部编教科版小学一年级上册科学全册教案(新教材)

2024年教科版一年级科学上册全册教学设计教案一、教学内容1. 认识自然界的生物生物的特征与分类植物与动物的差异2. 熟悉我们的身体人体的主要部位及其功能健康的生活习惯3. 奇妙的天气天气的变化及其原因不同的气象现象4. 水与我们的生活水的来源与重要性节约用水的方法二、教学目标1. 了解生物的基本特征与分类，认识动植物之间的差异。

2. 掌握人体主要部位及其功能，培养健康的生活习惯。

3. 理解天气变化的原因，学会观察和描述不同的气象现象。

4. 认识到水的重要性，培养节约用水的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生物的分类、人体部位的功能、天气变化的原因。

2. 教学重点：生物特征的理解、健康生活习惯的养成、节约用水的实践。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、卡片、气象工具等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用实物模型、图片等展示不同生物，引导学生观察、描述其特征。

通过互动游戏，让学生了解人体各部位的功能。

观察窗外天气，讨论天气变化的原因。

组织学生参观水源地，了解水的来源与重要性。

2. 例题讲解举例讲解生物分类，如植物、动物等。

通过图示讲解人体部位及其功能。

以实例分析天气变化的原因，如冷暖气团的相遇等。

说明节约用水的方法，如关紧水龙头、重复利用水资源等。

3. 随堂练习让学生分小组，观察周围环境中的生物，进行分类。

画图并描述人体部位及其功能。

观察天气，记录变化，并分析原因。

设计节约用水标语，进行展示。

对学生的表现给予肯定和鼓励，指出不足之处。

针对学生的疑问，进行解答。

组织学生进行讨论，分享学习心得。

六、板书设计1. 生物特征、分类、动植物差异。

2. 人体部位、功能、健康生活习惯。

3. 天气变化、气象现象、原因。

4. 水的来源、重要性、节约用水方法。

七、作业设计1. 作业题目观察周围环境中的生物，进行分类并记录。

画一幅人体部位图，并标注功能。

观察一周内的天气变化，记录并分析原因。

2024年教科版一年级《科学》上册全册教案一、教学内容1. 认识自然植物的观察动物的观察天气的观察2. 探索物质认识水认识空气认识土壤3. 动手实践植物的生长动物的运动玩转天气二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界中的植物、动物和天气现象，培养他们的观察力和思考能力。

2. 让学生初步了解水、空气和土壤等物质的基本特性，培养他们的科学探究能力。

3. 培养学生动手实践的能力，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：对物质特性的理解，如水、空气、土壤的特性。

2. 教学重点：观察和认识自然界中的植物、动物和天气现象。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、图片、模型、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。

五、教学过程1. 引入：通过讲述自然故事、展示实物或图片，引出本节课的主题。

2. 新课内容：讲解教材中的知识点，结合实践情景，引导学生观察、思考。

3. 例题讲解：针对难点和重点，进行详细讲解，让学生掌握关键知识。

4. 随堂练习：设计富有启发性的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 简洁明了，突出本节课的主题。

2. 内容：列出教学重点、难点，结合图表、关键词进行展示。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，记录它们的特征。

（2）了解动物的运动方式，画出来并简单描述。

（3）记录一周的天气变化，分析天气对生活的影响。

2. 答案：（1）植物的特征：叶子、花朵、果实等。

（2）动物的运动方式：爬行、行走、跳跃等。

（3）天气对生活的影响：如雨天需带伞、晴天可外出游玩等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置拓展性作业，如开展科学小实验、观察身边的科学现象等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容的选择与安排；2. 教学目标的具体制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教具与学具的准备；5. 教学过程的详细设计；6. 板书设计的结构布局；7. 作业设计的深度和广度；8. 课后反思及拓展延伸的实际操作。

2024年教科版科学一年级上册全册教案一、教学内容1. 认识自然第一单元：自然界的奥秘第1课：天空和大地第2课：水和空气第二单元：植物的世界第3课：各种各样的植物第4课：植物的生长二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的现象，培养对自然科学的兴趣。

2. 使学生掌握基本的植物知识和科学观察方法，培养观察能力和思考能力。

3. 培养学生的环保意识，懂得珍惜和保护自然环境。

三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程和观察方法。

2. 教学重点：认识自然界的基本现象，培养科学观察和思考能力。

四、教具与学具准备1. 教具：植物标本、放大镜、地球仪、图片等。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用图片、标本等展示自然界的美丽景象，引发学生对自然科学的兴趣。

2. 例题讲解以第3课“各种各样的植物”为例，讲解植物分类和特点。

3. 随堂练习让学生观察教室内的植物，进行分类和描述。

4. 详细教学过程（1）第1课：天空和大地引导学生观察天空和大地，了解天气、季节变化等自然现象。

举例讲解地球的自转和公转，使学生了解昼夜更替和四季变化。

（2）第2课：水和空气介绍水和空气对生物的重要性，让学生了解保护水资源和空气质量的意义。

进行简单的实验，让学生观察水的三态变化和空气的存在。

（3）第3课：各种各样的植物讲解植物的基本结构，引导学生观察植物的特点。

通过实物展示，让学生认识各种植物，学会分类。

（4）第4课：植物的生长介绍植物的生长过程，讲解种子、发芽、生长等环节。

带领学生进行种植实验，观察植物的生长变化。

六、板书设计1. 天空和大地昼夜更替、四季变化2. 水和空气水的三态、空气的重要性3. 各种各样的植物植物分类、特点4. 植物的生长种子、发芽、生长七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，绘制植物画并描述其特点。

2. 答案示例：植物名称：小草描述：小草是一种绿色植物，有细细的茎和叶子，生长在土地上。

2024年教科版小学一年级科学上册全册教案一、教学内容1. 我和我的身体身体的各个部分观察和描述自己的身体特征2. 美丽的自然界认识植物和动物观察和描述身边的植物和动物3. 天气与季节认识天气和季节变化描述天气和季节的特点二、教学目标1. 让学生了解自己的身体结构和功能，学会观察和描述身体特征。

2. 使学生认识自然界中的植物和动物，培养对大自然的热爱。

3. 帮助学生了解天气和季节变化，提高生活适应能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：观察和描述身体特征、植物和动物的特点、天气和季节变化。

2. 教学重点：培养学生观察、描述和表达能力，激发学生对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、图片、卡片等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等形式引入新课，激发学生兴趣。

我和我的身体：展示不同身体部位的图片，让学生说出自己身体部位的名称。

美丽的自然界：讲述一个小故事，让学生了解植物和动物的重要性。

天气与季节：播放天气预报视频，让学生关注天气变化。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合实践情景引入、例题讲解、随堂练习。

我和我的身体：让学生观察自己的身体，描述身体特征，进行身体部位拼图游戏。

美丽的自然界：带领学生观察校园内的植物和动物，让学生描述它们的特点，进行植物和动物分类游戏。

天气与季节：讲解天气和季节变化，让学生记录一周的天气情况，分析天气和季节的关系。

3. 巩固与拓展：设置随堂练习，巩固所学知识，进行拓展活动。

我和我的身体：绘制自己的身体部位，展示并相互交流。

美丽的自然界：制作植物和动物卡片，进行卡片交换游戏。

天气与季节：设计天气符号，制作天气预报表。

六、板书设计1. 我和我的身体：画出人体结构图，标注身体部位名称。

2. 美丽的自然界：列出常见植物和动物，展示它们的特点。

3. 天气与季节：画出天气符号，列出不同季节的天气特点。

七、作业设计1. 作业题目：我和我的身体：画出自己的身体部位，并标注名称。

2024年教科版一年级《科学》上册全册教案一、教学内容1. 认识自然界的生物动物和植物的特征天空和地面的生物2. 简单的物理现象水的形态变化空气的存在和作用3. 常见物体和材料日常生活中的物体分类物质的性质和用途二、教学目标1. 让学生了解和认识自然界的生物，学会区分动植物，了解它们的特征。

2. 培养学生对简单物理现象的观察能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

三、教学难点与重点教学难点：对生物特征、物理现象的理解。

教学重点：培养学生观察、思考、表达和合作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示动植物图片，引导学生观察、描述它们的特征，激发学生对生物的兴趣。

2. 例题讲解以水的形态变化为例，讲解物质的状态变化，引导学生观察、思考。

3. 随堂练习分组讨论，让学生列举日常生活中的物体和材料，并进行分类。

4. 小组合作六、板书设计1. 生物特征动物：生活需要食物、呼吸、运动等植物：光合作用、生长、繁殖等2. 物理现象水的形态变化：液态、固态、气态空气的存在和作用：呼吸、风、浮力等3. 物体和材料分类金属、塑料、木头、纸张等七、作业设计1. 作业题目观察身边的动植物，描述它们的特征，并记录下来。

举例说明日常生活中物体的分类，并说明原因。

2. 答案动植物特征描述准确，记录清晰。

物体分类正确，原因说明合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思教师应关注学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸组织学生进行实地考察，观察自然界中的生物和物理现象，加深对知识的理解。

鼓励学生提出问题，培养探究精神。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性与深度2. 教学目标的明确性与可衡量性3. 教学难点与重点的识别与处理4. 教学过程的互动性与实践性5. 板书设计的信息化与逻辑性6. 作业设计的针对性与反馈机制7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的针对性与深度教学内容应紧密围绕一年级学生的认知水平和兴趣点设计。

2024年2023年教科版一年级科学上册全册教案一、教学内容本教案依据2024年2023年教科版一年级科学上册全册教材，详细内容如下：1. 章节：第一章《我们身边的科学》内容：认识科学、有趣的科学现象、科学探究方法2. 章节：第二章《植物的认识》内容：各种各样的植物、植物的生长、植物的作用3. 章节：第三章《动物的认识》内容：形形色色的动物、动物的生活习性、动物的作用二、教学目标1. 让学生了解科学的内涵，培养对科学的兴趣和好奇心。

2. 使学生掌握基本的科学探究方法，提高观察能力和动手操作能力。

3. 让学生认识常见的植物和动物，了解它们的特点和作用，培养关爱自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：科学探究方法的掌握，对植物和动物特点的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：实物展示、教学课件、实验器材等。

2. 学具：观察记录表、画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示有趣的科学现象，激发学生的好奇心，引入新课。

2. 例题讲解：结合教材内容，讲解科学探究方法，引导学生动手操作。

3. 随堂练习：分组进行观察、实验，填写观察记录表，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书一年级科学上册全册教案2. 板书内容：分章节展示教材内容，突出教学重点和难点。

七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的植物，画出它们的形态，并了解它们的作用。

（2）观察身边的动物，描述它们的生活习性，并了解它们的作用。

2. 答案：（1）植物：如小草、树木等，具有净化空气、保持水土等功能。

（2）动物：如蝴蝶、小鸟等，具有传粉、捕食害虫等作用。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，进行科学小实验，观察身边的植物和动物，提高科学素养。

同时，组织学生参加科普活动，拓宽知识面。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：科学探究方法的掌握，对植物和动物特点的理解。

2024年教科版新版一年级科学上册全册教案最新一、教学内容1. 认识自然界的生物生物的特征与分类（第1章）常见的动植物（第2章）2. 探索身边的物质与材料物质的认识（第3章）常见材料的认识（第4章）3. 熟悉我们的生活环境天气与气候（第5章）生活的环境（第6章）二、教学目标1. 让学生了解生物的特征，学会对生物进行简单分类。

2. 使学生认识常见的物质与材料，了解其特点及用途。

3. 培养学生对天气、气候和环境的关注，提高环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：生物分类、物质的特点与用途、天气与气候的认识。

2. 教学重点：生物的特征、常见物质的辨别、环保意识的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：实物模型、图片、实验器材等。

2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、记录本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过观察身边的生物、物质和自然环境，引导学生提出问题。

2. 例题讲解：讲解生物的特征与分类，举例说明不同类型的生物。

讲解物质的特点与用途，通过实物展示，让学生了解各种材料的特性。

讲解天气与气候，结合实际天气情况，让学生了解气候变化对生活的影响。

3. 随堂练习：让学生观察校园内的生物，进行分类练习。

让学生收集不同的物质与材料，进行辨识和特点描述。

观察天气变化，记录并分析其对生活的影响。

通过讨论、实验等活动，拓展学生的知识面。

六、板书设计1. 生物的特征与分类2. 常见物质与材料的特点及用途3. 天气与气候对生活的影响七、作业设计1. 作业题目：观察身边的生物，记录其特征并进行分类。

收集不同的物质与材料，描述其特点及用途。

记录一周的天气变化，分析其对生活的影响。

2. 答案：生物分类：根据观察结果，将生物分为植物、动物和其他生物。

物质特点与用途：如实描述所收集物质的特点，举例说明其用途。

天气与气候：根据记录的天气情况，分析其对出行、穿衣等方面的影响。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现和作业情况，调整教学方法和节奏。

部编教科版小学一年级上册科学全册教案新教材一、教学内容1. 认识自然界的动植物动物的特征与分类植物的特征与分类2. 观察天气变化天气的概念与重要性常见天气现象及其特点3. 常见物体与材料物体的特征与分类常见材料的性质与用途二、教学目标1. 让学生了解和掌握动植物的基本特征与分类方法。

2. 培养学生观察天气变化的能力，增强环保意识。

3. 帮助学生认识常见物体与材料，培养科学探究精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：动植物分类、天气现象的认识、物体与材料的分类。

2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动植物图片、天气符号卡片、物体与材料样品。

2. 学具：观察记录表、分类卡片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 引入：通过展示动植物图片，引导学生关注自然界的生物多样性。

2. 讲解：详细讲解动植物的基本特征与分类方法，举例说明。

3. 实践：分组观察天气变化，记录天气现象，讨论其对生活的影响。

5. 例题讲解：以物体与材料为例，讲解分类方法，进行示范操作。

6. 随堂练习：学生根据分类方法，自行完成物体与材料的分类任务。

六、板书设计1. 动植物分类动物：特征、分类方法植物：特征、分类方法2. 天气变化天气概念、重要性天气现象、特点3. 物体与材料特征、分类方法性质、用途七、作业设计a. 观察身边的动植物，将其分类并记录。

b. 观察一周的天气变化，绘制天气符号并描述。

c. 收集生活中的物体与材料，进行分类并说明其用途。

2. 答案：见教材相应章节。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学内容、方法、效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

a. 调查身边的动植物，了解其生活习性。

b. 观察并记录更多天气现象，了解气候对生活的影响。

c. 收集更多物体与材料，探究其性质与用途。

重点和难点解析1. 教学内容的详细设计与教材章节的对应关系。

2. 教学目标的具体化与可操作性。

部编教科版小学一年级上册科学全册教案新教材一、教学内容1. 我和我的身体认识自己的身体部位了解身体的基本功能2. 奇妙的自然界认识常见的动植物了解自然界中的规律学习生活中的科学二、教学目标1. 让学生认识自己的身体结构，了解身体的基本功能。

2. 培养学生热爱大自然，关注自然界的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：身体各部位的功能和协调作用自然界中动植物的生存智慧2. 教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力培养学生爱护身体、保护自然的意识四、教具与学具准备1. 教具：人体模型动植物标本生活用品模型2. 学具：彩笔、画纸观察记录表常见生活用品五、教学过程1. 导入：实践情景引入：观察周围的同学，了解大家的长相和特点。

提问：你们知道我们的身体有哪些部位吗？这些部位有什么作用呢？2. 新课内容：（1）我和我的身体讲解身体各部位的功能学生互相观察，指出彼此的身体部位例题讲解：如何保护我们的眼睛？随堂练习：画一画自己的身体部位（2）奇妙的自然界展示动植物标本，引导学生认识常见的动植物讲解动植物的生存智慧例题讲解：为什么鸟儿会飞？随堂练习：观察校园里的动植物，记录它们的特点介绍生活中的科学知识讲解良好生活习惯的重要性例题讲解：如何保持个人卫生？随堂练习：设计一份生活习惯调查表，调查家人的生活习惯回顾本节课所学内容，强调重点和难点鼓励学生将所学知识运用到生活中六、板书设计1. 我和我的身体：身体部位：头、颈、躯干、四肢功能：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉2. 奇妙的自然界：动植物：蝴蝶、蚂蚁、兔子、大树生存智慧：适应环境、互相合作科学知识：影子、静电、浮力生活习惯：个人卫生、健康饮食、规律作息七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己的身体部位图，并标注每个部位的作用。

观察家附近的动植物，记录它们的特点和生存智慧。

设计一份生活习惯调查表，调查家人的生活习惯，并提出改进建议。

2. 答案：身体部位图：见附件观察记录表：见附件生活习惯调查表：见附件八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，对教学内容表现出浓厚兴趣。

2024年新教科版小学一年级科学上册教案全册一、教学目标1.让学生了解自然界的多样性和趣味性，培养学生的观察、思考和动手能力。

2.培养学生合作、分享的良好习惯，提高学生的综合素质。

3.引导学生关注生活，关注科学，激发学生探索科学的兴趣。

二、教学内容1.第一单元：认识自然第一节：认识植物第二节：认识动物第三节：天气与季节2.第二单元：探索科学第一节：观察与实验第二节：生活中的科学第三节：科学小实验3.第三单元：关爱环境第一节：保护植物第二节：保护动物第三节：节约用水用电三、教学过程（一）第一单元：认识自然1.第一节：认识植物（1）导入教师带领学生观察教室内的植物，引导学生说出植物的特征。

（2）教师展示不同种类的植物图片，让学生认识各种植物。

学生分组讨论，说出每种植物的特点。

2.第二节：认识动物（1）导入教师播放动物声音，让学生猜测是哪种动物。

（2）教师展示不同种类的动物图片，让学生认识各种动物。

学生分组讨论，说出每种动物的特点。

3.第三节：天气与季节（1）导入教师询问学生今天的天气，引导学生关注天气变化。

（2）教师讲解天气与季节的关系，展示四季变化的图片。

学生观察图片，说出四季的特点。

（二）第二单元：探索科学1.第一节：观察与实验（1）导入教师提出问题，引导学生关注生活中的观察与实验。

（2）教师展示观察与实验的实例，让学生了解实验的方法。

学生分组进行观察与实验，记录实验结果。

2.第二节：生活中的科学（1）导入教师引导学生关注生活中的科学现象。

（2）教师讲解生活中的科学原理，如摩擦力、惯性等。

学生举例说明生活中的科学现象。

3.第三节：科学小实验（1）导入教师提出问题，引导学生关注科学小实验。

（2）教师展示科学小实验，如水的张力、气球爆炸等。

学生分组进行科学小实验，观察实验现象。

（三）第三单元：关爱环境1.第一节：保护植物（1）导入教师引导学生关注身边的植物。

（2）教师讲解保护植物的方法，如浇水、施肥等。