初中音体美考试方案

音体美考核评价实施方案一、背景与意义。

音体美教育是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展和素质提升起着重要作用。

因此，对音体美教育的考核评价至关重要。

本文旨在制定一套科学、合理、全面的音体美考核评价实施方案，以促进音体美教育的健康发展。

二、考核内容。

1. 音乐教育。

（1）音乐理论知识掌握情况。

（2）音乐表演能力。

（3）音乐创作能力。

2. 体育教育。

（1）体育理论知识掌握情况。

（2）体育技能掌握情况。

（3）体育健康状况。

3. 美术教育。

（1）美术理论知识掌握情况。

（2）美术创作能力。

（3）美术鉴赏能力。

三、考核方式。

1. 音乐教育。

（1）理论知识考试。

（2）音乐作品表演。

（3）音乐创作作品展示。

2. 体育教育。

（1）理论知识考试。

（2）体育技能测试。

（3）体育健康评估。

3. 美术教育。

（1）理论知识考试。

（2）美术作品创作展示。

（3）美术作品鉴赏。

四、考核标准。

1. 音乐教育。

（1）音乐理论知识考核分数占比30%。

（2）音乐作品表演得分占比40%。

（3）音乐创作作品得分占比30%。

2. 体育教育。

（1）体育理论知识考核分数占比30%。

（2）体育技能测试得分占比40%。

（3）体育健康评估得分占比30%。

3. 美术教育。

（1）美术理论知识考核分数占比30%。

（2）美术作品创作展示得分占比40%。

（3）美术作品鉴赏得分占比30%。

五、考核评价。

1. 考核评价分为定期考核和综合评价两部分，定期考核每学期进行一次，综合评价每学年进行一次。

2. 考核评价结果将作为学生综合素质评价的重要参考依据，对学生的学业发展和个性特长的培养起着重要作用。

六、实施方案。

1. 学校应当建立健全音体美教育考核评价机制，确保考核评价工作的科学性和公正性。

2. 教师应当根据考核评价内容和标准，合理安排教学内容和教学方法，帮助学生全面提升音体美素养。

3. 学生应当自觉遵守考核纪律，认真学习，积极参与音体美教育活动，努力提升自己的音体美水平。

中学音体美、微机课考核方案中学音体美、微机课考核方案学校音、体、美、微机课教学是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施素质教育的'重要途径。

为进一步加强和改进我校音、体、美、微机教育教学工作，切实提高学生的艺术素养、健康体魄和现代化技术水平，促进我校音、体、美、微机教学工作更好更快发展，经学校研究决定，特制定本方案。

一、考试时间：二、考试对象：全体学生。

三、考试形式：1. 分值为100分；2. 考试规则：根据抽签定考试班级，考生根据抽签的内容作答；3. 由学校行政抽考，学校班子成员评分；4. 体育、音乐、微机现场评分；美术实作集中统一流水阅卷。

5. 考试成绩计为学生本期成绩；并以此作为教师年度考核依据。

四、考试内容：本期所学全部内容考查内容：音乐：唱歌；体育：根据《国家体质健康标准》选考内容，抽考其中一项；美术：在规定时间内绘画；微机：根据试卷要求上机操作；五、考试程序：音、体、美、微实作考试程序安排音乐抽考题目：唱歌初一《新世纪的新一代》初二《青藏高原》初三《月之故乡》学生根据题目作答，监考教师根据学生完成质量评价打分。

体育抽考题目：初一年级：男子、女子100M初二年级：男子、女子立定跳远初三年级：男子、女子铅球学生根据题目作答，监考教师根据《国家体质健康标准》换算学生得分。

美术抽考题目：初一校园一角速写或黑体字书写初二素描（组合构图）表现空间感初三素描，表现明暗学生答题要求：学生根据题目作答，完成后交监考教师评阅打分。

信息技术抽考题目：初一简单介绍计算机的基本组成及工作原理初二制作一张图文并茂的幻灯片学生答题要求：学生根据题目上机操作，监考教师根据学生完成质量评价打分。

音体美教学考核方案一、考核目标1.音乐考核：培养学生音乐欣赏能力，提升音乐素养，激发音乐创造力。

2.体育考核：增强学生身体素质，提高运动技能，培养团队精神。

3.美术考核：提高学生审美能力，丰富想象力，锻炼动手能力。

二、考核内容1.音乐考核a.基础知识：音乐符号、乐理知识、音乐史等。

b.演唱能力：自选歌曲演唱，考查音准、节奏、表达等。

c.创作能力：自创歌曲或乐曲，展示音乐创造力。

2.体育考核a.体能测试：跑步、跳远、投掷等。

b.技术测试：篮球、足球、乒乓球等运动项目。

c.团队合作：团队接力、集体舞蹈等。

3.美术考核a.基础知识：绘画技巧、色彩搭配、美术史等。

b.创作能力：命题绘画，展示想象力与创造力。

c.实践能力：手工制作，考查动手能力。

三、考核方式1.音乐考核a.笔试：音乐基础知识测试。

b.实践：演唱、演奏、创作展示。

c.评价：教师评价、同学互评、家长反馈。

2.体育考核a.体能测试：现场测试，记录成绩。

b.技术测试：现场演示，评委打分。

c.团队合作：团队展示，评委评价。

3.美术考核a.笔试：美术基础知识测试。

b.实践：现场绘画、手工制作。

c.评价：教师评价、同学互评、家长反馈。

四、考核流程1.音乐考核a.准备阶段：学生熟悉考核内容，进行针对性训练。

b.考核阶段：按照考核内容进行测试。

2.体育考核a.准备阶段：学生进行体能、技术训练。

b.考核阶段：现场测试，记录成绩。

3.美术考核a.准备阶段：学生熟悉考核内容，进行创作练习。

b.考核阶段：现场绘画、手工制作。

五、考核评价1.音乐考核a.成绩评定：综合笔试、实践、评价结果，给出最终成绩。

b.奖励措施：对优秀学生给予表彰，鼓励学生全面发展。

2.体育考核a.成绩评定：综合体能、技术、团队合作表现，给出最终成绩。

b.奖励措施：对优秀学生给予表彰，鼓励学生积极参与体育活动。

3.美术考核a.成绩评定：综合笔试、实践、评价结果，给出最终成绩。

b.奖励措施：对优秀学生给予表彰，鼓励学生发挥美术天赋。

初中艺术测试实施方案一、背景介绍。

艺术教育是学校教育中不可或缺的一部分，而艺术测试作为对学生艺术水平的考核，也显得尤为重要。

在初中阶段，学生的艺术素养和技能的培养尤为关键，因此需要制定一套科学合理的艺术测试实施方案，以确保对学生的全面评估和指导。

二、测试内容。

1. 美术测试。

美术测试是对学生绘画、造型能力以及审美情趣的考核。

测试内容包括素描、色彩、构图等方面的综合能力，以及对艺术作品的欣赏和评价能力。

2. 音乐测试。

音乐测试主要考核学生的音乐表演能力、乐理知识和音乐鉴赏能力。

学生需要进行声乐或乐器演奏，并对音乐作品进行分析和评价。

3. 舞蹈测试。

舞蹈测试主要考核学生的舞蹈技巧和表现能力。

学生需要进行舞蹈表演，并对舞蹈作品进行解读和评价。

4. 戏剧测试。

戏剧测试主要考核学生的表演能力和戏剧理解能力。

学生需要进行戏剧表演，并对戏剧作品进行演绎和评价。

三、测试形式。

1. 笔试。

美术测试和音乐测试可以采用笔试形式，对学生的理论知识和基本技能进行考核。

笔试内容可以包括选择题、填空题、简答题等形式，以全面考察学生的艺术知识掌握情况。

2. 实践表演。

舞蹈测试和戏剧测试需要采用实践表演形式，要求学生进行实际的舞蹈表演或戏剧演出，以展现他们的实际能力和艺术水平。

四、测试评价。

1. 客观评价。

美术测试和音乐测试可以采用客观评价的方式，通过评分标准对学生的作品进行评价，以确保评分公正、客观。

2. 主观评价。

舞蹈测试和戏剧测试需要采用主观评价的方式，评委可以根据学生的表演情况和艺术表现进行综合评价，以更好地反映学生的实际水平。

五、测试结果运用。

1. 学生指导。

通过艺术测试的结果，学校可以对学生的艺术特长和不足进行全面了解，为学生提供个性化的艺术教育指导和培养计划。

2. 教学改进。

学校可以根据艺术测试的结果进行教学改进，调整教学内容和方式，提高艺术教育的质量和效果。

六、总结。

初中艺术测试实施方案的制定，对于学生的艺术教育和素质培养具有重要意义。

音体美信息考试试行方案综合各联评学校意见，经讨论形成如下方案：一、体育考试（一）考试项目设定为：田径、武术、体操、球类等七年级必考项目：上学期:男女团身前滚翻下学期：五步拳选考项目：上学期学7项（50米跑、急行跳远、男引体向上女仰卧起坐、坐位体前屈、一分钟跳绳、排球一分钟自己垫球、现行广播体操）下学期学7项（50米跑、跳高、前滚翻、足球射门、台阶试验、一分钟跳绳、排球2人传接球）八年级必考项目：上学期：男引体向上女仰卧起坐下学期：健身拳选考项目：上学期学6项（50米跑、急行跳远、原地掷实心球、篮球“8”字绕障碍往返跑、健身拳、一分钟在任意位置投篮。

）下学期学6项（ 50米跑、跳高、立定跳远、台阶试验、足球20米绕杆运球、一分钟篮球定点投篮。

）九年级必考项目：上学期：男1000米。

女800米，下学期：中考项目选考科目：上学期6项：（男引体向上，女仰卧起坐、男女立定跳远、篮球全篮8绕障碍往返跑上两个篮、足球20米绕杆运球、篮球三步上篮。

）下学期：中考项目（二）、考试方法：1、由联评学校集体商定成立专门的评委，轮流组织监考，任课教师不得在考试现场。

2、每个体育教师在所教班级中任抽一个班，进行必考科目和选考科目的考试。

具体办法在考前召开专门会议商定。

三、评分标准：1、急行跳远：男生跳1厘米得0.2分，最高100分；女生每跳1厘米得0.25分，最高100分。

每人有3次机会，取最远成绩。

2、跳高：男生跳1厘米得0.7分，最高100分；女生跳1厘米得0.9分，最高100分。

每人有3次机会，取最高成绩。

3、一分钟跳绳：男女生每跳1个得0.7分，最高100分。

4、一分钟篮球定点投篮：以篮圈中点至地面垂直投影点为圆心，男生以4米为半径、女生以3米为半径画弧。

考生可在弧线外任何区域投篮（任意位置投篮：在半场内任意位置投篮），计算一分钟投中次数（脚压线不计），有专人拾球，每投进1个得15分，最高100分。

5、足球射门：在点球线上，每生用各种姿势射门，共10次，每进一个得10分，满分100分。

音体美专项测评实施方案一、背景。

随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，人们对教育的要求也越来越高。

音乐、体育和美术作为学校教育中不可或缺的一部分，对学生的全面发展起着重要的作用。

因此，为了更好地了解学生在音体美方面的综合素质，需要进行专项测评，以便更好地指导学生的学习和发展。

二、测评内容。

1. 音乐方面。

音乐测评主要包括学生对音乐的欣赏能力、音乐表演能力和音乐理论知识的掌握程度。

通过听力测试、乐理测试和实际演奏等多种形式进行测评，全面了解学生在音乐方面的综合素质。

2. 体育方面。

体育测评主要包括学生的体能测试、运动技能测试和体育知识测试。

通过各项体育项目的测试，全面了解学生在体育方面的综合素质，包括身体素质、运动技能和体育知识水平。

3. 美术方面。

美术测评主要包括学生的美术作品展示、美术技能测试和美术理论知识测试。

通过学生的美术作品、手工制作和美术理论知识测试，全面了解学生在美术方面的综合素质。

三、测评方式。

1. 统一考试。

音体美专项测评可以采用统一的考试方式，由专业老师组织和监督，确保测评的公平公正。

2. 现场表演。

音乐和体育方面的测评可以采用现场表演的方式，学生可以进行歌唱、乐器演奏、体育项目表演等形式，以展示自己的综合素质。

3. 作品展示。

美术方面的测评可以通过学生的美术作品展示的方式进行，学生可以展示自己的绘画作品、手工制作作品等，以展示自己的美术水平。

四、测评结果分析。

1. 综合评定。

针对音体美专项测评的结果，可以进行综合评定，将学生的音乐、体育和美术方面的综合素质进行综合分析和评定。

2. 个性化指导。

针对学生的个性化特点和发展需求，可以进行个性化的指导和辅导，帮助学生在音体美方面取得更好的发展。

3. 教学改进。

通过音体美专项测评的结果分析，可以对学校的音乐、体育和美术教学进行改进和调整，以更好地满足学生的发展需求。

五、实施保障。

1. 师资力量。

学校需要配备专业的音乐、体育和美术老师，保障音体美专项测评的专业性和科学性。

白水江初级中学
关于音体美、信息技术等术课考核的
实施方案
学校音、体、美、信息技术等术课教学是学校教育教学工作的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径。

为进一步加强和改进我校音、体、美、微教育教学工作，切实提高学生的艺术素养、健康体魄和现代化技术水平，促进我校音、体、美、微教育工作更好更快发展，经学校研究决定：非毕业年级音、体、美、微学科在期末进行考核，为让相关班级、科任教师作好安排，特制定考核方案如下：
一、考试指导思想：
坚持以课程标准为导向，人文关怀为前提，以安全为保证，理论与实践相结合全方位的考核每位学生。

二、试卷命制：
①考试时间：40分钟；满分100分（理论30-40%、实践70-60%，音乐除外）。

②试卷命制以年级为单位，由各任课教师根据所教内容自行命制试卷；命题符合要求，难度适中，题量足，质量高；所有试卷全部为打印稿。

教务处审核通过后，方可实施考核。

三、考核时间：
每年6月中旬和12月中旬
四、考试对象：初一、二、三（毕业班不参与6月份的考核）年级全体学生。

五、考试内容：本期所学全部内容
六、考试组织监考阅卷：任课教师
白水江初级中学
2011.6.14。

音体美教育考核方案背景音体美教育是培养学生全面发展的教育领域，旨在促进学生身心健康和综合素质的提高。

为了有效评估学生在音体美教育方面的成绩和进展，制定一个有效的考核方案是非常重要的。

目标本考核方案的目标是确保学生在音体美教育中得到全面的发展和提高。

通过考核，我们能够了解学生在音乐、体育和美术方面的能力和表现，并提供针对性的指导和支持。

考核内容本考核方案将包括以下几个方面的考核内容：1.音乐考核音乐技巧：学生的音乐表演技巧和乐器演奏技巧将得到评估。

音乐理解：学生对音乐作品的理解和欣赏能力将被考核。

音乐表达：学生能否通过音乐表达自己的情感和想法将被评估。

2.体育考核运动技能：学生的体育运动技能和协调能力将得到评估。

体育规则：学生对不同体育项目的规则和战术的理解将被考核。

体育精神：学生团队合作和竞争意识将被评估。

3.美术考核美术技巧：学生的绘画、雕塑和手工艺等美术技巧将得到评估。

美术创意：学生的艺术创造力和想象力将被考核。

美术表现：学生能否通过美术作品表达自己的观点和情感将被评估。

考核方式本考核方案将采用多种方式进行评估，包括但不限于以下几种方式：1.考试：通过书面或口头考试评估学生的知识和技能水平。

2.作品展示：要求学生展示他们在音乐、体育和美术方面的作品，包括演奏、运动展示和艺术作品等。

3.学科评估：结合学生在音体美课程中的参与和表现评估学生的学科能力。

考核结果和反馈根据考核结果，将给学生提供有针对性的反馈和建议，以帮助他们进一步发展和提高。

此外，将通过家长会和个别辅导等方式与学生和家长进行沟通，共同促进学生的成长和发展。

总结本考核方案旨在全面评估学生在音体美教育方面的能力和进展。

通过有效的考核方式，我们能够为学生提供更好的指导和支持，促进他们在音乐、体育和美术方面的全面发展。

初中学业水平考试音乐、美术考试实施方案为深入贯彻《XX省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，进一步落实《XX省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，根据《关于印发<XX 市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见>的通知》提出的改革实施要求，为科学、有效地做好我市初中学业水平考试音乐、美术考试工作，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，深化考试招生制度改革，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育高水平高质量普及，为我市率先基本实现教育现代化提供有力保障。

二、对象范围及实施时效初中学业水平考试音乐、美术考试着重考查初中学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力，自2018年秋季入学初中一年级新生开始试行，考试时间安排在九年级上学期，具体考试时间与方式细则以市中招办当年具体通知为准。

三、考试命题初中学业水平考试音乐、美术考试实行市统一命题，统一制定评分标准，市教育局依据义务教育音乐、美术课程标准，按照考试可操作性、公平性等原则，按学科分别命制音乐、美术考试试题。

1. 音乐科目考试的测试内容为音乐学科的4个领域（“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”），考查常识、欣赏、表现三个维度，统一采用计算机辅助考试方式进行考核，其中音乐常识与欣赏占总成绩70%，表现占总成绩30%，考试命题有关说明详见附件1。

2. 美术科目的测试内容为美术学科的4个学习领域（“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”），主要考查基础知识、欣赏评述、基本技能三个维度，其中，基础知识与欣赏评述采用计算机辅助考试的形式进行考核，占总成绩70%；基本技能通过纸笔绘画的方式进行手绘创作考核，占总成绩30%。

考试命题有关说明详见附件2。

四、考试组织及考试方式初中学业水平考试音乐、美术考试由市教育局中招办统一组织实施，各园区、镇（街）宣教文体局（教育局）成立考试工作领导机构，负责本辖区内的考试领导工作，全面承担考试组织管理责任，并根据本方案要求，结合本辖区实际，制定考试工作方案和应急预案，提前做好考点及考试组织规划，确保考试顺利开展。

音体美考试实施方案为了更好地推动音体美教育的发展，提高学生的音乐、体育、美术素养，我校决定对音体美考试实施方案进行调整和完善。

具体实施方案如下：一、考试科目及内容。

1. 音乐考试，包括音乐理论知识、乐理基础、音乐鉴赏等内容。

考试形式将采取笔试和听力测试相结合的方式，旨在全面考察学生的音乐素养和能力。

2. 体育考试，主要包括体育理论知识、体育技能、体育器械使用等内容。

考试形式将采取实际操作和书面测试相结合的方式，旨在全面考察学生的体育素养和能力。

3. 美术考试，主要包括美术基础知识、绘画技能、美术作品创作等内容。

考试形式将采取实际作品展示和书面测试相结合的方式，旨在全面考察学生的美术素养和能力。

二、考试时间和地点。

1. 考试时间，音体美考试将统一安排在学年末进行，具体时间根据学校教学安排而定。

2. 考试地点，音乐考试将在音乐教室进行，体育考试将在体育馆或操场进行，美术考试将在美术教室进行。

三、考试评分标准。

1. 音乐考试评分将主要根据学生的乐理基础、音乐表现能力和音乐鉴赏能力进行评定。

2. 体育考试评分将主要根据学生的体育技能、体育表现能力和体育理论知识进行评定。

3. 美术考试评分将主要根据学生的美术作品创作能力、美术表现能力和美术理论知识进行评定。

四、考试成绩公布和奖惩办法。

1. 考试成绩将在考试结束后及时公布，并将成绩通知学生和家长。

2. 对于考试成绩优秀的学生，学校将给予相应的奖励和表彰；对于考试成绩较差的学生，学校将给予相应的督促和辅导。

五、考试后的教学改进措施。

1. 学校将根据音体美考试成绩，对教学内容和教学方法进行调整和改进，提高音体美教学质量。

2. 学校将加强对学生的音体美教育引导，培养学生的音乐、体育、美术兴趣和爱好，促进学生全面发展。

六、其他事项。

1. 学校将建立健全音体美考试管理制度，确保考试的公平、公正、公开。

2. 学校将加强对音体美教师队伍的培训和管理，提高教师的教学水平和专业素养。

音体美考查科目实施方案为了全面推进素质教育，培养学生全面发展的身心素质，我校决定对音体美考查科目进行全面实施，以提高学生的综合素质和能力。

具体实施方案如下：一、音乐考查科目实施方案。

1. 音乐课程设置，根据学生的年龄特点和学习需求，合理设置音乐课程，包括音乐理论、音乐鉴赏、声乐和器乐等内容。

2. 考查方式，采用多种形式进行音乐考查，包括听力测试、乐理考试、演奏表演等多种形式，以全面了解学生的音乐素养和能力。

3. 考查内容，音乐考查内容涵盖音乐基础知识、音乐鉴赏能力、声乐和器乐演奏技能等方面，旨在全面评价学生的音乐素养和能力。

二、体育考查科目实施方案。

1. 体育课程设置，根据学生的年龄特点和身体素质，合理设置体育课程，包括体育理论知识、体育技能训练、体育比赛等内容。

2. 考查方式，采用体育测试、体育比赛等形式进行体育考查，全面了解学生的体育素养和身体素质。

3. 考查内容，体育考查内容包括体育理论知识掌握情况、体育技能掌握程度、体育比赛表现等方面，旨在全面评价学生的体育素养和身体素质。

三、美术考查科目实施方案。

1. 美术课程设置，根据学生的年龄特点和审美需求，合理设置美术课程，包括美术基础知识、美术鉴赏、绘画技能训练等内容。

2. 考查方式，采用美术作品展示、美术技能考查等形式进行美术考查，全面了解学生的美术素养和绘画能力。

3. 考查内容，美术考查内容涵盖美术基础知识掌握情况、美术作品创作能力、美术鉴赏能力等方面，旨在全面评价学生的美术素养和绘画能力。

四、实施保障措施。

1. 教师培训，加强音体美教师的培训，提高教师的教学水平和考查能力。

2. 资源支持，加大音体美教学资源的投入，提供优质的教学设施和教学器材。

3. 宣传推广，加强家长和学生对音体美考查科目的宣传和推广，增强家校合作，共同关注学生的音体美素质教育。

以上即是我校音体美考查科目实施方案，希望全校师生共同努力，为学生的全面发展和素质教育贡献力量。

初中艺术考试实施方案为了全面提高初中生的艺术素养和审美能力，促进他们的艺术综合素质的发展，我们制定了以下初中艺术考试实施方案。

一、考试内容。

1. 美术考试，主要包括素描、水彩、油画等绘画技巧的考核，以及对静物、风景、人物等题材的绘画能力的测试。

2. 音乐考试，主要包括音乐理论知识的考核，以及对唱歌、乐器演奏等音乐表现能力的测试。

3. 舞蹈考试，主要包括舞蹈基本功的考核，以及对舞蹈节奏感和舞台表现力的测试。

4. 戏剧考试，主要包括表演技巧的考核，以及对角色理解和舞台表现的测试。

二、考试形式。

1. 美术考试，采用实地写生和创作作品的方式进行，考生需要在规定的时间内完成一幅或多幅作品。

2. 音乐考试，采用现场演奏和歌唱的方式进行，考生需要在规定的时间内进行音乐表演。

3. 舞蹈考试，采用现场舞蹈表演的方式进行，考生需要在规定的时间内进行舞蹈展示。

4. 戏剧考试，采用现场表演的方式进行，考生需要在规定的时间内进行戏剧表演。

三、考试要求。

1. 考试内容符合学生年龄特点和学习水平，注重考查学生的基本功和创造能力。

2. 考试形式多样化，注重考查学生的实际表现能力和综合素质。

3. 考试评分公正客观，注重考查学生的个性特点和创作风格。

四、考试评分。

1. 美术考试，综合考虑作品的构图、色彩、线条、造型等方面进行评分。

2. 音乐考试，综合考虑音乐表现的技巧、音乐感染力、音乐表达能力等方面进行评分。

3. 舞蹈考试，综合考虑舞蹈的形体美、舞蹈技巧、舞蹈表现力等方面进行评分。

4. 戏剧考试，综合考虑表演的形体语言、表演技巧、舞台表现力等方面进行评分。

五、考试安排。

1. 考试时间，每学年举行一次，具体时间由学校根据实际情况确定。

2. 考试地点，学校内或者艺术教育机构内进行，确保考试环境安静、整洁。

3. 考试监督，由学校老师和专业艺术教师共同监督，确保考试公平、公正。

六、考试结果。

1. 考试成绩将作为学生艺术综合素质的评价依据，纳入学生综合素质评价体系。

中考音乐美术考试流程及要求
一、中考音乐艺考流程
1、中考艺考音乐类声乐考试:背谱演唱完整的声乐作品一首，不可自带伴奏，现场钢琴伴奏，要求声音明亮、圆润、音质纯净，声音有较大的可塑性，发声器官无疾病，发声方法基本正确，吐字清晰，能较好地表现歌曲。

2、中考艺考音乐类器乐考试:背谱演奏一首完整的器乐作品要求演奏规范、流畅、完整,具有正确把握音准、节奏、力度、速度及音色的能力，能较好地体现作品内容和风格，具有较强的艺术表现力。

3、中考艺考音乐类舞蹈考试:基本功测试，肢体软开度、弹跳能力等和舞蹈作品一段，中考艺考生自备伴奏光碟和U盘。

4、中考艺考音乐类视唱练耳考试。

二、音乐艺考生的基本要求
1、声乐演唱
考生自备歌曲三首，内容包括中外民歌、艺术歌曲、创作歌曲、歌剧咏叹调等。

考试时由考生本人自选一首，考官抽选一首，共演唱两首。

演唱时间不超过6分钟。

需要注意的是，考生不能自带伴奏。

每个声乐考场备有钢琴伴奏教师，如需伴奏，考生需提供伴奏谱(五线谱)，
2、乐器演奏
键盘乐器(钢琴、双排键电子琴、手风琴)练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中一首，每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏)。

管弦乐器--一套音阶、琶音(弦乐加奏双音音阶);练习曲一首;自备乐曲两首，抽考其中首，每位考生演奏不超过8分钟(背谱演奏);西洋打击乐:自备小军鼓练习曲一首;自选马林巴(自备练习曲或乐曲一首)或定音鼓(自备练习曲或乐曲一首)。

初中学业水平考试音乐、美术考试实施方案为深入贯彻《XX省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》精神，进一步落实《XX省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，根据《关于印发<XX 市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革实施意见>的通知》提出的改革实施要求，为科学、有效地做好我市初中学业水平考试音乐、美术考试工作，特制定本实施方案。

一、指导思想坚持立德树人，适应经济社会发展对多样化高素质人才的需要，深化考试招生制度改革，推进义务教育优质均衡发展和高中阶段教育高水平高质量普及，为我市率先基本实现教育现代化提供有力保障。

二、对象范围及实施时效初中学业水平考试音乐、美术考试着重考查初中学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力，自2018年秋季入学初中一年级新生开始试行，考试时间安排在九年级上学期，具体考试时间与方式细则以市中招办当年具体通知为准。

三、考试命题初中学业水平考试音乐、美术考试实行市统一命题，统一制定评分标准，市教育局依据义务教育音乐、美术课程标准，按照考试可操作性、公平性等原则，按学科分别命制音乐、美术考试试题。

1. 音乐科目考试的测试内容为音乐学科的4个领域（“感受与欣赏”、“表现”、“创造”、“音乐与相关文化”），考查常识、欣赏、表现三个维度，统一采用计算机辅助考试方式进行考核，其中音乐常识与欣赏占总成绩70%，表现占总成绩30%，考试命题有关说明详见附件1。

2. 美术科目的测试内容为美术学科的4个学习领域（“欣赏·评述”、“造型·表现”、“设计·应用”、“综合·探索”），主要考查基础知识、欣赏评述、基本技能三个维度，其中，基础知识与欣赏评述采用计算机辅助考试的形式进行考核，占总成绩70%；基本技能通过纸笔绘画的方式进行手绘创作考核，占总成绩30%。

考试命题有关说明详见附件2。

四、考试组织及考试方式初中学业水平考试音乐、美术考试由市教育局中招办统一组织实施，各园区、镇（街）宣教文体局（教育局）成立考试工作领导机构，负责本辖区内的考试领导工作，全面承担考试组织管理责任，并根据本方案要求，结合本辖区实际，制定考试工作方案和应急预案，提前做好考点及考试组织规划，确保考试顺利开展。

2014－2015学年度下学期初一、初二音体体美考试工作方案为进一步深化我校教育教学管理的改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，健全教师考核评价体系，规范我校音体美课堂技能教学工作，本着科学性、公正性、针对性、激励性、可操作强的原则，结合我校实际，特制订音体美学科技能教学考核方案。

一、考试对象初一、初二在校学生二、考试方法根据市区教育局中考音体美考试文件精神，结合我校实际。

由学校教导处负责组织实施进行测试三、主要内容（一）音乐、美术（各15分）根据中考内容，分别抽取初一、初二部分内容测试。

（二）体育（50分）1.中考必考项目：男1000米、女800米（20分）2. 自选项目一项（20分）3.平时课堂有体育教师根据出勤、上课表现等进行评价（10分）四、计分办法体育每项满分100分，按20%折算。

根据教育部新颁布的《国家学生体质健康标准（2014年修订）》进行计分。

五、组织办法（一）由教导处统一组织考试，监考教师由教导处统一选调，考试期间实行封闭管理。

（二）为保证学生安全考场要实行封闭管理，切实维护好考场秩序。

（三）因女生生理期请假，教导处另安排同一时间进行一次性补考；因伤、病、残疾长期免修体育课，不能参加体育考试的学生，由班级汇总后，持学生申请、县级及以上医院伤、病、残证明，报学校教导处由体育考试工作领导小组审核批准后，可免考，考试成绩按60%计算。

六、保障措施（一）切实加强领导。

考试工作由学校教导处统一组织实施。

成立考试工作领导小组，建立严密的组织领导体系，坚持公开、公平、公正、实— 1 —事求是和安全稳定的原则，明确责任，严明纪律。

对考试中发现的问题要及时解决，对发现的违规违纪人员要及时处理和更换，切实保证考试工作的顺利进行。

（二）高度重视学生安全工作。

牢固树立“安全第一”的指导思想，提高安全防范意识；要加强对场地设施安全检查和管理，消除一切安全隐患。

七、本方案由学校教导处负责解释附：音体美考试工作领导小组组长：副组长：成员：负责测试人员分工：音乐：美术：体育：年月日— 2 —。