本课力求靠近新的教学理念，所以大胆设计以游戏贯穿于教学 中，旨在“游戏中练，游戏中表现，游戏中指导，游戏中提高 ”，寓教育、教学于游戏中。
二、教材内容及分析（篮球运球、负重 接力跑）
如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动 更贴近七年级学生的身心特点，是设计本节课的重 要切入点。本课意在能使体育学习活动真正充满“健 身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生 在活动中求得综合能力的发展。
四、教学重、难点
因为本课是新授课， 学生对篮球运球动作的 掌握教为粗浅，所以本 节课确定了以下教学重、 难点——— 教学重点：用手的感觉
控制球 教学难点：手脚动作协调
一致
五、教学目标：
1、认知目标：通过学习使90%的学生初步掌 握篮球的基本知识、基本技能。 2、技能目标：通过教学，使学生能够掌握控 球、运球的技能。 3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团 结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣 誉感和参与运动的热情，发展个性。
最后简要小结本次课的教学 过程，让全体同学们自评、 互评。非常感谢同学们与老 师共同完成了一节丰富多彩 的体育课，希望同学们在今 后的锻炼中能应用到今天所 学到的技能。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
4、教学比赛：采用运球接力比赛，使学生在 基本掌握运球技能的基础上让他们适当竞争 ，提高学生学习兴趣，这符合篮球本身的特 点。在比赛过程中既锻炼身体、掌握运球技 能，同时检验学生学以致用的能力，培养学 生团结合作的意识，使学生在技术、素质、
心理、生理上都得到提高。
〈二〉学法：
