用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育

思政研究用社会主—核心价值体系指导大学生思想政治教育孙磊（长春大学，吉林长春 130022）摘 要：新时期，国家和教育部门对于学生思想政治教育的重视程度不断提高，同时出台了多元化的政策加以鼓励和支 持。对大学生进行思想政治教育涉及多方面内容，如何有针对性地增强大学生思想政治教育效果，需要有针对性地结合社会 主义核心价值体系做好融入引导，帮助学生把握社会主义核心价值体系，实现自我思想认识的有效加深。本文结合社会主义 核心价值体系，对指导大学生思想政治教育进行研究分析。关键词：社会主义核心价值体系大学生思想政治教育研究分析当代大学生的思想政治教育对于学生的综合发展和社 会发展有十分重要的影响。在大学生思想政治教育过程中， 应当明确社会主义核心价值体系的重要引导作用，并有针对 性地促进社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育 过程中。为了做好大学生思想政治教育，应当明确社会主义 核心价值体系的思想内涵和核心内容,本文阐述了大学生思 政教育与社会主义核心价值体系的关系，分析了在大学生思 想政治教育过程中融入社会主义核心价值的重要意义，阐述 了对学生进行思想教育要以社会主义核心价值体系为指导 的策略。一、大学生思政教育与社会主义核心价值体系的关系（一） 明确思想政治教育与社会主义核心价值体系的紧 密联系。在高校教育过程中，应当明确思想政治教育的重要作 用。高校开展思想政治教育，应当积极围绕爱国主义教育和 理念信念教育等，明确学生的思想特点及成长特点，通过培 学生社会发展 的 ， 学生 明确思政教育的 重要意义。当前的社会主义核心价值体系， 的合及社会和国家三个层面，更加强调当前我国特色社会主义 基本理念和神内涵。国 面 ， 的强民主的国；社会面 ，应当 、自的社会 ； ，应当 培 的爱国主义和 的价值理念。（二） 社会主义核心价值体系为大学生思政教育提供方 向指C #社会发展 的 ， 的生 、思想及 发生了 的 ！信 发展，社会及 的关系 ， 的， 有地 信！大学生作为 代，乐于 和不同的思想， 大学生自我意识较强。大学生思想政治教育 以 教育 ， 应当积极 社会主义核心价值体系， 为大学生思政教育 积极 的 ， 确 高校的思政教育及大学生思想政治教育有章可循， 高大学生的综合 ！（三）大学生思政教育能够有效建立社会主义核心价值 体系。针对大学生开展思政教育， 要明确社会主义核心价值 体系的 系性。在高校开展思想政治教育， 国和社会培 有 理想信念和高爱国主义的，高校要做好对学生做 、入的思政教育，培养学 生好的 和综合性的思想 。在社会主义核心价值体系的融入过程中，合大学生思政教育 强社会主义核心价值体系的重要指导意义， 高大学生的综合 和思想 ！二、在大学生思想政治教育过程中融入社会主义核心价 值的重CD-（一"帮助学生确立积极健康的思想，为社会发展贡献 力量。社会主义核心价值， 当 我国社会主义意的集中表现。在大学阶段对学生进行思想政治教育，以及做 好社会主义核心价值体系的融入，与当社会主义国家的 发展非常契合。 信 的 发展，世界政治极和经济全球趋势日益 入， 国 的竞争，传统的军、政治领域，转移意 面！通过对大学生进行社会主义核心价值的融入教育， 学生强社会主义国家的主流思想意，推动我国社会主义思想设， 供良好的 基础。在大学生思政教育过程中，融入社会主义核心价值体系极重要， 有 学生的思想信念， 助学生加思想认识，并 强学生的整体思想，为社会主义国 设贡献力量。（二）提高大学生的思想素质。我国信 发展趋，互联网技术被有效运用，在为高校思政教育 设备 的时，也 了的挑战。信 时代，教学资源 通过 的式获取，社会上的 思想会影响学生学习和发展。针对这况,教师应当有针对性地做好高校思政教育，时做好-90

-思政教育形式的创新，只有这样才能够更加契合当前发展 形势，实现大学生思想意识的强化。（三）有效增强学生实践能力。大学生思政教育工作应当明确社会发展需要培养具有 正确世界观、人生观和价值观的大学生，使他们有更高的素 养，成为综合型、创新型人才。通过对学生进行思政教育，有 针对性地做好对学生的健康心理教育、思想职业道德教育 和实际能力教育。为了做好这方面工作，应当积 社会心价值 ， 学生 展 化的学 ， 强学 生的实践能力。三、对学生进行思想教育要以社会主义核心价值体系为 指导（一） 教育方案要坚持以人为本的原则。人为本是社会 国家建设应当遵循和坚持的理论原则，高思想政治教育过 ，应当明确中国 ：期的 建的学理论， 作为思想政 工作的 思想， 人为本的思想 当前高 的思政教育 合。在高思政教育 现人为本思想？ 为，应当明确高的 教学 和教学目， 学生的思想理 和思想教育方坚 学生为 ， 学生 积 的思想政 学， 学生高个人道德养和业能力，进学生综 合发展$（二） 紧抓爱国主义教育。高 思政教育 应当明确 国 社会 心 价值 的 ， 国 社会 心价值的 要 素， 学生是 具 国的发展 和为国家 发展 的高理想，应当有针对性地 展对大学生的思政教育， 有针对性地做好社会 心价值 的有 ， 做好 国 社会心价值的 ， 通过 样化的 国 教育 学生加对和国家 的确识，同时培养学生更加 的国 ， 进业生高综合素和加 思想 识,为国家社会发展打好 $（三） 重视对学生进行社会责任感的培育。高校思政教育过 ，应 社会 的培育。要增强大学生的社会 和 意识，通过对学生道德的教育，学生明确个人和社会 的价值理念，强调社会 对人品格的有效完善。在大学生思政教育 过 ，应当明确社会和法律的要求，积培养学生的 意识和 ，丰富社会实，为强社会 心价值观的 果打好 $（M）加强思政教育教师及辅导员队伍建设。高思政教育工作仅要做好对学生方面的思政教 育，还要明确辅员高思政教育中的要作用$辅员 是能够思政教育社会 心价值 有 的桥梁和纽带，辅员的综合素质和队伍量 大学生思政 教育的 性水平和果，要建立一支专业素过硬的思 政教育辅员队伍，就要严格做好对辅导员的审查工作，通 过对辅员的组织能力、道德素和思想觉悟的综合严格审查进行选拔，确保高校辅导员深入理解社会主义核心价 值体系$ 辅员的强化、培训过 ，院应当 社会心价值体系做好对高校辅员师德师风的理 导， 高高辅员队伍的量和水平，为后续大学生 思政教育好 ，只有加强辅员队伍建设，才能够有效 完善大学生的社会 心 $（五）加强大学生思政教育的课堂教学。开展大学生思政教学，应明确课堂教学在思政教学 教育中的作用。在高 展思政教育，应当组织展 化活动，需要发挥课堂教学的重要作用。教师可通过单一 接的方式 社会 心价值 ， 学生理解，使高学生更高效、地理解社会 心价值体系的内容。 比教师可 课堂教学过 ，学生讲解心价值系的某一方面，让学生 地思考探究，通过小组合作方式展开学习，并做好对 包含的价值有效的解读和阐释，以此 学生更刻地理解社会 心价值 $ 高校思政教育过 ，应当积发挥课堂教学的主要作用和价值$四、结语大学生思政教育 ， 有针对性地 社会 心 价值 ，能够有 高学生的综合素水平和加 思想道德 识，应 明确思想政 教育 社会 心价值 的 $借社会 心价值 为大学生思政教育提供方的 ，有效落实社会 心价值$ 思政教育 社会 心价值 能够 学生形成积健康的思想，为社会发展贡力量，高大学 生的思想素 ， 强学生的实 能力$ 大学生思政教育方 案要坚 人为本的 ，抓国 教育， 学生社会 的培养， 加强思政教育教师 辅 员队伍建设，加强大学生思政教育课堂教学，有 高思政教育量和水平$参考文献：[1] 董军#.社会主义核心价值体系融入大学生思想政 治教育探析[A].中国社会科学院马克思主义研究院，重庆工 商大学.思想政治教育研究论丛（第二辑）[C].中国社会科学 院马克思主义研究院、重庆工商大学：中国社会科学院马克 思主义研究院思想政治教育研究室,2012:316-320.[2] 陈家丽.把社会主义核心价值体系融入大学生思想 政治教育中[A],云南省延安精神研究会，云南省教育厅.弘 扬延安精神推进德育建设——云南省第八次用延安精神办 学育人工作经验交流会材料汇编[G].云南省延安精神研究 会、云南省教育厅：中国延安精神研究会,2012：281-283.[3] 包月英.以社会主义核心价值体系引领大学生思想 政治教育研究——评《社会主义核心价值体系融入大学生 思想政治教育全过程研究》[J].高教探索,2019（03）:134.[4] 邢瑞.社会主义核心价值体系融入 精神文化建设——评《社会主义核心价值 大学生思想政治教育融合研究》[J].新闻战线，2018 （18） ：163.[5] .社会主义核心价值体系的有（下转第146页）

91教育研究学生个性发展，启发学生自主学习，建立自信、健康的心 态#让社会实践和校园活动与新时代发展紧密连接，将社 会主义核心价值观深入师生心中，展现社会实践和校园文 化建设的魅力，打造师生共建校园、共享资源、合力发展的 良好态势$(四) 协同育人，提高协同育人工作效率。开展教育与教学工作需要一定的保障条件，例如办公 设备、办公用品、工作和交流场所等物质条件。院系秘书是 教育工作顺 的 ，教育与教学工作 与， 办公设备的核与 、会议室的 、物资调 配等工作，通过秘书沟通和协调各个职能部门，为教育与教 学 工作的顺 物资保障， 育人工作效率。(五) 健全管理职责，建立有效的沟通模式，规范人才培 养运行机制$院系 教学主管领导的带领下实施人才培养工作， 、 、评价院系的教学 、教学质量、学生等各 工作， 实 ， ，进教学改革和学生思想政治建设，提高人才培养质量$1. 院系要健全统一 和育 工 ，立 育人工作的核心 ，建立 $ 立 的要，合高校教职工 的工作 性、 、象，建立 性和 性的育 &'吟＞。定 ：和 师生 教学和学生 教育的新 和新设 ，建立 实 的 和 ， 院系的教学、 和 ， 实现教育和教学工作的 化。2. 利用 信 建 交流平台，用微信、QQ、电子邮件等交流工具打破工作在时间和空间上的限，依据信建立交流群，实现动、相监督、团 作， 完成工作。利用公众号等新媒体手段加大教育理念(上接第91页)效转化探究——评《社会主义核心价值体系 融入大学生思想政治教育全过程的基本问题研究》［J］.中国 教育学刊，2018(02):111.［6］立足青年实际弘扬优良传统用社会主义核心价值体 系引领大学生健康成长——西安电子科技大学大学生思想 政治教育工作掠影［J］.高校辅导员，2013(02):2+81-82.和政策的传播力度和覆盖面，营造积极向上的和谐氛围# 另外，工作的各个 设立专 ，建立院系的定期例会制度，实现责任人在教育与教学 的面对面交流，建立 的沟通 ， 实现教育和教学管理工作的系化。(六)建立适合院系发展的质量评价体系，建立全员育 人激励机制$应用 型高校依据人才培养目标制定教育与教学质量评价指，院系 校指 定适合院系发展的质评价系。此价体系通过工作成果的定 析测其成功，并且 通过此评价体系 测工作式方法等的 性,使好的做法得到弘扬，时发现并纠正一些不恰当的做法，后的工作 借鉴［3I(237-238)O例如院系的专教师考核价 师选拔 等都是 院系实际情况定出的 办法，激发教学与教育 的工作热情，为全员育 保障，使全员育人协同管理机制更加科学、 #应用技术型高校的全员育人模式中，教育与教学、服 务等 工作各有侧重、 补充，是 育工作中的重要组成部分，新时的院系教 工要在育人实践中 i道德品质与科学素，立 ，立足岗位、育 ， 备、 发展的社会主义建设 和接班人做出积极贡献。参考文献：［1］ 陶辉.“ 育人”在高校思想政治教育中的现实审 视及实路径［J］.湖北开放职业学院学报,2019(23).［2］ 晓.高教育“ 育人”： 、现实难题与实践路径［J］,中国高等教育,2018(18).［3］ 华& . 高校 学院全员协同育人体系及 究［J］.技风,2020(17).［7］ 张向红.大学生对社会主义核心价值体系的认知----评《社会主义核心价值体系统领大学生思想政治教育研究—— 内在逻辑与体系建构》［J］冲国教育学刊，2016(10):133.［8］ 谢爱华，张栋贤.67政治教育与大学生对社会主义核心价值体系的认同研究［J］. 学学报' 社会学 ),2016,13(03):167-169.