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中考音乐美术实施方案一、背景。
中考音乐美术考试是中学生学业水平考试中的一门重要科目，对学生的审美情趣、艺术修养和综合素质有着重要的影响。
因此，制定一套科学合理的中考音乐美术实施方案，对于提高考试的公平性、科学性和有效性具有重要意义。
二、总体目标。
中考音乐美术实施方案的总体目标是促进学生全面发展，培养学生的审美情趣和创造能力，提高学生的艺术素养和综合素质。
通过中考音乐美术考试，检验学生对音乐和美术基础知识的掌握程度，以及对音乐和美术作品的欣赏和理解能力，为学生的艺术学习和发展提供有效的指导和评价。
三、具体内容。
1. 考试科目。
中考音乐美术考试包括音乐和美术两个科目，分别考查学生对音乐和美术基础知识的掌握程度，以及对音乐和美术作品的欣赏和理解能力。
2. 考试形式。
音乐考试采用听力测试和乐理知识测试相结合的形式，要求学生能够听懂音乐作品，理解音乐的基本要素和表现手法，掌握乐理知识，能够进行简单的乐谱分析和乐曲演奏。
美术考试采用观察、分析和绘画相结合的形式，要求学生能够观察艺术作品，理解艺术的基本要素和表现手法，掌握绘画技巧，能够进行简单的写生和创作。
3. 考试内容。
音乐考试内容包括音乐基础知识、音乐作品欣赏和乐理知识。
美术考试内容包括美术基础知识、美术作品欣赏和绘画技巧。
考试内容涵盖了音乐和美术的基本要素和表现手法，既有一定的知识性要求，又有一定的实践性要求，能够全面考查学生的音乐美术素养。
四、实施步骤。
1. 制定考试大纲和评分标准。
根据中学音乐美术教学大纲和教学要求，制定中考音乐美术考试大纲和评分标准，明确考试内容和要求，确保考试的科学性和公平性。
2. 组织教师培训。
组织中学音乐美术教师进行考试大纲和评分标准的培训，加强教师对考试内容和要求的理解和掌握，提高教师的教学水平和评分能力。
3. 完善考试环境和设备。
完善中考音乐美术考试的考试环境和设备，确保考试的顺利进行和公平公正，为学生提供良好的考试条件。
初中音乐美术学业水平考试概述1. 考试目的与意义初中音乐美术学业水平考试是对我国初中阶段学生在音乐和美术学科领域的学业成果的一次全面检测。
考试的目的在于：- 了解和评估学生的音乐和美术学科学习水平，为其进一步学习提供参考依据。
- 引导学生重视音乐和美术学科的学习，提高学生的审美素养和人文素质。
- 促进音乐和美术教师的教学质量提升，优化教学过程。
2. 考试内容与形式2.1 考试内容初中音乐美术学业水平考试内容主要包括：- 音乐学科：音乐理论基础知识、音乐鉴赏、乐器演奏、歌唱等方面的内容。
- 美术学科：美术理论基础知识、美术鉴赏、绘画、设计等方面的内容。
2.2 考试形式初中音乐美术学业水平考试分为笔试和实践操作两部分。
- 笔试部分：主要测试学生的音乐和美术理论基础知识，以及鉴赏能力。
- 实践操作部分：主要测试学生的乐器演奏、歌唱、绘画等实践能力。
3. 考试组织与管理初中音乐美术学业水平考试由各地教育行政部门组织实施，考试管理工作应遵循以下原则：- 公平、公正、公开，确保考试过程和结果的客观性和准确性。
- 统一考试标准，确保各地考试质量的均衡。
- 强化考试管理，防止舞弊行为的发生。
4. 考试结果应用初中音乐美术学业水平考试结果作为学生综合素质评价的重要内容，可供高中阶段学校招生参考。
具体应用方式如下：- 高中阶段学校可根据音乐和美术学业水平考试成绩，对学生的综合素质进行评价。
- 学生可依据自己的音乐和美术学业水平考试成绩，选择适合自己的艺术特长发展方向。
5. 考试发展趋势随着我国教育改革的深入推进，初中音乐美术学业水平考试将呈现以下发展趋势：- 考试内容将更加注重对学生音乐和美术素养的全面评估。
- 考试形式将更加多样化和灵活，充分体现学生的个性特点。
- 考试管理和组织将更加科学化和规范化，提高考试质量。
6. 总结初中音乐美术学业水平考试是对学生在音乐和美术学科领域的学业成果的一次全面检测，具有重要的教育意义。
广州市初中学业水平考试地理生物学信息技术音乐美术等科目考试实施方案（试行）为贯彻落实《广东省教育厅关于印发初中学业水平考试实施办法的通知》（粤教考〔2018〕12号，以下称《通知》）和《广州市教育局关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（穗教规字〔2018〕8号，以下称《实施意见》）等相关文件精神，深入推进我市高中阶段学校考试招生制度改革，落实立德树人根本任务，促进学生健康成长、全面而有个性地发展，切实提高初中教育教学质量，做好初中学业水平考试地理、生物学、信息技术、音乐、美术等科目组织实施工作，制定本方案。
一、考试性质广州市初中学业水平考试地理、生物学、信息技术、音乐、美术等科目依据《通知》和《实施意见》设置，属于录取参考科目。
考试由我市教育行政部门组织实施，主要目的是衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是监测初中学校教育教学质量的重要指标之一。
二、考试安排（一）考试对象根据《实施意见》，适用对象为2021-2023年我市初中应届毕业生和报考我市普通高中学校的返穗生、往届生。
（二）考试内容严格按照国家《义务教育课程标准（2011年版）》科学确定各学科考试命题内容（信息技术科目参照《广东省义务教育信息技术课程纲要（试行）》）。
试题体现立德树人根本要求，以促进学生全面发展为根本，注重体现学生科学和人文素养及实践能力。
增强基础性、综合性、应用性和创新性，注重考查学生对知识和技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。
（三）考试方式地理科目实行闭卷笔试。
生物学科目实行闭卷笔试和实验操作考试。
信息技术科目实行上机考试。
音乐、美术科目实行上机考试（或闭卷笔试）和现场操作考试。
（四）考试时间地理和生物学（含实验操作）考试安排在八年级下学期结束前进行。
信息技术考试安排在九年级上学期结束前进行。
音乐和美术现场操作考试安排在九年级上学期结束前进行，上机考试（或闭卷笔试）安排在九年级下学期结束前进行。
2024年音体美学科教学质量考核方案____年音体美学科教学质量考核方案一、考核目标与原则1.考核目标：本次音体美学科教学质量考核旨在全面评价学生在音乐、体育、美术学科方面的能力和素养，进一步提高教学质量，促进学生全面发展。
2.考核原则：本次考核以学生为中心，注重学生的参与与发展；注重实践能力的培养，以实际表现为标准评价学生的素养；注重个性发展，鼓励学生在音体美学科上的创新。
二、考核内容与方式1.考核内容：本次考核将分为音乐、体育、美术三个学科进行评价。
具体考核内容如下：(1)音乐学科：1)音乐知识与理论：对学生对音乐基本知识和理论的理解和掌握进行考核。
2)音乐表演与创作：对学生的音乐表演和创作能力进行考核。
3)音乐欣赏与评价：对学生的音乐欣赏能力和对音乐作品的评价能力进行考核。
(2)体育学科：1)体育技能：对学生的体育基本功和专项技能进行考核。
2)体育健康：对学生的体育健康知识和意识进行考核。
3)体育竞技：对学生在体育竞技中的表现和成绩进行考核。
(3)美术学科：1)美术基础知识：对学生对美术基本知识的理解和掌握进行考核。
2)美术创作与欣赏：对学生的美术创作和欣赏能力进行考核。
3)美术历史与文化：对学生对美术历史和文化的了解和掌握进行考核。
2.考核方式：本次考核将采取多种方式进行评价，包括但不限于：1)书面考试：对音乐、体育、美术学科基础知识和理论进行考核。
2)实践表演：对音乐、体育、美术学科的实际操作能力和表演能力进行考核。
3)作品展示：对音乐、体育、美术学科的创作作品进行评价。
4)口头答辩：对学生对音乐、体育、美术知识和理论的理解和表达能力进行考核。
5)综合评定：将学生在音乐、体育、美术学科的各项考核结果进行综合评定，得出最终评价结果。
三、考核评价标准1.音乐学科评价标准：(1)音乐知识与理论：根据学生对音乐基本知识和理论的掌握程度给出评价等级。
(2)音乐表演与创作：根据学生的音乐表演和创作的水平给出评价等级。
初中美术音乐课程学业水平考核整理1. 考核目标与标准1.1 考核目标本考核旨在全面检测学生在初中阶段美术音乐课程的学习成果，提升学生的美术音乐素养，培养学生的审美能力和创造力。
考核内容涵盖美术音乐基础知识、技能、欣赏与应用等方面。
1.2 考核标准- 美术音乐基础知识：掌握基本的艺术理论知识，如艺术起源、艺术发展、艺术门类等。
- 技能：具备一定的美术音乐创作与表演能力，如绘画、手工、唱歌、演奏等。
- 欣赏与应用：能够欣赏各种类型的艺术作品，并运用所学知识与技能进行创作与表演。
2. 考核内容与形式2.1 考核内容- 美术音乐基础知识（30%）：艺术理论知识、艺术史、艺术鉴赏方法等。
- 技能（40%）：绘画、手工、唱歌、演奏等实际操作能力。
- 欣赏与应用（30%）：艺术作品欣赏、创作与表演等。
2.2 考核形式- 笔试（40%）：选择题、填空题、简答题等，主要考查美术音乐基础知识。
- 实践操作（60%）：现场绘画、手工制作、演唱、演奏等，主要考查技能与欣赏应用能力。
3. 考核流程与时间安排3.1 考核流程- 准备阶段：学生复习与准备，教师辅导与答疑。
- 实施阶段：学生按指定题目进行笔试与实践操作。
- 评分与反馈：教师评分，学生获取成绩与反馈。
3.2 时间安排- 准备阶段：第1-2周- 实施阶段：第3-4周- 评分与反馈：第5-6周4. 考核注意事项- 学生需认真复习，充分准备，确保在考核中发挥出自己的真实水平。
- 教师需做好辅导工作，帮助学生掌握美术音乐基本知识与技能。
- 考核过程中，学生需遵守纪律，按时完成各项任务。
5. 考核结果应用- 考核成绩将作为学生综合素质评价的重要依据，纳入学生档案。
- 对成绩优秀的学生，学校将给予表彰与奖励。
- 对成绩不合格的学生，需加强辅导，确保其在下一个阶段能够达到预期目标。
初中音乐美术学业水平考试回顾一、考试概述为了全面评估初中学生在音乐和美术学科的学业水平，我国教育部门设立了初中音乐美术学业水平考试。
该考试旨在考查学生对音乐和美术基本知识的掌握程度，提高学生的艺术素养，促进学生的全面发展。
二、考试内容音乐学科1. 基本知识：音乐理论、乐理、节奏、和声等。
2. 鉴赏能力：中外音乐名作欣赏、音乐风格辨识等。
3. 演奏技能：声乐、器乐演奏等。
4. 创作能力：创作简单的歌曲、乐曲等。
美术学科1. 基本知识：绘画理论、色彩学、构图、美术史等。
2. 造型能力：素描、色彩、速写等。
3. 设计能力：平面设计、立体设计等。
4. 创作能力：创作绘画作品、设计作品等。
三、考试形式与评分标准音乐学科1. 考试形式：笔试与实践操作相结合。
2. 评分标准：根据学生的理论知识、鉴赏能力、演奏技能和创作能力进行综合评定。
美术学科1. 考试形式：笔试与实践操作相结合。
2. 评分标准：根据学生的基本知识、造型能力、设计能力和创作能力进行综合评定。
四、考试注意事项1. 学生需在规定时间内完成考试，音乐学科考试时间共150分钟，美术学科考试时间共180分钟。
2. 学生需自带乐器（钢琴除外）参加音乐科目演奏部分考试。
3. 美术科目考试所需材料由学生自备，包括画纸、画笔、颜料等。
4. 学生须按照考试要求完成作品，不得抄袭他人作品。
五、考试成果与应用1. 音乐美术学业水平考试的成绩纳入学生综合素质评价体系，作为评价学生艺术素养的重要依据。
2. 考试成绩优秀的学生，可获得相关奖励和荣誉。
3. 考试成绩为学生提供艺术特长生认定依据，有助于学生参加高中阶段的艺术特长生选拔。
通过本次考试回顾，我们希望学生能够更好地了解音乐美术学业水平考试的要求和内容，提高自己的艺术素养，为未来的学习和成长奠定坚实基础。
初中艺术测试实施方案一、背景介绍。
艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分，而艺术测试作为对学生艺术水平的考核，也显得尤为重要。
在初中阶段，学生的艺术素养和技能的培养尤为关键，因此需要制定一套科学合理的艺术测试实施方案，以确保对学生的全面评估和指导。
二、测试内容。
1. 美术测试。
美术测试是对学生绘画、造型能力以及审美情趣的考核。
测试内容包括素描、色彩、构图等方面的综合能力，以及对艺术作品的欣赏和评价能力。
2. 音乐测试。
音乐测试主要考核学生的音乐表演能力、乐理知识和音乐鉴赏能力。
学生需要进行声乐或乐器演奏，并对音乐作品进行分析和评价。
3. 舞蹈测试。
舞蹈测试主要考核学生的舞蹈技巧和表现能力。
学生需要进行舞蹈表演，并对舞蹈作品进行解读和评价。
4. 戏剧测试。
戏剧测试主要考核学生的表演能力和戏剧理解能力。
学生需要进行戏剧表演，并对戏剧作品进行演绎和评价。
三、测试形式。
1. 笔试。
美术测试和音乐测试可以采用笔试形式，对学生的理论知识和基本技能进行考核。
笔试内容可以包括选择题、填空题、简答题等形式，以全面考察学生的艺术知识掌握情况。
2. 实践表演。
舞蹈测试和戏剧测试需要采用实践表演形式，要求学生进行实际的舞蹈表演或戏剧演出，以展现他们的实际能力和艺术水平。
四、测试评价。
1. 客观评价。
美术测试和音乐测试可以采用客观评价的方式，通过评分标准对学生的作品进行评价，以确保评分公正、客观。
2. 主观评价。
舞蹈测试和戏剧测试需要采用主观评价的方式，评委可以根据学生的表演情况和艺术表现进行综合评价，以更好地反映学生的实际水平。
五、测试结果运用。
1. 学生指导。
通过艺术测试的结果，学校可以对学生的艺术特长和不足进行全面了解，为学生提供个性化的艺术教育指导和培养计划。
2. 教学改进。
学校可以根据艺术测试的结果进行教学改进，调整教学内容和方式，提高艺术教育的质量和效果。
六、总结。
初中艺术测试实施方案的制定，对于学生的艺术教育和素质培养具有重要意义。
2024 年临沂市初中学业水平考试调整方案一、背景随着我国教育事业的持续发展，初中学业水平考试在评估学生学业水平、促进教育教学改革、提高教育教学质量方面发挥了重要作用。
然而，近年来，我国初中毕业生人数逐年增加，考试压力不断加大，导致学生课业负担重、素质教育推进困难。
为了更好地适应新时代教育改革和发展要求，提高初中学业水平考试的科学性、公平性和有效性，我们需要对现有的考试制度进行调整和完善。
二、调整目标1. 降低考试压力，减轻学生课业负担。
2. 促进素质教育，培养学生全面发展的能力。
3. 提高考试的科学性、公平性和有效性，更好地评估学生的学业水平。
4. 使初中学业水平考试适应新时代教育改革和发展要求。
三、调整内容1. 考试科目设置在保持现有语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治等科目不变的基础上，增加体育与健康、音乐、美术、信息技术等科目。
体育与健康科目考试成绩纳入中考总分，音乐、美术、信息技术科目设置为等级考试，学生可根据自己的兴趣和发展方向选择参加。
2. 考试形式与分值分布（1）笔试：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治等科目仍采用笔试形式，分值设置为：语文 120 分，数学 120 分，英语 120 分，物理 80 分，化学 80 分，生物 60 分，历史 60 分，地理 60 分，道德与法治 80 分。
体育与健康科目笔试部分设置为 60 分，主要考察学生对体育与健康知识的理解和运用能力。
（2）实践性考试：音乐、美术、信息技术等科目采用实践性考试形式，分为合格、良好、优秀三个等级。
学生可根据自己的兴趣和发展方向选择参加其中一个或多个科目的实践性考试。
3. 考试时间安排将初中学业水平考试时间调整为每年 6 月中旬，与高中阶段学校招生考试（以下简称“中考”）时间一致。
考试科目顺序和时间安排如下：第一天：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、道德与法治；第二天：体育与健康、音乐、美术、信息技术。
2023年学校“体育、艺术2+1项目”学业水平考试考务工作方案为确保我校2023年“体育、艺术2+1项目”学业水平考试及职高顺利进行，根据《县2023年初中毕业“体育、艺术2+1项目”学业水平考试考务工作方案》及职高参观的有关要求，结合我校实际，制定本方案。
一、考务机构（一）领导小组组长：校长副组长：业务副校长成员：校委成员（二）工作小组组长：值班校长副组长：教务主任成原：毕业班班主任、艺体教师（三）安全应急处置小组组长：值班校长成员：教务主任及毕业班班主任二、送考工作具体分工与职责（一）送考人员职责校长：全面负责送考（考务）工作；值班行政：具体负责人员落实、工作协调，督促考试期间各方面工作；值班校长在考试结束后，联系职高，安排学生参观职高活动。
教务主任：考生信息联络，上级精神传达，准确掌握考点考生全面情况，与全体考生同行，发现问题及时报告并处理解决；后勤主任: 负责车辆和口罩、茶水的安排。
3部车窗前张贴“中考专用车1--3号”。
1701班班主任：负责1701班考生各方面的教育及考务（统一收发本班考生学籍卡、身份证）、发放口罩，安全等方面管理；1702班主任：负责1702班考生各方面的教育及考务（统一收发本班考生学籍卡、身份证）、发放口罩，安全等方面管理；1703班班主任：负责1703班考生各方面的教育及考务（统一收发本班考生学籍卡、身份证）、发放口罩，安全等方面管理；体育教师：联络体育（男生1000米、女生800米）考生，负责考生的安全工作。
教务主任：联络体育（跳绳）考生，负责考生的安全工作。
音乐教师：联络音乐考生，负责考生的安全工作。
美术教师：联络美术考生，负责考生的安全工作。
（二）出发时间及车辆人员安排出发时间：九年级学生午饭后班主任组织学生进行体温测试，然后迅速组织学生午休；5月17日下午1点45班主任组织学生在教学楼前集合上车（朱主任一定要提前联系好车下午1点40前必须到教学楼前停好），下午1点50准时出发。
中学生音乐课程学业水平考试标准根据《xx省教育厅关于印发调整后的xx省初中学生学业水平考试评价方案（试行）的通知》（xx教基〔2014〕31号）和《xx省关于推进学校艺术教育发展的实施办法》（xx教体〔2015〕33号）的文件精神，制定我省初中学生音乐学科学业水平考试标准。
一、考试目标通过对初中学生音乐素质的考试与评价，评估初中学生在校阶段的学业水平，检测初中学生对音乐学科的基础知识及基本技能的掌握程度，考察学生对音乐的感受、表现、鉴赏与创造能力，从而培养初中学生健康的审美情趣、基本的审美能力和高尚的道德情操，以此促进初级中学艺术教育的发展，全面提升初中学生综合素质，落实音乐学科立德树人的根本任务。
二、考试原则（一）以课标为准绳，以教材为内容以现行的《九年义务教育音乐课程标准》(2011年版) 规定的内容和程度要求为准绳，以各校现行使用的教育部审定通过的教材，以及地方教材、校本教材和课外音乐活动内容为基本内容，遵循音乐艺术教育教学的规律，以各地初中音乐教学的实际情况为基础，以提高学生艺术素养为根本目的，进行全面综合性学业水平考试。
（二）注重育人过程，提高欣赏水平音乐学业水平考试同其他课程一样，由学校统筹安排，认真组织实施，分为阶段性与终结性考试。
阶段性考试注重学生对音乐学习的参与实践和体验过程，培养与提高学生的音乐表现能力；终结性考试注重考查学生掌握音乐基础知识情况，培养学生欣赏音乐作品的能力。
（三）突出育人目标，提升综合素质考试既要关注和检测学生掌握音乐知识、技能和作品的学习情况，更要重视学生音乐学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价，提高学生的审美情趣和综合素质。
三、考试时间和考试形式阶段性考试时间为7年级至9年级(上学期)每学期末，终结性考试时间统一在9年级下学期（每年4月份的最后一周），具体时间由学校拟定上报县（市、区）教育行政部门备案。
考试形式（班级考、小组考、个人考、多次考等）由各校根据师资力量、教学设备、场地等实际情况，自行选择安排，以能考查出学生对课业掌握的实际成绩为准。
初中学业水平考试音乐、美术考试实施方案为深入贯彻《XX省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，进一步落实《XX省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，根据《关于印发<XX 市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见>的通知》提出的改革实施要求，为科学、有效地做好我市初中学业水平考试音乐、美术考试工作，特制定本实施方案。
一、指导思想坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，深化考试招生制度改革，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育高水平高质量普及，为我市率先基本实现教育现代化提供有力保障。
二、对象范围及实施时效初中学业水平考试音乐、美术考试着重考查初中学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力，自2018年秋季入学初中一年级新生开始试行，考试时间安排在九年级上学期，具体考试时间与方式细则以市中招办当年具体通知为准。
三、考试命题初中学业水平考试音乐、美术考试实行市统一命题，统一制定评分标准，市教育局依据义务教育音乐、美术课程标准，按照考试可操作性、公平性等原则，按学科分别命制音乐、美术考试试题。
1. 音乐科目考试的测试内容为音乐学科的4个领域（“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”），考查常识、欣赏、表现三个维度，统一采用计算机辅助考试方式进行考核，其中音乐常识与欣赏占总成绩70%，表现占总成绩30%，考试命题有关说明详见附件1。
2. 美术科目的测试内容为美术学科的4个学习领域（“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”），主要考查基础知识、欣赏评述、基本技能三个维度，其中，基础知识与欣赏评述采用计算机辅助考试的形式进行考核，占总成绩70%；基本技能通过纸笔绘画的方式进行手绘创作考核，占总成绩30%。
考试命题有关说明详见附件2。
四、考试组织及考试方式初中学业水平考试音乐、美术考试由市教育局中招办统一组织实施，各园区、镇（街）宣教文体局（教育局）成立考试工作领导机构，负责本辖区内的考试领导工作，全面承担考试组织管理责任，并根据本方案要求，结合本辖区实际，制定考试工作方案和应急预案，提前做好考点及考试组织规划，确保考试顺利开展。
（一）音乐，美术基础知识、欣赏评述部分具体考试方式如下：音乐学科及美术基础知识、欣赏评述均通过引入相关考试系统，采用计算机辅助考试方式进行考核，两项考试合考不合卷，— 6 —考生作答完成音乐学科试题后，紧接着完成美术基础知识、欣赏评述试题作答。
总体考试时间为50分钟，其中音乐30分钟，美术20分钟。
按照“相对集中、就近考试”的原则，原则上各园区、镇（街）至少设立1-2个考点作为两项考试机考考点，考生在规定的时间，根据考试批次安排，分批上机登录考试系统进行考试。
（二）美术手绘创作考试具体考试方式如下：各学校按照市教育局中招办统一规定的时间自行组织考试，笔试试题由市教育局中招办统一进行命制，并于考前通过指定方式发至各镇街及学校，考生根据试题要求进行手绘创作，考试时间为40分钟。
五、考试评卷、成绩评定及应用音乐，美术基础知识、欣赏评述部分考试均采用机器智能评分方式进行评卷；美术手绘创作考试由各学校在全市规定的时间内，在本园区、镇（街）考试工作领导小组的监督、指导下自行组织阅卷，并将成绩录入中考系统。
音乐、美术考试不纳入初中学业水平考试计分科目，分合格和不合格两个等级，等级划分及细化具体办法根据当年实际情况确定。
六、免考申请（一）音乐科目免考申请。
因病、残患有声带、听力、视力、语言障碍等特殊情况考生，可视病、残程度，申请免考音乐科目考试。
（二）美术科目免考申请。
因病、残患有视力障碍或双手残— 7 —疾等特殊情况考生，可视病、残程度，申请免考美术科目考试。
申请免考的考生须持三甲及以上医院诊断证明及就医病历等或市残联颁发的残疾证明，由本人提出申请，并填写《XX市初中学业水平考试音乐、美术考试免考申请表》（见附件3），经学校初审通过后报市中招办审核批准并予以公示，认定为符合免考的考生，音乐、美术科目考试成绩认定为“免考合格”。
七、工作要求（一）高度重视，做好初中音乐、美术科目教学工作。
实施初中学业水平考试音乐、美术考试是推进高中阶段招生录取制度改革、促进初中学生全面发展的一项十分重要的工作，各学校要重视音乐、美术教学工作，加强各学科教师的配备，切实强化对学生艺术审美感受、理解、鉴赏和表现等能力的培养。
（二）强化安全意识，落实考试安全责任。
各园区、镇（街）宣教文体局（教育局）要强化考试组织工作，督促各学校做好考试组织，压实保密、考生安全、考风考纪建设等重点工作责任管理，强化与公安、交警、供电、卫生等部门协调，完善突发事件应急预案，强化重大事情报告制度，确保一发现问题能够及时有效处理。
（三）强化管理及监督检查，严肃工作纪律。
各考点要强化考试组考纪律，严肃考风考纪，防范各类违纪舞弊事件发生。
考试期间，成立市、镇两级管理监督检查机制，加强对各考点、各学校的巡视检查，推动各项工作有效运转。
— 6 —附件：1. XX市初中学业水平考试音乐考试命题说明2. XX市初中学业水平考试美术考试命题说明3. XX市初中学业水平考试音乐、美术考试免考申请表— 7 —附件1：XX市初中学业水平考试音乐考试命题说明初中学业水平考试音乐考试实行全市统一命题、统一制定评分标准，以初中阶段现行音乐教材的教学内容为考试范围，命题以全日制义务教育阶段音乐课程标准中学生基本知识和基本技能的要求为依据，着重考查音乐学科核心素养，发挥音乐学科的美育功能和音乐学科考试的正确导向。
一、命题及考试说明命题范围为音乐学科的4个领域(“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”)。
其中音乐常识与欣赏（占总成绩70%）主要考察学生的音乐听辨能力、音乐作品赏析能力、音乐基础创编能力；表现（占总成绩30%）采用演唱的方式进行考核，主要考察学生演唱能力，从初中音乐教材中抽取歌曲进行演唱。
全卷由选择题、判断题、连线题和歌曲演唱4类题型组成，由考生登录计算机考试系统进行考试，试卷满分为100分，考生的考试成绩即为考生最终成绩，根据当年等级划分及细化具体办法确定合格或者不合格等级计入考生初中学业水平考试成绩。
二、题型示例（一）选择题（单选）— 6 —— 7 —1. 请听一段音乐，回答下面两个问题。
①这个音乐片段是由以下哪个乐器演奏的？（）A B C②这首作品的体裁是（ ）。
A. 圆舞曲B. 进行曲C. 小步舞曲D. 玛祖卡舞曲（二）判断题（对的打“✔”错的打“✖”）1.你听到的这首乐曲是采用中国五声调式写成的。
（ ）2.你听到的这首歌曲带有京剧韵味。
（ ）（三）连线题请把听到的音乐作品与其对应的作品名连线。
音乐作品1 《北京喜讯到边寨》音乐作品2 《彼得与狼》音乐作品3 《新世界交响曲》（四）歌曲演唱请你跟随伴奏音乐，有感情地完整演唱歌曲《念故乡》。
附件2：XX市初中学业水平考试美术考试命题说明XX市初中学业水平考试美术考试实行全市统一命题、统一制定评分标准，命题以全日制义务教育阶段美术课程标准中学生基本知识和基本技能的要求为依据，着重考查美术学科核心素养，发挥美术学科的美育功能和美术学科考试的正确导向。
一、命题及考试说明美术考试着重考查基础知识、欣赏评述、基本技能三个维度。
其中，美术基础知识与欣赏评述部分内容采用计算机辅助考试进行考核，与音乐考试“合考不合卷”，考试时间20分钟，试卷满分100分，考生通过考试系统完成音乐考试作答后，紧接着进行美术基础知识与欣赏评述考核。
基本技能通过纸笔绘画方式进行手绘创作考核，时间40分钟，试卷满分为100分。
考前，市教育局中招办通过指定方式将试题发至各镇街及学校，考生根据试题要求进行手绘创作，根据考试需要及规定，允许考生携带绘图铅笔、色彩笔、颜色等相关文具参加考试。
各学校在全市规定的时间内，在本园区、镇（街）考试工作领导小组的监督、指导下组织考核和阅卷。
所有学生手— 6 —— 7—绘创作作品必须保留1年，备市教育局抽查，发现评分存在虚假行为的，将追究相关领导的责任。
考生考试总分=美术基础知识与欣赏评述考试得分*70%+手绘创作考试得分*30%，根据当年等级划分及细化具体办法确定合格或者不合格等级计入考生初中学业水平考试成绩。
二、题型示例（一）基础知识与欣赏评述全卷由选择题和判断题2类题型组成，其中选择题10道，判断题10道。
题型示例如下：1. 选择题（单选）1)以下桥梁中属于单孔敞肩式石拱桥的是（ C ）A 、虎门大桥B 、南京长江大桥C 、赵州桥2)下图是赵州桥栏板上的雕刻，它属于（ B ）A 、圆雕B 、浮雕C 、镂雕2. 判断题1)画人物速写时要注意人体比例。
人体的比例通常以头部长度为单位，有“坐五”、“立八”、“盘三半”的说法。
（✖）2)卡通画是一种具有讽刺性和幽默性的绘画艺术。
作者从社会生活中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法和幽默、诙谐的画面，借以歌颂、赞美或讽刺、批评某些人和事。
（✔）（二）绘图创作题请你以下面方框内的椭圆形作为基础形，发挥想象，添加图形，变成一幅生动有趣的美术作品。
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