单，发送给学生。

）5.在同步备课——课堂教学——名师课件下，对应本课目录下查看本课名师课件，并将本课名师课件一键加入我的课件。

6.在同步备课——随堂训练——名师训练下，对应本课目录下查看本课互动训练、提升检测试卷。

7.授课预览处点击进入授课端名师课件或我的课件中进行预览。

注意要在授课端选择本课的对应目录。

四、教学目标1.核心素养：历史学科五大核心素养分别是唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

本课教学活动主要通过自主学习、课堂探究讨论的方式，进行问题探究教学，以此培养学生分析问题、解决问题的能力，进而促使其历史学科核心素养的养成。

2.学习目标目标1：结合电子教材或者教材，识记东罗马帝国版图、《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的内容，君士坦丁堡陷落的时间等基本史实。

目标2：简述《查士丁尼法典》和《罗马民法大全》的编纂历程，认识罗马成文法在世界法制史上的地位和影响；（重点、难点）目标3：结合教材与材料，认识拜占庭帝国走向衰亡的原因；（重点、难点）目标4：结合教材与材料，分析归纳拜占庭文化对世界的贡献和影响。

拜占庭帝国和查士丁法典教案拜占庭帝国和查士丁法典教案一【学习目标】1.了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》。

2.通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实。

3.通过小组讨论，归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，能用语言准确表达拜占庭帝国灭亡对我们的启示。

【教学重点】《罗马民法大全》【教学难点】分析拜占庭帝国灭亡的原因【教学过程】(一)情景导入生成问题公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

476年，西罗马帝国灭亡。

此时的东罗马帝国又如何呢?为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国”呢?(二)自我研学生成新知知识点一查士丁尼及《查士丁尼法典》1.东罗马帝国的版图：囊括了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区。

2.《查士丁尼法典》：(1)目的：为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。

(2)编纂组织者：查士丁尼。

(3)内容：把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例。

3.《罗马民法大全》是《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》的统称。

4.《罗马民法大全》被誉为欧洲民法的基础。

知识点二拜占庭帝国的灭亡5.为了抵御外族的入侵，拜占庭帝国皇帝把行省改为军区，把自由农民编入军队。

军事将领成为地方的行政长官。

6.1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

7.拜占庭帝国对文化的影响：它对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。

它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。

(三)合作探究生成能力探究一查士丁尼及《查士丁尼法典》阅读P47～P48教材，探讨下列问题。

(1)编纂法典的目的是什么?为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力。

(2)说说《查士丁尼法典》的概况。

查士丁尼继任皇帝后，组建了一个法典编纂委员会。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》教学目标1．了解拜占庭帝国的位置和版图、查士丁尼及其法典、拜占庭帝国的发展历程和历史地位等基本史实，从历史发展的角度思考历史事件的影响和价值。

2．识读地图，从中获取有效历史信息；阅读出自《查士丁尼法典》的史料，透过现象看本质。

3．通过对查士丁尼及《查士丁尼法典》的学习，认识到法律是反映统治阶级意志，维护统治秩序的规范。

4．通过对拜占庭文化的了解，认识到历史是在传承中发展的，激发保护文化遗产的意识和热情；认识到历史的发展是多元的，只有在扬弃中才能获得发展。

教学重点拜占庭帝国的历史地位。

教学难点《查士丁尼法典》；拜占庭帝国的历史地位。

教学过程新课导入【教师活动】1953年，在咸阳底张湾的一座隋墓中，出土了一枚拜占庭帝国的金币。

为什么中国会出土拜占庭帝国的金币？拜占庭帝国是怎样的国家？这枚金币能说明什么问题？进而导入本课。

探究新知一、查士丁尼及《查士丁尼法典》（一）编纂背景【教师活动】出示地图《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》。

330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。

后来，该城改称为君士坦丁堡。

罗马帝国分裂为东西两部分后，这里成为东罗马帝国的都城，因此，东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国”。

【学生活动】了解拜占庭帝国的由来。

【教师活动】出示材料，引导学生结合材料思考：拜占庭帝国强盛起来的原因是什么？【学生活动】阅读教材，分析材料后回答：东罗马帝国的版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地区，这些地区有农业比较发达的埃及、叙利亚，有许多大都市和国际贸易港口。

【教师活动】小结：东罗马帝国的经济比较活跃，社会比较稳定。

西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。

（二）编纂过程【教师活动】出示图片《查士丁尼一世（483—565）》，简要介绍查士丁尼。

527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

528年，查士丁尼组建了一个法典编纂委员会。

出示《罗马民法大全》相关知识表格，引导学生阅读教材，填写表格。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》一、课标要求：知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝国的历史地位。

二、素养目标1.时空观念：秦末农民起义的时间；2.史料实证：通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题；3.历史解释：学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法，阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献；4.唯物史观：培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力；5.家国情怀：古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。

培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。

三、重难点1.重点：《查士丁尼法典》的内容和作用。

2.难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。

四、导入提到拜占庭帝国，有学者是这样描述的“拜占庭帝国就像一个身着盔甲、手持圣经和亚里士多德《逻辑学》的特殊人物。

”这让人不禁心生好奇，这到底是一个怎样的帝国？一位赳赳武夫还是一位虔诚儒雅的学者？带着这个问题，让我们一起走进今天的历史课堂《光荣与梦想：一个文化帝国的兴衰历程》。

今天让我们一起走进拜占庭帝国，梳理帝国历史，感受拜占庭帝国的文明风采。

五、新课（一）帝国梦想（拜占庭帝国文明的兴起）【看图说史】引导学生观看地图梳理罗马帝国的历史，知道拜占庭帝国的由来。

设问：（1）描述一下公元395年罗马帝国的版图发生了什么变化？判断依据是什么？（2）结合地图，罗马帝国分裂的因素有哪些。

【历史放映厅】引导学生观看视频，了解拜占庭帝国都城的由来。

【材料研读】结合地图和文字材料，引导学生分析都城的选择对于帝国文明兴起的重要意义。

结合拜占庭都城建筑图和文字材料，引导学生思考拜占庭帝国文明和古希腊罗马文明的关系。

设问：拜占庭帝国的帝国梦想是什么？（二）盛世辉煌（拜占庭帝国文明的形成）【古迹游览】通过图片和视频感受圣索菲亚教堂的恢弘，引导学生思考查士丁尼修建圣索菲亚教堂的原因。

第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1 教学分析【教学目标】知识与能力了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》；通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献过程与方法通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。

情感态度与价值观通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。

培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。

【重点难点】教学重点：《查士丁尼法典》的内容和作用教学难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因2 教学过程一、导入新课公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡了，留给后人无限的感慨及探索的空间。

今天我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。

二、新课讲授目标导学一：查士丁尼及《查士丁尼法典》1.图片展示：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》2.教师提问：拜占庭盛极一时的原因有哪些？提示：地理位置优越；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存古希腊、罗马文化；东西文明交汇，互相影响。

3.教师讲述：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。

527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。

为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。

4.材料展示：《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。

这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。

一、拜占庭帝国和查士丁法典二、教学目标：1. 了解拜占庭帝国的兴起、发展和衰落过程。

2. 认识查士丁尼一世及其对拜占庭帝国的贡献。

3. 掌握查士丁法典的内容及其对后世的影响。

三、教学重点：1. 拜占庭帝国的兴衰过程。

2. 查士丁尼一世及其贡献。

3. 查士丁法典的内容及意义。

四、教学难点：1. 拜占庭帝国的宗教和文化特点。

2. 查士丁法典的法律体系及其对后世的影响。

五、教学准备：1. 教材或相关资料。

2. 投影仪或白板。

3. 教学卡片或挂图。

六、教学过程：1. 导入：简要介绍拜占庭帝国的背景，引发学生兴趣。

2. 教学内容：a. 拜占庭帝国的兴起：讲解拜占庭帝国的建立、政治制度、经济发展和文化特点。

b. 拜占庭帝国的鼎盛时期：介绍查士丁尼一世的统治、改革措施和拜占庭帝国的繁荣。

c. 拜占庭帝国的衰落：阐述拜占庭帝国面临的外部压力和内部矛盾，以及最终的衰落过程。

3. 查士丁法典：a. 介绍查士丁尼一世制定法典的背景和目的。

b. 讲解查士丁法典的主要内容及其对后世的影响。

c. 分析查士丁法典在欧洲法律发展史上的地位。

4. 课堂互动：a. 提问：让学生回顾拜占庭帝国的兴衰过程，加深对知识的理解。

b. 小组讨论：让学生探讨查士丁法典对后世的影响，分享各自的观点。

5. 总结：概括本节课的主要内容，强调拜占庭帝国和查士丁法典的历史意义。

6. 作业布置：让学生结合教材，复习本节课的内容，准备下一节课的学习。

七、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学效果，学生对拜占庭帝国和查士丁法典的理解程度如何，有哪些地方需要改进。

根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。

六、拜占庭帝国的宗教和文化七、教学目标：1. 了解拜占庭帝国的宗教信仰及其对国家统治的影响。

2. 掌握拜占庭帝国的文化特点及其对后世的影响。

3. 认识拜占庭艺术和建筑的独特风格。

八、教学重点：1. 拜占庭帝国的宗教信仰。

2. 拜占庭帝国的文化特点。

第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》公开课一等奖创新教案第10课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案教学目标：知识目标：掌握拜占庭帝国的基本概况；知道《查士丁尼法典》编纂的目的；认识《罗马民法大全》的影响；了解拜占庭帝国灭亡的史实。

能力目标：通过阅读教材及小组讨论，归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，培养学生的自主学习探究能力。

德育目标：通过归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因，认识到开放宽容使文明繁荣，保守狭陞使文明衰落。

教学重点：《查士丁尼法典》内容及其影响，拜占庭帝国创造的辉煌成就。

教学难点：认识拜占庭帝国灭亡的原因。

教学方法：阅读讲解法、识图分析法、讨论归纳法教学用具：教案、PPT教学程序：1、导入：公元395年，罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。

476年，西罗马帝国灭亡。

此时的东罗马帝国又如何呢？为什么人们会把东罗马帝国称为“拜占庭帝国"呢？一起进入第11课《拜占庭帝国和查士丁尼法典》的学习。

（明确课题）二、新授（一）查士丁尼及其法典1 .拜占庭帝国概况公元330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在帝国东部的拜占庭设立新都。

后来，该城被称为君士坦丁堡。

罗马帝国分裂后，这里成为了东罗马帝国的都城，因此东罗马帝国又被称为“拜占庭帝国。

”PPT展示拜占庭帝国的整域图，了解拜占庭帝国的基本概况。

自主学习：学生自主阅读教材49-51页内容，完成拜占庭帝国兴衰的时间轴。

按照时间抽顺序分别讲述拜占庭帝国的兴衰大事件。

2 .查士丁尼的统治（PPT展示查士丁尼的人物介绍）483年，查士丁尼出生于托莱索（今南斯拉夫境内）的一个农民家庭里，从小就表现出超人的精力和智慧。

518年，查士丁尼的叔父被拥立为皇帝，即查士丁尼一世。

查士丁尼一世对自幼跟随着自己的侄儿查士丁尼寄予了厚望，让他受到了良好的教育。

自杳士丁尼一世即位后，查士丁尼就协助叔父常理政务，公元527年，查士丁尼继承了其叔父的权位，正式成为东罗马皇帝，被誉为最后一位伟大的罗马皇帝。

第十课拜占庭帝国和查士丁尼法典教案教学目标：1. 了解拜占庭帝国及其历史背景；2. 了解查士丁尼法典的内容和影响；3. 学习讨论和分析查士丁尼法典对欧洲法律及文化的影响。

教学内容：一、拜占庭帝国概述1. 拜占庭帝国的地理位置和历史背景；2. 拜占庭帝国的政治、经济和文化特点。

二、查士丁尼法典介绍1. 查士丁尼法典的制定背景和目的；2. 查士丁尼法典的内容概述；3. 查士丁尼法典对欧洲法律和文化的影响。

教学步骤：1. 导入（5分钟）介绍本节课的主题——拜占庭帝国和查士丁尼法典，并提问学生对于这两个概念的了解程度。

2. 拜占庭帝国概述（10分钟）讲解拜占庭帝国的地理位置、历史背景、政治、经济和文化特点，并辅以地图和图片展示，使学生更加直观地理解。

3. 查士丁尼法典介绍（15分钟）讲解查士丁尼法典的制定背景和目的，并介绍其主要内容。

可以将法典的重点进行划分，例如：家庭法、财产法、刑法等。

引导学生思考这些法典的内容对于当时社会和人民有何影响。

4. 查士丁尼法典的影响（10分钟）讨论查士丁尼法典对欧洲法律和文化的影响。

可以引导学生思考法典如何影响了欧洲各国的法律制度，以及法律对社会和文化的作用。

5. 总结和小结（5分钟）总结拜占庭帝国和查士丁尼法典的重要内容，并提问学生思考本课所学的重要观点和影响。

6. 拓展延伸（10分钟）一些学生可能对于拜占庭帝国和查士丁尼法典有更多的好奇和兴趣，可以推荐一些相关的书籍和影片给有兴趣深入了解的学生。

教学资源：1. 地图、图片等教学媒体；2. 查士丁尼法典相关的教学材料和书籍。

评估方式：1. 课堂讨论和问题回答；2. 课后作业或小测验。

备注：教师可根据具体的教学需要和学生水平，适当调整教学内容和步骤。

在教学过程中鼓励学生积极参与讨论和思考，以增强他们对于拜占庭帝国和查士丁尼法典的理解和认知。

拜占庭帝国和《查士丁尼法典》(教学设计教学目标：1.了解拜占庭帝国的历史背景和重要性。

2.理解《查士丁尼法典》的起源和内容。

3.分析《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响。

4.掌握运用文献资料进行历史研究的方法。

教学重点：1.拜占庭帝国的历史背景和重要性。

2.《查士丁尼法典》的起源和内容。

3.《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响。

教学难点：1.《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响。

2.运用文献资料进行历史研究的方法。

教学准备：1.图书馆、电脑及互联网资源。

2.PPT或黑板、粉笔。

3.《查士丁尼法典》的英文原文和中文翻译。

教学过程：Step 1: 导入 (10分钟)教师可以通过展示一张拜占庭帝国的地图，引导学生了解拜占庭帝国的地理位置和历史背景。

然后，提问学生关于拜占庭帝国的历史重要性和影响。

学生可分组讨论，然后每组派一位代表向全班汇报。

Step 2: 介绍《查士丁尼法典》 (15分钟)教师简要介绍《查士丁尼法典》的起源和内容。

教师可以使用PPT或黑板展示相关信息，并解释每个条款的含义。

学生可以记录重要点，并提问不清楚的地方。

Step 3: 分组阅读和讨论 (20分钟)将学生分成小组，每组分配一段《查士丁尼法典》的内容进行阅读，并使用大纲方式整理出法典的主要条款。

教师可以提供英文原文和中文翻译两种版本的《查士丁尼法典》供学生使用。

每个小组讨论完毕后，可以邀请一位代表向全班汇报他们的阅读成果。

Step 4: 小组讨论和辩论 (25分钟)将学生重新分组，每个小组包含有关《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响的文献资料。

学生可以分享和讨论他们找到的信息，并讨论《查士丁尼法典》对欧洲法律体系的影响是积极还是消极的。

最后，每个小组派一位代表进行辩论，并向全班陈述他们的观点。

Step 5: 总结和反思 (10分钟)教师与学生一起总结本节课的重点内容，并回顾教学目标是否达到。

带领学生思考《查士丁尼法典》对欧洲法律发展的影响，并讨论学生对这一话题的个人看法。