在“磨课”中收获,在“磨课”中成长

自工作以来，最怕的事情就是“磨课”。每次承担比赛或者是公开教学任务，就会为了一节课消耗很多时间和精力。其实，耗费时间和精力也就罢了，最伤心的是经历了苦思冥想，却还是毫无头绪，那是一种痛苦的煎熬。

记得2007年第二学期临近期末的时候，我原先工作的学校东台市安丰镇小学和盐城市鞍湖实验学校进行了一次校际间教研活动，我被安排在活动中执教一节语文课。翻看了教材中剩下的几篇课文，我决定执教《少年王冕》。

这篇课文写的是王冕少年时期的故事，我们的学生正和王冕年龄相仿，应该很容易有共鸣。读着课文，我内心一阵高兴，一切都好办了！我梳理课文脉络，发现课文是按照时间先后的顺序写的，段落层次十分清楚，于是，我以“在王冕的不同年龄段里，你读出了王冕是个怎样的孩子”为主问题，写出了教案。

试教，失败！

试教课我整整用了55分钟才上完。听课的老师都反映，这是一篇内容较长的课文，一节课让学生都品读完，会把学生“牵”得团团转，从儿童的视角出发，关键是要给学生真正的语文，不可面面俱到。

我陷入了深深的迷惘，内容很长，那该如何取舍呢？儿童的视角落在何处呢？

我百思不得其解，思维陷入了僵化，心头的结，让我坐立不安。几个通宵，对着案头的课文和备课纸，我就是琢磨不出一点头绪。眼看着交流活动的日子临近了，我对教材的理解依旧停留在最初的阶段，毫无进展。

怎么办？时间可不等人啊！

“再读读《语文课程标准》吧！”我每每碰到教学的难题，常常这样对自己说。我认为从那里总能找到语文教学的“支撑点”。果然，读后让我有了思考的着力点：阅读教学中，教师要与文本深入对话。我虽然关注了学生，却忽视了文本本身具备的特点。

回到原点，我再次认真研读，不放过一字一句。我发现作者为了表现王冕勤奋学画，没有详细描写王冕怎样学画，却不吝笔墨在“雨后荷花”的美景上大做文章。我猛然醒悟，这是王冕看到的美景，这不应该也是让学生去发现的美景吗？这是孩子们和王冕之间的共鸣点，不就应该是教学内容需要“取”的地方吗？

在“磨课”中收获，在“磨课”中成长

“磨课”是指借着面临问题、困难和挫折来学习和成长，通过努力和坚持面对困难，不断提高自己的能力和素质。在这个过程中，我们可以从失败中吸取教训，在成长中找到自己的价值和意义。

在“磨课”中，我收获了很多。我学会了坚持不懈地追求目标。面对困难和挫折时，我不再轻易放弃，而是找到解决问题的办法，一步一步地向目标前进。这种坚持的精神使我变得更加自信和坚定，让我明白只有不懈努力，才能取得成功。

我在“磨课”中学会了承担责任和面对挑战。在面对问题和困难时，我不再逃避或推卸责任，而是勇敢地面对并解决它们。我逐渐意识到，只有积极主动地去解决问题，才能获得真正的成长。而面对挑战，我也能勇敢地去尝试，克服自己的恐惧和不安，并从中收获更多。

通过“磨课”，我还学会了与人合作和沟通。在面对问题和困难时，我意识到单打独斗是没有用的，只有与他人合作，才能找到更好的解决办法。与他人合作不仅能够共同解决问题，还能够增进彼此的理解和信任。我也学会了更好地与他人沟通，表达自己的观点和想法，听取他人的建议和意见。这些都让我成长为一个更好的团队成员，也提高了我的人际关系能力。

在“磨课”中，我也发现了自己的潜力和能力。通过不断地面对问题和挑战，我逐渐发现了自己的优点和特长，并学会了更好地利用和发挥它们。在挫折和失败中，我也发现了自己的不足和差距，并努力进行改进和提高。这种自我发现让我更加清楚自己的目标和方向，也让我更加深刻地意识到自己的潜力是无限的。

在“磨课”中，我不仅收获了知识和技能，还获得了成长和进步。我学会了坚持追求目标，承担责任和面对挑战，与他人合作和沟通，发现了自己的潜力和能力。这些收获让我成为一个更加自信、坚强和有能力的人，也让我更加深刻地理解到成功需要付出努力和奋斗。在未来的学习和生活中，我将继续保持“磨课”的态度，不断努力和提高自己，追求更高的目标和更大的成就。

在“磨课”中收获，在“磨课”中成长

学习是每个人成长的必经之路，而“磨课”则是学习过程中不可或缺的一部分。作为学生，我们经常会被老师布置的大量作业、复杂的考试和琐碎的学习任务所困扰。正是在这些“磨课”的过程中，我们不仅能够收获丰富的知识，更能够在不断的挑战和克服中不断成长。本文将从个人角度出发，谈谈在“磨课”中的收获和成长。

从收获的角度看，“磨课”带给我的最大收获就是知识。在繁重的课业中，我不断地接触各种各样的知识，从语文、数学、英语到科学、历史、地理，涉及面之广，内容之深，让我受益匪浅。每天背诵课文、做习题，多次反复总结、巩固，提高了我的学习效率和记忆力。通过“磨课”，我不仅能够掌握学科知识，更能够培养自己的学习方法和解决问题的能力。在这个过程中，我学会了如何分析问题、提出解决方案，如何善用时间、精力，如何面对困难，如何不懈努力。这些是平时在课堂上无法学到的，而正是这些知识与技能，让我在学业上不断取得进步，也为将来的发展打下了坚实的基础。

从成长的角度看，“磨课”让我在挑战中成长。学习是一个持续不断的过程，充满了挑战和困难。在面对各种课业压力的情况下，我慢慢地意识到了勤奋、坚持、自律的重要性。在“磨课”中，我不仅要承担起课业的重担，还要不断地提高自己的抗压能力和解决问题的能力。有时候，我会遇到难以解决的难题，会碰到疲惫的极限，也会遭遇失败和挫折，但正是这些挑战让我更加坚韧、更加成熟。我懂得了在困难面前不言放弃，而要坚定信心，迎难而上，战胜困难。这种从失败中吸取教训、从挑战中成长的过程，也让我逐渐学会了独立思考、自主学习、自我管理，拥有了更强的心理承受能力和适应能力。这些品质都是在“磨课”过程中逐渐培养和加强的，也将成为我未来发展的重要支撑。

从未来的角度看，“磨课”对我的未来发展也有着深远的影响。通过“磨课”，我收获了丰富的知识和宝贵的经验，拥有了坚实的学习基础和自主学习的能力，让我的未来之路更加宽广。无论是升学考试，还是工作岗位，都需要我们学习和不断提升自己。而“磨课”所培养的学习方法、解决问题的能力和心理素质都将成为我未来的竞争优势。在未来的路上，我将以更加坚韧的品质，更加积极的态度，更加自信的信念，不断前行，迎接新的挑战，实现自己更加美好的人生。

在“磨课”中收获，在“磨课”中成长

学习是每个人一生中必经的道路，而“磨课”则是学习中不可或缺的一环。在这个过程中，我们经历了收获和成长，冲破了自己的局限，获得了更多的知识和经验。在“磨课”中，我们找到了属于自己的学习方式，感受到了成长的喜悦。

通过“磨课”，我们学会了更加高效地学习。在大学生活中，我们经常需要接受各种各样的任务和考试，而“磨课”为我们提供了很多的学习资源。通过观看磨课视频，我们了解到了更加系统和全面的知识体系，能够更加深入地理解和掌握知识点。我们还可以根据自己的实际情况，选择性地进行学习，不浪费时间地死记硬背，更能够利用碎片时间学习。在“磨课”中，我们意识到了高效学习的重要性，找到了适合自己的学习方法，使学习变得更加轻松愉快。

通过“磨课”，我们拓展了自己的知识面，丰富了自己的学识。在“磨课”中，我们可以学习到各个领域的知识，有关于文史哲的、有关于科学技术的，有关于生活常识的。通过这些视频课程的学习，我们对很多平时不容易接触到的知识有了更全面的了解，对世界有了更加细致深入的认识。实践证明，这对于我们未来的发展起到了很大的帮助，很多我们在学校里学到的知识无法被及时运用，而在“磨课”里学到的知识却总能在生活和工作中展现出价值。

在“磨课”中，我们也得到了很多学习之外的收获。通过学习知识，我们不仅能提高自己的学识水平，还能够提高自己的动手能力和实践经验。在看视频的过程中，我们在实践中得到了不少的收获。通过“磨课”，我们也认识到了很多的朋友，结交到了很多志同道合的人。在课程的讨论区，我们可以交流自己的看法和心得，还可以向别人请教自己不懂的问题，从而得到很多宝贵的意见和建议。通过“磨课”，我们的交往圈子变得更加广阔，与此同时也提升了自己的社交能力。

“磨课”也是一种成长，是一种对自己的磨砺。在学习中，我们经常会遇到困难和挫折，需要不断地克服自己的惰性和懒惰。只有不断地坚持学习，才能找到解决问题的方法，从而不断地成长。而“磨课”正是这样的一个过程，在这个过程中，我们不仅仅是学会了知识，更是培养了自己的毅力和意志。在这个过程中，我们不断地学会接受挑战，努力克服困难，从而让自己不断地成长和进步。