教师寄语： 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行
1 课 题 Ⅰ—1、2调查周边环境中的生物 课时序号 NO.2
课 型 新授 授课时间 8、23
学习目 标 1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
2、通过调查，描述身边的生物和它们的生活环境。
3、关注周围生物的生存状况。
【学习重点】
调查法的一般步骤及生物分类方法。
【学习难点】
撰写调查报告。
课堂活动 备注
自主学 习 1、调查时首先要明确 和 ，制订合理的 ，有时因为调查的范围很大，不可能逐亡调查，就要选取一部分调查对象作为 ，调查过程中要 ，对调查结果要 ，有时要用 。
2、调查的一般步骤：
3、调查中的注意事项：
2、对调查到的生物，可以有多种归类方法。例如：可以按照形态结构特点，将生物归为 、 和 三大类；也可以生活环境，将生物划分为 和 等；开可以按照用途，将生物分为 、 、 、
等。 结合学习提纲，自学课本，独立思考，然后展示交流
合作探 究 1、在农田调查中，是否只调查植物。
2、对你调查到的生物进行分类，并说出你的分类依据？
组内交流：组长组织本组所有成员，进行讨论（每人都要发表意见），统一组内答案，准备展示。
知识回 顾 图解归纳
归纳本节主要知识
教师寄语： 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行
2 收获与反思：
点
课堂达标 1、下列活动，可采用调查法进行的是（ ）
A、第五次全国人口普查 B、海底珊瑚礁成分的测定
C、优良作物品种的培育 D、光照对植物生活的影响
2、某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采取的分类依据是（ ）
第1章 生命的世界
第2节 生物与环境的相互影响同步练习
班级： 姓名：
一、单项选择题：
1．对于生长在农田中的青蛙来说，它的环境是指( )
A．农田中的植物、蛇、昆虫等 B．阳光、空气、水、土壤等
C．上述A和B的总和 D．上述A和B的总和加上其他的青蛙
2．海湾浅水处长绿藻，稍深处长褐藻，再深处长红藻。影响海洋植物分层分布的主要因素是( )
A．阳光 D．温度 C．气体 D．盐度
3．大雨过后蚯蚓常常爬到地面上，影响蚯蚓生活的因素是( )
A．温度 B．空气 C．水分 D．阳光
4．我国从东到西森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的非生物因素是( )
A．水分 B．温度 C．阳光 D．大气
5．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，”造成这一差异的环境因素是( )
A．光 B．水分 C．温度 D．湿度
6．仙人掌适宜生活在沙漠里，而不适宜生活在温暖潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素是( )
A．水分 B．空气 C．温度 D．土壤
7．生物因素是指( )
A．所有的环境因素
B．环境中影响生物生活的因素
C．影响某种生物生活的其他生物
D．影响某种生物生活的一切因素
8．在农田中，对田鼠有直接影响的生物因素是( )
①青蛙②蚯蚓③黏虫④蛇⑤甘薯⑥猫头鹰
A．①②③ B．①④⑤ C．②⑤⑥ D．④⑤⑥
9．下列生物中属于竞争关系的是( )
A．水稻和稗草 B．猫和老鼠 C．人和猪 D．蚂蚁和蚱蜢
10．下列这些相互关系中，属于寄生现象的是( )
A．一只鸟在树上筑巢 B．蝙蝠给仙人掌传授花粉
C．蚊子吸人血 D．血吸虫在人体内生活
11．沙漠里的一种鼠白天躲在洞里并且将洞口封住，夜间才出来活动。能正确解释这种现象的是( )
1.1.2调查周边环境中的生物
【学习目标】
1.了解调查的一般方法，学会做调查记录，并将你所知道的生物行归类。
2.能描述身边的生物和它们的生活环境，培养调查实践以及和同学分工合作的能力。
3. 能关注生物的生存状况，增强保护生物资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。
【预习指导】
一、科学探究的常用方法——调查
1．调查的一般方法。
（1）调查前要明确________和________，制定合理的________。
（2）调查过程中要______记录。对调查的结果要进行______和______，有时要用______方法进行统计。
（3）有时因为调查范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为______。
2．调查步骤。
选择________→分组→设计_______→_______→归类→整理。
3．注意事项。
（1）要设计好调查表，以便记录你观察到的每一种______。
（2）调查是一项科学工作。对你看到的生物，要如实______，不能仅凭个人的好恶______。
（3）不要损伤______和伤害______，不要破坏生物的________。
（4）注意__________。
二、生物归类
1．按照形态结构特点，将生物归为______、______和其他生物。
2．按照生活环境，将生物划分为________和____________等。
3．按照用途，将生物分为______、______、作物和______等。
思考：请按照不同的分类标准说出小麦属于哪一类生物。 按照形态结构，____________；
按照生活环境，____________；
按照用途，____________。
【课堂练习】
1．为了解凤眼莲（又叫水葫芦）对我市淡水生态系统造成的影响，某研究小组先后到市内各县各区进行实地考察，走访相关人员。这种科学研究方法是下（ ）
A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法
试卷第1页，总5页 人教版七年级生物上册1.2调查周边环境中的生物同步练习
一、单选题
1．青少年沉迷于手机游戏，不但影响学业，而且容易患上近视。若要了解三明市中学生的近视情况，我们应采用的探究方法是
A．观察法 B．测量法 C．实验法 D．调查法
2．观察是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（ ）
A．科学观察要有明确的目的
B．观察要全面细致和实事求是
C．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具
D．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心
3．某生物兴趣小组为了探究微生物是食物腐败的主要原因，设计了如下实验：将新鲜的澄清的肉汤等量的放入如图甲乙两试管中，然后将两支试管的肉汤煮沸，放置在温暖的环境中。7天后观察到乙试管中的肉汤依然澄清，甲试管中的肉汤变质发臭。下列关于本实验说法错误的是（ ）
A．将甲乙两试管中的肉汤煮沸的目的是将肉汤中的微生物杀死
B．为了控制单一变量，甲乙两试管必须放置在相同的环境中
C．这个实验的变量是玻璃管的类型
D．实验结论是是空气中的微生物使肉汤变质
4．在野外调查生物种类时，正确的做法是（ ）
A．将花草带回家 B．品尝异果 C．边调查边记录 D．只记录喜欢的生物
5．在绿色植物各项生理作用的叙述中，错误的是（ ）
A．植物吸收的水分主要用于蒸腾作用
B．呼吸作用释放的能量全部用于生命活动
C．光合作用转化光能并贮存在有机物里
D．呼吸作用是所有动植物的共同特征 试卷第2页，总5页 6．在实验中绘制细胞图时，对细胞中比较暗的部分的画法是（ ）
A．铅笔涂黑
B．铅笔画斜线
C．铅笔点上比较密的细点
D．留着空白
7．在调查生物种类时，首先要
A．分组 B．确定调查范围 C．明确调查目的 D．设计调查路线
8．下列有关生物实验的叙述中，不正确的是
A．抽样检测需随机取样
B．进行探究实验时，需要控制变量并设置对照实验
C．测量实验数据时，为减小误差通常设置重复组，实验数据应取其平均值
