幼儿园小班数学优质课教案《快乐小鱼》含反思

幼儿园小班综合快乐的小鱼教案反思幼儿园小班综合快乐的小鱼教案反思活动目标：1.复习巩固方形，圆形和三角形。

2.通过游戏加深幼儿对图形的理解，体现同伴游戏的乐趣。

活动准备：教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张，三角形鱼图片十个，圆形鱼图片十个，方形鱼图片十个，活动场地上画好的大三角形，大圆形和大正方形，小鱼游的音乐。

活动过程：1.课前律动。

师：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。

2.复习巩固圆形，方形和三角形。

师：小朋友们看这是谁呀?(出示圆形鱼图片)师：这是由什么图形拼成的小鱼呢?(圆形)师：是由一个大圆和一个小圆拼成的，我们叫它圆形鱼宝宝(贴) 师：小朋友们再来看一看(出示方形鱼图片)师：是由什么图形拼成的呢?(方形)由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝(贴)师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会，就遇到了它们的好伙伴了，你们瞧!(出示三角形鱼图片)这又是由什么图形拼成的呢?(三角形)由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。

3.幼儿认识自己的鱼宝宝。

师：现在我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝，现在老师请小朋友们把它拿出来，挂在自己的脖子上面(指导) 师：现在再请小朋友们看一看，自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝，可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说(指导)师：现在是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了，老师要来考一考大家了(请个别幼儿说一说)4.认识地面上大图形。

师：老师想请小朋友们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“小鱼游”，小朋友们想玩吗?先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。

老师这里有三个大大的`图形(带领幼儿一起认识)三角池塘，是三角形鱼宝宝的家，圆形池塘是圆形鱼宝宝的家，方形池塘是方形鱼宝宝的家，现在跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧!(放音乐)5.游戏“小鱼游”师：现在跟老师一起来做游戏吧!你们准备好了吗?(师念儿歌后，找出错误的幼儿给小朋友们看一看)师：刚刚小朋友们找自己家的时候太慢了，小鱼们不高兴了，我们再玩一次，这一次，小朋友们找快一点好吗?6.活动结束师：现在请小朋友们跟老师一起游到外面去玩一玩吧!活动反思：针对小班幼儿注意力集中时间比较短的特点，在经历了看看、说说、之后再进行玩玩，能充分调动幼儿的兴趣，使幼儿再次兴奋起来。

小班数学优质课教案及教学反思《快乐小鱼》
教学目标：
1. 能够理解数轴上的正负数概念。

2. 能够利用数轴上的正负数进行计算。

3. 能够解决与正负数相关的问题。

4. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教学准备：
1. 课件和多媒体设备。

2. 数轴示意图。

3. 学生练习册和习题。

教学过程：
导入：
1. 利用课件和多媒体设备呈现一张数轴示意图，让学生回顾并回答问题：“你知道这
是什么吗？”、“你能解释一下吗？”。

2. 引导学生讨论数轴上的正负数概念，以及正数、负数的特征和含义。

讲解：
1. 利用课件和多媒体设备，让学生观看《快乐小鱼》动画短片，并介绍其中涉及到的
数轴和正负数概念。

通过故事情节，引导学生理解正负数的含义和用法。

2. 与学生一起分析、解读动画中的数学问题，帮助他们理解数轴上正负数的运算规则。

练习：
1. 分发学生练习册，让学生自主完成书上相关练习。

2. 老师巡视并提供必要的指导和帮助。

小结：
1. 小结本节课的学习内容和重点。

2. 引导学生思考一些问题，鼓励他们发言和分享。

反思：
本节课的设计主要以情景教学为基础，通过动画短片和讨论故事情节的方式，帮助学生理解正负数的概念和用法。

在练习环节中，学生能够主动参与并完成练习，但是有部分学生对于负数的理解还不够深入，需要在以后的教学中加强。

同时，教师在课堂上的引导和解答问题的能力也需要继续提升，以更好地帮助学生解决问题。

小班数学优质课教案及教学反思《快乐小鱼》本文档是一个小班数学优质课的教案及教学反思，教案主题为《快乐小鱼》。

一. 教案概述1.1 教学背景这堂数学课是为小班学生设计的，学生年龄在3-4岁之间。

由于他们对数学的认知尚浅，教学内容需要简单易懂、富有趣味性。

本教学旨在通过《快乐小鱼》这个故事情节，引发学生对数学的兴趣，培养学生的思维能力。

1.2 教学目标•帮助学生认识和了解数字1-5，并能正确书写。

•培养学生对数学的兴趣和好奇心。

•培养学生的观察力、思维能力和动手能力。

1.3 教学资源•《快乐小鱼》故事书•数字卡片（1-5）•彩色纸片•鱼图案卡片二. 教学准备•确保教室环境整洁有序，为学生提供一个安静、舒适的学习氛围。

•预先查看《快乐小鱼》故事书，了解故事情节和可利用的教学资源。

三. 教学过程3.1 导入与热身（5分钟）•师生互动，用简单的数学问题热身，如“老师手上有几根手指？”、“我们班有几位小朋友？”等，激发学生对数学的兴趣。

3.2 故事导入（10分钟）•给学生出示《快乐小鱼》故事书封面，让学生猜测故事内容并回答问题，激发学生的好奇心和想象力。

3.3 故事讲解与数字认知（15分钟）•教师根据故事书内容，以简洁明了的语言与动作描述故事情节，引导学生理解故事中的数字，并与学生一起数数。

•教师出示数字卡片（1-5），让学生观察卡片上的数字并帮助教师正确书写数字。

3.4 数字串联活动（15分钟）•教师准备一些彩色纸片，并在纸片上分别写上数字1-5。

•教师引导学生按照正确的数字顺序将纸片串联起来，形成一个数字链。

•学生将纸片串联完毕后，可以将数字链挂在教室的可展示区域。

3.5 数字与图案匹配活动（15分钟）•教师准备一些鱼图案卡片，并在鱼图案上方写上数字1-5。

•学生根据数字卡片上的数字，将对应的鱼图案卡片贴在数字链的下方，形成数字与图案的匹配。

3.6 游戏与总结（10分钟）•教师设计一个数字抓鱼游戏，学生参与游戏，在游戏中巩固数字认知和图案匹配能力。

小班数学教案快乐小鱼快乐小鱼数学教案一、教案背景小班数学教学一直是幼儿教育中的重要内容，幼儿园阶段的数学教育不仅是培养孩子对数字的认知和运算能力，更是培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

针对小班数学教学的特点，我们设计了一套名为“快乐小鱼”的数学教案，旨在通过有趣的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的观察力、思考力和动手能力，提升他们的数学素养。

二、教案内容1. 教学目标：- 培养幼儿对数字的基本认知。

- 培养幼儿对数学概念的理解能力。

- 培养幼儿的逻辑思维和解决问题的能力。

- 提升幼儿的数学运算能力。

2. 教学准备：- 数字卡片（0-9），小鱼模板，颜料、彩纸、剪刀、胶水等。

- 数学教具：计数棒、计数器、珠心算棋盘等。

- 绘本：《小鱼找朋友》、《小溪长大了》等。

3. 教学活动：(1) 游戏活动：利用小鱼模板制作卡片，每个卡片上分别写上数字。

让幼儿随机选择一张卡片，然后数出相应的数量的小鱼图案并涂色。

(2) 形状认知：用彩纸剪出不同形状的小鱼模板，让幼儿用小鱼模板在彩纸上剪出相同的形状，并进行分类。

(3) 数量比较：使用计数棒或计数器，让幼儿比较两组数量的大小，并选择数量多或少的一组。

(4) 数字拼图：利用数字卡片，让幼儿按照卡片上的数字顺序进行拼图，从而培养他们对数字的序列记忆能力。

(5) 珠心算游戏：利用珠心算棋盘和珠子，出示一组简单的加减法题目，并让幼儿在棋盘上移动相应的珠子进行计算。

4. 教学过程：(1) 导入活动：通过观看绘本《小鱼找朋友》，让幼儿对小鱼产生兴趣，并引导他们关注小鱼在故事中的动作和数量。

(2) 活动展开：按照教学活动的顺序，一步步进行教学。

教师可以通过故事讲解、示范、游戏等方式激发幼儿的学习兴趣，帮助他们渐进地掌握数学概念和技能。

(3) 教学巩固：教师可以设计一些巩固练习或小组合作游戏，让幼儿有机会运用所学的数学知识和技能解决问题或完成任务。

5. 教学评价：- 观察幼儿在活动中的参与度和表现情况。

小班综合活动快乐的小鱼教案与反思一、活动目标：1. 了解小鱼的生活习性，知道鱼生活在水中，用鳍游泳。

2. 通过观察、操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 体验手工制作的乐趣，增强环保意识。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、活动准备：1. 教具：小鱼图片、视频、手工材料等。

2. 环境：干净整洁的活动室，适当布置海洋氛围。

三、活动过程：1. 导入：教师出示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特点，引发幼儿兴趣。

2. 观看小鱼游泳视频，让幼儿了解小鱼的生活习性，知道鱼用鳍游泳。

3. 教师讲解手工制作小鱼的方法和步骤，引导幼儿动手制作小鱼。

4. 幼儿动手制作小鱼，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

5. 作品展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，分享制作过程中的趣事。

四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起调查家里是否有养鱼，了解养鱼的方法。

2. 环境创设：将幼儿制作的小鱼作品装饰在活动室，营造海洋氛围。

3. 区域活动：在美工区放置制作小鱼的材料，供幼儿自由创作。

五、活动反思：1. 教师在活动中是否引导幼儿观察、操作、思考，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

2. 教师是否关注幼儿在活动中的情绪、需求，给予适当的帮助和支持。

3. 教师是否注重培养幼儿的合作、分享良好品质，引导幼儿相互帮助、相互学习。

4. 活动内容是否贴近幼儿生活，具有趣味性和教育意义。

5. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否将活动内容延伸至家庭和日常生活。

六、教学内容：1. 小鱼的生活环境：介绍小鱼生活在水中的环境，包括水域的种类和特点。

2. 小鱼的形态特征：讲解小鱼的身体结构，包括鱼鳞、鱼鳍等。

3. 小鱼的游泳方式：探讨小鱼是如何用鳍游泳的，以及不同种类的鱼有不同的游泳方式。

七、教学方法：1. 图片展示：通过展示不同种类的小鱼图片，让学生更直观地了解小鱼的外观特征。

2. 视频播放：播放小鱼游泳的视频，让学生更生动地了解小鱼的游泳方式。

小班综合教案：快乐小鱼课程目标通过本次课程，小班学生应该能够：•认识不同类型的鱼类，并学会用简单语言描述它们的特征和习性。

•提高动手能力，亲手制作鱼形手工，并表达自己的创意和想象。

•听懂并参与游戏，学生之间合作交流，增强彼此之间的合作精神。

教学内容课前准备•老师准备一些关于鱼类的图片，并在网络或课件上展示给小班学生看，引发他们的兴趣。

•老师为每个学生准备足够的彩纸，剪刀，胶水，用于制作鱼形手工。

•老师自己也可以准备一些手工材料，以方便小班学生参考。

步骤一：认识鱼类1.引导小班学生观察图片上展示的不同种类的鱼。

2.与学生一起用简单句式表述这些鱼的外观和习性。

3.回顾已学过的数字和颜色，将它们与不同类型的鱼联系起来，例如将三条黄色的鱼和两条红色的鱼展示出来。

4.引导学生参与画画游戏，让他们练习画出不同的鱼类外貌。

步骤二：制作鱼形手工1.老师向学生展示鱼形手工的样本，并让学生们自由发挥，用鲜艳色彩创作自己的小鱼。

2.引导学生在自己的鱼形手工上添加不同的设计元素，例如鳞片、眼睛、嘴巴等等。

3.老师鼓励学生之间交流，相互分享创意，并激发小班学生的想象力和创造力。

步骤三：游戏活动1.老师向学生介绍“让小鱼游回家”的游戏，并简要说明游戏规则。

2.学生之间分为两组，每队选派一名代表，代表需要用手臂和手掌模仿鱼游动的姿势，游到目标地点，并带领自己的整个队伍到达终点，提高团队协作精神。

课堂反思通过本次的综合教学，小班学生全面提高了对于鱼类的认知和了解，同时也增强了动手能力和创造能力。

在游戏活动中，学生之间积极互动，展现出了良好的协作精神。

针对本堂课的不足和问题，笔者在下一次课程中将更加注重细节，精心策划课程内容，丰富教学手段，争取让小班学生在快乐中茁壮成长。

幼儿园中班数学公开课教案《快乐的小鱼》一、教学目标1. 知识目标：•了解图形的基本形状：三角形、正方形、长方形、圆形以及椭圆形；•通过观察图形的特点，学会区分以上各种图形；•掌握简单绘图技巧；•能够将不同形状图形组合起来，形成有趣的图案。

2. 能力目标：•能够利用自己的思考，想出新的图案，并用图形绘画表现出来；•能够大胆尝试，勇于发表个人见解。

3. 情感目标：•培养兴趣：培养幼儿对图形的兴趣，有点小小的自豪感；•促进友谊：让幼儿在表现的过程中学会与同伴分享；•建立信心：增强幼儿对自己的信心，表达自己的想法和见解。

二、教学内容1. 绘制简单图案1.1 课堂任务：绘制图形•通过实物展示或图像资料，让幼儿们认识三角形、正方形、长方形、圆形以及椭圆形；•引导幼儿根据自己的想象，自由运用创造力，构造出趣味性的图案，有无限的组合形式。

1.2 活动过程1.让幼儿们坐成一圈，指认周围环境中的各种图形，并用诙谐的方式介绍各种图形形状和特点；2.引导幼儿提出自己想象中的图案，提供一些基本形状的单元，给幼儿组合使用；3.鼓励幼儿在绘制过程中，动手触碰、感受各种图形的特性；4.成果分享：每位幼儿都可以将自己的图案展示出来，全班同学可以合作了解图案中的每种基本形状。

2. 模仿和创新性绘图2.1 课堂任务：描绘绚丽的海洋世界•以各种基本形状为基础，绘制出一个栩栩如生的海洋世界图案；•利用颜色搭配，让图案更加丰富。

2.2 活动过程1.利用课堂材料，展示大海中的各种鱼类，引导幼儿观察，模仿绘制；2.鼓励幼儿发挥自己的想象，尝试利用图形构建出属于自己的海底世界；3.引导幼儿交流，分享自己的创意想法；4.成果分享：每位幼儿都可以将自己想象中的海洋世界摆出来，全班同学共同欣赏，可以享受与绘画作品带来的乐趣。

三、教学反思本次教学，我主要通过引导幼儿认识各种基本形状，并与幼儿调动自己想象力及创造力，共同完成了有趣的图案，达到了教学目标。

小班科学教案活动设计《快乐的小鱼》活动目标：1．认识数字1～3。

2．学习手口一致点数3以内的数量。

3．积极参与活动，感受与同伴合作的乐趣。

活动准备：1.材料准备：卡纸制作的小鱼若干，上面写有数字1、2、3；鱼妈妈头饰1个(教师用)；音乐碟片《许多小鱼》；自制大鱼8个，分别贴在教室的不同方位，鱼的身体上有许多纸制的鳞片贴有小鱼图案的塑料夹子若干；教室地面画一个圈作鱼池。

2.经验准备；幼儿熟悉《许多小鱼》的音乐。

活动过程：1．引导谈话，导入主题师：小朋友们，今天我是鱼妈妈，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意) 师：那我们一起跳个舞吧! ( 放《许多小鱼》音乐，在音乐声中教师学小鱼游，将幼儿带领至池塘边)分析：教师在活动前搬走了教室里所有的桌子，让幼儿感到今天的活动就是和老师一起做游戏。

当幼儿听到熟悉的音乐响起时，不由自主地跟着教师一起开心地动起来了。

当大家一起走到池塘边时，看到池塘里漂亮的小鱼，激起了幼儿强烈的兴趣。

2．学习认识数字1～3（1）引导幼儿观察池塘的景象师：你看到了什么呀?(小鱼)师：这些小鱼有什么不同呢?(颜色不同；有的大，有的小；小鱼身上有数字，数字不一样，有1，有2，有3)（2）激发幼儿参与活动的兴趣师：小鱼要和你们做游戏，你们愿意吗?(愿意)师：小鱼请你们帮它们分一分，老师说到数字几，你们找到几号小鱼，放到相应的托盘里，好吗? (好)师：我说1。

(幼儿跳进池塘找到写有1的小鱼放进1号托盘) 师：我说3。

(幼儿跳进池塘找到写有3的小鱼放进3号托盘) 师：我说2。

(幼儿跳进池塘找到写有2的小鱼放进2号托盘) 分析：本环节在幼儿的期待中展开，充分调动了幼儿学习的积极性，活动中幼儿主动积极，在寻找的过程中既锻炼了体能，又通过主动学习，认识了数字1、2、3，忙得不亦乐乎。

3．学习手口一致地点数3以内的数量（1）表扬鼓励，再次激发幼儿兴趣师：你们真棒，分得又快又好，我还有几位好朋友它们遇到了一点困难，想请你们帮帮忙，你们愿意吗? (愿意)在《许多小鱼》的音乐声中，师幼一起游到纸制的大鱼前。

幼儿园中班数学公开课教案《快乐的小鱼》及教学反思（5篇可选）第一篇：幼儿园中班数学公开课教案《快乐的小鱼》及教学反思中班数学公开课教案《快乐的小鱼》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣，复习认识圆形、正方形和三角形，发展幼儿逻辑思维能力，快来看看幼儿园中班数学公开课《快乐的小鱼》含反思教案吧。

活动目标：1、复习认识圆形、正方形和三角形；2、通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣；3、发展幼儿逻辑思维能力。

4、培养幼儿对数字的认识能力。

活动重点：复习认识以上三种图形；活动难点：掌握以上三种图形的特征；活动准备：用圆形、三角形、正方形拼成的小鱼图片，场地上画三个大的圆形、三角形、正方形。

活动过程：1、出示图片，引导幼儿观察后进行提问，复习三种图形的名称。

2、通过提问复习三种图形的特征。

3、出示正方形，让幼儿想一想，正方形如何才能变成三角形。

提升幼儿已有的知识经验，鼓励幼儿自己动手操作和探究。

4、游戏“快乐的小鱼”。

老师和孩子们扮演小鱼，让幼儿听指令游到相应的池塘里。

教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

本文扩展阅读：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类(53%)、鸟类(18%)、爬行类(12%)、哺乳类(9%)、两栖类(8%)五大类。

根据已故加拿大学者“Nelson”1994年统计，全球现生种鱼类共有24618种，占已命名脊椎动物一半以上，且新种鱼类不断被发现，平均每年已约150种计，十多年应已增加超过1500种，目前全球已命名的鱼种约在32100种。

第二篇：幼儿园中班数学公开课教案《左右》及教学反思[范文模版] 中班数学公开课教案《左右》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿用“左右手”感知自身的左右，体验相对，快来看看幼儿园中班数学公开课《左右》含反思教案吧。

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