试论社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育
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２００９．１（．争） Ｌｅｇａｌ Ｓｙｓｔｅｍ Ａｎｄ Ｓｏｃｉｅｔｙ 帮Ｉ占缸金
试论社会主义核， 价值体系
融入大学生思想政治教育
周 蓓 摘要党的十七大提出建设社会主义核心价值体系，强调要坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设 全过程，高校的思想政治教育必须引入社会主义核心价值体系，努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和 接班人。 关键词社会主叉核心价值体系 融入思想政治教育 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００９．０５９２（２００９）０１ ３２２．Ｏｌ
社会主义核心价值体系足社会土义制度的内在精｝ｌｌＩ和生命之魂， 在所仃社会主义价值目标巾处于统摄和支配地位。在高等院皎，把社 会主义核心价值体系融人思想政治教育，就要深入进行马克思主义世 界观、人生观、价值观和荣辱观教育，努力把大学生培养成为中国特色 社会主义事业的建设者和接班人。 一、马克思主义指导思想决定着社会主义核心价值体系的性质和 方向，是社会主义核心价值体系的灵魂 马克思主义指导思想是我们立党立国的根本指针，是社会主义核 心价值体系的灵魂。高校作为思想文化生产和传播的主要阵地，马克 思主义理论如果不去占领，其他马克思主义思潮就会去占领 大学生 是祖国的未来，民族的希望，因此，大学生的信仰状况决定着民族前进 的方向。坚持用社会主义核心价值体系教育学生， 先要用马克思主 义原理、立场、观点和方法认真分析和解答现实问题，引导学生科学把 握人类社会发展的基本规律，准确判断社会发展趋势；其次要与时俱 进，用发展着的ＩｆｌＪ因特色社会主义理论武装大学生的头脑，用发展若 的马克思主义理论指导实践，使大学生们在实践中增强对马克思主义 理论的理解与感悟，坚定大学生对马克思主义的信念。 最后要认真 学习党的十六大以来的马克思主义中国化的理论成果，引导大学生深 入学习科学发展观，构建社会主义和谐社会的理论，为中华民族的崛 起刻苦学习，自强不息，做出积极的贡献。 二、中国特色社会主义共同理想，是全面建设小康社会，实现中华 民族伟大复兴的巨大精神动力，是社会主义核心价值体系的主题 中国特色社会主义共同理想．就是在叶Ｊ国共产党的领导＿Ｆ，走中 国特色社会主义道路，实现ｃＩ】华民族的伟大复兴。改革开放近３Ｏ年 来中国特色社会主义建设取得了辉煌成就，但随着开放程度的加大， 西方社会各种思潮也纷至沓米，而青年大学生处于世界观，人生观，价 值观形成的关键阶段，许多错误的思潮影响和污染着大学生的精神世 界。因此，我们要坚持把中国特色社会主义共同理想作为大学生思想 政治教育的核心内容。引导大学生树立在中国共产党的领导下，走中 国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想。一方面， 要教育学生将个人追求与共同理想有机结合起来。激扬大学生的爱 国情怀，教育学生把握时代脉搏，明确历史使命，坚定理想信念，到科 技前沿、经济主战场雨Ｉ尉际舞台上施展才华，到西部、到基层、到｝凡圉 最需要的地方去服务，实现个人价值与为祖国为人民服务的统一。另 一方面，要教育大学生发扬艰苦奋斗、不怕吃苦的精神，从日常生活中 的小事做起，既志存高远，又脚踏实地，注重日常工作中的细节，在推 进［Ｉ】因特色社会主义事业的伟大历史进程中奋发有为、建功立业。 三、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精 神，是社会主义核心价值体系的精髓 民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 作者简介：周蓓，华北水利水电学院思想政治教育专业。 ３２２ 在五千年历史中，中华民族形成了以爱同主义为核心的团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、臼强不息的伟大民族精神：在改革开放新时期，ＩｆＪ 华民族形成了勇于改革、勇于创新的时代精神。以爱困主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神是大学生思想政治教育的 重点。进行爱国主义教育，首先要在思想政治理论课和专业课教学 中，大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族精神，使大学生从祖国源 远流长、博大精深的文化中学习到团结、和平、勤劳、勇敢的精神；其次 要教育大学生们以谦虚的态度和开放的胸怀去学习世界其他民族的 优点，同时又能树立坚定的民族自尊心和民族自豪感，以维护国家的 利益和民族的尊严为己任。。创新是一 个民族进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力 大学生年轻才干，风华正茂，思维敏捷，富有 创造活力，是改革刨新的生力军。培育和弘扬以改革创新为核心的时 代精神，首先要教育大学生解放思想、实事求是，立足新时代、新起点， 冲破不合时宜的观念、体制。破除教条主义利主观主义的束缚；其次要 培养大学生的创新意识，激发大学生的创造热情，提高创新能力．使大 学生们始终保持奋发向上的精神状态。 四、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，明确了全社会 应奉行的价值准则和道德要求，是社会主义核心价值体系的基础 一个社会是甭和谐，一个围家能否实现长治久安，很大程度ｊ 取 决于全体社会成员的思想道德素质。以“八荣八耻”为主要内容的社 会主义荣辱观，内涵深刻、概括精辟，鲜明地指出了什么足真将美，什 么是假恶丑，以何为荣，以何为耻，为人们判断行为得失、做出道德选 择、确立价值取向，提供了丛本规范。社会主义荣辱观体现了大学生 思想政治教育中的三观教育、民族精神教育、公民道德教育等内容，使 大学生思想政治教育的内容更加具体化。现代大学生总体米看具有 积极向上的荣辱观，但是，在改革开放过程Ｉ｝Ｉ，旧封建思想的残余和外 来西方腐朽思想的毒害，使大学生中存在辨不清是非、美丑、荣辱的现 象。加强大学生思想政治教育，促使大学生形成 好的道德情操和道 德修养，首先婴加大宣传力度，营造学习氛Ｒ哥，努力学习、深入探讨社 会主义荣辱观，发挥大学生中典型的示范作用， ｌ导大学生自觉遵守 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范。 其次要大力开展道德实践活动，把道德实践活动融入大学生生活之 中，引导大学生知行统一，培养良好的道德品质和文明行为。最后．要 大力建设大学文化，引导先进文化进校园，教育大学生勤奋学习，努力 刨新，奉献自身，做仃理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 注释： ①张忠良．把社会主义核 ｔｂ价值体系融入高校思想政治教育之中．高校理论战线．２００７（５） ②熊晓梅．关于高校建设社会主义核心价值体系的思考．东北大学学报（社会科学版） ２ｏＯ７（９）．
