《每逢佳节倍思亲》课件

每逢佳节倍思亲

——冰火连天/文

前面的话：又逢佳节，所谓“每逢佳节倍思亲”。在古诗文里，读者

往往都是会把这个“亲”理解为自己的亲人。关于亲人，我想我们的

思维自很长一段时间都是狭隘了其解释与理解的。不过还好，近年来，

由于网络购物的兴起与发展，“亲”又在我们的生活中活泼起来，我

们可以与所有未曾谋面的人儿，开启一段“好的，亲”这样的交流。

世界就这样变成平的了。然而，“每逢佳节倍思亲”又留下了一段怎

样的距离给相思的人去丈量呢？

也许是高中生涯吧，那三年我学的课本知识或多或少的都已经

归还给昔日的恩师，但我却拾得其在人生途中需要“铭记”的几种人

生态度：“《不要让爱你的人失望》”、“《生命至高点》”、“感恩教育”……

只是由于生活阅历、知识积淀等一些客观环境的思考，在我的人生理

想与现实总存在一种永无休止的“摆渡”。

高中及以前，我还能通过书信和昔日的恩师及兄弟姐妹联系

着……

大学那会儿，每逢节日，也都会拿着手机，“亲自”给通讯录里

的亲朋好友编辑一段与之对应的节日问候，那是与“群发”有很大差

异的一番“心意”……

不知道这样过了多少个节日，多少个年头，我发现我心灵的懒

惰已经把这些美好的东西都淡化甚至遗忘了……亦或因为渴望回报

的心看出“付出”的问候击不起涟漪，亦或因为岁月的成长蜕化了这般“理想的幼稚”……原因和理由总会是那么多，多得自己总能找到

一个合适的。

这个节日，我收到了一些一如既往的节日问候，那种一如既往

的坚持让我无比惭愧与汗颜……我也很反常的给QQ中的各个组的朋

友发送了属于这个节日的问候，并清楚的记下自己的发出去的问候有

171条记录，收到这171条记录的灰色图像和在线图像的比例大约各

占一半吧。截止我写下这篇文章的时候，我收到的回复只有17条（算

是一种“故意”的检验吧）。慨叹这种社交失败的同时，我也反思着

《机器灵砍菜刀》所唱“有多少的通讯设备，安装了无数的功能，

但总是和最亲最近的人无法沟通”……

确实，有一种最亲最近的朋友，平时我们总是“无法沟通”，但

[每逢佳节倍思亲，深刻的体会到了]每逢佳节倍思亲

小时候最盼望的就是新年，随着年龄的增长，感觉期望值在逐渐缩小。新年最大的幸福莫过于能和家人团聚，可是今年新年却没有实现团圆的愿望。本来早就和姐姐弟弟们约定好了，今年大团圆的，可是公婆今年在我们这里，她们临时决定不回家，尽管我非常想念家人，但是由于孕期加上过年前几天一直是雨雪天气，所以只好打消这个念头了。这是结婚后第二年在外地过年，不回家就注定着新年对我来说没有一点期待值。老家离我们住的地方其实并不远，开车也就五个小时的路程，平时不过年过节的情况下，我们一年内能回去三四趟，可是平时回的时候亲朋好友都不在家，回去也是匆匆办完事情，连夜就赶来了。腊月二十几的时候家人给我打电话希望我能带孩子回家过年，有那么一瞬间我心动了，但是结了婚，就真的不能像以前那样随心所欲了。如果我带宝宝回去，公婆在这里一定会特别孤独，而且孕期她们也会不放心。三思过后，我只好告诉家人不回去了。腊月二十九我和老公还有宝宝就买了各种年货到公婆那里了，本来我不打算去那么早的，因为公婆闹矛盾了，谁也不理谁，大过年的我和宝宝去也是为了缓和气氛。开车也就不到一个小时，宝宝去了后，刚开始公婆还是不说话，而我能做的就是尽量让公婆和好，所以我指导宝宝一会儿去奶奶那里，一会儿去爷爷那里，初见成效，晚饭的时候我和婆婆一起包饺子，就让公公带孩子；饺子出锅后，婆婆给我们各自盛了一碗，然后也和公公盛了一碗，这时我老公开始说话了：妈，你不是不让我爸吃吗？我知道老公的意思连忙胳膊轻轻碰他了一下，这样公婆也好各自有个台阶下。晚上宝宝估计不适应，所以迟迟不肯睡觉。而我呢，也是换了环境很难入眠的，老公由于劳累的原因，早早的就睡着了。折腾到半夜宝贝才睡觉，第二天公婆早早就起来了，吵醒了我们，但是宝宝一直哭闹。无奈吃了早饭后我们开车带宝宝去逛了商场，宝宝很开心。午饭过后我和老公打算回去过年，婆婆强烈要求把孩子留下，我想一家三口过个团圆年，宝宝如果不在家的话，我会想念的睡不着；

23、每逢佳节倍思亲

宜兴市芳桥实验小学 蒋汇勤

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、理解诗句的意思，体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情。

教学重难点：

引导学生理解诗句“每逢佳节倍思亲”，体会诗人身居异乡，思念亲人的思想感情。

教学准备：课件

教学过程：

一、 课题入手，导入课文

1、同学们，今天我们要来学习一篇新的课文。课题中有三个生字，谁来拼读一下？

你能带着这三个生字，完整地读一读课题吗？

让我们一起读。

2、你曾经在什么地方读到过这句话？

（《九月九日忆山东兄弟》一诗中读到过这句话。）

二、 初读古诗，解题质疑

1、出示古诗《九月九日忆山东兄弟》。

这首诗的作者是——

2、一读诗：

（1）让我们来读读这首诗吧！要求把字音读准，把诗句读顺。

（2）指名读

（3）齐读

3、二读诗： 九月九日忆山东兄弟

[唐] 王维

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。 （1）请你再次自己读读这首诗，想想你读懂了什么？哪里你还读不懂？

（2）指名交流。

4、听了同学们的提问，老师感到大家很想了解这首诗字词句的意思，而且还非常想知道作者为什么创作这首诗。那就让我们走进课文，去感受古诗背后的故事。

三、 精读课文

（一）学习第一自然段，感受王维的思乡情。

1、（课件出示第一自然段）

2、请大家自己去读读课文第一自然段，从中你读到了些什么？（学生交流）

15岁这个年龄，让你感受到了什么？

15岁，正是需要家人关心和照顾的时候，小小年纪的王维独自一人在外求学。他的内心一定非常——

3、你还读到了什么？

每逢佳节倍思亲——江苏新东方和老人一起过重阳

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，王维的诗很好的表达了在重阳节，独在外乡对亲人的思念。重阳节又称为老人节，在这个特殊的节日，江苏新东方烹饪学校西点专业班级上敬老院陪老人过节去咯！

由江苏新东方烹饪学校组织的“九九登高，欢度重阳”活动在敬老院展开，由江苏新东方烹饪学校经典西点班的同学亲自制作的蛋糕以及寿桃，陪老人一起共同度过这个特殊的日子，以慰这些老人在老人节里对亲人的思念、对儿孙的思念。

期间，这些老人们很是热情，还组织了表演节目，弹吉他、手风琴，唱歌，这些老人还真是多才多艺啊，让小编拍马都赶不及啊。

最后，由咱学校领导和老师学生们一起请了几位年龄最高的老人上台，由大家亲自送上最美的鲜花，和大家一起吹蜡烛、切蛋糕，咱领导和护工们还亲自喂老人吃蛋糕，想想都是满满的幸福感啊！

在这次活动中，我们能感受到，这些对于我们来说只是平常一个小小的举动，但是对于这些老人们来说，是对家人想念的一次慰藉，在平淡生活中出现的温馨，才能让人更感动。