人教版(新课程标准)2019-2020学年七年级上学期期末学业水平测试生物试题(II)卷

第 1 页 共 9 页 人教版（新课程标准）2019-2020学年七年级上学期期末学业水平测试生物试题（II）卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 能看到细胞数量最多的一组是 （ ）

物镜 目镜

A 15× 40×

B

5× 20×

C 40× 35×

D 35× 50×

A．A B．B C．C D．D

2 . 在草履虫的培养液中，草履虫最密集的区域是培养液的（ ）

A．表层 B．中层 C．下层 D．底层

3 . 科学探究的方法包括观察法、调查法、实验法、收集和分析资料方法等，下列是某个同学在解决有关蚯蚓的问题时采用的方法，其中不正确的是（ ）

A．某农田土壤中平均每平方米有多少只蚯蚓----调查法

B．蚯蚓怎么爬行---观察法

C．为什么在雨后有许多蚯蚓会爬到地面上来----调查法

D．蚯蚓对人类有什么益处----收集和分析资料方法

4 . 下图是动物细胞生理活动示意图，图中甲、乙分别表示的是 第 2 页 共 9 页

A．细胞分化、细胞生长

B．细胞分裂、细胞分化

C．细胞生长、细胞分裂

D．细胞生长、细胞分化

5

. 下图是某一晴天，某一植株一昼夜二氧化碳的吸收量和释放量的曲线图。请根据图示分析以下说法中正确的是（ ）

A．ac段植物不能进行光合作用，释放的二氧化碳主要来自于植物的蒸腾作用

B．de段二氧化碳吸收量下降的原因是中午温度升高气孔张开

C．fg段二氧化碳吸收量下降的原因是光照减弱，光合作用减弱

D．植物从c点后开始积累有机物，到h点时，有机物积累最多

6 . 下图是小磊用洋葱根尖细胞制作临时装片观察细胞的分裂过程后绘制的示意图，分裂顺序正确的是（ ）

A．甲→乙→丙→丁 B．甲→丙→丁→乙

C．丁→乙→甲→丙 D．甲→丙→乙→丁

7 . 如图所示中的甲图和乙图分别表示同一植物在福建的两个不同季节中一昼夜对二氧化碳（CO2）的吸收和 第 3 页 共 9 页 释放量．对该曲线的分析，正确的是（

）

A．甲图中CG段植物只进行光合作用

B．甲图中CG段植物的光合作用强度低于呼吸作用强度

C．甲图中的DE段表示植物的气孔关闭

D．甲图所示现象发生于早春，乙图所示现象发生于盛夏

8 . 使用光学显微镜时，观察的材料必须是（ ）

A．新鲜的 B．干燥的 C．完整的 D．薄而透明的

9 . 根尖的结构顺序（从上至下）是

A．成熟区、伸长区、分生区、根冠 B．成熟区、分生区、伸长区、根冠

C．根冠、分生区、成熟区、伸长区 D．根冠、伸长区、分生区、成熟区

10 . 植物茎插入红墨水中，放在阳光下晒，叶脉都变红了，此时将茎横切和纵切。下列针对这个实验现象的描述中，正确的一项是 （ ）

A．染红的部位是韧皮部 B．红色的线条是筛管

C．染红的部位是木质部 D．染红的部位是髓

11 . 下列各图能正确表达各概念之间关系的是（ ）

A． B． C． D．

12 . 小李同学归纳总结了植物、动物、细菌、酵母菌的知识，其正确的是（ ） 第 4 页 共 9 页 A．这四类生物有细胞壁

B．这四类生物有细胞核

C．植物细胞、酵母菌有液泡

D．植物细胞、细菌有叶绿体

13 .

一朵桃花被虫子咬坏了一部分结构，但还能结出桃子，没被咬坏的部分是（

）。

A．花瓣 B．花萼 C．雄蕊 D．雌蕊

14 . 下列不属于生物的是

A．蘑菇 B．竹节虫 C．月季 D．石头

15 . 植物特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，这种症状可能是缺乏什么无机盐（ ）

A．氮 B．磷 C．钾 D．硼

16 . 下图为随着光照强度的变化，天竺葵吸收二氧化碳（CO2）量和释放二氧化碳量发生的变化。下列说法中，错误的是

A．在AB段，天竺葵的光合作用强度越来越强

B．在CD段制造的有机物可通过筛管运至根茎

C．在B点时，光合作用强度等于呼吸作用强度

D．在C点时，天竺葵植株中积累的有机物最多

17 . 下列叙述与图中的实验装置不相符合的是 （ ）

A．甲--收集光合作用产生的氧气

B．乙--验证蒸腾作用散失水分 第 5 页 共 9 页 C．丙--验证呼吸作用产生二氧化碳

D．丁--验证呼吸作用释放能量

18 .

下列哪种植物的叶既是进行光合作用的场所，又是吸收水分和无机盐的主要器官

A．水绵

B．卷柏 C．葫芦藓 D．海带

19 .

下列不属于结缔组织的是（ ）

A．血液 B．骨骼 C．皮肤

D．肌腱

20 . 观察洋葱表皮细胞临时装片时，发现视野中有一污点，移动目镜和玻片，污点都

不动，说明污点在

A．物镜上 B．玻片标本上

C．目镜上 D．反光镜上

二、综合题

21 . 如图是某生态系统部分生物营养关系图解，回答下列问题。

（1）图中的植物是生态系统中的_____者，动物是_____者，没有表示出的是_____者。

（2）在生态系统中，_____与_____之间吃与被吃的关系，这样就形成了_____，图中有_____条食物链，蛇与鼠之间是_____关系。

（3）请写出一条该生态系统中的食物链______。

（4）如果草中含有较多毒素，最终食物链中______动物含有的毒素最多。

22 . 观察“蚕豆种子和玉米种子结构示意图”，回答问题： 第 6 页 共 9 页

（1）由图可发现，玉米种子与蚕豆种子相比，特有的结构是[_____]。

（2）植物的种子都有种皮和_____，后者由⑦⑧⑨⑩共同组成，是新植物体的_____，所以它是种子的主要部分。

（3）蚕豆种子的营养主要贮存在_____中，玉米种子的营养主要贮存在_____中。

23 . 如图一中字母表示植物不同的生理活动，图二所示装置用来研究光合作用所需的某项原料，请据图回答：

（1）图一中的B过程表示植物的________作用，进行A过程的“门户”是_________

（2）图二中，这项原料是___________

（3）瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组_________实验．

（4）请写出光合作用的文字表达式________________________

三、实验探究题

24 . 探究“种子萌发的环境条件”中，小凤以当年饱满的大豆种子为材枓进行探究，方案如下表。请分析回答： 第 7 页 共 9 页

(1)实崄结果是：只有2号瓶的种子能够正常萌发。实验结果表明种子萌发需要的坏境条件是___________、___________和充足的空气

(2)如果小凤要证明“种了萌发需要充足的空气”，应选择___________号瓶和___________号瓶为一组对照实验。

(3)种子萌发需要充足的空气，原因是萌发的种子进行旺盛的___作用，利用大量氧气，将有机物分解，释放____，供生命活动需要。

(4)1号瓶和3号瓶___________（填“能”或“不能”)构成一组对照实验。

(5)即使环境条件迂宜，被虫咬坏胚的种子也不能萌发。因此，小风所用的种子应具有___________的胚。

25 . 此图是克隆羊多莉的身世来历示意图，请据图回答下列问题：

（1）与多莉身世有关的母羊有甲、乙、丙三只羊，多莉的长相几乎与____________羊一模一样。

（2）通过这个实验我们知道，细胞中的遗传信息存在于___________内。

（3）多莉是否和普通羊一样也是由受精卵发育而成？____________

（4）克隆技术给世界带来的利益有哪些？_____________

（5）许多国家包括我国都禁止克隆人的实验，为什么？_____________ 第 8 页 共 9 页 参考答案

一、单选题

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二、综合题

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三、实验探究题

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