电子产品装配与调试大纲

河南省息县职业教育中心

电子产品装配与调试实训方案

实训班级： 一（8）班

实训时间： 5.23 ~ 6.15

指导老师：

河南省息县职业教育中心

电子产品装配与调试实训方案

一、实训目的

1. 学习并掌握超外差收音机的工作原理

2. 了解常用电子器件的类别、型号、规格、性能及其使用范围，能查阅有关的电子器件图书。能够正确识别和选用常用的电子器件。

3. 熟悉手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理，基本掌握手工电烙铁的焊接技术。

4. 了解电子产品的焊接、调试与维修方法。初步学习调试电子产品的方法，提高动手能力。本方案旨在提高学生在专业知识应用中理论联系实际，观察问题，分析问题，以及解决问题的能力和方法，进一步提高其专业实践技能，为顺利完成专业学习打下良好的基础。

二、实验器材

1. 电烙铁、焊锡丝、支架

2. 螺丝刀、镊子、钳子等必备工具

3. 万用表

4. 中夏牌S66E型袖珍收音机实验套件、声控灯套件、贴片收音机套件、

自动寻迹小车套件

5. 五号电池两节

三、实训地点

手机主板维修实训室

四、实训方式

本次实训采取老师示范，学生单独进行练习。

五、实训项目及时间安排 河南省息县职业教育中心

考虑到专业课时比较多、全天制实训师生容易疲惫，本次实训时间全部为专业课时间，这样学生实训既不容易疲惫，又不影响素质课的整体进度！

时间 实训项目 备注

5月23日 实训内容介绍、实训安全及要求

5月24日 声控灯原理讲解

5月25日 电子元器件认识与检测

5月26日 声控灯焊接、组装与调试

5月27日 收音机原理讲解

5月30日 收音机电子元器件识别与检测

5月31日 收音机焊接与组装

6月1日 收音机焊接与组装

6月2日 收音机测试与调试

6月3日 收音机测试与调试

6月4日 自动寻迹小车原理讲解

6月5日 自动寻迹小车电子元器件识别与检测

“电子产品装配与调试”技能竞赛辅导初探

摘要：“电子产品装配与调试”技能竞赛的辅导是当前中等职业学校电子类专业非常重视的一个教学任务。本文通过中职学校“电子产品装配与调试”技能竞赛规程要求及教学辅导过程中的具体做法，提出电子类专业教师在辅导竞赛实践过程中的一些理念和经验。

关键词：电子技能 竞赛 辅导

为进一步深化职业教育教学改革，近几年中等职业学校每年都举办技能大赛，并形成定期举办的长效机制，这标志着“普教有高考，职教有大赛”的制度设计基本形成。各个中职学校对专业学科的技能竞赛都很重视，一方面能够提高学校办学知名度，体现出学校的教学质量，检验教师教学效果；另一方面有利于提高学生专业技能水平，展示学生能力和风采，增强学生的社会竞争力，促使学生更好的就业。对中职电子类学生专业技能竞赛而言，“电子产品装配与调试”技能竞赛是最基本、最广泛、最重要的一项技能竞赛。本文就笔者近几年在学校“电子产品装配与调试”技能竞赛辅导的探索与实践作一浅析，以求能抛砖引玉。

1、了解“电子产品装配与调试”技能竞赛的特点

电子类专业通过此项目竞赛，检验学生对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺实现能力，包括对电子元器件的检测方法和常用电子产品制作工具的应用、电子产品加工方法和工艺的操作、在Protel DXP 2004软件环境中绘制电路图及PCB板图电路制图能力、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、应用能力和创新能力等，引导中职学校重视电子行业职业工人基本职业能力的培养，指导和推动电子类专业开展教学改革，加快电子产品设计与制造的实用技能型人才培养。

2、掌握“电子产品装配与调试”技能竞赛内容

要求学生明白在规定的时间内，根据竞赛时提供的电子产品原理图、元器件及相关的仪器设备，完成以下工作任务：

2.1 元件选择

识别、筛选、检测给定电子产品所需要的电子元器件及功能部件，并记录测量数据。一般所给元器件数量为实际用件数量的120%～200%。

电子产品装配与调试技能大赛规则

（一）选手应完成的工作任务

选手在规定时间内，根据比赛时发给的工作任务书、电子产品原理图、元器件表、主要元器件及电路功能说明等文件，使用设备和工具，独立完成以下工作任务：

1.单元电子电路模块及电子元器件选择。根据工作任务书设定的电子产品和功能电路，从赛场提供的单元电子电路模块及电子元器件中识别、选择、检测电子元器件及功能部件；

2.搭建电路。使用单元电子电路模块搭建工作任务书给定功能的电子产品，并完成有关参数的调试和性能测试；

3.电子产品装配及检测。按照工作任务书中电子产品和功能电路原理图，在赛场提供的电路板（PCB板）上焊接及安装电子元器件及功能部件，完成电子产品装配（其中部分元器件的封装采用贴片焊接形式）；使用设备完成电路检测、有关参数的调试、性能测试；

4.绘制电路原理图及PCB板图。采用中华人民共和国国家标准GB/74728-2005（2008）（IEC 60617data base）中规定的图形符号〔Protel

DXP 2004提供的图形符号与GB/74728-2005（2008）（IEC 60617data

base）不一致时，选手应自制符合国家标准的图形符号〕，根据工作任务书给出的电路原理图，按要求在Protel DXP 2004软件环境中绘制原理图、有关元件的PCB封装和PCB板图；

5.书面解答与上述实际操作相关的理论知识和工作过程知识。

（二）选手比赛用时

完成比赛规定的全部工作任务的时间为四个半小时。

（三）赛场提供的设备和器材

1.主要设备

亚龙YL-135型电子工艺实训考核装置，主要配置有： (1)YDS996A函数信号发生器；

(2)20MHz双踪示波器，型号：GOS-620；

(3)数字毫伏表，型号：DF1931；

(4)数字频率计，型号：GFC-8010H；

(5)计算机，安装Protel DXP 2004软件中文版；

(6)YL-290电工电子创新实训模块。

个人资料整理，仅供个人学习使用

1 / 8 电子仪器仪表装调工_职业标准（试行）

一、 职业概况

1.1职业名称

电子仪器仪表装调工

1.2职业定义

使用手工工具、仪器仪表及专用电子设备，从事对电子仪器仪表进行组合装配及调试的人员。

1.3职业等级

本职业共设四个等级，分别是：电子仪器仪表装调工初级（国家职业资格五级）、电子仪器仪表装调工中级（国家职业资格四级）、电子仪器仪表装调工高级（国家职业资格三级）、电子仪器仪表装调工技师（国家职业资格二级）。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。

1.4职业环境条件

室内、常温。

1.5职业能力特征

有一定的学习能力和表达能力，有较强的空间感和应用计算能力，有准确的分析、推理及判断能力，手指、手臂灵活，动作准确协调，色觉正常。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測。

1.6基本文化程度

初中毕业。

1.7鉴定要求

1.7.1适用对象

从事或准备从事本职业的人员。

1.7.2申报条件

⒈ 具有初中文化程度及以上学历的人员均可申报五级（初级）职业资格鉴定。

⒉ 持有五级（初级）职业资格鉴定证书一年及以上者，可报名参加本职业（工种）的四级（中级）职业资格鉴定及相关职业的四级（中级）模块鉴定；持有四级（中级）及以上职业资格证书者，须在持证二年及以上，方可参加高一等级的职业资格鉴定和高一等级相关职业的模块鉴定。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒。

报考二级及以上等级职业资格鉴定，除符合上述条件外，还应持有高中或中职学历及以上证书，对于1958年12月31日以前出生的人员，则必须达到初中及以上文化程度。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭。

⒊ 无五级（初级）职业资格证书，但在本职业（工种）工作经历累计五年及以上者，并具有初中文化程度，可直接申报四级（中级）职业资格鉴定（须提供用工单位劳资部门的有效证明或加盖公章的单位证明），四级（中级）职业资格评定成绩为“良好”及以上者可直接申报参加三级（高级）职业资格鉴定。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔。