初中部学生量化考核方案

初中班级学生量化考核细则1、学习纪律（此项由各科课代表负责监督）1.按要求到校上课，不迟到，不早退。

有事的同学及时由家长向班主任请假。

违纪者扣2分。

2.按时交作业，早读前将各科作业放在课桌上，由各组长在7点35前收齐交给课代表。

未按时交作业扣2分。

3.认真早读，早读时间听从老师和课代表的要求，阅读指定课程。

违纪者扣1分。

4.按时上课不迟到，上课音乐停止前回到自己的座位并保持安静，准备好本节课所需教材。

上课迟到扣1分。

5.上课时间不做与学习无关的事，不得随意发出声音，不得随意离开座位。

违纪者被任课老师批评的扣3分，情节严重写一篇不少于200字的说明。

6.自习课自觉学习各门课程，不做影响其他同学的事。

违纪者扣1分。

7.独立完成各科作业，禁止抄袭同学或网络上的答案。

违纪者扣2分。

8.未经老师允许，任何时间不得操控教室里的电脑。

违纪者扣2分。

9.积极配合班干部的工作，若认为班干部管理不当，可在课间向老师汇报，不得在班干部执行工作期间与其发生冲突。

违纪者扣3分。

2、思想和仪表（此项由班长负责监督）1.仪表整洁大方，奇装异服、烫染发者禁止进入班级。

违纪者扣2分。

2.言谈举止文明，尊敬师长，不顶撞老师，不扰乱课堂纪律。

违纪者扣2分。

3.团结同学，互敬互爱，在校打架斗殴者，取消本学期评奖资格。

违纪者扣5分。

3、清洁卫生（此项由劳动委员负责监督）1.每人负责自己座位周围的清洁，不得随手乱扔纸屑脏物。

违纪者扣1分。

2.不在墙上乱画，不随地吐痰。

违纪者扣2分。

3.及时擦黑板，整理讲台、讲桌。

违纪者扣2分。

4.班级卫生在周一例会上被批评，罚该组重扫一周。

该组成员各扣2分。

5.打扫教室卫生脱逃者,罚其独自打扫教室一天。

违纪者扣3分。

4、体育锻炼（此项由值周班长负责监督）1.认真上体育课，按照老师要求在指定地点进行训练。

违纪者扣2分。

2.按要求做课间操和眼保健操。

无故不做者扣3分。

伍、加分项1.参加校级活动(文艺演出、书画比赛、学科竞赛、评优评先等)，每人加5分。

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一、总则
为了进一步加强班级的管理力度，促进学生的自我管理、自我教育和自我约束能力，养成学生良好行为习惯、学习习惯和道德素养，创设良好的班风班纪，特制班级量化考核细则。

二、实施方案
1 、实行班委负责制，由老师指导。

班委会各成员及每一位学科代表负责每周量化成绩的填写。

填写两份，每周一清早将一份张贴在教室宣传栏内，一张上交存档。

2 、每人基础分为 50 分。

根据平时具体表现给予合情的加分或减分。

每学期末算出每位同学的总体平均得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的学生，通报家长，进行适当必要的惩罚。

对于表现突出的小组进行奖励。

1
3 、遵循公平、公正、公开的原则，取消徇私舞弊者成绩，更不得打击报复。

若有此类现象发生，将从严处理。

(一)纪律以及学习
课堂与作业(责任人:各科课代表)
1 、积极主动回答问题，加一分。

举手被点到回答问题答对者一次加
2 分，受老师特别表扬的加
3 分。

2. 顶撞老师者扣 10 分，导致课堂无法进行的扣 20 分
3. 迟交、忘带、作业未做扣 3 分。

抄作业扣 3 分。

4 、完成作业质量不好，扣 1 分，因质量不好被任课教师查询，(转载自: 蓬勃范文网:初中班级量化考核细则初中班级量化积分表格)扣 2 分 .
5 、未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣 2 分。

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2
3。

六中初三一班班级常规量化考评细则范文本文档是六中初三一班班级常规量化考评细则的范文，旨在向同学们解释班级常规量化考评细则的内容和要求，帮助大家更好地了解和遵守班级规章制度，共同维护班级秩序和良好学习环境。

一、早晨自习每天早晨自习是同学们开始一天学习的重要环节。

在自习期间，同学们应安静自觉，不得打闹、交谈和使用手机。

认真听讲并按照作息时间表合理安排学习计划。

二、课间休息课间休息是同学们放松身心的时间，但也应注意掌握适度。

同学们要遵守纪律，在教室内保持安静，不得大声喧哗和奔跑，不得随意乱扔废纸和吃零食。

离开教室时要保持队形，按照班级值日生的指引有序出入教室。

三、午休时间午休时间是同学们恢复体力的重要机会。

在宿舍里要保持安静，不得高声聊天、打闹和使用电子产品。

午休时间结束后，同学们要按时返回教室，做好准备迅速投入学习。

四、课堂纪律课堂是学习的重要场所，同学们应遵守课堂纪律。

进入教室后，同学们要按座次就坐，整理好书包和学习用品。

上课期间，同学们要注意听讲，不得交头接耳、大声喧哗和走动。

课堂上要主动回答问题，并参与课堂讨论。

五、作业和考试作业是巩固和拓展知识的重要方式，同学们要按时完成作业。

同学们要保持作业的整洁和规范，不得抄袭和代写他人作业。

考试是对知识掌握程度的检测，同学们要积极备考，不得抄袭和作弊，诚信完成考试。

六、课外活动课外活动是丰富校园生活、培养兴趣爱好的重要机会。

同学们要积极参与班级和学校组织的课外活动，增强团队意识和协作能力。

在活动过程中，要遵守纪律和安全规范，保持文明礼貌。

七、值周生和班委值周生和班委是班级管理的中坚力量，有着重要的责任和任务。

同学们要积极参与班级管理工作，履行值周生和班委的职责。

值周生要认真负责地协助班主任做好班级卫生、物品管理和考勤等工作，班委要积极组织班级活动和协调同学关系。

八、班级秩序班级秩序是良好学习环境的保障，同学们要自觉维护班级秩序。

不得在教室、宿舍和走廊上大声喧哗和奔跑。

班级量化管理评分表-初中班级量化管理细则为了营造良好的研究氛围，培养健康积极的班级风貌，促进同学们养成良好的研究、生活和行为惯，我们特制定了本班的量化管理细则。

以下是具体内容：第一章：考核说明1.每个人的基础分数为100分。

2.期末按照总分数评出名次，前三十名将获得奖励；低于基础分数的同学将被劝退。

第二章：加分项目修养：1.拾到钱物并交还失主，每次加2-5分。

2.在生活中主动帮助他人，每次加2-5分。

（由学生投票选出五人）3.在研究中主动辅导同学，每次加2-5分。

（由学生投票选出五人）研究：1.期中、期末考试进步十名，每人加10分；进步五名，每人加5分；进步三名，每人加2分。

2.月考、期中、期末考试中单科成绩居本班第一名，每人加5分。

3.在课堂上积极发言，期末由老师评价，酌情加分。

4.期末作业质量评比，取前十名，每人加10分。

（由各科老师评选）5.因表现好而受到老师表扬，加3分。

纪律：1.两周内没有迟到、早退或旷课现象，加5分。

2.两周内没有违纪行为，加5分。

3.及时向老师报告其他同学的违纪行为，每次加2分。

4.及时制止其他同学的错误行为，每次加2分。

卫生：1.在小组值日中，一周内工作表现最出色，所有成员每人加2分。

2.学期内，个人卫生状况良好，由宿舍长评选，每宿舍一名，加5分。

活动：1.参加学校组织的活动，每位参加者加2分；获得一等奖，每人加10分；获得二等奖，每人加5分。

2.在校级刊物上发表文章，每篇次加2分。

3.参与办黑板报、布置教室、校园文化墙等活动，学校评选获得前六名，每次加2分。

获得前三名，每人加5分。

第三章：扣分项目修养：1.对老师没有礼貌，顶撞老师，每次扣10分。

2.辱骂、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，每次扣3分。

3.说粗话、脏话，每次扣3分。

4.故意毁坏公物，每次扣10分。

5.干扰他人研究或滋惹事端，每次扣3分。

6.背后说同学的坏话，挑拨离间，破坏团结，每次扣3分。

7.偷窃他人财物，扣20分。

学生综合素质评价量化考核细则一、指导思想根据《潍坊市教育局关于学生综合素质等级认定实施办法》及《关于进一步做好初中学生综合素质评价工作的通知》（潍教办字[2008]29号）精神，把学生平时表现与综合素质评价的定性考核联系起来，建立健全学生成长档案，结合学校日常管理，坚持内容全面、评价主体多元、过程性评价与终结性评价相结合的原则，促进学生全面个性发展，特制订本细则。

二、考评方法学生综合素质评价量化考核基础分为100分；考核分学生日常表现、学习考察、评议三部分内容，所占分值分别是40分、40分、20分。

学生的综合素质每学期评价一次，学期末按照学生的综合得分进行等级划定；评价结果分优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀等级所占比例不超过学生总数的30%。

评价结果在校内进行公示（只公示学号与等级），初中毕业最后一次的评价结果是初中三年过程性评价的积累（随年级的升高逐渐加大权重，其中，初一、二、三年级评价结果所占百分比分别为20%、30%和50%）。

三、考核内容及规定（一）学生日常表现（40%）该项基本分为100分，在此基础上根据学生的日常表现进行加分、扣分，根据加分、扣分后的分值累计结果，在班级中列前5名的计40分，每增加5个名次减2分，依此类推，即为该项目的总得分。

加分细则1．参加学校及教育行政部门和电视台组织的文艺汇演、艺术节、科技节、体育比赛、演讲、书画、摄影、征文等比赛中获奖并获得学校、区、市、省、国家级比赛奖励的，按相应等次加分。

国家级：一等奖40分，二等奖35分，三等奖30分。

省级：一等奖30分，二等奖25分，三等奖20分。

市级：一等奖15分，二等奖12分，三等奖10分。

区级：一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分。

校级：一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。

2．学生研究性学习和社会实践活动的成果（包括过程记录、研究报告、调查报告和其他成果）、学生的人生（或职业）规划及研究报告等成果在学校、区、市、省、国家级评比中获奖的按相应等次加分。

初中班级学生量化考核细则为了促进班级学习氛围的营造和学生个体学习能力的提高，制定班级学生量化考核细则是非常必要的。

班级学生量化考核细则通过明确评价指标和考核标准，能够对学生的学习和行为进行量化评估，使学生更加明确自己的学习目标，促进学习动力的提升。

以下是本班级学生量化考核细则的具体规定：一、学习态度和行为1.准时到达：学生每天到校要按时准时，不迟到，不早退。

2.讲座专注：学生在课堂上要端正姿态，不打闹，认真听讲，积极参与课堂讨论。

3.作业完成：学生要按时完成布置的作业，字迹工整，认真完成。

4.主动提问：学生要在课堂上积极提问，主动获得更多的知识。

5.课后复习：学生要认真复习每天的知识点，巩固所学内容。

二、学业成绩1.期中、期末考试：按照学校的要求，期中、期末考试必须参加，根据考试成绩进行评定。

2.作业成绩：各科作业按时完成且质量达到要求，将按照作业比例计入学期成绩。

3.平时考查：在每次单元结束后，进行小测验或课堂测验，根据测验成绩进行评定。

三、课外活动1.社会实践：参与学校组织的学生社会实践活动，并认真完成实践报告。

2.体育锻炼：每周按照学校要求参加学校安排的体育锻炼课程，全力以赴投入到体育活动中。

3.志愿者服务：积极参与学校或社区组织的志愿者服务活动。

四、学科竞赛1.班级活动：积极参与班级内各类学科竞赛活动，如语文知识竞赛、数学比赛等。

2.学校活动：参加学校组织的各项学科竞赛，展示个人才能和水平。

五、师生关系1.尊敬老师：学生要尊敬班主任和各科任教老师，不发表任何不适当的言论和行为。

2.帮助同学：学生要乐于助人，帮助身边遇到困难的同学，营造良好的班级氛围。

班级学生量化考核细则的实施：1.考核周期：考核周期为一学期，即期中后、期末前。

2.评定方式：以学期成绩为主，考核指标综合计算。

3.奖励与惩罚：根据学生的考核表现，设立奖励机制并进行公示，同时对表现不佳的学生给予适当的警告和惩罚。

通过制定班级学生量化考核细则，我们能够让学生对自己的学习目标更加清晰，也能够激发学生的学习动力，使班级学习氛围更加浓厚。

中学学生品德和行为规范量化考核办法范文第一章总则为加强中学学生的品德建设和行为规范养成，推动学生全面发展，根据《中共中央国务院关于全面加强中小学思想政治工作的意见》和《中共中央教育部关于做好初中学生品德建设工作的指导意见》，制定本考核办法。

第二章考核目标本考核办法的目标是促使学生遵守社会公德、家庭美德和学校规章制度，培养良好的习惯和素养。

考核内容包括思想品德、纪律和行为、学习和劳动、文明礼仪、卫生与环保、集体荣誉等方面。

第三章考核方式1. 定期考核：根据学校制定的考核周期，对全体学生进行定期考核。

每学期结束时，组织学生、教师和家长共同参与学生品德考核，形成评议报告。

2. 日常考核：学校通过教师观察、学生自评、同学互评等方式，进行日常考核，记录学生的日常行为表现。

3. 活动考核：学校组织各类活动，包括文明礼仪讲座、劳动技能培训等，通过对学生在活动中的表现进行考核。

4. 成绩考核：学生在日常学习和考试中，如果品德表现出色，可以加分奖励；如果有违纪违规行为，可以扣分处罚。

第四章考核细则1. 思想品德考核：包括爱国主义、集体主义、诚实守信、勤奋学习、团结协作等方面。

表现优秀的学生给予加分奖励，表现差的学生可以进行诫勉谈话。

2. 纪律和行为考核：包括遵守学校规章制度、守时守纪、尊敬师长、友善待人等方面。

违反纪律和行为规范的学生可以进行扣分处罚，并进行学生纪律教育。

3. 学习和劳动考核：包括课堂表现、作业完成情况、综合素质评价等方面。

学习成绩好的学生给予加分奖励，学习表现不佳的学生进行扣分处罚，并进行辅导和培训。

4. 文明礼仪考核：包括校园行为规范、公共场所礼仪、个人仪表等方面。

遵守文明礼仪的学生给予加分奖励，违反规范的学生进行扣分处罚，并进行文明礼仪教育。

5. 卫生与环保考核：包括个人卫生、环境卫生、垃圾分类等方面。

保持卫生与环保的学生给予加分奖励，不注重卫生与环保的学生进行扣分处罚，并进行相关教育。

6. 集体荣誉考核：包括班级荣誉、学校荣誉等方面。

中学生量化考核细则为了更好地评估和提高中学生的学习成绩和综合素养，中学生量化考核细则应该制定明确的评分标准和评估方法，以确保公平、客观和科学性。

以下是一份可供参考的中学生量化考核细则：一、学习成绩1.学科考试成绩：包括每次单元测试、期中考试和期末考试的成绩。

每个学科的权重应根据其重要性来确定，比如语文、数学、英语的权重较大，其他学科权重较小。

2.作业成绩：根据学生完成的作业质量和准时程度评估，如课堂小组讨论作业、课后作业等。

3.平时表现：包括积极参与课堂讨论、主动完成课堂任务、注意力集中等方面的评估。

二、学业能力1.学科知识：通过单元测试和期末考试的成绩来评估学生对相应学科知识的掌握程度。

2.问题解决能力：通过情境题、综合题等能力测试来评估学生的问题分析和解决能力。

3.学习方法：通过观察学生的课堂笔记、复习计划等来评估学生的学习方法是否科学合理。

三、综合素养1.素质评价：通过学生的团队合作表现、社会实践活动参与情况、道德品质等来评估学生的综合素质。

2.自我管理：评估学生的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和压力管理等方面的表现。

3.创新能力：通过学生的创意作品、科学实验等来评估学生的创新能力和创造力。

四、参与度和态度1.课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、发表见解等。

2.课外活动参与度：评估学生在学校组织的社团、俱乐部等活动中的积极参与情况。

3.学习态度：评估学生学习态度是否积极，包括课堂上的专注程度、对学习的认真程度等。

以上是一份中学生量化考核细则的参考内容，可以根据实际情况进行具体修改和补充。

无论哪种考核细则，都应该保证公平、客观和科学性，并且注重学生的学习成绩和综合素养的综合评估。

同时，还需要考虑学生的发展区别和特长，给予个性化的评价和指导，帮助他们全面发展和提高。

总之，中学生的量化考核细则应该综合考虑学习成绩、学业能力、综合素养和参与度和态度等方面的评估内容，注重全面发展和个性化指导，为中学生提供一个公平、客观和科学的评价体系，促进他们的学习进步和综合素质的提高。

年级组量化考核细则为了加强学校对各年级组工作的考核，使年级组的日常教学管理与教科研工作走上制度化、规范化和科学化的轨道，调动广大教师团结一心，努力做好本职工作的积极性，制定本考核细则。

一、全局工作（10分）1、按时高质量的完成学校各部门布置的各项任务，未完成的一次扣2分，延迟完成的扣0.5分/天。

2、认真贯彻各级领导的指示，检查无违规情况，若发现一次扣2分。

本项由学校各处室考核，扣完为止。

二、年级组建设（10分）包括各年级组卫生、各种物品的摆放、公物的保管使用、及时关灯关窗等。

检查分两部分：（1）、确定星期二为卫生大扫除时间，教导处组织其他年级组组组长检查打分。

组长不到扣1分/次，组内代替扣0.5分/次。

另教导处不定期抽查。

（2）由年级组组长轮流值日，组织其他年级组组长检查打分每周查一次（周四至周六），年级组长的打分由教导处人员收齐，算出所得分数后排名次，第1、2名为满分，依次相差0.2分。

本项由学校教导处考核。

三、教学教研（20分）（一）集体备课（10分）1、材料（5分）。

按时上交集体备课计划、记录、总结，不认真酌情扣分。

2、质量效果（5分）。

本组教师集体备课均分折合。

（二）教研活动（10分）1、依据教导处工作计划，结合本组实际，制定本组教研活动计划，学期末写出总结（不按要求，酌情扣分）。

2、按活动计划开展教研活动，活动正常记录准确真实，各种材料保存齐全。

考勤：迟到、早退、中溜0.2分/次，请假0.5分/节次，无故不参加1分/节，组内人均迟到、请假分数即为考勤扣分，为负分。

本项由学校教导处考核。

四、教育科研（20分）1、认真做好校本教研工作（4分）。

认真组织研究课、公开课、汇报课、听评课等常规工作，并按时上交材料。

2、组内教师课题立项（6分）。

以批复课题为准。

所在组立项负责人的人数同本组人数作比得出一个率。

每一个率得0.2分，最后折合为最高分6分。

3、组内教师教科研成果奖上报（6分）。

以上报为准。

七(4)班级量化管理细则为了提高同学们的道德层次，培养同学们良好的学习生活习惯，树立良好的班风和学风，增强班级管理的有效性，培养同学们的自我管理能力和自我约束能力，结合我班的实际情况，制定本班的规章制度及相应的量化管理规定。

一．出勤1．上课每迟到一次扣2分（以照班级规定的时间为准）；2．旷课：未经老师批准或经老师批准但请假手续不全而未到学校上课或提前离校均视为旷课，包括晚自习。

旷课期间，每旷课一节扣3分；3．旷操：没有极特殊情况不上操，或不提前请假而旷操，或以上厕所为由不上操等情况视为旷操，旷操一次扣2分；4．考勤工作由值日班长负责，被检举不负责的班长，班长个人扣5分；二．卫生等日常规范1．每人负责承包自己课桌周围的保洁，包而不洁违者扣1分；2．向垃圾桶远距离投扔垃圾者扣2分，负责倾倒垃圾桶一周；3．值日生按时按要求完成所承担的清洁任务，不按时打扫每人扣2分，并负责班级一周卫生；打扫不彻底，每被发现一处扣1分，负责黑板、讲台的清洁一周；4．上课铃声响以前未打扫完的小组成员，每人扣1分；5．以上卫生检查工作由卫生委员、检查检查完毕有不合格者上报班长进行相应扣分。

检查不彻底扣个人量化2分；三．仪容仪表、文明礼貌1．奇装异服、怪异发型，男生染发、留长发，女生烫发，男女生戴耳环、戒指，勒令不整改者，每被警告一次扣5分；2．校园内警醒乱喊乱叫结帮起哄发现一次，每人每次扣5分；3．抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博、男女交往过密等不文明、不健康行为者，扣10分，并联系家长，屡教不改者上报学校劝退处理。

4．课堂上顶撞、侮辱老师，考试过程中顶撞、侮辱监考老师，扣个人量化15分，并联系家长，屡教不改者上报学校以劝退处理。

四、日常纪律1．任何情况不许带手机、随身听、MP3、MP5、等电子产品到学校，被发现者，扣5分，没收该电子产品至发放通知书时，有家长来领。

2．教室内或教室门口打球或玩其他球类（篮球、足球、排球等）扣量化2分，并没收相关球类；3．教室内外打闹、故意损坏卫生工具或公共财物的造成的依价赔偿，扣5分，4. 任何人不准在学校范围内包括宿舍吃零食，如发现每次扣5分。

城关镇第一初级中学（初中部）教师
量化考核细则
本细则共分5项，总分100分
一、教学成绩（50分）
1、镇抽测（40分）
以中心校抽测颁发证书为准，按名次依次为100%、90%、80%......
2、校内考试（10分）
获奖名额以当学年内教师的参照比率为准。

3、抽测两次或两次以上求平均值。

二、业务检查（15分）
业务四项检查（教案、业务档案、作业及批改记录、听课记录）每学年检查四次，每次检查缺少一项扣2分；应付上交、不认真完成，视情况扣1分或2分。

三、听课活动（10分）
一学年内对每位任课教师听课至少1次，不积极配合学校完成听课活动的，扣2分；对学科内的公开课、示范课，授课教师精心准备达到良好效果的奖3分；每学期参与听课签到20次以上（含20次）奖励3分。

四、上课与辅导（10分）
上课铃响后迟到2分钟者每次扣0.5分；早午间辅导不到者扣1分；正常上课期间空堂者扣5分，并校内通报批评；晚自习不到者，扣除晚自习补助，并扣2分。

五、考勤与例会（15分）
迟到或早退者每次扣0.5分，旷工者扣2分；例会以规定时间为准，迟到者每次扣0.5分，无故不到者扣2分。

以上各项奖励上不封顶，扣分下无底限。

每学期总结公示一次。

城关一中初中部
2017.8。

初中学生操行量化考核及实施办法第一部分总则一、学校对学生实行操行量化考核，其目的在于培养学生良好的行为习惯和文明守正的个人素养，促进学生的全面发展，以形成良好的班风和校风。

二、对学生实行操行量化考核，是学校实施德育常规管理的重要途径，是德育常规管理制度化、标准化、档案化的重要举措，有助于提升学校的德育管理质量。

三、学生操行量化遵循《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》的要求，以《学校学生日常行为规范及操行量化方案》为标准，实事求是，客观公正。

四、操行量化只是一种外在的管理措施，它不能代替内在的思想工作和心理疏导，对其工具性的显著特征应有充分的认识与把握。

第二部分考核办法执行《学校学生日常行为规范及操行量化方案》第一章扣分内容第一节上学1、严格遵守作息时间，要按时到校，因故不能到校，应由家长或监护人发短信或写请假条向班主任请假。

（违者按旷课处理每节次扣2分）2、学生上学前离家时，应有礼貌地告知家长。

3、骑车到校时应在校门外下车推行进校，进门后应自觉将所骑车辆整齐地摆放到指定地点。

（违者扣1分）4、进校时，应主动向老师、值勤门卫和学生会干部问早、问好。

5、上学前要整理好书包，按当天的课表带齐课本和学用品。

不带与课业无关的东西如手机、随身听、游戏玩具、小动物等，不带零食到学校吃。

（违者扣2分）第二节升旗6、积极参加每一次升旗仪式，不无故缺席。

（违者扣2分）7、出场有序并集结快，队形整齐，队列安静。

（违者扣2分）8、升国旗、奏国歌要肃立，行注目礼，少先队员行队礼。

（违者扣1分）9、同学或值周领导讲话时，严守纪律，不交头接耳，不看书刊杂志。

（违者扣2分）10、呼口号声音洪亮、整齐，态度严肃。

11、仪式结束，按规定路线快速有序退场。

（违者扣2分）第三节课堂12、课前准备好学习用品，文具盒放在桌子中上方，书本、笔记、练习本放课桌中央。

上课铃响后，迟到的学生站在教室门口先喊“报告”，待老师许可后进教室，（违者扣1分）13、教师走进教室，值日喊“起立”后，有礼貌地问候“老师好”，等教师回礼“同学们好”后，值日发令“坐下”，才能坐下。

中学学生品德和行为规范量化考核办法可以包括以下几个方面的内容：
1. 考勤纪律：考勤记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、请假等，每个违纪行为都对应一定的扣分。

2. 教室秩序：考核学生在课堂上的表现，包括遵守纪律、不交头接耳、认真听讲等，每个违纪行为都对应一定的扣分。

3. 遵守校规校纪：考核学生是否遵守学校内部的规章制度，包括不私自离校、不在教学楼吸烟、不携带违禁品等，每个违纪行为都对应一定的扣分。

4. 文明礼仪：考核学生在校园里的行为举止，包括保持良好的仪表仪态、礼貌待人、尊敬师长等，每个不文明的行为都对应一定的扣分。

5. 着装整洁：考核学生的着装是否符合学校的要求，包括穿戴整齐、不随意更换校服等，每个违规行为都对应一定的扣分。

6. 课堂表现：考核学生在课堂上的积极参与度、作业完成情况、知识掌握程度等，每个方面会有相应的评分。

以上内容都可以量化为具体的分数，在每个学期或学年结束时，将各项得分汇总，得出学生的品德和行为规范评分。

评分结果可以作为学生综合素质评价的依据，用于奖惩、评先选优等方面的决策。

同时，学校也可以根据评分结果对学生进行相关的辅导、培训或奖惩措施。

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中学班级常规量化考核范本一、考核目的及背景本次常规量化考核旨在全面评估中学班级的学风、班风和师生互动等方面的表现，以促进班级的整体素质提升，激发学生对学习的兴趣和参与度，形成积极向上的班级氛围。

二、考核内容及权重1. 学风考核（权重：30%）学风是班级稳定发展的重要保证，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：1.1 学习态度（10%）：学生对学习的态度是否积极主动，是否有良好的自学能力和学习计划。

1.2 学习成绩（15%）：学生的学习成绩和考试表现，包括期中、期末考试成绩以及平时作业的完成情况。

1.3 学习方法（5%）：学生在学习过程中是否注重思考和归纳总结，是否灵活运用各种学习方法。

2. 班风考核（权重：40%）良好的班风对班级凝聚力和团队协作能力的培养有重要作用，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：2.1 课堂纪律（10%）：学生是否守时到达课堂，是否积极参与课堂讨论，是否尊重老师和同学。

2.2 班级卫生（10%）：学生是否自觉保持班级的整洁和卫生，是否遵守班级公共设施的使用规范。

2.3 学生关系（20%）：学生之间是否友善相处，是否互相帮助，是否形成良好的班级氛围。

3. 师生互动考核（权重：30%）师生互动是培养优秀教师和积极学生的重要环节，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：3.1 教师教学态度（10%）：教师是否对学生尊重和关心有加，是否能够引导学生积极参与课堂活动。

3.2 学生参与度（15%）：学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题和发表意见等。

3.3 教师与家长沟通（5%）：教师与家长之间的互动和沟通情况，包括定期家长会、家长信件等。

三、考核方法及标准考核将采用定期评议、观察记录和学生问卷调查等多种方式进行，并按照以下评分标准进行评估：1. 优秀（90-100分）：在相应考核内容上表现出色，具备良好的学风、班风和师生互动。

2. 良好（80-89分）：在相应考核内容上表现较好，对学习和班级建设有一定的积极贡献。

汉滨初中学生行为量化考核标准_解决方案_计划解决方案＿实用文档汉滨初中学生行为量化考核标准(试行)指导思想:根据《汉滨初中师范年级组学生行为要求》的有关规定,制定了示范年级组学生行为量化考核标准，目的是进一步规范学生行为,培养学生良好行为习惯,培养学生自主学习意识，帮助、引导、督促学生形成正确的人生观、价值观，为学生自身发展打下良好的基础。

考核目的:在于激励先进，鼓励后进,使先进者自觉成为先锋模范,使后进者得到督促、帮助和提高,以期达到全体学生整体进步，全面提高，防止班级出现两极分化,致各位同学都能积极、阳光、健康的发展。

具体考核项目和措施(基础分为10０分）一、学习1、无课本、无作业或练习册，无学习用具扣3分。

2、拖欠作业扣５分;不交或抄袭作业扣5分;作业不不达标未重做，扣５分,不接受检查扣５分。

3、月考、期中、期末进入班内前10名、2０名、30名,分别加20分、1５分、10分。

4、考试成绩进步大的学生，在年级每进步1０名加１分,退后10名减1分,依此类推。

5、英语、语文、背诵、听写得满分的加5分,听写不过关扣5分，重新听写过关加3分。

6、考试作弊扣15分。

７、上课不按老师要求做笔记扣3分。

8、各科学习任务积极完成的同学，按科任老师要求标准给予加分。

二、纪律1、迟到一次扣２分,迟到五分钟以上扣5分，早退扣5分,无故旷课一节扣10分。

2、课堂上起哄，顶撞老师,不服从老师管理扣10分。

另加100０字说明书。

3、自习课不能安静学习，说话、乱走动且不服从班干部管理扣1０分。

另加100０字说明书。

4、滋扰同学,对同学恶语相向,无事生非扣3分。

5、课间在教室高声喧哗、追逐、打闹扣3分。

６、能及时举报班内异常、违纪情况，如属实加２--－5分。

7、主动做好事，拾金不昧加3分。

8、喊同学外号骂人,说是非扣5分;诈钱物扣１0分;吸烟喝酒扣10分;拉帮结派，打人扣10分。

9、不按要求着校服,穿奇装异服,穿背心、拖鞋进教室,化妆、染发、染指甲、戴耳环、胸坠、首饰的扣3分。

固镇初中千分制量化考核方案一、前言在当今社会，教育的目标是培养学生的全面发展，而千分制量化考核方案能够客观地衡量学生的学业水平、评价教学质量。

本方案旨在确立固镇初中的千分制量化考核体系，为学生提供一个公正、公平的学习环境。

二、考核指标1.学业水平：包括学科知识掌握、阅读能力、解决实际问题的能力等。

2.作业完成情况：考察学生对作业的完成情况及解决问题的能力。

3.课堂表现：包括学生的课堂参与、发言情况、教学效果等。

4.课外活动：考察学生参与课外活动的积极性和综合能力。

5.道德品质：考察学生的纪律记录、团队合作精神等。

三、计分规则1.学业水平：占总分的60%，在课堂和考试中取得的成绩确定分值。

-课堂成绩：占总分的30%，根据学生的平时表现、作业完成情况进行评分。

-考试成绩：占总分的30%，根据期中、期末考试及其他重要考试的成绩评分。

2.作业完成情况：占总分的10%，根据作业的完成情况、正确率等进行评分。

3.课堂表现：占总分的10%，根据学生的课堂参与、发言情况、书面提问等进行评分。

4.课外活动：占总分的10%，根据学生参与课外活动的积极性、综合能力进行评分。

5.道德品质：占总分的10%，根据学生的纪律记录、团队合作精神等进行评分。

四、评价等级与分数范围1.优秀：900分及以上2.良好：800-899分3.中等：700-799分4.及格：600-699分5.未及格：低于600分五、评价与反馈1.学校将定期公布学生的考核成绩，并对各个指标进行说明和解读。

2.学校会根据学生的考核结果，进行个别化的评价与反馈，帮助学生及时发现问题、解决问题。

3.学校将定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，并给予家长相应的建议和反馈。

4.学校将根据学生的学业水平和综合能力，组织一系列的奖励和表彰活动，激励学生积极参与学习和活动。

六、总结通过固镇初中的千分制量化考核方案，学生的学习成绩将得到客观、公正的评价，促进学生的全面发展。

初中班级量化考核细则争当优秀学生，创建文明班级——初一（8）班量化考核细则一、加分方案（班长、组织委员负责）1、班长、副班长加5分。

2、班委、科代表、寝室长，一律加3分，组长加2分。

如有重复，再加1分。

3、每周被评为德育标兵的一次加2分。

4、出黑板报成员加2分，获一、二、三等奖分别加3、2、1分。

5、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）加5分。

6、凡参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分。

7、好人好事视情节加2－10分。

8、有正义感、检举揭发者加3分。

9、积极举手回答问题一次加2分，受老师表扬的另加1分，一周内每天都积极回答问题的另加2分。

10、打扫卫生积极干净，获取班主任及全班同学认可的全组每人加2分。

11、一周内无迟到现象者加3分，一月内无迟到现象者另加10分，计入月量化。

另注：领取保存粉笔者、者、保存钥匙者、每天领水者、保存多媒体用品者加2分。

二、扣分方案（一）课堂纪律（班长负责）1、上课不认真听讲、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、看课外书、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座、被老师点名等，一次扣5分（包括午间自），另语言严重不听劝阻者扣10分。

2、不按时进班上课、课前三分钟讲话的，每次扣5分。

3、无故旷课、上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室的，扣5分。

4、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。

5、午间自不请假、无故缺席、迟到、早退者，一次扣5分。

（二）作业纪律（科代表、研究委员负责）1、抄作业者和提供作业者一次扣3分，另再处罚。

2、不按时交作业，不按时完成背诵、默写任务者每次扣2分。

3、作业不认真、被老师点名批评者，每次扣2分。

4、一周内未曾举手回答问题的扣2分。

（三）课间纪律（副班长）1、打架斗殴、严重破坏正常研究秩序的，每次扣5分。

2、在教室、走廊追逐打闹、破损研究情况的，每次扣2分。

3、骂人、叫人外号、侮辱他人、破坏团结的，每次扣3分。

育贤学校初中文明班量化考核细则为了维护学校正常的教学和生活秩序，严明校纪校规，创建良好的学习氛围，初中从2011年10月25日开始施行“初中学生量化考核细则”。

一、上课1、上课迟到、旷课、早退，每人次扣2分。

2、上课期间随便进出教室或走过位，每人次扣2分。

3、上课睡觉、看闲书、吃零食、说话、打闹、玩手机、听MP3、收音机（一经发现没收）及其它影响课堂纪律的行为，每人次扣2分。

二、升旗集会1、升旗或集会迟到每人次扣2分。

2、升旗或集会旷会每人次扣2分。

三、考试1、有任何作弊行为，被监考老师发现，试卷记零分，并每人次扣量化分10分。

2、提前交卷，减该科成绩10分，并扣个人和班级量化分各4分。

四、仪表风貌1、不按规定着装，头发不符合规定，每人次扣2分。

2、随地吐痰，乱扔垃圾，破坏校园环境，每人次扣2分。

3、在教室、楼道起哄、打闹、胡写乱画、每人次扣2分。

4 、攀爬窗台，护拦，围墙一次一项扣10分。

(严重者即时遣送回家)五、住宿管理1、住校生不能擅自外出，有事需向班主任请假。

夜不归宿每人次扣10分。

2、不按规定或不履行请假制度随便出入校门，一人一次扣10分。

3、故意损坏公物，除按价赔偿外，视情节严重扣分。

六、恶劣行为1、喝酒、抽烟，发现后每人次扣10分。

2、赌博、打架，每人次扣10分。

3、不服从教师、领导或其他管理人员的监督和管理，每人次扣10分。

七、卫生按学校卫生管理规定执行。

八、其他1、吃饭插队每人次扣2分。

2、不戴校卡每人次扣2分。

九、个人处罚规定：10分-------------书面检查20分-------------停课反省7天30分-------------停课反省14天被累计扣分达30分以上（不含30分）者，勒令退学。

十、奖励制度1、积极参加集体活动给予适当加分。

2、好人好事给予适当加分。

3、在各种比赛中获奖者给予适当加分。

4、给班级做出突出贡献者给予适当加分。

总之，希望同学们能以学校荣誉为重，能以自己前途为重，严格约束自己，规范自己的行为。

争当优秀学生，创建文明班级
——初一（8）班量化考核细则
一、加分方案（班长、组织委员负责）
1、班长、副班长加5分。

2、班委、科代表、寝室长，一律加3分，组长加2分。

如有重复，再加1分。

3、每周被评为德育标兵的一次加2分。

4、出黑板报成员加2分，获一、二、三等奖分别加3、2、1分。

5、获各种表彰（三好学生、文明学生、优秀干部）加5分。

6、凡参加学校活动每人加2分，获一、二、三等奖分别加5、4、3分。

7、好人好事视情节加2－10分。

8、有正义感、检举揭发者加3分。

9、积极举手回答问题一次加2分，受老师表扬的另加1分，一周内每天都积极回答问题的另加2分。

10、打扫卫生积极干净，获取班主任及全班同学认可的全组每人加2分。

11、一周内无迟到现象者加3分，一月内无迟到现象者另加10分，计入月量化。

另注：领取保存粉笔者、发放饭票者、保存钥匙者、每天领水者、保存多媒体用品者加2分。

二、扣分方案
（一）课堂纪律（班长负责）
1、上课不认真听讲、睡觉、吃东西、玩小物件、传纸条、乱扔杂物、看课外书、交头接耳、嬉笑打闹、擅自换座位、离座、被老师点名等，一次扣5分（包括午间自习），另说话严重不听劝阻者扣10分。

2、不按时进班上课、课前三分钟讲话的，每次扣5分。

3、无故旷课、上课严重扰乱课堂秩序被驱出教室的，扣5分。

4、无理取闹、顶撞任课教师，发生师生冲突等行为的扣10分。

5、午间自习不请假、无故缺席、迟到、早退者，一次扣5分。

（二）作业纪律（科代表、学习委员负责）。