最新二年级角的初步认识练习题大全

二年级上册角的专题训练# 一、角的初步认识1. 认识角题目：下面图形哪些是角，哪些不是角？（给出一些图形，如三角形、长方形、单独的一条弧线等）解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的图形。

像三角形有三个角，它的角是由顶点和两条边构成的；而单独的一条弧线没有顶点和直直的边，所以不是角；长方形有四个角，这些角都符合角的定义。

2. 角的各部分名称题目：指出下面角的顶点和边。

（给出几个角的图形）解析：角的顶点就是两条边相交的点，角的边就是两条直直的线。

在图形中，很容易找到这个相交的点（顶点），以及从顶点出发的两条直直的线（边）。

3. 数角的个数题目：数一数，下面图形中有几个角？（给出如五角星、多边形等图形）解析：数角的时候要按照一定的顺序数，以免遗漏。

比如五角星，它的五个角比较明显，但是每个角相邻的两个角之间又会组成新的角，所以要先数单个的角，再数组合的角。

对于多边形，从一个顶点出发，依次和其他顶点连线形成的角都要数到。

# 二、角的大小比较1. 直观比较角的大小题目：比较下面两个角的大小（给出两个大小明显不同的角，如一个锐角很尖，一个钝角比较宽）解析：可以通过观察角的开口大小来比较角的大小。

角的开口越大，角就越大；角的开口越小，角就越小。

像锐角的开口比较小，钝角的开口比较大，所以可以直观地判断出钝角大于锐角。

2. 用重叠法比较角的大小题目：有两个角，形状相似但大小略有不同，用重叠法比较它们的大小。

解析：将两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置。

如果另一条边在外面，那么这个角就大；如果另一条边在里面，那么这个角就小。

这种方法比较准确，可以用于比较形状相似但大小不易直观判断的角。

# 三、直角的认识1. 认识直角题目：找出下面图形中的直角（给出一些包含直角的图形，如正方形、直角三角形等）解析：直角是一种特殊的角，它的大小是固定的。

正方形的四个角都是直角，直角三角形有一个角是直角。

可以用三角板上的直角去比一比，能完全重合的角就是直角。

人教版小学数学二年级上册第三单元角的初步认识（考试时间：60分钟总分：100分）班级______ 姓名______ 考号______一、单选题1．用5倍的放大镜看一个15°的角，看到的度数是（）。

A．15°B．75°C．20°D．10°2．用两根小棒最多摆出（）个直角。

A．1B．2C．3D．43．把两张硬纸条的一端钉在一起，固定其中一张硬纸条，旋转另一张硬纸条，开口越大角（）。

A．越大B．越小C．不变D．不能确定4．如图，下面线段表示0°到180°，那么∠1大约是在（）位置。

A．A点B．B点C．C点D．D点5．把一副三角尺中两个最小的角拼在一起，拼成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角6．下图中一共有（）个角。

A．3B．4C．5D．67．下列说法中，错误的是（）。

A．一个直角和一个锐角一定能拼出一个钝角B．正方形和长方形都有4个直角C．两个锐角一定能拼出一个直角D．3时整，钟面上时针和分针形成一个直角8．一个长方形，剪去一个角，所剩下的角的个数是（）个。

A．4B．5C．4或5D．3、4或5二、判断题9．用一个放大5倍的放大镜看一个30°的角，这个角仍是30°。

（）10．∠A＋∠B＝180°，如果∠A是钝角，那么∠B肯定是锐角。

（）11．所有直角的大小都相等。

（ ）12．一张三角形纸片被减去一个角，一定还剩两个角。

（ ）13．从一点起，用尺子向不同方向画两条射线就可以画出一个角。

（ ）三、填空题14．红领巾上一共有 个角， 个钝角， 个锐角， 个直角。

15． 把序号填在相应的横线上锐角：直角：钝角：16．你考试的这张试卷有 个角，每个角都是 角。

它比 角大，比 角小。

17．猜一猜，苹果盖住的是什么角？角角 角 角 18．如图，一个长方形剪去一个角后，有 个直角，有 个钝角；比原来增加了 条线段。

二年级数学角的认识试题一、选择题（1 - 10题）1. 一个角有（）个顶点。

A. 1.B. 2.C. 3.解析：根据角的定义，角是由一个顶点和两条边组成的，所以一个角有1个顶点，答案为A。

2. 角的两条边是（）A. 线段。

B. 射线。

C. 直线。

解析：角的两条边是射线，因为它们有一个端点，可以向一端无限延伸，答案为B。

3. 下面图形中，（）是角。

A.B.C.解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的。

A选项没有顶点，C选项边不是直直的，只有B选项符合角的特征，答案为B。

4. 直角的大小（）A. 与边的长短有关。

B. 与边的长短无关。

C. 无法确定。

解析：直角的大小是固定的，为90度，它与角的两条边的长短无关，答案为B。

5. 三角板上最大的角是（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：三角板上有一个直角和两个锐角，直角是最大的角，答案为B。

6. 一个锐角和一个直角可以拼成一个（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：锐角小于90度，直角等于90度，它们拼成的角大于90度小于180度，是钝角，答案为C。

7. 下面（）的角能用一副三角板拼出。

A. 15°.B. 25°.C. 35°.解析：一副三角板有30°、60°、90°和45°、45°、90°的角，45° - 30°= 15°，所以15°的角能用一副三角板拼出，答案为A。

8. 钟面上3时整，时针和分针所成的角是（）A. 锐角。

B. 直角。

C. 钝角。

解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，它们所成的角是90度，是直角，答案为B。

9. 角的大小比较，我们可以用（）A. 量角器。

B. 直尺。

C. 三角板。

解析：量角器是专门用来度量角的大小的工具，比较角的大小时可以用量角器量出角的度数再比较，三角板也可以通过重合边的方法比较角的大小，答案为A、C。

二年级上之角的初步认识—练习题Revised by BETTY on December 25,2020五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角，请在（）里面画“√”2、找一找，是角的在（）里面画“√”，不是角的画“×”。

（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）（7）（8）（9）（）（）（）3、标出下面每个角的顶点和边。

4、下面的图形中各有几个角？（）个（）个（）个（）个思维乐园1、画角。

（1）从给定的点起画一个角。

（2）以下面一条线为边画一个角。

2、用活动角做一做，再填一填。

3、哪种说法对呢？对的画“√”。

第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。

2、火眼金睛：找出直角，在括号里画“○”。

（1）（2）（3）（）（）（）（4）（5）（6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。

（）个（）个（）个4、辩一辩。

（对的画“√”，错的画“×”）（1）所有的直角都一样大。

（）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。

（）（3）红领巾上最大的角是直角。

（）（4）长方形和正方形都有4个直角。

（）5、按要求在方格纸上画直角。

（1）用给出的点作顶点画直角。

①②（2）用给定的点和边画直角。

6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。

思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。

（1）使图中增加2个直角。

（2）使图中增加3个直角。

2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。

（1）（）角比直角小，（）角比直角大。

（2）一个三角尺上有（）个角，其中有一个（）角，（）个锐角。

2、用三角尺上的直角比一比，再按要求分类。

（填序号）3、下面图形中各有几个锐角，几个直角，几个钝角？（1）（2）（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个直角（）个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角。

二年级角的认识练习题（打印版）### 二年级角的认识练习题#### 一、选择题1. 下面哪个角是直角？A. ∠A = 90°B. ∠B = 120°C. ∠C = 180°2. 一个角比直角大30°，这个角是多少度？A. 120°B. 150°C. 180°3. 一个角的度数是直角的两倍，这个角是多少度？A. 180°B. 360°C. 200°4. 锐角是指小于多少度的角？A. 45°B. 90°C. 180°5. 下面哪个角是钝角？A. ∠D = 80°B. ∠E = 100°C. ∠F = 30°#### 二、填空题6. 一个角的度数是直角的一半，这个角是________度。

7. 一个角比直角小10°，这个角是________度。

8. 一个角的度数是180°的一半，这个角是________度。

9. 一个角比直角大45°，这个角是________度。

10. 一个角的度数是360°的三分之一，这个角是________度。

#### 三、判断题11. 直角是90°。

（）12. 钝角比直角大。

（）13. 锐角比直角小。

（）14. 一个角的度数可以是负数。

（）15. 一个角的度数可以是360°。

（）#### 四、解答题16. 如果一个角是锐角，那么它的度数范围是多少？17. 如果一个角是钝角，那么它的度数范围是多少？18. 描述一下什么是平角，并给出它的度数。

19. 描述一下什么是周角，并给出它的度数。

20. 如果一个角的度数是120°，它属于哪种类型的角？#### 五、动手操作题21. 用尺子和铅笔在纸上画一个直角。

22. 用尺子和铅笔在纸上画一个锐角。

23. 用尺子和铅笔在纸上画一个钝角。

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二年级第一学期数学《角的认识》一、判断题1. 下面图形, 哪些是角? 哪些不是角？画出√或×．2。

下面哪几个图形是直角？是的画√，不是画×．二、填空1。

下面图形各有几个角，在（ ）里填几．2。

下面图形中哪些角是直角？有几个，填在（ )里．3。

下面图形中有( ）直角．4。

数一数下图有（ ）个正方形, 有( ）个长方形, 有（ )个直角．三、其它题( 12分)从指定的一点起, 画一个角, 并说出角的各部分名称．小学二年级角的认识练习题一、判断题用三角板量一量, 下面哪个角是直角, 在（ ）里画√，哪个不是画×．二、填空题(1. 量一量下面的两个角哪个大哪个小, 在（ ）里标出．2. 在下面的图形中各有几个角?3。

下面的图形里有几个直角？4。

在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有（ ）个直角5. 下图中（）个直角数学二年级上册角的初步认识姓名:一、我会填。

1、一条红领巾有( ）个角,一面国旗有（）个角.2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有( ）个直角.3、三角板上有( )个角,其中最大的那个角是（）角。

4、一个角有( ）个顶点，（）条边。

5、请你给右图的角的各部分填上名称。

二、我能做好.1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。

（）（）( ）( ）（）( ）2、用三角板比比下面哪个角是直角，是直角的画△，不是直角的画○。

五、角的初步认识第1课时认识角知识达标1、哪些物体的表面有角,请在（ )里面画“√”2、找一找，是角的在( ）里面画“√”，不是角的画“×”。

(1) （2）（3）( ） ( ） ( ）（4） (5） (6）( ）（）（）（7）（8）（9)（）（ ) （）3、标出下面每个角的顶点和边.4、下面的图形中各有几个角？( ）个 ( )个（）个 ( ）个思维乐园1、画角.（1）从给定的点起画一个角。

（2)以下面一条线为边画一个角。

2、用活动角做一做，再填一填。

3、哪种说法对呢？对的画“√”。

第2课时认识直角知识达标1、下列物体表面有直角的在（）里面画“√”。

2、火眼金睛：找出直角,在括号里画“○"。

（1) (2）（3）（）（） ( ）(4）（5) (6）（）（）（）3、数一数下面的图形中各有几个直角，并标出来。

（）个（）个（）个4、辩一辩。

(对的画“√"，错的画“×”）(1)所有的直角都一样大。

( ）（2）可以用三角板上的直角判断一个角是不是直角。

（）（3）红领巾上最大的角是直角。

（）（4)长方形和正方形都有4个直角。

（ ) 5、按要求在方格纸上画直角.(1）用给出的点作顶点画直角。

①②（2）用给定的点和边画直角.6、照图在钉子板上围一个梯形，并画出来。

思维乐园1、按要求在下面各图中添画一条线段。

（1)使图中增加2个直角。

（2)使图中增加3个直角。

2、下面被布遮着的是一个长方体，这个长方体表面被布遮去了几个直角？假如被布遮住的物体是正方体，那么这个正方体表面被遮去了几个角？第3课时认识锐角和钝角知识达标1、填一填。

（1）（）角比直角小，( )角比直角大。

(2) 一个三角尺上有( ）个角，其中有一个（）角,( ）个锐角。

2、用三角尺上的直角比一比,再按要求分类。

（填序号)3、下面图形中各有几个锐角,几个直角，几个钝角?（1）（2）( ）个锐角（）个锐角( ）个直角（）个直角（ )个钝角（）个钝角4、找出下面三角形中的直角、锐角、钝角.5、在下面点子图中任意画一个图形，再找出图形中的锐角、直角和钝角的个数。

3.1 角的初步认识1.填空.〔1〕一个角有( )条边, ( )个顶点.〔2〕画角时先画( ),再画( ). 〔3〕三角形有( )个角,正方形有( )个角.2.以下图中, 是角的在括号里打√, 不是的打×.3.判断.⑴边越长,角就越大. ( )⑵角的大小与边的长短无关. ( )⑶一个角只有两条边,一个顶点. ( )4.数一数, 以下图中各有几个角.〔〕〔〕〔〕5. 把下面这四个角按从小到大的顺序排一排. (填序号)答案：1. 〔1〕两一〔2〕一个顶点两条边〔3〕三四2.3. 〔1〕×〔2〕√〔3〕√4. 3 4 75. ②④③①第二套1．算式87-34不可能表示〔〕.A．87比34多多少 B．87与34的和是多少 C．34比87少多少2．得数大于40的算式是〔〕.A．82-31 B．21+18 C．59-273．最接近56的算式是〔〕.A．77-15 B．95-43 C．86-144．树上有39个苹果, 摘下15个, 还剩〔〕个.A．14 B．15 C．245．商店卖化肥, 上午卖出46袋, 下午卖出59袋, 上午比下午少卖出〔〕件.A．59+46 B．59-46 C．59-46+596．比73小21的数是〔〕.A．52 B．54 C．947．一个数加上23等于45, 这个数是〔〕.A．68 B．62 C．228．差是44的算式是〔〕.A．29+16 B．79-35 C．98-449．下面算式中, 得数的十位是6的算式是〔〕.A．96-35 B．96-38 C．87-1510．小李身高76厘米, 他再长〔〕厘米, 正好是90厘米.A．14 B．24 C．1611．填表.12．填一填.59-35=_______, 59-36=_______, 59-37=_______, 59-38=_______.13．填写以下各空.87-37=_______, 87-15=_______, 87-26=_______.14．完成表格.15．写一写, 算一算.只一个签字笔3元, 一个篮球95元, 签字笔比篮球廉价多少钱？应该这样列式：_______-______=________.16．比一比, 把结果最小的式子填到横线上.79-37, 56-4, 69-19, 85-41.17．△是一个大于56的数, 那么△-15比△-51的结果大. 〔〕18．最小的一位数和最大的两位数相差90. 〔〕19．知道两个加数的和是46, 一个加数是14, 求另一个加数, 可以用46-14. 〔〕20．商店里个果冻4元, 一盒巧克力52元, 小刚带了60元, 买了一盒巧克力后还能买一个果冻吗？21．甲队有49人, 乙队比甲对少7人, 乙队有多少人？两队一共有多少人？22．一本字帖有87 页, 某同学已经描了34 页, 还剩多少页没描？23．植树节这天, 学校团体要种59棵树, 已经种了28棵, 还差多少棵？24．乙对甲说：“我买的这个双鞋花了69元〞, 甲对乙说：“你的鞋比我的护膝贵18元, 猜猜我的护膝要多少元? 〞, 你能答复甲的问题吗？25．一家鞋店进行降价促销活动, 羊毛袜每双18元, 丝袜每双3元, 断码单鞋每双31元, 皮鞋每双45元.妈妈有48元钱, 想买上面的两件商品, 她可以买哪两件？还剩多少钱？26．看对话答复以下问题.小鸭说：“妈妈, 我捉了29条小鱼, 够吗？〞, 鸭妈妈说：“还不够, 一共要捉49条呢! 〞, 小鸭还要捉几条小鱼？27．小木偶67元, 机器人26元, 挖掘机20元, 冲锋枪40元, 小汽车38元.爸爸给乐乐99元, 让乐乐自选两件, 你觉得乐乐可能会怎样选？〔至少写三种方案〕.28．青蛙捉了48只虫子, 螳螂比青蛙少捉28只, 小鸟捉了7只虫子.〔1〕螳螂捉了多少只虫子？〔2〕小鸟比青蛙少捉多少只虫子？〔3〕它们一共捉了多少只虫子？29．学校办公室里有35盒粉笔, 老师们领走了24盒, 还剩下多少盒？30．甲乙两人做题.甲的习题集里有39道题, 乙的习题集里有43道题, 甲还剩12没做, 乙还剩13个没做.谁做的题多？多几个？参考答案1．B【解析】87与34的和是多少应该用87+34表示, 87比34多多少与34比87少多少都可以用87-34表示. 2．A【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和40进行比拟.3．B【解析】将选项中的各个式子的结果都计算出来, 然后和56作差, 差最小的即最接近56的.4．C【解析】剩下的苹果数等于树上原有的苹果数减去摘下的苹果数.5．B【解析】上午比下午少卖出59-46袋, 这一天一共卖出59-46+59袋.6．A【解析】比73小21的数用73-21表示, 计算的结果是52.7．C【解析】由加数加上加数等于和可知, 一个加数等于和减去另一个加数.8．B【解析】根据题意选减法算式, 排除加法算式, 再根据整数减法法那么计算出结果．9．A【解析】计算各选项的得数, 观察其十位数字是否为6.10．A【解析】90厘米减去现在的身高76厘米就是需要再长的厘米数.11．60, 88, 59, 74, 45, 99, 85；52, 8, 33, 64, 31, 35, 45.【解析】求两个数的和将这两个数相加即可, 求两个数的差用较大数减较小数即可.12．24, 23, 22, 22.【解析】不借位减法, 以59-35为例, 59=50+9, 35=30+5, 59-35的个位上是9-5=4, 十位上是5-3=2, 所以结果是24, 其他的也用这种方法做.13．50, 72, 21.【解析】不借位减法, 以87-37为例, 87=80+7, 37=30+7, 87-37的个位上是7-7=0, 十位上是8-3=5, 所以结果是50, 其他的也用这种方法做.14．14, 50, 50, 70, 19, 22.【解析】被减数-减数=差, 被减数-差=减数, 差+减数=被减数.15．95, 3, 92.【解析】求签字笔比篮球廉价多少钱, 只需求出3比95小多少, 把95和3填到相应位置并把它们的差求出来即可. 16．79-37．【解析】<43<50<52, 所以结果最小的式子是79-37.17．正确.【解析】可以设△=57, 那么△-15=42, △-51=6, 显然42>6, △-15比△-51的结果大.18．错误.【解析】最小的一位数是0, 最大的两位数是99, 二者相差99-0=99.19．正确.【解析】根据加数+加数=和, 可以得到一个加数=和-另一个加数.20．60-52=8〔元〕, 8>4；答：买了一盒巧克力后还能买一个果冻.【解析】买一盒巧克力后, 小刚还有60-52=8元, 而一盒牛奶4元, 所以买了一盒巧克力后还能买一个果冻. 21．乙队：49－7＝42〔人〕两队：49+42= 91〔人〕答：乙队有42人, 两队共有91人.【解析】乙队比甲队少7人, 乙队人数=甲队人数-7, 两队人数=甲队人数+乙队人数.22．87-34=53〔页〕答：还剩下53页没描.【解析】剩下的页数=总页数-描过的页数.23．59-28=31〔棵〕答：还差31棵.【解析】总棵数-已经种了的棵数=差的棵数.24．69-18=51〔元〕答：甲的护膝要51元.【解析】根据甲乙两人的对话可知, 乙的篮球价格69减去18就是甲的护膝价格.25．答：羊毛袜和丝袜18+3=21〔元〕, 还剩48-21=27〔元〕；丝袜和断码单鞋3+31=34〔元〕, 还剩48-34=14〔元〕；丝袜和皮鞋3+45=48〔元〕, 还剩48-48=0〔元〕.【解析】将所有两两组合的商品价格加起来, 和48比拟大小, 比48小的或等于48的满足要求, 再用48减去这个和就是剩下的钱数.26．49-29=20〔条〕答：小鸭还要捉20条小鱼.【解析】和-加数=另一个加数.27．答：方案1：小木偶和机器人67+26=93〔元〕, 99-93=6〔元〕；方案2：机器人和挖掘机和冲锋枪26+20+40=86〔元〕, 99-86=13〔元〕；方案3：小汽车和冲锋枪和挖掘机38+40+20=98〔元〕, 99-98=1〔元〕【解析】只要两件或三件玩具的价格之和不大于99即可.28．〔1〕48-28=20〔只〕〔2〕48-7=41〔只〕〔3〕48+7+20=75〔只〕答：〔1〕螳螂捉了20只虫子.〔2〕小鸟比青蛙少捉41只虫子？.〔3〕它们一共捉了75只虫子.【解析】一个数比另一个数少几, 求这个数用减法.29．35-24=11〔元〕答：还剩下11盒粉笔.【解析】原有盒数减去领走的盒数等于剩下的盒数. . 30．39-12=27〔个〕, 43-13=30个, 30-27=3〔个〕答：甲做的题多, 多3个. .【解析】总题数减去没做的题数等于做了的题数.。

二年级上册角的初步认识练习题
一、我会填。

1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。

3、数一数下面图形分别有几个角。

（（）个角（）个角。

二、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）
1、直角是角中最大的角。

（）
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。

（）
3、角有3个顶点和3条边。

（）
4、直角没有顶点。

（）
5、扇子有3个角。

（）
6、直角不是角。

（）
7、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）
8、角的大小与边的长短没有关系。

（）
9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。

（）
10、小刚身高125厘米。

（）
11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。

（）
三、我会找。

1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）
4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”
（）（）（）（）（）。

数学二年级角的初步认识单元测试题一、填空题1. 一个角有（）个顶点，（）条边。

解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形，所以答案依次为1、2。

2. 比直角大的角叫（）角，比直角小的角叫（）角。

解析：根据角的分类，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角，所以答案依次为钝、锐。

3. 三角尺上有（）个角，其中有（）个直角。

解析：三角尺是三角形，三角形有3个角，通常三角尺上有1个直角，所以答案依次为3、1。

二、判断题1. 角的两条边越长，角就越大。

（）解析：角的大小与角的两条边张开的程度有关，而与边的长短无关。

例如，用两根可活动的纸条做成一个角，不管纸条多长，只要张开的程度不变，角的大小就不变。

所以这题错误。

2. 一个角有一个顶点和两条边。

（）解析：这是角的基本定义，角是由一个顶点和两条边组成的图形，所以这题正确。

3. 直角和锐角拼出的角一定是钝角。

（）解析：直角是90度，锐角是小于90度的角，它们相加得到的角一定是大于90度小于180度的角，也就是钝角，所以这题正确。

三、选择题1. 下面图形中，（）是角。

A. B. C.解析：角是由一个顶点和两条边组成的图形。

A选项没有顶点，B选项有一个顶点和两条边，C选项只有一条边，所以答案是B。

2. 红领巾上有（）个角。

A. 1B. 2C. 3解析：红领巾是三角形，三角形有3个角，所以答案是C。

3. 钟面上3时整，时针和分针组成的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角解析：钟面上3时整，时针指向3，分针指向12，时针和分针之间的夹角是90度，90度的角是直角，所以答案是B。

四、操作题1. 画一个直角。

解析：先画一个点作为顶点，再用三角尺的直角边与这个点重合，沿着另一条直角边画一条直线，然后以顶点为端点，向另一个方向画一条直线，就画出了一个直角。

2. 在下面的图形中加一条线段，使它增加3个角。

解析：对于一个四边形（例如长方形），在相对的两个顶点之间加一条线段，就会把原来的四边形分成两个三角形，这样就增加了3个角（原来四边形有4个角，现在两个三角形共有7个角，增加了3个角）。

小学二年级数学角的初步认识练习题三篇开学就是二年级了，小朋友们预习的怎么样？###小编整理了小学二年级数学角的初步理解练习题三篇，希望对你有协助!二年级数学上册角的初步理解练习题学生一、我会填。

（每小题2分共24分）1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2、一个三角板有（）个角，其中有（）个直角，（）个锐角。

3、红领巾上有一个（）角，两个（）角。

4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折能够得到直角。

5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。

6、写出下面角的各部分名称。

6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。

( ) ( ) ( ) ( )7数一数下面图形按要求填空。

（）个钝角（）个直角（）个钝角（）个角8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥二、我会连．12分三、我会判断。

（对的打“√”，错的打“×”。

）（每小题2分共14分）1、直角是角中的角。

（）2、三角板上的三个角中，的一个角是直角。

（）3、直角比锐角大，但比钝角小。

（）4、一个角的两条边越长，这个角就越大。

（）5、角的大小与边的长短没相关系。

（）6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（）7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。

（）四、我会找。

(每小题5共20分)1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“ √ ”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（）里画“√ ”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比。

（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分）① ②六、我会画。

（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段。

2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角、一个钝角。

2024年数学二年级下册角的初步认识基础练习题（含答案）试题部分一、选择题：1. 下列哪个图形是角？（）A. 直线B. 射线C. 三角形D. 圆2. 一个角有（）个顶点。

A. 1B. 2C. 3D. 4A. ∠ABCB. ∠DEFC. ∠GHID. ∠JKL（其中∠ABC是直角，∠DEF是钝角，∠GHI是锐角，∠JKL是周角）4. 下列哪个角是钝角？（）A. ∠MNOB. ∠PQRC. ∠STUD. ∠VWX（其中∠MNO是锐角，∠PQR是直角，∠STU是钝角，∠VWX是周角）5. 下列哪个角是直角？（）A. ∠XYZB. ∠ABCC. ∠DEFD. ∠GHI（其中∠XYZ是锐角，∠ABC是直角，∠DEF是钝角，∠GHI是周角）6. 一个角的度数是45°，这个角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 周角A. ∠JKLB. ∠MNOC. ∠PQRD. ∠STU（其中∠JKL是锐角，∠MNO是直角，∠PQR是钝角，∠STU是周角）8. 两个角的度数和是180°，这两个角是（）。

A. 锐角和锐角B. 直角和直角C. 钝角和钝角D. 锐角和钝角9. 下列哪个图形是角的符号？（）A. ∠B. ∫C. ∑D. ∞10. 下列哪个说法是正确的？（）A. 角的大小与边的长短有关B. 角的大小与边的数量有关C. 角的大小与边的粗细有关D. 角的大小与边的倾斜程度有关二、判断题：1. 角是由两条射线组成的图形。

（）2. 顶点在角的两边的中间。

（）3. 角的度数越大，角就越小。

（）4. 两个锐角的和一定是锐角。

（）5. 两个钝角的和一定是钝角。

（）6. 直角的度数是90°。

（）7. 周角的度数是360°。

（）8. 两条平行线之间的角是直角。

（）9. 两条相交直线形成的四个角中，有两个是锐角。

（）10. 角的大小与边的长短无关。

（）三、计算题：1. 一个角的度数是30°，求它的补角的度数。

2024年数学角的初步认识基础练习题二年级下册（含答案）试题部分一、选择题：1. 在下列图形中，哪一个图形的角是直角？A. 钝角三角形B. 圆形C. 长方形D. 梯形2. 下列哪个物品的表面上有钝角？A. 钢笔B. 课桌C. 黑板D. 钟表3. 一个等腰三角形的底角是50°，那么它的顶角是多少度？A. 80°B. 85°C. 90°D. 100°4. 下列哪个角是锐角？A. 30°B. 90°C. 120°D. 180°5. 一个正方形的四个角都是什么角？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 斜角6. 下列哪个物品的表面上有锐角？A. 钢琴B. 电视C. 手机D. 电脑7. 两个角的和是180°，那么这两个角的关系是？A. 邻补角B. 对顶角C. 内错角D. 同位角8. 下列哪个角是周角？A. 360°B. 180°C. 90°D. 45°9. 一个角的度数是60°，那么它是？A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角10. 下列哪个图形的角都是锐角？A. 正方形B. 长方形C. 三角形D. 梯形二、判断题：1. 两个锐角的和一定是锐角。

（）2. 钝角的度数大于90°。

（）3. 直角三角形的两个锐角之和是90°。

（）4. 一个正方形的四个角都是锐角。

（）5. 两个直角相加等于180°。

（）6. 钝角比锐角大。

（）7. 一个等边三角形的三个角都是锐角。

（）8. 两个角的和是180°，这两个角一定互为补角。

（）9. 周角的度数是360°。

（）10. 所有三角形的内角和都是180°。

（）三、计算题：1. 一个角的度数是80°，求它的补角。

2. 一个直角三角形的两个锐角分别是30°和60°，求第三个角的度数。

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识同步练习一.选择题1.下面图形中，哪个是角？（）A. B. C.2.下面的角中，（）是直角。

A. B. C.3.如图有（）个角。

A.7B.10C.84.下面的图形，哪一个是角？（）A. B. C.5.三角尺中没有（）。

A.锐角B.直角C.钝角二.判断题1.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关。

（）2.一个长方体上共有8个直角。

（）3.直角有一个顶点、两条边。

( )4.钝角一定比直角大。

（）5.角的大小与边的长短有关。

( )三.填空题1.图中有_____个直角，_____个锐角，_____个钝角。

2.长方形和正方形的四个角都是_____角。

3.数一数。

有______个直角；有______个直角。

4.在横线上写出角的各部分名称。

5.角的大小与两边________的有关，与两边________无关。

四.作图题1.请你指出下面角的顶点和边。

五.解答题1.下图中，共有多少个角？多少个直角？多少个锐角？多少个钝角？2.画角。

一个角由一个顶点两条边组成。

3.用三角板上的直角来比照长方形、正方形的每个角，看一看它们都是直角吗？4.我们已经认识了锐角、直角和钝角，在角的大家族中，是否还有其他的角呢？它们又有哪些特征呢？5.角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？参考答案一.选择题1.B2.A3.C4.A5.C二.判断题1.√2.×3.√4.√5.×三.填空题1.4；3；12.直3.1；44.边；顶点；边5.张口；长短四.作图题1.如图：五.解答题1.8个角,2个直角,5个锐角,1个锐角2.解：具体画法如下：⑴从一个点起，用尺子向任意方向画一条线；⑵再从这个点向不同方向再画一条线；⑶两条线中间所夹的部分就是角。

3.解：都是直角4.平角和周角，平角=180°，周角=360°。

人教版二年级上册数学第三单元角的初步认识一、选择题1．下面的图形中，只有2个锐角的是（）A．B．C．2．图中有（）个角。

A．6 B．4 C．33．数学书的封面有（）个直角。

A．3 B．4 C．6 D．84．角的大小与边的长短（）A．有关系B．没有关系C．无法确定5．下面图形中，有2个钝角的是（）A．B．C．6．上图沿虚线剪去一个角，角的个数（）A．减少了B．增加了C．不变7．下图中有（）个角。

A．7 B．8 C．98．下图中的角比直角（）A．大B．一样大C．小9．在一道加法算式中，有一个加数是14，另外两个加数都是23，和是（）A．60 B．70 C．8010．张奶奶家有35只鸡，8只鹅，鸡比鹅多多少只？（）A．35－8 B．35＋8 C．8＋27二、填空题11．找一找，在角的下面画“√”。

12．按要求分一分。

（填序号）①①①①①①锐角( ) 直角( ) 钝角( )13．3时整，钟面上时针和分针组成的角是( )14．要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的( )比一比，( )角比直角大，( )角比直角小。

15．从一点起，用尺子向( )的方向画两条笔直的线，就画成一个角。

16．一个角的两条边张开得越大，角就越( )；一个角的两条边张开得越小，角就越( )17．锐角比直角( )，钝角比直角( )。

（填“大”或“小”）18．4时整，时针与分针组成的角是( )角。

19．一个角是由( )个顶点和( )条边组成的。

20．数一数下图中分别有多少个角。

（1）（2）( )个角( )个角21．在括号内填上＞、＜或＝26＋9( )3645＋5( )42＋875( )63＋9 87＋9( )10063＋8( )36＋853＋9( )58＋4 22．在括号里最大能填几？( )＋36＜5083－( )＞6317＋34＋( )＜80三、判断题23．用放大镜看一个角，这个角就变大了。

( )24．角都有一个顶点，两条边。

( )25．把一个角的边延长5厘米，这个角就变大了。

二年级数学上册角的初步认识练习题（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、下面哪几个图形是锐角,在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、下面哪几个图形是钝角,在它下面的（）里画“√（）（）（）（）（）五、我会比.（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角,哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝”）（10分）①②六、我会画.（每小题5分共20分）1、画一条5厘米长的线段.2、以下面的点为顶点,画一个直角、一个锐角、一个钝角.. .小学二年级数学上册角的初步认识练习题一、我会填.(每小题2分共24分)1、一个角是由( )个顶点和( )条边组成的.2、一个三角板有( )个角,其中有( )个直角,( )个锐角.3、红领巾上有一个( )角,两个( )角.4、拿一张纸,先上下对折,再( )对折可以得到直角.5、在我们学过的角中,( )角比直角小,( )角比直角大.二、我会判断.(对的打“√”,错的打“×”.)(每小题2分共14分)1、直角是角中最大的角. ( )2、三角板上的三个角中,最大的一个角是直角.( )3、直角比锐角大,但比钝角小.( )4、一个角的两条边越长,这个角就越大.( )5、角的大小与边的长短没有关系.( )6、角的两条边张开得大角就大,角的两得边张开得小角就小( )7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角.( )小学二年级数学角的初步认识作业题一、填空1．一个角有（）个顶点,( ）条边.2．比直角大的角叫（）角,比直角小的角叫（）角.3．拿一张长方形纸,先上下对折,再（）对折可以得到直角.4．角的大小与（）无关,与（）有关.5．在钟面上,3时整时针和分针组成（）角；7时整时针和分针组成（）角；8时半时针和分针组成（）角.考查目的：巩固学生对角的认识,深入理解三类角的特点.答案：1．一两2．钝锐3．左右4．两条边的长短两条边张开的大小5．直钝锐解析：第3题拿一张长方形纸对折,要从折痕处找直角；第4题、第5题可以通过画图帮助分析和理解.二、选择1．一条红领巾有（）个角,其中有（）个锐角,有（）个钝角. A．1 B．2 C．32．三角尺上最大的那个角是（）角.。