2022届高三月考作文“轻与重”审题指导及优秀范文
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轻与重的作文篇一:24.请以“轻与重”为话题,写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇二:时间重金钱轻(1000字)作文精选作文:时间重金钱轻(1000字)作文有的人说:时间就是金钱,但是我认为时间甚至比金钱重要得多,为什么呢?因为当钱先花掉了,我们还可以挣回来;可是时间流逝了,就再也回不来了。
俗话说一寸光阴一寸金,但后面还有一句寸金难买寸光阴,却足以说明时间要比金钱贵重得多。
所以我们不应该浪费时间,而应合理利用时间去做一些对自己有益的事。
但是,在当今社会上人们却不知道如何利用时间,他们花大把的时间去吸烟、喝酒和玩牌,就连现在的学生也是学坏不学好。
高三作文:把握生活的“轻”与“重第1篇:高三作文:把握生活的“轻”与“重”生活于我们不是一片平原,它时而重峦叠嶂,时而小桥流水,正如一些事物对我们重若泰山,另一些则风轻云淡。
唯有把握好生活的轻重,理*面对,我们才能自由徜徉于山水之间。
学会“看重”,人生才有可能获得境界的飞跃,登上高峰。
“看重”是重些什么?对爱因斯坦而言,是对科学之美的深入挖掘;对塞林格而言,是对文学麦田的守望;对梵高而言,是让艺术散发向日葵般的光芒。
看重的事物对每个人都是不同的,而在它们的身上都体现对理想的不懈追求,而最终他们也成为各自领域中的一块里程碑。
可见,唯有对理想倾注身心之“重”才有可能让人生站上新的高峰,而这条道路是充满着艰险与负重的。
“我担心我配不上我所受的苦难”,而陀思妥耶夫斯基做到了,他将他的苦难与其一生都倾注在了书写底层的命运之中,他的人生因而完满。
面对生活之“重”,我们若想达到理想的高度,必要背负与之相应之“重”,而结果必会让我们的生命绽放光*。
同时,学会“看轻”,人生才能变得自由。
人生而不自由,生活赋予了我们许多枷锁,世俗的功名利禄,荣辱得失,这些往往都成了通往理想之路的绊脚石,学会看轻,我们才能自由前进。
王维行到路穷时,坐看云起时;李白不愿摧眉折腰事权贵,一骑白鹿游访青崖;托尔斯泰放下贵族身份,来到林间回归自然本真。
他们放下了牵绊自己的事物,在理想之路上自由前行。
第2篇:握着生活的笔高三作文花园里,群芳争奇斗艳,众人的目光凝聚在这儿,脚下的草有着什么样的感受……大海里,汹涌澎湃,涛声震天,众人都在咏叹惊涛拍岸的气势,家乡的小池是那么的静默……浩瀚苍穹,人们都在仰望无声冷月,她是诗人笔下尊贵的神,而日夜为我们照明的路灯此刻正那么黯然失*……花的娇艳,浪的磅礴,冷月的高雅……是命运;草的平凡,池的平静,路灯的黯淡……也是命运。
我们不屈服于命运,我们能改变吗?素帘古桌旁,气质少女心神宁定,悟透生活,提笔挥墨,一篇篇经典的人生……月光大厅下,一串串美妙的音符从指间滑落,渗透一颗颗灵动的心……古楼画廊里,一幅幅注满生命力的作品,震撼着每位观者……校内橱窗栏里,看着那些品学兼优的学哥学姐们,心里除了羡慕,还有种说不出的滋味……可是有些东西不是谁都可以学来的,或者没有机会,或者没有天资……这就是命运。
2022高三月考作文“修身守正,立心铸魂”审题指导及优秀范文3篇精品作文原题阅读下面的材料,根据要求写作。
最近一段时间,娱乐圈集中出现一些是非颠倒、美丑不分、价值观扭曲的乱象,当事明星逾越法律底线,背离公序良俗,有违职业道德,“饭圈文化”“娘炮形象”喧嚣一时,畸形审美影响恶劣,引发社会震惊,人民不满。
文艺是铸造灵魂的工程,文艺工作者是人类灵魂的工程师。
众多德艺双馨的前辈艺术大家,以执着的信仰追求、卓越的艺术成就、高尚的道德操守,成为我们一代又一代文艺工作者学习的楷模。
面对当前的种种乱象,我们不能充耳不闻,漠然由之。
建设风清气正的文艺生态,明辨是非、从我做起、直面发声也是我们应尽的责任。
以上论述具有启示意义。
请结合材料,以“修身守正,立心铸魂”为主题写一篇文章,体现你的感悟与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题指导本题属于新材料作文,本着“立德树人”的育人原则,引导考生正确认识生活,体悟人生,考查学生的素养修为及理性思辨能力。
材料段可以分三层。
第一层写娱乐圈乱象引发人民不满。
第二层写德艺双馨的前辈艺术大家是文艺工作者的楷模。
第三层写要建立风清气正的文艺生态。
三则材料均谈的是文艺的问题,第一层是文艺界的反面现象,具体表现为“是非颠倒、美丑不分、价值观扭曲”,“逾越法律底线,背离公序良俗,有违职业道德”等。
第二层是文艺界的正面榜样,具体表现为“执着的信仰追求、卓越的艺术成就、高尚的道德操守”等。
前两层内容一反一正,对比鲜明,引导考生去思考文艺工作者应当具备的素养修为。
第三层从考生的角度,直接指出面对文艺界乱象的正确做法:不能充耳不闻,漠然由之,而是应当明辨是非,从我做起,直面发声,尽到我们的责任,建设风清气正的文艺生态。
前两层侧重文艺工作者应具备的人格修养,指引了“是什么”的写作方向;第三层明确了正确做法,引导考生朝着“怎么做”的方向进行写作。
阅读下边的资料,依据要求写作。
轻与重,大与小,冷与暖,美与丑,刚与柔,善与恶,真与假,内与外,空与满,有与无,收与放,虚与实,同与异,是与非,难与易,勤与懒,先与后,快与慢,义与利,达与穷,新与旧,平庸与伟大等,汉语中有那么多相反相成的词语牵感人心,引人沉思。
请从中任选一对词语发布见解,睁开写作。
要求:选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得剽窃;许多于 800 字。
【答案】掌握生活的“轻”与“重”生活于我们不是一片平原,它时而重峦叠嶂,时而小桥流水,正如一些事物对我们重若泰山,另一些则风轻云淡。
惟有掌握好生活的轻重,理性面对,我们才能自由徜徉于山川之间。
学会“看重”,人生才有可能获取境地的飞腾,登上顶峰。
“看重”是重些什么?对爱因斯坦而言,是对科学之美的深入发掘;对塞林格而言,是对文学麦田的守望;对梵高而言,是让艺术发散向日葵般的光辉。
看重的事物对每一个人都是不一样的,而在它们的身上都表现对理想的不懈追求,而最后他们也成为各自领域中的一块里程碑。
可见,惟有对理想倾注身心之“重”才有可能让人生站上新的顶峰,而这条道路是充满着艰险与负重的。
“我担忧我配不上我所受的苦难”,而陀思妥耶夫斯基做到了,他将他的磨难与其一世都倾注在了书写基层的命运之中,他的人生因此圆满。
面对生活之“重”,我们若想达到理想的高度,必需背负与之相应之“重”,而结果必会让我们的生命绽开光彩。
同时,学会“看轻”,人生才能变得自由。
人生而不自由,生活给予了我们很多枷锁,世俗的富贵荣华,荣辱得失,这些常常都成了通往理想之路的绊脚石,学会看轻,我们才能自由行进。
王维行到路穷时,坐看云起时;李白不肯摧眉折腰事显贵,一骑白鹿游访青崖;托尔斯泰放下贵族身份,到达林间回归自然本真。
他们放下了牵绊自己的事物,在理想之路上自由前行,这样这般的洒脱,人生怎不叫大自由呢?雨果有言:“心灵是人类的枷锁。
”若要解开这约束,我们还得学会一份看轻,让心灵真实地看到比起那些琐碎的事物,真实的重要的事物在何方,这样一来,人生之路将更为清明。
2022高三长郡月考四作文:君子之风(审题、拟题、佳作、素材)【2022届高三湖南炎德·英才大联考(长郡中学)月考四作文】阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一北宋王安石在宋神宗的支持下进行变法。
司马光和苏轼表示强烈反对,把新政批得体无完肤。
王安石也不退让,也对二人予以排挤。
后来苏轼摊上“乌台诗案”的官司,面临被处死的危险,王安石却为其求情。
王安石和司马光虽为政治死敌,但王安石评司马光:“司马君实,君子人也!”司马光论王安石:“介甫文章节义,皆有过人之处。
”王安石被罢相,与苏轼同游后,感叹道:“不知更几百年,方有如此人物!”王安石病逝,司马光请求朝廷对其厚加礼赠,苏轼为其起草制书,提笔评价:“名高一时,学贯千载。
智足以达其道,辩足以行其言。
瑰玮之文,足以藻饰万物;卓绝之行,足以风动四方。
用能于期岁之间,靡然变天下之俗。
”材料二《论语》中有诸多关于君子的言论:君子和而不同,小人同而不和。
(子路篇)君子坦荡荡,小人长戚戚。
(述而篇)君子喻于义,小人喻于利。
(里仁篇)关于“君子”,上述材料给了你怎样的启示?学校刊物将举办“君子之风”征文活动,请结合上述材料和现实生活,写一篇相关文章。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
材料解读从两则材料,不难看出,“君子”是写作核心词。
材料一:王安石、司马光和苏轼三人的交往轶事。
王安石变法,司马光和苏轼强烈反对,王安石也排挤二人。
然而当苏轼要被处死时,王安石又为他求情。
王安石和司马光虽为政治死敌,却对对方的才能或品德评价很高。
王、司马、苏三人,都可以称得上君子,彼此政治主张有异,意见不和,但可以存异求同,做到和而不同,这也意味着他们拥有海纳百川的胸襟和包容万象的气度。
材料二:儒家经典关于“君子”的阐释。
君子和而不同,小人同而不和:君子在人际交往中能与他人保持一种和谐友善的关系,但在对具体问题的看法上,却不相互苟同;小人喜欢迎合别人的看法,附和别人的言论,但在内心深处却并不真诚友善。
2022年高三月考作文题“青年一代该如何追寻偶像”审题指导及优秀范文【原题再现】阅读下面的材料,根据要求写作。
杜甫把李白作为自己追寻的偶像——“白也诗无敌,飘然思不群”,他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱,同时也努力汲取李白的优点来丰富自己,于是他的诗在沉郁中添加了豪放,于悲怆中又展现了辽阔。
5月22日,袁隆平院士逝世,举国悲恸,世界哀思,长沙市花店一时告罄,人们说,他一生都奉献给了他的祖国和人民,这才是真正的偶像。
偶像,本义是指用土木等雕塑的神像。
后来,人也可以成为偶像。
在那些被树起来的偶像身上,寄托着人们对美好事物和完美人格的向往和追求。
《人民日报》评论说:一个时代有一个时代的偶像,一个群体有一个群体的向往。
作为一名高中生,请写一篇议论文谈谈你对“追寻偶像”的看法。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题限制性1.真实情境的限制。
三则材料围绕“偶像”展开,前两则叙述事件:杜甫学习偶像李白的诗歌创作优点丰富了自己的诗歌创作风格;袁隆平因一生奉献给了祖国和人民,而被誉为“真正的偶像”。
第三则材料则从偶像的起源和内涵以及《人民日报》的评论来谈“偶像”,强调“偶像的内涵——美好事物和完美人格”、“偶像的时代性和群体性”。
由此可见,写作时要从“偶像的内涵”、“偶像的价值意义”、“偶像的时代性和群体性”来切入,不可以脱离材料情境而漫谈偶像。
2.典型任务的限制。
要求以高中生的身份来谈“追寻偶像”,“追”和“寻”给考生提出了两个限制,“怎样追求偶像”,“寻求哪些人作为自己的偶像”。
考生必须站在时代的高度,结合自己的群体特点,思考应该选择哪些人作为自己的偶像,有了偶像之后又应该学习偶像的哪些方面。
考生要把时代、偶像、自我三者联系起来,展现自己的认识和思考。
3.价值判断的限制。
材料中的李白乐观洒脱,杜甫忧国忧民,袁隆平淡泊名利,奉献一生,都倍受赞赏。
2022届高三作文“快乐其实很简单”审题指导及优秀范文【文题呈现】阅读下面的材料,根据要求写作。
近日,一条短视频让一位在人行道上开心蹦跶的农民工大叔火了。
视频中,带着黄色安全帽的中年大叔,在夜幕中的人行道上蹦蹦跶跶前行。
这恍惚间给人一种穿越感:下班路上蹦跳的他,像极了小时候放学路上蹦蹦跳跳的我们。
这条视频仅仅在发布4天时间之后,点赞已经超过300万次,评论数突破10万次。
据报道,视频中的杨大叔今年57岁,在工地从事木工工作,被网友拍摄到蹦跶那一幕,并非偶然,也并非是他遇到什么开心的事儿,而是常态。
以上材料触发了你怎样的联想和思考?请据此写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
【审题指导】本题为材料作文。
当今时代,生活节奏越来越快,生存竞争日趋激烈,无论是为生活打拼的成年人还是为学业努力的青少年,普遍感到压力很大。
因此,焦虑和沮丧很容易成为日常的主流情绪,快乐却成了稀缺品。
与大多数人一样,视频中的农民工大叔生活并不容易,但不同的是,他乐观、豁达、善于自我放松。
他的走红,实际上是用很简单而朴实的方式,提醒了那些在拼搏中忘了快乐的人:快乐其实很简单,只要我们保持乐观的心态,在拼搏之余给自己一份轻松,人行道就可以是舞台。
这条短视频获得如此惊人的点赞与评论背后,传达出一个十分浅显明白的道理:真实简单的快乐拥有强大的感染力,它就像“病毒”一样会传染给每一个人。
【参考立意】1、快乐其实很简单;2、以快乐心态直面生活;3、要拼搏,也要快乐;4、拥有快乐是一种智慧;5、快乐自己,感染世界等等。
【优秀范文】快乐其实很简单绽放的花朵有盛开的快乐,清泉中游玩的小鱼有嬉戏的快乐,春天刚刚发芽的小草有破土的快乐,畅饮时的李白有举杯邀明月的快乐,挥毫泼墨的王羲之则有兰亭临帖的快乐……快乐就是放下包袱的释然,真诚面对的坦然,宠辱不惊的泰然……快乐其实无处不在,快乐其实很简单。
生活中的轻与重作文
轻与重
生活中有轻有重,轻对一个人来说具有无比重要的意义,重与其相呼应,让这个世界中充满着各种变化,无论是在积极还是消极的方面,
都是不可或缺的。
轻,生活中有很多轻柔而又美好的事物,比如春风,冬雪,夕阳,月亮,星星,鲜花,鸟啼等等,它们使我们感受到了自然的温柔,使我
们对大自然的美更加敬畏和尊重。
轻,生活中也有许多让人欢乐的小事,就像太阳的温暖,河水的活力,树木的新青,山川的宁静,空气的净化,生活的乐趣,友情的温暖,
使人更加珍惜现在拥有的一切,使生活更加无忧。
重,有一些重要的事物在我们生活中是必不可少的,比如爱,勤奋,
责任,顽强,思想,思考,这些事物使我们更加珍惜和充实自己,促
使我们前进。
它们是我们在快乐的同时获得力量的灵魂,它们是我们
成功的重标准和信念。
轻与重,我们生活中的两个主要要素,无论在积极还是消极的方面,
都是不可或缺的,它们为我们生活添加了丰富,让我们有勇气、有力
量去实现理想,在生活中更加精彩、充实。
2022届高三月考作文“轻与重”审题指导及优秀范文原题呈现阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:66年来蝉联冬奥男单花滑冠军第一人的羽生结弦,在北京冬奥会上选择挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作,而这意味着有可能放弃冬奥三连冠。
他说:“已看淡所有的荣耀,不在意比赛胜负,挑战不完美并不重要,突破自我、拼尽全力的人生才更厚重。
”材料二:鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话:“我每看运动会时,常常这样想,优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。
”材料三:信仰比生存重要,品格比外貌重要,成长比成功重要,过程比结果重要,……而不知轻重者,则重者为轻,轻者为重;有时候影响结果的,又看似很轻,其实很重。
所以我们唯有在不断自省中知轻重,才能知急缓进退。
看清孰轻孰重,是一种大智慧。
上述材料反映出人们对“轻与重”的不同认识,能给人以很深的启示,请结合材料,联系现实与人生发展谈谈你对“轻与重”的思考,写一篇文章。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
命题说明:本题来自哈三中一模。
审题指导本题目为任务驱动型多材料作文题,主要考查逻辑思维,题目的思维模式为二元关系型。
作文紧跟时代热点,以刚刚结束的冬奥会为题材,体现了命题者鲜明的时代感和情境意识。
作文由三则材料构成,材料一中挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作的花滑运动员羽生结弦宁可放弃冬奥三连冠,也要拼尽全力,突破自我;材料二引用鲁迅《最先与最后》中的一句话,强调所轻者胜负,所重者精神,“那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁”;材料三则是对“轻”与“重”的关系及意义进行阐释,并告诉读者应在自省中知“轻重”,方知缓急进退。
写作时需要联系三则材料,来论证对“轻与重”的认识与启示,这是写作的具体情境。
话题作文“轻与重”优秀作文本文是关于高中作文的话题作文“轻与重”优秀作文,感谢您的阅读!作文题目:现代人大都陷入了日常的忙碌,被无数轻细而烦琐的事件缭乱了双眼、模糊了视线、凝滞了脚步、壅塞了胸怀……生死边缘,回眸一望,常常发现玉石俱焚,鱼龙混杂,重要的事情被疏漏,不重要的事情却被无限放大。
请以“轻与重”为话题,写一篇文章。
『注意』①立意自定;②题目自拟;③文体自选;④不少于900字。
『佳作展台』权,然后知轻重辗转于人世,起伏的人生让我们茫然,蓦然回首,原先计划的道路已成为一团乱麻,剪不断,理还乱,何为轻,何为重早已扑朔迷离。
我们还未到生死边缘,但孰轻孰重,漫漫前程谁又能道破。
面对轻重的抉择,孟子曰:权,然后知轻重。
“楚汉之争”,一名游荡于市井之中的“平民”在屠户让他选择“刺我”或“出我胯下”时,选择了后者。
“市人以为怯”,而他忍辱负重,多年之后,承受了“胯下之辱”的懦夫终在十万大军面前指挥若定,从容不迫。
轻重缓急,成大事者也。
——淮阴候韩信如是说。
倘使韩信不分轻重,将其倒置而选择“刺之”,他一剑下去必使自己身首异处,那么恐怕历史记载的只是一个宁死不受辱的无名小卒。
更有甚者,当历史的车辙辗过之后他也将随之灰飞烟灭。
然而古人并非都如此明智,他们中的许多人一生追求自以为重要的一切,却终究一无所获。
所幸的是他们把握住了那些在后人看来重要的举动,虽然那些举动多少带着阴差阳错的意味,但他们也如淮阴候一般,为历史所铭记。
回望一千二百年前,有一位清瘦的读书人正忍受着十载寒窗、悬梁刺股之苦,为的是分得琼林宴上的一角席位,然而,他落榜了,在月明星疏的夜晚,陪伴他的只有静静的江水,支离破碎的雄心,此时远处传来寒山寺缥缈的钟声,心中的万千感慨让他轻而易举地谱出了一首千古绝唱——《枫桥夜泊》。
在他波澜不惊的一生中,最不经意的恐怕是这次吧,而后人能够记住“张继”这个名字,恰恰是因为这个看似平凡的夜晚他不经意的一次率性发挥。
2022届高三月考作文“轻与重”审题指导及
优秀范文
原题呈现
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:66年来蝉联冬奥男单花滑冠军第一人的羽生结弦,在北京冬奥会上选择挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作,而这意味着有可能放弃冬奥三连冠。
他说:“已看淡所有的荣耀,不在意比赛胜负,挑战不完美并不重要,突破自我、拼尽全力的人生才更厚重。
”
材料二:鲁迅曾在杂文《最先与最后》中写过这样一句话:“我每看运动会时,常常这样想,优胜者固然可敬,但那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁。
”
材料三:信仰比生存重要,品格比外貌重要,成长比成功重要,过程比结果重要,……而不知轻重者,则重者为轻,轻者为重;有时候影响结果的,又看似很轻,其实很重。
所以我们唯有在不断自省中知轻重,才能知急缓进退。
看清孰轻孰重,是一种大智慧。
上述材料反映出人们对“轻与重”的不同认识,能给人以很深的启示,请结合材料,联系现实与人生发展谈谈你对“轻与重”的思考,写一篇文章。
要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
命题说明:本题来自哈三中一模。
审题指导
本题目为任务驱动型多材料作文题,主要考查逻辑思维,题目的思维模式为二元关系型。
作文紧跟时代热点,以刚刚结束的冬奥会为题材,体现了命题者鲜明的时代感和情境意识。
作文由三则材料构成,材料一中挑战超出人类体能极限的4A超高难度动作的花滑运动员羽生结弦宁可放弃冬奥三连冠,也要拼尽全力,突破自我;材料二引用鲁迅《最先与最后》中的一句话,强调所轻者胜负,所重者精神,“那虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样竞技者而肃然不笑的看客,乃正是中国将来的脊梁”;材料三则是对“轻”与“重”的关系及意义进行阐释,并告诉读者应在自省中知“轻重”,方知缓急进
退。
写作时需要联系三则材料,来论证对“轻与重”的认识与启示,这是写作的具体情境。
在这样的具体情境中,我们再去思考鲁迅的话,便会对“轻重”有一个具体的认知,结合材料三的进一步阐释,联系自身实际及人生发展,这时考生便会对“轻重”有一个深刻的体悟。
材料符合学生逻辑思维层进发展的特点,步步深入,引导考生对“轻重”进行深入探讨。
在审题立意时,三则材料要整体勾连,结合写作任务,得出最佳立意。
参考立意
1.心怀轻重,方知进退。
2.自省知轻重,方为大智慧。
3.看重与看轻发展之方向
4.权衡轻重,突破自我。
优秀范文
心怀轻重方知进退
北京冬奥会上,羽生结弦那“翩若惊鸿”般的人类终极挑战,虽有遗憾,却赢得了所有人的心。
相比于胜负,他比我们更看重的是那超越自我、拼尽全力的人生突围。
正如鲁迅对虽然落后而仍非跑至终点不止的竞技者充满敬意一般,人们早已把关注点放到了胜负之外的体育精神之上。
人生亦如此,只有每个人都能如此“看重”抑或“看轻”,才能发现人生中每一个精彩瞬间。
心怀轻重,方知进退,实乃人生大智慧。
《淮南子》中说:“欲知轻重而无以,予之以权衡。
”权衡轻重,才能有分寸,在面对是非宠辱时,方能不失偏颇。
有时候我们急于到达顶峰或实现某种目标,但行至最后,回首来时路,却发现最美的风光往往在沿途;当我们欣喜于实现目标的那一刻,殊不知,一路走来这艰辛的历程却更让我们感动。
当我们发现那些一直过分看重的却往往离我们很远,以致焦虑、苦恼。
其实这正是不知轻重,“重者为轻,轻者为重”。
仓央嘉措说过:“这佛光闪闪的高原,三步两步便是天堂,却仍有那么多人,因心事过重而停滞不前。
”可见,权衡轻重,在不断反省中明晰人生孰轻孰重,方知进退缓急。
心怀轻重是一种远见、格局,人生也因此而更加辽阔。
人生的境遇如连绵群山,首尾相系。
一时的无轻无重,只会换来满地狼藉。
而知轻重的人,多是顾大局的人,有远见,有格局,在岁月的更迭
中,变得愈加成熟、睿智。
面对廉颇的扬言羞辱,蔺相如常常是“引车避匿”,门客不解,认为有损门面。
但蔺相如“以先国家之急而后私仇”的气度格局,让廉颇负荆请罪,最终二人成为刎颈之交,成就赵之强大。
他看重的是家国,个人的忍辱负重又算得了什么?这是一种人生的大格局。
“看轻”自我,不计较个人的荣辱得失,顾全大局,在时代的发展中涌现出一批又一批“国之大者”。
战争年代的看轻生死,疫情前线的不计得失,以人民为重,他们权衡轻重,站位高、格局大,既为一域争光,更为全局添彩。
而奋战高考的你我,又应如何做到“看轻”与“看重”呢?虽为结局完美,但也应看轻结果,看重奋斗的过程,追求过程的完美,每一天都有长进,都有所得,最后结局自然不差,不求万事如意,惟愿如你所想。
看重每一天的努力吧,你会离梦想越来越近。
学会选择,选准方位,瞄准靶心,心怀轻重,人生才会进退自如!。