2019-2020年高中地理 《人口》复习学案-1 鲁教版必修2

第一节人口增长与人口问题【基础知识梳理】一、世界人口增长的历史轨迹1、在人类社会初期——产业革命前，人口的增长十分缓慢。

2、产业革命后，世界人口增长速度加快。

．3、第二次世界大战后，世界人口特别是发展中国家人口迅速增长。

有人惊呼人类进入“人口爆炸"时代。

二、人口增长模式1、人口增长模式的含义：又称为人口转变模式，它反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。

2、人口增长模式的意义：该模式将国家和地区的人口增长分为几个不同阶段，体现了人口增长由高出生率、高死亡率、低自然增长率向低出生率、低死亡率、低自然增长率转变的过程。

三、不同国家的人口问题1、世界性突出人口问题：人口增长过快、数量过多和人口年龄结构严重失调。

2、世界人口增长极不平衡。

(1)发展中国家的人口问题、影响及应采取的措施①问题：人口出生率高、自然增长快，0～1 4岁的儿童比重过大等。

②影响：a．人口增长过快，会加大对经济、就业、资源和环境等方面的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、人们生活水平上升缓慢甚至下降，使尚未解决温饱的穷国更加贫困，同时也不利于提高人口质量。

b．青少年及儿童比重过大，造成巨大的人口增长惯性，不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决。

③措施：实行计划生育政策。

(2)发达国家的人口问题、影响及应采取的措施①人口问题：人口增长缓慢和人口老龄化。

②影响：劳动力不足、青壮年负担过重等。

③措施：鼓励生育，接纳海外移民。

【重难点分析】重点：不同国家的人口问题，它分别阐述了发达国家和发展中国家面临的人口问题，有助于培养我们辨证地认识人口问题。

难点：人口增长模式，也是学习人口增长的基础知识。

了解人口增长模式有助于从理性上认识人口增长的历史和当今世界人口增长的地区差异，同时有助于合理规划未来人口增长模式，最终实现人口的可持续发展。

1、人口增长模式的四个阶段比较（1）比较项目出生率、死亡率、自然增长率、人口增长状况、平均寿命、典型分布地区、原因（2）人口增长类型转变的原因生产力的发展（根本）、科技的发展、医疗卫生事业的发展、人民生活水平的提高（3）人口增长类型转变的开始死亡率的下降2、人口问题（1）世界性突出人口问题：人口增长过快、数量过多和人口年龄结构严重失调。

单元活动 学用地理统计图
[学习目标] 1.学会阅读各类地理统计图并初步学会图文转化的方法。

2.学会提取、运用地理统计图表信息，分析解决地理问题。

一、学用常见的人口统计图
1．常见类型：柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。

2．优点：将枯燥的数据变得直观、生动，便于分析和比较各种地理事物“量”的变化及相互关系。

3．要求⎩⎪⎨⎪⎧ 会阅读地理统计图学会根据不同的地理数据，绘制简单的统计图表会运用图表中的信息，分析和解决地理问题
二、探究人口年龄结构金字塔图
1．人口年龄构成：表示各年龄组人口数量在总人口中的比例关系。

2．人口年龄结构金字塔图
(1)概念：表示一个国家或地区人口年龄、性别构成的形似金字塔的统计图。

(2)表示方法
①分栏分组：将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组。

②纵轴：表示年龄分组。

③横轴：分别表示各年龄组中男、女人口占总人口的百分比。

(3)作用
判断1．人口年龄金字塔图可以读出不同年龄段人口的性别比重。

( √ )
2．人口年龄结构金字塔的塔底越宽，顶端越尖，反映人口出生率越低。

( × )
三、解读复杂的统计图
1.三角形统计图⎩⎪⎨⎪⎧ 组成特征：有三个坐标轴，构成等边三角形解读特征：图中每点可读三个数值，读数之和为100%
2．四个坐标轴的统计图：图中有两个横轴、两个纵轴，能读出四个数值。

思考
在三角形统计图的判读中，读出的数值有
何特点？
答案 首先读出的数值只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。

其次读出的三个数值的总和必然是100%。

第三节人口合理容量课程标准1.运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素，并结合实例，分析区域资源环境承载力、人口合理容量。

2.通过探究有关人文地理问题，了解地理信息技术的应用。

学习目标1.结合资料，解释区域资源环境承载力。

2.运用资料，分析人口容量与人口合理容量的影响因素及相互关系。

3.通过对区域资源环境承载力的探究实例，了解地理信息技术的应用和使用方法。

一、区域资源环境承载力1．概念：指某区域在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，由本地自然资源和自然环境所决定的人口规模。

2．意义：一旦超过这个限度，生态系统就会遭到破坏而失去平衡，并最终丧失原有的承载能力。

二、人口合理容量1．概念：指一个国家或地区，在既定的对外联系、经济技术水平、社会文化条件下，在保证居民合理的生活方式、保障健康的生活水平，同时又不妨碍后代生活质量的前提下所能容纳(承载)的适度的人口数量。

2．影响因素(1)自然因素：自然条件与自然资源是基础。

(2)社会经济因素：经济发展水平、生活水平和产业结构等社会经济因素起重要作用。

(3)对外开放程度因素①对外开放的地区，资源的互补性强，可提高人口合理容量。

②封闭的地区，某些重要资源匮乏，人口合理容量降低。

3．特点：相对稳定性、不确定性。

4．谋求我国人口合理容量的途径(1)坚持计划生育基本国策，鼓励按政策生育，充分发挥全面两孩政策效应。

(2)努力提高技术水平、资源利用率以及资源管理水平。

(3)进一步扩大对外开放。

三、案例：应用地理信息技术探究湖北省资源环境承载力1．利用遥感技术获取湖北省水资源、土地资源等数据。

2．利用地理信息系统强大的数据分析功能，实现对区域内可利用水资源、土地资源等的评价。

3．在对湖北省可利用水资源、可利用土地资源等进行综合分析评价的基础上，作出区域资源环境承载力综合评价图。

探究点人口合理容量读图，探究下列问题。

1．人口数量与环境质量、资源消耗和粮食产量之间存在什么样的相关性？答案人口数量与环境质量呈负相关，与资源消耗呈正相关。

第1单元人口与地理环境请根据下面的体系图快速回顾本单元内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。

①传统型②发达国家③影响④措施⑤社会经济⑥环境人口容量⑦国内人口迁移⑧人口流动⑨我国的“民工流”[学思心得]发达国家人口老龄化问题。

除此之外，我国还存在着其他不合理的人口问题。

1．下图为我国2005年与2050年(预测)人口年龄结构示意图，读图，完成(1)～(2)题。

(1)下列关于2005－2050年我国人口的说法，正确的是 ( )A．青壮年人口比重上升，人口负担大大减轻B．少年人口比重增加，我国人口增长速度将有所加快C．老年人口比重增加，需要加大社会保障事业的发展D．人口年龄结构的变化会促进我国城市化水平的提高(2)形成这种人口年龄结构变化的主要因素是 ( )①自然环境②生产力水平③社会观念④宗教信仰⑤国家政策A．①②③B．②④⑤C．②③⑤D．③④⑤(1)C (2) C [第(1)题，读图可知，我国2005年到2050年的人口变化趋势是少年人口和青壮年人口的比重明显下降，而老年人口的比重明显上升。

人口老龄化趋势明显，社会负担加重，这必然需要加大社会保障事业的发展。

第(2)题，根据所学的知识可知，影响一个国家或地区的年龄结构及其变化的主要因素是社会经济因素，与自然环境因素的关系不大，重点是当时的生产力水平、人们的生育观念、国家政策等。

1．分析影响人口迁移影响因素的思路影响人口迁移的因素具有具体性和复杂性，因此分析某具体案例中的人口迁移的影响因素，要注意以下原则：(1)由主要因素到次要因素：影响某地人口迁移的因素不止一个，要抓住主要因素作重点分析。

一般情况下，在现代社会中，社会经济因素是主要的因素。

(2)具体问题具体分析：对人口迁移因素的分析没有固定模式来套用，看似相同的人口迁移现象或者发生在同地之间、不同时间的人口迁移现象，它们的原因和动力可能是不一样的，因此一定要具体问题具体分析。

2019-2020年高中地理人口分布学案鲁教版必修2一、世界人口分布1、人口密度和人口分布（1）．世界人口分布一般以作为衡量指标。

（2）两个人口密度相同的地区，_________________却不尽相同。

2、世界人口分布读表1-3-1、1-3-2、1-3-3的内容，填出下表：二、影响人口分布的地理因素1．自然环境为人类提供了基本的和，对人口分布的宏观格局产生重要影响，是影响人口分布的最基本因素。

2．全球50％以上的人口集中在地区，而高山、高原地区因、，加上气候寒冷、风力大等不利因素，人口较。

3．气候主要通过和来影响人口分布，降水主要通过影响分布间接影响人口分布，如从我国沿海到内陆，由于降水差别相继出现森林植被、和荒漠植被，不同植被带的农业布局不同，人口分布也不同。

4．热带多雨地区的人口主要集中在和，如南美洲的高原，非洲1 / 6的高原；热带干旱地区的人口也主要集中在和。

如非洲的高原。

5．干旱地区，人类往往逐水而居，人口稠密区依水源多呈、和分布。

6．土壤是农业生产的物质基础，土壤主要是通过间接的影响人口分布，如我国东北地区，有较肥沃的，由于其肥力较高，农业发达，人口密度也较高7.矿产资源的开发，往往形成矿业城市，举例：______________ ______________。

8.社会经济因素，主要包括___________、___________、__________以及__________等。

9.政治文化因素，也是重要因素之一，有时可在较短时间内改变____________。

此外____________、____________、____________等文化因素也都对人口分布产生影响。

三、我国的人口分布1．根据我国第五次人口普查结果，我国总人口为。

2．我国人口的地理分布很不平衡，特点有①东部，西部；②沿海、沿江、沿湖的人口多，内陆干旱的地区人口少；③经济发达和交通的地区人口多，经济落后和交通的地区人口少；④居民集中的地区人口多，大部分少数民族地区人口。

第一单元人口与地理环境一、学习要求1.知道世界人口增加模式的主要种类，掌握人口增加模式的判断方法。

２ . 比较、剖析不一样人口增加模式的主要特色。

３ . 经过剖析不一样人口增加模式的散布特色，认识不一样地域的人口政策，形成正确的人口观。

4.知道人口迁徙的观点。

5.运用事例，剖析人口迁徙的主要原由，概括影响人口迁徙的主要要素。

6.认识环境承载力的观点。

7.知道影响环境人口容量的要素。

8.差别环境人口容量与人口合理容量的含义。

二、知识构造世界人口增加的历史轨迹人口增加阶段及其模式转变人口增加与人口问题不一样国家的人口问题人口迁徙人口流动人口人口迁徙与人口流动人口挪动的动因和效应与地理环境世界人口散布影响人口散布的地理要素我国的人口散布人口容量和人口合理容量谋求人口合理容量学用常有的人口统计图学用地理统计图研究人口年纪构造金字塔图解读复杂的统计图三、重难点回首1．人口增代表性国家或主要特色出现时间原因长阶段地域(散布)2．世界人口增加极不均衡，发展中国家大多面对________________ 、 ______________ 、________________ 等问题，带来的影响，大部分发展中国家实行举措；发达国家广泛的人口问题是____________ 和______________，人口老龄化会带来、等社会问题，发达国家采纳和等举措3.人口迁徙人口迁徙原由人口迁徙路线人口迁徙特色人类社会初期古代农业社会15— 19 世纪第二次世界大战此后4．是造成人口挪动的最主要原由迁入地与迁出地之间的、、等也对人口迁徙产生重要影响。

人口迁徙是各样和共同作用的结果。

5. 世界人口散布的主要规律：6．影响人口散布的地理要素有① _____________ ，包括、、、和、；②及，包含，此中，、、对人口散布的影响最为明显以7．我国人口散布最明显的特色是_________________________________________ ，别的（略）。

2019-2020年高中地理人口分布与人口合理容量学案鲁教版必修2教学目的：1、了解世界人口分布的状况；理解世界人口的分布规律；知道世界人口稠密地区的分布。

2、掌握影响人口欧德地理因素；理解我国人口分布的特点。

3、正确理解环境人口容量和人口合理容量的含义；说明环境承载力与人口合理容量的区别；学会分析环境人口容量的估计问题。

4、树立科学的环境人口容量和人口合理容量观，激发探究地理问题的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度。

教学重点：1、人口合理容量的影响因素2、影响人口分布的地理因素教学难点：1、环境人口容量的概念及估计2．理解人类要在世界各地消除贫困并保持人口的合理容量，各国须采取相应措施学法指导：通过分析地理图、表各种地理信息载体，能够得出一定结论（规律），并能够较深入地分析并解释其形成原因学习过程：一、世界人口分布1、主干知识（1）人口分布一般以----——————为衡量指标。

（2）世界人口稠密地区有————、————、————，原因是———————。

（3）世界人口稀疏地区有————，原因是——————————————。

图例思考（1）读表1—3—1，说出世界人口主要分布的纬度范围，为什么？（2）读表1—3—2，说出为什么世界人口主要分布在近海地带？（3）读表1—3—3，说出为什么世界人口主要分布在平原、低山、丘陵地带？（4）读三个表后归纳：世界人口稠密地区整体分布趋势具有什么特点？（4）读图1—3—2世界人口密度图，找出人口最稠密的4个地区，试解释这些地区人口稠密的原因。

2、例题练习：（1）一下地区中，既是世界人口稠密地区，又是人口负增长的地区是（）A、南美洲B、北美C、欧洲D、大洋洲（2）下列四个流域中，人口最稀少的是（）A、尼罗河流域B、亚马孙河流域C、刚果河流域D、印度河流域二、影响人口分布的地理因素1、主干知识（1）自然环境因素是影响人口分布的————因素。

①地形：有的工农业生产活动大多集中在————地区。

必修二第一单元人口与地理环境复习一、教学目标分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布举例说明人口迁移的主要原因和影响说出环境人口容量与人口合理容量的区别二、教学重难点：人口增长模式和人口问题分析三、教学方法：分析归纳法、提问法、讲解法、讨论法、自学法四、教学过程教学流程教学方法（一）、学生背诵：（二）、学生展示：问题1：人口增长模式的转变（A）人口增长模式主要有哪四个阶段（类型），各阶段“三率”主要特征是什么？问题2：人口问题及其影响（C)列表对比分析发达国家和发展中国家人口问题的表现、产生影响以及解决措施。

问题3：人口迁移的原因和影响（B)人口迁移对迁出地和迁入地的主要影响各是什么？问题4：影响人口分布的地理因素（B)影响人口分布的自然地理因素和社会经济因素各自有哪些？问题5：环境承载力和环境人口容量？（B）影响环境人口容量的因素主要有哪些?问题6：人口合理容量（A)人口合理容量和环境人口容量主要的区别是什么？（三）、学生互批针对展示，找找存在的问题。

（四）、合作探究：问题2和问题4.（五）、精讲归纳：不同国家人口问题分析典型例题：下图A、B表示不同类型发展水平的人口年龄构成，渎图回答：(1)A、B两国人口年龄结构所反映的人口问题是A国B国。

(2)上述两国人口问题对两国人口增长及社会产生的影响是：A国；B国。

(3)针对以上人口问题，两国应采取的措施是：A国；B国。

（六）、课堂检测：1.目前大多数国家人口增长模式处于 （ ）A.原始低增长阶段B.加速增长阶段C.增长减缓阶段D.低速增长阶段2.在新的世纪里，解决我国人口问题的对策是 （ ） Ａ.继续稳定人口低生育水平 B.遏制人口老龄化加速趋势C.提高西部人口自然增长率D.保持目前的城市人口比重3．关于人口迁移概念的理解，正确的说法是 （ ）A ．国际旅游属于人口迁移范畴B ．属于人口迁移范畴的人口，其空间移动距离在1000千米以上C ．我国大学生赴欧美留学攻读学位，属人口迁移D ．凡人口在两地区之间的移动，均称为人口迁移4．第二次世界大战后，国际人口迁移的新特点是 （ ）A ．从旧大陆移向新大陆B ．永久性移民的比例明显减少C ．从已开发国家流向未开发国家D ．政治性的国际人口迁移消失5、随着人类社会的发展，自然环境对人口分布的影响 （ ）A ．逐步增强，是主要因素B ．逐步增强，是基础因素C ．逐步减弱，甚至没有影响D ．逐步减弱，仍是基础因素6、制约环境人口容量的首要因素是 （ ）A ．科技发展水平B ．资源C ．对外开放程度D ．文化和生活消费水平读右图(a 、b 、c 分别表示0～14岁、15～64岁、65岁以上三种年龄人数所占总人口比重)， 回答7～8题：7.图中①②③④四个国家中,老龄化问题最严重的是：（ ）A.①B.②C.③ D.④8.为实现经济的可持续发展,图中②国应采取的措施（ ）A.计划生育B.鼓励生育C.采取移民政策D.鼓励人员出国9、读图回答问题。