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生物的遗传和变异一、遗传和变异1.遗传的概念：指亲子间的相似性。
2.变异的概念：指亲子间和子代个体间的差异。
3.生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
二、生物的性状1.概念：指生物体的形态结构特征、生理特征和行为特征等。
2.相对性状概念：同种生物同一性状的不同表现形式。
例如：人的A、B、O血型生理特征，各种先天性行为，番茄果实的红色或黄色，家兔的黑色或白色等形态结构特征。
三、基因控制生物的性状转基因技术：把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一个生物的细胞核中，用这种方法培育出来的生物，叫做转基因生物。
培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
转基因技术的原理告诉我们：生物的性状由基因控制，亲代遗传给后代的不是性状，而是基因，子代因为得到亲代的基因（遗传信息）才表现出亲代的性状。
四、基因在亲子间的传递1.染色体、DNA和基因之间的关系染色体是细胞内的一些易被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成，它是遗传物质的载体，在生物体细胞中一般成对存在，且同种生物细胞的形态和数目恒定。
DNA是遗传物质，它是由脱氧核苷酸组成的长链，在这条链上，又存在着许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段基因是遗传的基本单位，它控制着生物一个具体性状。
因为染色体是成对存在的。
所以，DNA也是成对存在的，存在于DNA上的基因也是成对存在的。
图解如下：基因 DNA 构成位于染色体细胞核蛋白质2.生物体中的染色体数目在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，这两条成对的染色体，一条来自于父方，一条来自母方。
在生七、生物的变异1.变异变异是生物界普遍存在的生命现象，它是指亲代与子代间、子代个体间的差异性。
在生物世界，不同种类的生物千差万别，同种生物之间也存在差异，都是通过变异产生的。
如：不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗，红眼果蝇和白眼果蝇的头部等。
2.变异的分类不遗传的变异：单纯由环境引起的变异，如果没影响到遗传物质，叫不遗传的变异，是不能遗传给下一代的。
小学科学第一单元遗传和变异（复习讲义）小学科学第一单元复习：遗传和变异遗传和变异是小学科学中非常重要的概念，它们帮助我们理解生物的多样性以及为什么相同物种中的个体会有不同的特征。
在这篇文章中，我们将回顾小学科学第一单元中关于遗传和变异的重点内容。
1. 遗传是什么？遗传是指生物通过遗传物质——DNA（脱氧核糖核酸）将父母的特征传给下一代的过程。
在生物体的细胞核中，DNA以染色体的形式存在。
染色体是由许多基因组成的，每个基因负责一个或多个特定的特征。
2. 细胞和染色体生物体由许多细胞组成。
每个细胞都有细胞核，细胞核中包含着染色体。
人类的细胞中有23对染色体，其中一对是性染色体。
男性的性染色体是一对X和一对Y染色体，而女性则是一对X染色体。
3. 基因和基因型基因是染色体上的一个特定部分，它决定了生物的某些特征。
一个生物体的所有基因的组合称为基因型。
基因型决定了生物体的外观和其他特性。
4. 父母基因的组合当生物繁殖时，它会从父母那里继承一部分基因。
在受精过程中，来自父母的基因会组合在一起形成新的基因型。
这就是为什么父母和子女有相似特征的原因。
5. 显性和隐性特征基因有两种形式：显性和隐性特征。
显性特征是指只需一个基因就能表现出来的特征，而隐性特征需要两个相同的基因才能表现出来。
显性特征常常会掩盖隐性特征。
6. 变异和多样性变异是指生物个体之间存在的差异。
变异使得同一物种中的个体可以有不同的特征。
这种多样性对于物种的进化和适应性非常重要。
7. 环境与遗传环境对个体的发展和特征也有影响。
即使个体具有相同的基因，但在不同的环境中，它们可能会表现出不同的特征。
8. 种族和遗传不同的人种有不同的遗传特征。
这些特征是适应不同环境条件的结果。
例如，黑人的皮肤颜色较深是为了适应热带高温环境。
9. 遗传疾病有一些疾病是由突变的基因导致的，它们可以被遗传给后代。
遗传咨询和及早发现这些疾病对治疗和幸福的生活非常重要。
10. 科技与遗传科技的进步使得我们能够更好地理解和改变生物的遗传特征。
专题八生物的遗传、变异和进化一、生物的遗传和变异[知识网络结构]遗传：亲子间的相似性。
变异：亲子间和子代个体间的差异。
1、基因控制生物的性状生物的性状：生物的形态结构特征、生理特性、行为方式。
相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
基因决定性状。
3、基因的显性和隐性生命在生物圈中的延续和发展是生物的生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用的结果。
本章是探讨生命的延续和发展的自然深入。
要求了解遗传现象和遗传的物质基础；了解染色体同基因、基因同性状的关系；了解显性基因和隐性基因的概念及在遗传过程中的表现；认识常见的遗传病及禁止近亲结婚的原因；了解变异现象及其原因；了解变异在进化中的意义及其在农业生产上的应用。
在中考中，染色体、基因、性状的概念及相互之间的关系，常作为考查的内容；基因在亲子代之间的传递常和基因控制生物的性状结合在一起考查学生的识图能力。
要求学生能准确地从相关的图表、资料、图形中获取信息，正确地分析、判断提高解题能力。
人类常见的几种疾病的病因要分清：白化病、血友病、色盲是遗传病；红眼病、艾滋病、流感是传染病；呆小症、糖尿病、侏儒症是由于激素分泌异常引起的；坏血病、夜盲症、佝偻病是由于缺乏维生素。
在中考中常将各种疾病混在一起，从某个角度来选择正确的选项。
[经典例题剖析]例1：请据图描述细胞核、染色体、DNA、基因四者在概念上的大小关系：（）A细胞核＞DNA＞染色体＞基因B细胞核＞染色体＞DNA＞基因C染色体＞细胞核＞DNA＞基因D染色体＞DNA＞细胞核＞基因[解析]本题要理清细胞核、染色体、DNA和基因之间的关系：染色体位于细胞核中，染色体由DNA和蛋白质构成，DNA是主要的遗传物质，基因是DNA上控制生物的性状的小单位。
[答案]Ｂ例2：从亲代的体细胞到生殖细胞再到发育成子代的受精卵,细胞中的染色体的数量变化是A.2N→2N→2N B.N→N→N C.N→2N→N D.2N→N→2N[解析] 染色体在体细胞内成对存在，亲代在形成生殖细胞时，每对染色体都要分开分别进入不同的生殖细胞，在生殖细胞内减半。
中考生物复习考点：生物的遗传和变异中考生物复习考点：生物的遗传和变异第一节DNA是主要的遗传物质〔八上p28〕1、遗传：生物体亲代与子代之间、子代个体之间相似的现象。
2、细胞核是遗传信息的中心。
(P29的实验：细胞核移植实验)。
3、细胞核内的遗传物质(1)染色体：①每一种生物的体细胞内，染色体的数目是恒定的(如人体细胞23对)，一般还成对出现。
(生殖细胞减半)②染色体主要是由蛋白质和DNA组成。
(DNA：主要的遗传物质，双螺旋构造)(3)基因：有特定遗传效应的DNA片段，这些片段可以控制不同的性状。
4、细胞核、染色体、DNA、基因的关系：细胞核染色体基因第二节人的性状和遗传〔八上p33〕1、遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。
如：能否卷舌，有无耳垂，眼皮的单双等2、相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。
如单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂、直发和卷发、黑眼睛和蓝眼睛等3、在人的体细胞中，控制生物性状的基因一般是成对存在的，有显性和隐性之分。
①显性基因(大写字母表示)，控制显性性状。
②隐性基因(小写字母表示)，控制隐性性状。
4、显性性状和隐性性状都可以表达出来，也都可以遗传。
5、如人的有耳垂是由显性基因(D)控制，无耳垂是由隐性基因(d)控制的，那么DD、Dd表现为有耳垂，dd表现为无耳垂。
基因类型：三种：DD、Dd、dd。
表现类型：两种：有耳垂、无耳垂。
第三节人的性别决定〔八上p36〕1、正常人的体细胞中的染色体(23对)，分为两种：①常染色体(22对)②性染色体(1对)2、男性性染色体用表示XY，女性性染色体用XX表示3、①男性体细胞中染色体为22对+XY，女性体细胞中染色体为：22对+XX②生殖细胞：精子中染色体为22条+X或22条+Y，卵细胞中染色体为22条+X。
③生殖细胞的染色体数目为体细胞的一半。
④人体细胞23对，精子和卵细胞23条，受精卵23对。
4、性别决定的方式：(37页图15-10)(1)理论上，生男生女的时机均等，男女比例为1：1。
第二章生物的遗传和变异•遗传：是指亲子间的相似性。
•变异：是指子代和亲代个体间的差异。
生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的。
§7.2.1基因控制生物的性状1．生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。
2．相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。
3．基因控制生物的性状。
例：转基因超级鼠和小鼠（大鼠生长激素基因→转基因超级鼠）。
4．生物遗传下去的是控制性状的基因而不是性状本身。
5．把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。
§7.2.2基因在亲子代间的传递1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。
2．DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质，由DNA和蛋白质组成。
一条染色体上包含一个DNA分子。
4．下面是染色体和DNA的关系示意图。
请你根据染色体和DNA关系图，并结合已经学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者之间的关系。
一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。
一条染色体上携带着许多基因。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
5．在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，如人体细胞中染色体为23对。
基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
6．生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给了子代。
在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。
7．进行有性生殖的生物，在形成生殖细胞（精子或卵细胞）的细胞分裂过程中，染色体要减少一半，成对的染色体彼此分开，分别进入不同的生殖细胞中。
8．为什么无性生殖的后代，个体之间十分相像呢？这与染色体和基因在亲子代间的传递状况有关吗？无性生殖过程都不涉及性别，没有两性生殖细胞的参与，也没有两性生殖细胞的结合，新生的个体是由母体直接产生的。
生物的遗传与变异1.生物的遗传和变异(1)遗传:指间的相似性。
例如,龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞;种瓜得瓜,种豆得豆。
(2)变异:指间和间的差异。
例如,一母生九子,连母十个样;金鱼品种多。
【点拨】遗传和变异是生物界普遍存在的,生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。
2.生物的性状(1)生物的性状:生物体的、、等方面的特征。
例如,眼睛的颜色,头发的颜色、形状,身高,血型,能否卷舌。
(2)相对性状:种生物性状的表现形式。
例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A 型、B 型、O 型和AB 型,狗的白毛和黑毛。
3.基因控制生物的性状(1)转基因超级鼠:①过程:利用技术将转入核未融合的受精卵内,再将受精卵注入代孕小鼠的内,生出的小鼠个体较大。
②所用生物技术:技术。
把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。
③结论:控制生物的性状。
(2)生物的性状是由基因控制的,但有些性状是否表现,还受到的影响。
生物体有许多性状是和共同作用的结果。
(3)在生物传种接代的过程中,传下去的是控制性状的而不是性状。
【小试牛刀】1.性状是生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。
下列有关说法错误的是()A.生物体性状的表现是基因和环境共同作用的结果B.人的A 型血与B 型血是一对相对性状C.性别也属于人体的性状D.在生物传宗接代的过程中,传下去的是性状2.下列关于遗传变异的叙述,错误的是()A.性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代B.变异的实质是生殖过程中亲代与子代之间遗传物质发生变化C.生男生女取决于与卵细胞结合的精子中所含的性染色体D.同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状3.(2021北京房山二模,18)俗语“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”,说明生物界普遍存在()A.遗传现象 B.繁殖现象C.变异现象 D.进化现象1基因控制生物的性状手段。
专题复习生物的遗传和变异一、基础回顾1、遗传、变异：概念、举例、意义（都具有普遍性）2、几个概念：性状、相对性状、显性性状、隐性性状基因、显性基因、隐性基因遗传的变异、不遗传的变异性染色体、常染色体直系血亲、旁系血亲3、染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
染色体成对存在，由DNA 蛋白质构成4、儿句重要的话语：#生物遗传下来的是基因而不是性状。
#基因控制生物的性状（也受环境条件影响）#生物的遗传物质主要是#DNA主要存在于（）#每种生物细胞的细胞核中都含有( ）的染色体;这些染色体在体细胞中都是（）存在的，而牛殖细胞中都是（存在的；#每种性状通常都是由（）控制的，成对的基因分别位于（）位置；#成对的染色体，一条（,一条（）；#染色体的基因是通过（）从亲代传到下一代。
5、遗传病的主要特点（遗传性、家族性、先天性、终身性）遗传病的预防措施；（禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询）禁止近亲结婚的原因；（后代患有遗传病的几率大）6、人的性别遗传（1）每个正常人的体细胞中都有23对染色体.（男：44+XY 女：44+XX）（2）其中22对男女都一样，叫常染色体，有一对男女不一样，叫性染色体.男性为XY,女性为XX.（3）生男生女机会均等，为1:17、生物的变异（1）・生物性状的变异是普遍存在的。
变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。
因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
（2） .人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）（3）、有利和不利变异是针对生物木身而言的。
（4）、意义：变异为生物进化提供了原始材料。
变异在生物进化上的意义变异在农业生产上的应用二、中考对接1、基因、DNA、染色体、性状之间的关系（结构和数量上的关系）2.基因的传递规律（1）基因经精子或卵细胞传递。
精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
（2）基因组成：相对性状有显性性状和隐性性状。
杂交一代中表现的是显性性状。
隐性性状基因组成为:dd 显性性状基因组称为：DD或Dd（3）遗传图解（规范）:分析应用解题（亲代、子代、性状、基因组成、性状分离比、基因组成比、遗传病的预测）：3、和嫁接的联系、果实颜色的联系三、中考对接训练1、科学家成功的把人的抗病毒干扰素基因植入烟草细胞屮的DNA分子上，使烟草获得了抗病毒的能力。
这个事实说明（）2、子女的一些形态非常像他们的父母，这是因为他们（）A.与父母生活在相同的环境中B.与父母吃的食物大致一样C .具有父母双方的遗传物质 D.受父母的熏陶3、下列对蜘蛛织网行为的叙述屮，错误的是（）A.是动物的本能B.由遗传物质控制C.属于先天性行为D.是后天学习而来4、下列关于基因的表述止确的是（）A、基因只存在生殖细胞中B、基因数和染色体数一样多C、生物的某一性状都是由一个基因控制D、基因在生殖细胞屮成单存在5、牛的体细胞中有30对染色体，则它的卵细胞和受精卵中的染色体数应该分别是（）A、15对和30对B、15条和30条C、30对和30对D、30条和30对6、（南通市2011届会考）下列选项中，属于相对性状的是A.猪的黑毛和狗的白毛氏人的双眼皮和大眼睛C.棉花的白色和青椒的绿色D.果蝇的红眼与白眼7、在豌豆中，高对矮是显性，如果一代豌豆植株中50%是矮茎的，则它们亲木的基因组成是（）A、DD 和ddB、Dd 和ddC、Dd 和DdD、dd 和dd8、某细胞中有两对基因，分别位于两对染色体上，下列图解中正确的是（要求学生画出正确的模式图）9.下列与遗传有关的叙述中，正确的是（）A.生男生女完全取决于女方，与男性无关B.水稻体细胞内有12对染色体，其精子内染色体数目也为12对C.兔的白毛与狗的黑毛属一对相对性状D.“种瓜得瓜、种豆得豆”属遗传现象10.下列各项有关遗传学概念的描述，正确的是（）A.一条染色体上只含有一个基因B.一对相对性状分别由一对基因控制C.一条染色体上都含有两条DNAD.不同种生物细胞含有染色体数目相同11・用基因组成是AA的蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上, 所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的几率（）A.25%B.75%C.100%D.0%12・下列亲属中，与你属于直系血亲的是（）A.伯伯B.姑姑C.父亲D.表妹13・父亲有耳垂（A）为显性，母亲无耳垂（a）为隐性，生下的女儿无耳垂，则父亲的基因组成是A.AAB.AaC.AA 或AaD.aa14、正常男性体细胞的染色体组成是A. 23 对+ XB. 23 对+YC. 22 对+XXD. 22 对+XY15、如果抗倒伏（D）对不抗倒伏（d）为显性，现有两株不稳定遗传的抗倒伏小麦杂交，收获的后代中获得稳定遗传的基因组成（DD）的可能性占（）A. 25%B. 50%C. 75%D. 100%16、下列关于人类遗传的叙述中，正确的是（）A.正常的卵细胞染色体数目为46条B・肌肉细胞有23对染色体，即表示有23对基因C.人类正常的体细胞中有一对性染色体D.控制同一性状的两个基因位于同一条染色体上17、下列哪种变异不能遗传给后代（）A.人类的白化病B.安康羊的短腿性状C.由于水肥充足，玉米长得穗大粒多D.普通甜椒的种子卫星搭载后播下，经选择培育成的太空椒18、(南通市2011届会考)下列现象属于不遗传的变异的是 ()A.番茄的果皮有红色和黄色B.经常在野外工作的人皮肤变黑C.家兔的毛色有白色和黑色D.豌豆的茎有高茎和矮茎19、番茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性，若将纯种红色番茄(RR)的花粉授到黄色番茄(⑴的柱头上，则黄色番茄植株上所结种子基因型以及果皮颜色分别是().A.种子基因型Rr,果皮红色B.种子基因型Rr,果皮黄色C•种子基因型rr,果皮黄色D.种子基因型RR,果皮红色20、玉米的体细胞含有20条染色体，一般情况下，它的种子内的胚乳细胞和子叶细胞的染色体数目分别是().A.20,30 B.10,20 C.20,10 D.30,2021、天然种植的棉花大都是白色的。
偶尔在田中也会岀现一两株彩色(如棕色)的棉花，这是生物变异的结果。
彩棉用于纺织，可以免去繁杂的印染工序，既降低生产成本，又减少化学物质对人体的伤害，是名副其实的“绿色产品”。
现有两株白色的棉花，分别让它们作父本和母本进行杂交。
结果它们的子代中有的结白色棉花，有的结棕色棉花。
请回答：(1)棉花的白色和棕色在遗传学上是一对____________ 。
(2)在上述棉花的遗传中，显性基因控制的性状是____________ o(3)如果用B和b分别来表示显性和隐性基因，则上述杂交的子代屮，结白色棉花和结棕色棉花的基因型分别是____________ 、__________ o22、一只毛色为黄色的大狗一窝生下5只小狗。
其中3只小黄狗，2只小花狗，请回答下列问题：(1)狗的毛色在遗传学上叫做___________ o(2)狗的后代全部是狗，这是一种______________ 现象。
小狗的毛色不同，这是一种 _________ 现象。
(3)如果大黄狗的体细胞中染色体数是78条，那么该大黄狗为每只小狗提供了条染色体。
23、观察下面经过整理后的人成对染色体排序图，请回答（1）__________ 上图是_______ （填男或女）成对染色体排序图，其性染色体组成是,染色体是由蛋白质和 _____________ 两种物质组成的。
（2）如果一对夫妇面颊上都有酒窝，他们生育了一个有酒窝的孩子，这是生物的 _________ 现彖。
这对夫妇都有耳垂，但孩子却没有耳垂，这是生物的 ___________ 现象。
（3）已知能卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定能卷舌的基因（A）是显性基因，决定不能卷舌的基因（a）是隐性基因。
一对能卷舌的夫妇生育了一个不能卷舌的孩子，那么这个孩子的基因组成是___________________ ,父亲的基因组成是 ____________ , 母亲的基因组成是 _________ o24、综合分析题（每空1分，共14分）人类皮肤正常由显性基因（A）控制，白化病由隐性基因（a）控制，根据右图回答问题：（1 ）由A控制的性状叫_______________ ,由3控制的性状叫_______________ ,他们是一对 ________ ,是通过_______________ 产生的。
（2 ）父亲的基因型是________________ ，母亲的基因型是_______ ,孩子丁的基因型是_________ o（3 ）父亲能产生_______________ 种精子，其基因型是_____________ ,母亲能产生_________________ 种卵细胞，其基因型是_____________ O（4 ）受精卵可能具有的基因型是______________ 种。
（5 ）这对夫妇所生的孩子患白化病的可能性为 __________________ %。
如果再生一个孩子是男孩的可能性为________________ %。
25、（南通市2011届会考）（6分）右图的遗传图解中，双眼皮基因用“A”表示, 单眼皮基因用“a”表示。
如果一对夫妇，父亲是单眼皮，母亲是双眼皮。
请据图冋答：（1）图中精子①的基因组成为:卵细胞②的基因组成为 ___________________ o(2)子女③的基因组成为__________ ,③的性状为______________ (填“单眼皮”或“双眼皮”)。
(3)子女④的基因组成为__________ ,④的性状为______________ (填“单眼皮”或“双眼皮”)。
