中班舞蹈教案大全
舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。
中班舞蹈教案大全1
活动目标：
1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。
2、培养幼儿的创造思维能力。
活动重难点：
活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。
活动难点：听音乐协调地进行舞蹈
活动过程：
1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动
2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。
3、放《快乐的小厨师》音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。
4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表
演,让全体幼儿学习。
5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。
活动反思：
孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展《快乐的小厨师》这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
中班舞蹈教案大全2
活动目标：
1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。
2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。
3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：
音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱
活动过程：
一、用孩子的名字配上声势律动，吸引孩子的注意力。
二、感受音乐。(放主旋律音乐两次)
1、欣赏音乐。
提问：你听了这首音乐有什么感觉?听音乐时你想到了什么?
2、即兴舞蹈。(放主旋律音乐两次)
师;请你边听音乐边把你想到的东西跳出来。
三、听故事。
有个小朋友叫丫丫，(出示丫丫的图片)她有一个很好的朋友叫哈哈，丫丫和哈哈这两个好朋友每天在一起玩耍，一起吃饭，还一起睡觉呢!;有一天，丫丫找不到哈哈了，哈哈到哪里了呢?正在丫丫着急的时候，来了一个老婆婆，她告诉丫丫知道哈哈去了哪里。原来丫丫到一个国家去玩，她迷路了，找不到回来的路，回不来啦!丫丫跟老婆婆说：“我要去找丫丫，我要到那个国家去。”婆婆说：“这个国家很远，只能走路去，还要钻山洞。还有那个国家的是房子都很奇怪的，你到了就知道了!”丫丫说：“再远我也要去。”婆婆就告诉了丫丫怎么去，丫丫出发了。
四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
1、出示两段纸做的道路的图片。
教师提问：丫丫出发了，丫丫走了多远，请小朋友把手指伸出来一起帮她数数?
教师拿着丫丫的图片在图形谱上走八下，教师告诉小朋友：丫丫
走了800里，还要继续走，又接着走了800里。
2、拉拉是怎样走路的?请小朋友创编丫丫走路的动作。
听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。(放主旋律音乐的第一部分音乐)
3、出示两座山的图片。
教师提问：丫丫前面有几座山?(两座山，过一座山还要走一段路。) 山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。
4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和走路的动作。
请小朋友到前面来表演动作(钻山洞——走路——钻山洞——走路)，教师示范动作，并和孩子一起表演动作。
5、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和从山洞出来走路的动作。(放主旋律音乐的第二部分音乐)
6、丫丫终于到了这个国家，这个国家的人都欢迎丫丫到他们家里去做客，他们一起说了句话欢迎丫丫，你们猜说的什么呢?
这句话就是：欢迎你，欢迎你，欢迎你，欢迎你。节奏为(欢迎你—|欢迎你——|欢迎你—|欢迎你——)这个国家的人很热情，还做了动作表示欢迎，按节奏拍手。
教师带小朋友根据节奏拍手并说欢迎词。
7、丫丫进了这个国家的人家里去做客，她发现这个国家的房子很奇怪，房子的门很矮，要钻进去，钻进去之后又发现房子里面很大，很高。
(出示房屋的图片)
8、请小朋友创编丫丫钻进房子和在房子里走路的动作。
教师示范动作(钻门——走路——钻门——走路)，并和孩子一起表演动作。
五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。(放主旋律音乐两次)
2、小朋友跟着老师一起走图形谱。(放主旋律音乐两次)
3、老师带小朋友站在原地做律动。(加上丫丫走路的动作和钻山洞、钻门的动作)(放第主旋律音乐两次)
4、课室内放有用积木搭成的山洞和门，孩子在教师的带领下听音乐舞蹈。使舞蹈具有流动感。(放完整音乐)
5、渗透德育教育。
最后在一个门里终于找到了哈哈，大家一起叫“哈哈!”教师提问：丫丫很艰难才找到哈哈，哈哈应该说什么?我们应该向丫丫学习什么?教育小朋友们要团结友爱，乐于助人。
活动反思：
《葡萄牙舞》全曲是由一个旋律回旋重复了8次组成。旋律可分为两部分。第一部分由两句相同的乐句组成，沉稳而又欢快，象士兵在行走，每一个乐句的旋律走向成直线形，两句旋律线象两条宽宽的道路。第二部分也是由两句基本相同的乐句组成，急促而欢快，每个乐句感觉前两拍象人蹲着在钻山洞，后两拍象人站起来昂首挺胸走路。兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主
动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
中班舞蹈教案大全3
活动目标：
1、能与同伴运用商量、协商等方法，使用乐器、唱歌、舞蹈等形式分工完整表现歌曲。
2、有兴趣参与音乐活动，喜欢能在集体面前大胆表现自己。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
磁带《郊游》、《春天在哪里》、《幸福拍手歌》，迷宫图一张，语音录音磁带，手铃17个，铃鼓17个
活动过程：
一、律动引入，引起兴趣
1、今天，我们一起去森林公园玩，走吧!
2、放音乐《郊游》，集体跟着音乐有节奏做动作。
请一名幼儿做小老师
二、表演歌曲《春天在哪里》
(一)1、呀，好累啊，森林公园到了吗?_出示迷宫图
2、这是什么地方啊?
3、放录音：欢迎大家来到森林迷宫，如果你能走出迷宫就能到
森林公园玩了，迷宫有3关，每关问题都很难，你们有信心吗?
4、那我们就走进去探险吧!
(二)1、录音：第一关问题――春天在哪里?
幼儿回答。
2、听听正确吗?来;自.屈;老师;教.案;放录音：完全正确
(三)1、录音：你们会唱哪些关于春天的歌曲?
2、集体复习歌曲《春天在哪里》
(四)1、录音：你们能把歌曲用很多种方法表演出来吗?
2、你们自己找队长商量，准备用那些方法表演。
分组幼儿合作练习
3、各组展示。
4、集体表演
三、欢乐舞蹈
1、真高兴，我们终于走出迷宫，你们真棒!我们一起跳欢乐舞，庆祝我们的胜利!
2、幼儿分头找朋友跳欢乐舞。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
中班舞蹈教案大全4
设计意图：
中班幼儿想象力、创造力和表现力比小班幼儿有了明显提高，他们喜欢倾听各种好听的声音，乐于通过歌唱、律动、舞蹈、表演等活动来表现内心情感，能感受到声音强弱、速度快慢，但由于幼儿天性活泼好动，对节奏和节拍的控制能力不足，往往造成幼儿在音乐活动中节奏不稳定、速度不统一等情况，因此我结合《指南》和五大领域中班音乐目标设计本节活动。引导幼儿用不同的手指及肢体动作表现歌曲内容，感受和表现基本节奏型、帮助幼儿熟悉旋律乐感、节奏感、韵律感。鼓励幼儿自发大胆的进行艺术表现和创造，感受音乐带来的快乐，体验游戏的乐趣。
教学目标：
1.能用拍手等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。
2.学习听辨音乐，较准确感受音乐节奏。
教学准备：
音乐、图片若干、地垫若干
教学过程：
一、游戏导入小游戏《下雨啦》，活跃气氛，增强幼儿注意力。
师：小雨、中雨、大雨、暴雨······，中雨、小雨，天晴啦!小朋友们休息一下吧!
二、图片展示与交流想象师：
1、现在请小朋友们欣赏一些图片，图片上的内容呀都会体现出一些手部动作，我们一起来猜一猜吧!
2、图片上面是什么?依次说出图片上有个的口令。
3、呀!老师有张图片不见了，请女孩们帮忙找一下，看看在没在你的垫子底下?哇!上面是什么?谁能模仿蝴蝶的动作?它的口令是蝴蝶飞飞飞几下
4、最后一张图片特别淘气，男孩子帮忙找下看看爬没爬到你的垫子底下。蜘蛛是怎么爬的?口令一只蜘蛛爬上来，咦!吓的浑身起疙瘩。
三、乐曲欣赏与完整表演师：我们把5张图片上的指令和动作一起复习一下，记着要按顺序哦，开始：拍拍锤锤画叉叉，蝴蝶飞飞飞几下，一只蜘蛛爬上来，吓得浑身起疙瘩。
1、播放音乐，感受节奏。
接下来我们听一段音乐，小朋友们可是试着拍手打节奏。
2、师幼跟随音乐的动作
四、大胆创想与实验
1、师：刚才我们小手的活动场地是地板，那么想一下在身体上还有哪里可以做为小手的活动场地呢?
幼：后背、大腿、脸······播放音乐进行实验
2、师：在我们的身边，你想用哪做为小手的活动场地呢?5个数后出发吧，5、4、
3、2、1出发!
活动延伸:在美工区里老师投放了毛根和瓶盖等材料，小朋友们来体验做一只可爱又调皮的小蜘蛛吧!
活动反思：
我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动，没有过多的约束，只有快乐的表现，其实，当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点，相信孩子会很快乐。
中班舞蹈教案大全5
活动目标：
1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》。
2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、每位幼儿自带一块手帕
2、每组一只脸盆及肥皂
3、录音机、磁带，事先欣赏过《洗手帕》的音乐
活动过程：
一、开始部分
1、律动《劳动最光荣》进场
2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。
有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
二、进行部分
1、了解手帕作用
提问：(1)、小手帕有什么作用?
(2)、小手帕脏了怎么办呢?
(3)、谁来洗呢?
小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。
2、动手洗手帕
(1) 教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。
要求：洗手帕以前做什么?(卷袖子) 不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的?
(2) 幼儿分组洗手帕
重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
3、学习舞蹈《洗手帕》
(1)、分解学动作_提问：洗手帕以前做什么?(卷袖子)
教师示范：翻手腕动作，幼儿模仿_提问：你们怎么洗手帕的.?。用了身么?
教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作_提问：手帕洗好了做什么?
教师示范：拧手帕、左看看，右看看、晒起来动作，幼儿模仿
提问：手帕洗的真干净，你们高兴吗?
教师示范，幼儿模仿
(2)、完整听音乐作动作
教师完整示范一遍
幼儿集体学一遍
纠正个别幼儿动作，加强重点动作指导
幼儿完整跳两遍
三、结束部分
复习歌曲《丢手帕》
全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。
活动反思：
现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理能力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分认识到自己的事情自己做。
课前与家长联系好，让孩子学习洗手帕，使他们了解洗手帕的过程，同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分，让孩子们学习日常生活中的模仿动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，把手帕放入水盆中浸湿，打上肥皂轻轻搓，脏的地方用力搓，根据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
教材中有搓板，不适应现在城市的孩子。孩子们对搓板没有印象，有种空洞的感觉，所以在教学过程中改成手洗，再根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中，孩子们很感兴趣，
学习积极性很高。他们懂得音乐又快又重时，应怎样洗手帕;音，乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。
这节课让孩子们充分体验到了劳动的快乐，更达到了教育教学的目的。
幼儿园中班舞蹈教案三篇 2、培养幼儿对节奏的理解。 3、在游戏过程中对幼儿实行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情. 活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片. 活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。 二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。 三、复习歌曲（拉拉勾） 2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。 四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》 1、复习歌曲《我的朋友在哪里》 ①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里？启发幼儿答:在这里，在这里,我的朋友就是你。 ②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个）。 2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。 ①出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣. ②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。 ③引导幼儿为歌曲选相对应的节奏型贴在车厢上.（合作性、互助性的培养）。 ④读节奏。 3、看着节奏谱学习基本动作。 4、学习舞蹈游戏。 ①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则. ③组织幼儿舞蹈游戏. 游戏过程中结合幼儿的实际情况实行互助友爱的教育， 五、小鸭小鸡律动退场。 六游戏结束 这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作,而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。 篇二：聪明宝贝 活动目标 培养孩子丰富的感情、想象力、观察力; 活动流程 一、基本功训练 1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐； 2、小碎步练习,放音乐《踏浪》作为背景音乐； 二、舞蹈动作学习 1、五指张开左手向左上方伸出,手心向前，右腿弯曲,右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。 2、分排纠正，辅导动作,每排都找一个跳得好的小朋友做示范， 3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方.分别给男女孩辅导。 4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起,左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍. 5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。
中班舞蹈教案大全 舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。下面是给大家整理的中班舞蹈教案大全，仅供参考希望能够帮助到大家。 中班舞蹈教案大全1 活动目标： 1、在幼儿初步理解音乐的基础上学习舞蹈动作创编。 2、培养幼儿的创造思维能力。 活动重难点： 活动重点：创编舞蹈,复习炊事员托盘，切菜动作。 活动难点：听音乐协调地进行舞蹈 活动过程： 1、幼儿围坐成半圆,听从小爱劳动音乐做律动 2、回忆参观炊事员劳动的情况,让幼儿相互说一说炊事员工作的一些情况,如切菜,炒菜,等,激发幼儿做小小炊事员的愿望。 3、放《快乐的小厨师》音乐，请幼儿做小小炊事员，积极大胆地自由表演。 4、教师肯定幼儿即兴表演情况，鼓励幼儿编出扛菜、卷轴、镲桌子、切菜、炒菜、尝味、托盘等动作,请编得好的幼儿进行示范表
演,让全体幼儿学习。 5、播放舞蹈音乐，让幼儿做托盘的动作出教室。去参加风味小吃制作。活动结束。 活动反思： 孩子们大多喜欢摆弄，喜欢模仿，而做美食又来源于生活，是孩子们看到大人们做，却又难得有机会实践的活动，开展《快乐的小厨师》这样的活动，希望可以给孩子们提供机会，让幼儿满足身体动作的需求，进一步促进人际交往、语言、小肌肉等方面的发展。并且，运用白板教学，使教学变得更加生动、形象、趣味，带给幼儿的是新鲜的感受和全新的视觉。 此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。 中班舞蹈教案大全2 活动目标： 1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。 2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。 4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 活动准备： 音乐《葡萄牙舞》、丫丫和哈哈的图片、黑板、图形谱
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇 《幼儿园中班舞蹈活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班舞蹈活动教案40篇！ （1）中班音乐活动教案《会跳舞的跳跳糖》含反思幼儿园中班音乐教案：会跳舞的跳跳糖 活动目标： 1、通过游戏使幼儿熟练掌握双脚蹦跳步、单脚蹦跳步、踵趾小跑步（以下简称“三个舞步”）。 2、培养幼儿创编舞蹈的兴趣及自觉遵守游戏规则的良好习惯。 3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 4、能根据音乐的速度，变换动作速度。 活动准备： 1、拟人化的跳跳糖头饰与幼儿人数相等。 2、实物跳跳糖若干，玩具电话一部。 3、在活动室一端画一张“巨人”张大的嘴巴。 4、已学过歌曲《跳跳糖》。 活动过程： 一、复习歌曲《跳跳糖》，引出主题。 师：你们吃过跳跳糖吗？（吃过）谁来说说，你吃过以后感觉怎样？（甜甜地、酸酸地、还会跳……）。还记得咱们学过一首《跳跳糖》的歌曲吗？我们一起来复习一下。 二、学跳三个舞步。 1、师：你们唱得都很好听，那你们愿意来学一学跳跳糖吗？我们边唱歌边 来学学跳跳糖是怎样跳的。（随音乐任意跳） 2、师：都跳得不错，刚才老师发现ХΧ小朋友是这么跳的，（双脚蹦跳
步），我们一起来学一学吧！（学跳）它有个好听的名字叫双脚蹦跳步，跳的时候要轻轻的，两只脚一起往上跳，脚尖先着地。（幼儿学跳），你们学的真快，咱们把这个舞步放进歌曲里来跳跳，（边哼边跳两遍）。 3、师：还有哪个小朋友跳得不一样的，（幼儿上台跳）噢，他是把一只脚提起来跳的，也来帮它取个名字（幼儿自己起名）大家一起来学一下，（边学便提要求：一只脚提起，另一只脚轻轻跳起，也是脚尖先着地）咱们也把它放进歌曲里来跳跳吧！（边哼边跳两遍）（可把双脚蹦跳步与单脚蹦跳步和跳一遍）。 4、师：老师这里也有个好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看吗？那我刚才是怎样跳的呢？（幼儿回答）（讲解：前一步后一步再跳三下，动作要轻，慢慢得跳）放进歌曲里来跳跳吧。（边哼边跳两遍）。 5、师：如果把刚才我们跳的三个步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先让老师来试一试，你们帮我拍手唱歌，请你们看看我是怎么跳得？（提醒幼儿注意欣赏舞蹈，哪句跳什么动作）我表演得好不好？（开头部分可拍手，从双脚蹦跳步到单脚蹦跳步到踵趾小跑步）你们想来试试吗？（与幼儿一起表演三遍，提醒幼儿边唱边跳，步子要轻） 6、师：开动你的小脑筋，加上你的手的动作，跳得就更棒了。（幼儿随意加上手的动作）别忘了，跳跳糖吃到最后会怎样？（融化）请你来做做融化的动作，真象。现在，我们把这些动作都加上来表演，相信大家都会表演得很漂亮。（提醒幼儿找个空的地方表演，边唱边跳，注意自己的表情）。 三、游戏。 1、（给幼儿一个惊喜）师：听，什么声音？（电话响起，师接电话）你们知道吗,刚才“巨人”先生打来电话，他说用望远镜看到我们小朋友跳得很好看，想邀请我们到它的嘴巴里去跳，你们愿意吗？那我们就来打扮一下，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你们就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（挂好胸饰出发）。 2、师：哇，“巨人”的嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你们准备好了吗？（表演一遍）（对幼儿的舞步进行指导，表扬有节奏的幼儿）（根据时间长短，可分男女表演）
幼儿舞蹈教案 幼儿舞蹈教案篇1 预设目标： 1、进一步巩固垫步、踏点步，学习进退步及托帽手的舞蹈动作。 2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈，并学习与他人合作创编舞蹈，发展幼儿动作协调性。 3、在舞蹈过程中，体验舞蹈的乐趣及快乐。 活动准备： 1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。 2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步，学会新疆舞的一些基本手位。 3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。 活动过程： 一、观赏新疆舞蹈视频，回忆新疆舞的特点。 1、观赏视频。 师：今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈，请小朋友仔细看，观察是哪个民族的舞蹈？ 2、回忆新疆舞的特点。 师：你们知道这个民族的人最擅长什么？在表演的时候通常都有哪些常用的动作呢？ 师小结：新疆维吾儿族是一个能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之乡"的美称，新疆乐曲的旋律优美动听，节奏活泼鲜明，情绪热烈欢快。他们的舞蹈非常优美，动作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身体各部位的动作同眼神配合，传情达意。从头、肩、腰、手臂到脚趾都有动作。昂首、挺胸、直腰是体态的基本特征，以及移颈、翻腕等装饰性动作的点缀，形成热情、豪放、稳重、细腻的新疆舞的风格。 二、复习新疆舞的基本步伐。 我们在中班的时候学习了一些新疆舞的基本动作和步伐，都有哪些？我们一起来复习一下吧。复习基本步伐：垫步踏点步，手部动作：翻腕、柔腕、移颈，带领幼儿跟音乐练习。
三、创编新疆舞“掀起你的盖头来”，学习踏点步及拍手托帽的舞蹈动作。 1、聆听乐曲引导幼儿再次感受歌曲《掀起你的盖头来》欢快、有趣的情调。 师：前几天我们欣赏了一首欢快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字啊？ 让我们再来一起听一听！ 2、幼儿创编舞蹈动作。 （1）创编掀盖头的动作。 师：这首歌曲里讲了一个美丽的新疆姑娘；现在，老师就来扮演这个美丽的新疆姑娘，看！我带来了一块红盖头，我也盖在头上，现在你们能看清楚我的脸吗？（教师可以将红盖头掀起、放下让幼儿比较看看哪个看的清楚） 那怎样才能看清出呢？ 你来掀掀看，看清楚了吗？ 想要看清楚把盖头掀起来就可以了，那你能不能用舞蹈动作来表现这个掀盖头的动作呢？（提示幼儿动作要有好看、有美感） 哦！这个小朋友掀的真好看，我们一起来学学看！（提示幼儿一边唱，一边做动作） （2）创编看姑娘的动作。 师：看清楚了吗？你是怎样看的？ 哦！你是这样看的，真漂亮！还可以怎样看呢？ 小朋友们真厉害，咱们把掀盖头和看姑娘的动作连起来表演一下！（边唱边跳） （3）创编赞美姑娘的动作。 师：看到这么美的新疆姑娘，咱们从心底里喜欢和赞美她，那可以用什么样的动作来表现你对美丽姑娘的喜欢和赞美呢？ 哦！你是用这个动作来表现的，真不错！请小朋友看看刚才有个小朋友做的动作象不象这个新疆小姑娘做的动作啊！（出示图示）
中班音乐朋友舞教案7篇 中班音乐朋友舞教案篇1 好朋友火车 活动目标： 感知音乐旋律的变化。培养互助精神。 能大胆表现歌曲的内容、情感。 愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 活动准备： 音乐：《好朋友，行个礼》(请参见幼儿用书)。 活动过程： 老师带领幼儿唱出以下的音阶(即三度音程)，如：do re mi do mi;fa so la fa la;so la si so si带领幼儿边唱歌边以双手轻拍与音符对应的身体部位; fa so la fa la 腰肩头腰头教唱歌曲《好朋友，行个礼》，唱到“看谁赢”时，双手就随音阶比“腰、肩、头”部位。 最后带领幼儿随着歌曲玩“好朋友火车”的游戏： 好朋友我们行个礼(两人相互行个礼) 握握手呀来猜拳(两人握手) 石头布呀看谁赢(两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳) 输了就要跟我走(猜拳输了的人就接在赢的人后面，平局时就两人牵手走) 请赢的人再找另外一个人，边唱儿歌边猜拳。依此方式游戏，最后看看谁是好朋友的火车头，谁的火车接得最长。 教学反思： 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不
足的地方，希望各位老师和专家多加指点。 中班音乐朋友舞教案篇2 活动目标： 1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。 2、掌握游戏中找朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。 3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。 活动准备：钢琴一架 活动过程： 一、复习歌曲：《小黑猪》 二、教师边唱边示范游戏玩法 提问：听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？ 你们听到在什么地方要找到朋友？ 教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。 三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。 重点提醒找朋友的动作，暗示听到猫叫后才能躲藏的规则。 四、请一名老师做猫，请两名幼儿做小老鼠玩游戏。 提问：刚才做游戏时有小老鼠“看、看、看和听、听、听”的动作,想一想可以用哪些动作来表示呢？（请幼儿大胆创编各种看和听的动作） 五、请两名幼儿做小老鼠，偷偷请一名幼儿做老猫进行游戏。 提醒老猫要伪装好，不要被别人看出。 六、为游戏取名字 教学反思： 小老鼠找朋友》这是首深受孩子们喜爱的歌曲之一。不仅仅来自于它的曲调幽默诙谐，还有它那有趣的歌词。歌词的.大意是：一楼住着小老鼠，它真的很孤单，想要去找朋友，来、来、来，好朋友，依次是二楼、三楼，到四楼的时候，住着一只老猫想要吃掉老鼠。如何再现这只“小老鼠”的形象、如何展现“老猫”在最后关头的机灵，可以抓到老鼠，正是我们孩子渴望表演的，活动一开始，教师就抓住这些细节。以游戏“谁来了”导入活动，让孩子的积极性
幼儿园舞蹈教案(集锦15篇) 作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园舞蹈教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园舞蹈教案1 活动目标： 1、体验人多力量大、同伴间应该相互合作的精神。 2、找出故事的主要角色。了解角色出场的先后顺序，在老师的引导下能简单的复述故事，学习主要的对话。 3、喜欢听，能听懂、理解故事的大概内容并能根据故事情节模仿各种角色进行表演。 活动准备 角色的头饰、故事背景的装饰、音乐磁带、实物萝卜。活动过程 一、律动《两只老虎》后，师生问好。 二、导入活动 1、出示实物萝卜，用提问引出诗歌，供幼儿欣赏。 师：这是老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水施肥，萝卜越长越大，终于有一天，可以拔萝卜了。老公公拽着萝卜叶子开始拔萝卜，
嘿呦，嘿呦。可是怎么也拔不动呀，后来发生了什么，小朋友想不想知道呀？师：讲述故事。 2、提问部分。 为了让幼儿理解故事内容，边讲边问，目的是让幼儿加深对故事的印象。注意提醒幼儿各角色说话的声音和语气。 师：老公公每天都对萝卜说什么呀？ 师：老公公一个人有没有把萝卜拔出来呀？他请谁来帮忙呀？老公公是怎么说的呢？老婆婆又是怎么回答的呢？ 师：老公公、老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来 呀，又请谁来帮忙了呀？老婆婆是怎么说的？小姑娘是怎么回答的呢？ 师：老公公和老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来呀？他们又请谁来帮忙了呢？小姑娘又是怎么喊的呢？小花狗是怎么回答的呢？ 师：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗一起拔萝卜，萝卜有一点点动了，可是还是没有拔出来，于是他们又请谁来帮忙了呢？小花猫又是怎么回答的呢？ 师：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫一起拔萝卜，萝卜拔出来了吗？他们又请谁来帮忙呀？小老鼠是怎么回答的呢？ 师：最后大家共同努力终于拔萝卜拔出来了。一个人能不能拔出来呢？大家的力量大不大呀？
幼儿园舞蹈教案（9篇） 幼儿园舞蹈教案篇1 活动目标： 1、知道舞曲的名称，初步感知舞曲美丽、柔软的旋律。 2、会用美丽的动作跟随音乐表演。 活动预备让幼儿熟识少数民族瑶族，跳舞唱歌的场景图片，配乐磁带《瑶族舞曲》 活动过程一、欣赏乐曲，理解乐曲的内容，找出主要音乐形象。 1、小伴侣，我们今日来听一首好听的曲子。〔教师弹奏乐曲〕。 2、刚刚的曲子叫《瑶族舞曲》，好听吗？我们再听一遍录音，你一边听一边想，音乐中告知我们叔叔阿姨在干什么？听完乐曲，让幼儿说一说〔叔叔阿姨在跳舞……〕对幼儿的想象加以评价。 3、出示图片〔瑶族叔叔阿姨跳舞的场面，有长鼓，芦笙，小河。树，竹楼，晚霞……〕，再次引导幼儿边看图片边听音乐。 二、组织幼儿分段欣赏乐曲。 1、弹奏第一段，要求幼儿听出音乐的速度是快还是慢。 提问：听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说：这段音乐很慢，叔叔阿姨在跳着美丽的舞蹈〕。 2、听其次段音乐，要求幼儿讲出音乐的快慢。 听了这段音乐，想象叔叔阿姨是怎样跳舞的〔引导幼儿说：叔叔阿姨跳得很快，由于这段音乐是快的〕。 3、让幼儿听第三段音乐，以同样的要求让幼儿边欣赏边想象，
这时叔叔阿姨干什么？ 4、在分段欣赏的根底上再让幼儿完好欣赏一遍乐曲，教师可配上语言〔可以事先预备好的，也可以是加上幼儿想象讲解并描述的内容，教师即兴组织的〕。如第一段音乐可配上：在风景美丽的瑶族寨，住着很多勤劳的叔叔阿姨，这天，晚霞映红了天涯，他们完毕了一天开心的劳动，来到了小河边，唱着悦耳的歌，跳着美丽的舞。其次段音乐可配上：听，他们越唱越快乐，瞧，他们越唱越有劲，啊，他们在唱歌唱歌我们的生活多美妙。 三、引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟识它的构造。 1、要求幼儿反复欣赏音乐，开头的速度怎样？中间的速度怎样？最终的速度怎样？ 2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样？通过不断欣赏，让幼儿知道舞曲是〔ABA〕三段体的构造形式。 四、欣赏、学习铃鼓舞，体验舞曲的美丽、柔软。 1、欣赏教师的表演。〔教师自编〕 2、幼儿徒手仿照教师的动作，用身体和手臂表现乐曲的优美。 3、幼儿持铃鼓随音乐练习，进一步体验乐曲的美丽、柔软。 幼儿园舞蹈教案篇2 活动目标： 1、依据音乐节奏X X | XX X |，踩着跳舞毯上的脚印变换不同的跳动动作。 2、通过自己创编跳舞毯上不同方位的脚印，从而创编不同的
幼儿园中班舞蹈教案目标大全集 幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是他们形成良好习惯的关键时期。因此，在幼儿园中班，舞蹈教育也越来越受到重视。在舞蹈教学中，我们应该注重培养其身体协调能力，并且让孩子们感受到舞蹈的乐趣和生活的美好。下面是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集，希望对广大幼儿园中班老师有所帮助。 一、指导目标 1、培养孩子们对节奏感的认识和掌握。 2、引导孩子们学会按照音乐的节拍进行舞蹈动作的编排和表现。 3、提高孩子们的动感和节奏感，使之在跳舞时具有更好的协调性和灵敏度。 4、能够激发孩子们对生活、对美好事物的感知能力和表现能力，提升他们的审美水平。 5、培养孩子们热爱集体活动和团队协作的意识。 二、知识目标 1、学生能够学习舞蹈动作的基本动作要点和动作规范。 2、了解音乐节拍和做出与之相应的动作。 3、学习简单灵活的舞步。
4、掌握一些基本的舞蹈动作，例如慢跑、跳、转、扭、摆动等。 5、了解舞蹈中的基本舞步组合和动作。 三、能力目标 1、培养孩子们的舞蹈感知能力和舞蹈乐感。 2、锻炼孩子们的身体协调能力和舞蹈技巧。 3、提高孩子们的动作表现能力和舞蹈情感表达能力。 4、引导孩子们以自己独特的方式感受音乐和动作，发展艺术审美能力。 5、培养孩子们的团队合作精神，增强集体荣誉感。 四、情感目标 1、激发孩子们的学习兴趣、积极参与课堂活动。 2、培养孩子们对身体运动和音乐的热爱之情。 3、引导孩子们发挥自己的想象力和创造力，营造积极向上、充满乐趣的学习氛围。 4、让孩子们感受到集体的温暖和友情，建立优美的人际关系。 5、增强孩子们自信和自尊心，培养积极向上的人生态度。 以上就是幼儿园中班舞蹈教案目标大全集。舞蹈教育应该以培养孩子们的身体协调能力为主，让舞蹈教学变得更为生动
幼儿舞蹈基本舞步教案|幼儿园中班舞蹈课教案 在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。以下是WTT精心整理的幼儿舞蹈基本舞步教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿舞蹈基本舞步教案篇一 《快乐的脚步》 【活动目标】 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。 2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。 3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。 【活动准备】 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。 2、学习各种舞步。 【活动过程】 一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。 师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演) 二、游戏“快乐的脚步”。
师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?” 师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。” (教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。) 过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。 三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。 1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。提问：①你刚才看到老师跳了些什么? ②老师是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。) 2、幼儿随教师学舞蹈。 ①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。) ②让我们再来一次。(师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。)
幼儿舞蹈活动教案 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿舞蹈活动教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿舞蹈活动教案1 【设计意图】 上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。 【活动目标】 1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。 2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。 【活动准备】 歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等 【活动过程】 (一)听音乐，让幼儿愉快地进场 进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》 让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。"老师要给他(她)照张相"来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。 (二)练习呼吸、手的动作 复习音乐：《看星星》 1.师说："小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看
好吗?""我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。" 2.做动作时要注意： ①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。 ②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。 3.请做得好的小朋友出来示范 指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。 (三)学习提腰 1.师说："刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。" 2.教师先做示范动作 ①"请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?" ②学习提腰动作要领 一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。 3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。 4.和幼儿一起数节拍做动作 老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。"手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。" 5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是： 1)手起时要先起手肘，再到手腕。 2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。 3)眼睛要一直看着手走。
中班舞蹈活动教案 中班舞蹈活动教案（通用13篇） 作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的中班舞蹈活动教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 中班舞蹈活动教案篇1 活动目标： 1、尝试用刮蜡画的技法表现秋叶的舞蹈，并注意画面构图。 2、欣赏、感受秋叶的动态美。 活动准备： 刮蜡画作品，自制刮蜡画底板，牙签、发夹等。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿活动兴趣。 1、师： （1）小朋友，你有没有在电视上看过叔叔阿姨跳舞？ （2）你觉得好看吗？哪里好看？ 2、请个别幼儿说一说，教师适当引导或补充。 3、小结：小朋友说的真好，动作、服装、舞台、灯光都很美。 二、创设情境，感受秋叶的动态美 1、欣赏课件 （1）你看到了什么？ （2）它们在跳什么舞？ （3）一片小树叶在跳舞，它的单独的舞蹈，有一个好听的名字叫独舞。 （4）那你来猜猜两片小树叶跳舞我们叫什么舞？ （5）三片小树叶跳舞我们叫什么舞？ （6）一群小树叶跳舞我们叫什么？ 2、请个别幼儿回答，教师引导其他幼儿进行补充。
3、教师小结：一片小树叶跳的舞我们叫独舞，两片小树叶跳舞我们叫双人舞，三片小树叶跳舞我们叫三人舞，一群小树叶跳舞我们叫群舞。 4、再次分段欣赏课件，感受秋叶独舞、双人舞、三人舞、群舞的美。 三、尝试刮蜡画，表现秋叶的动态美。 1、教师介绍操作材料 2、教师讲解示范用刮蜡画的技法表现一片树叶的舞蹈。 3、请个别幼儿来示范表现两片树叶、三片树叶的构图。 4、幼儿操作，教师个别指导（提醒幼儿注意有疏有密地安排画面。） 四、欣赏作品，体验成功的喜悦 1、请幼儿欣赏“独舞”的作品 2、欣赏“双人舞”的作品 3、欣赏“三人舞”的作品 4、欣赏“群舞”的作品。 5、师：你最喜欢哪一张作品，为什么？ 6、请2—3个幼儿回答。 7、教师及时鼓励和表扬表现突出的幼儿。 中班舞蹈活动教案篇2 活动目标： 1、在熟悉乐曲的基础上，尝试有节奏的创编部分动作。 2、初步学跳双圈集体舞，学习交换舞伴的方法，并能配合游戏完整的表演舞蹈。 3、感受乐曲轻松、愉快的情绪，体验跳双人集体舞的快乐。 活动重点：尝试有节奏的创编部分动作。 活动难点：能听清指令交换舞伴。 活动准备： 1、经验准备：熟悉《摇摆舞》的音乐旋律。 2、物质准备：《田纳西摇摆舞》音乐；红色和黄色手腕花各 8 个；
中班舞蹈教案 中班舞蹈教案（精选5篇） 中班舞蹈教案1 目标： 1、用肢体动作表现烟花燃放的情景。 2、通过合作表演，模仿烟花的情景，体验“放烟花”的快乐。 准备： 1、自选一段节奏欢快的音乐。 2、用各种颜色的绉纸，裁成细长条，数量是幼儿人数的3――4倍，按颜色分类放在筐里，分别放在活动室的四周。 过程： 1、回忆烟花燃放的情景 ――放烟花是小朋友在过年时最开心的事了，你们还记得烟花在空中是怎样燃放的吗？ ――烟花燃放时有哪些颜色？ 2、让烟花跳起舞来 ――让我们把烟花燃放的情景用舞蹈动作表现出来把！ ――幼儿跟着音乐自由舞蹈，鼓励幼儿表现烟花燃放时的动态。 ――出示绉纸条，请幼儿选择自己喜欢的彩色纸条，设想怎样用绉纸条来表现烟花的样子。 3、欢天喜地“烟花舞” ――请个别幼儿展示烟花舞动的样子，其他幼儿可自由模仿。 ――教师将幼儿的动作加以组合，并配上音乐表演。 ――教师与幼儿共同表演“烟花舞”。
――鼓励幼儿动作到位、节奏正确，能愉快、大胆地表演。 中班舞蹈教案2 活动目标 1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点） 2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点） 3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。 活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。 活动过程 一、开始 1、教师带幼儿做基本功热身。 2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？ 请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。 二、播放ppt。 1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。 2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等） 3、提问：怎么摆造型最好看？ 4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。 三、播放音乐，幼儿表演。 1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。 2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试？ 3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
舞蹈中班教案大全 舞蹈中班教案大全1 教学目标： 1.幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程. 2.体验音乐活动的乐趣以及大自然的神奇. 活动准备：种子若干 活动过程： 一.欣赏录像，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程. 师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子.今天就请小朋友一起来看看吧. 师：”葵花种子已经怎么样了?” 幼：长大了幼：长成了向日葵. 二.发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程. 1.初步尝试用肢体动作表现音乐. 师：真好!各种各样的种子可以长成各种各样的植物，假如你是一粒种子你想长成什么植物? 幼：我想长成西瓜 幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树. 师：老师有个好主意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现.(放音乐) 2.用不同的动作进一步表现种子的成长过程. 师：刚才我们这些种子都长大了，老师还会用不同的动作表现更
多的种子，你们会不会?(启发幼儿用更多肢体语言表现种子成长过程) 邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜. 三.启发幼儿用肢体动作表现暴风雨中的植物. 1.启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现. (放风.雨.雷声) 师：天气怎么样? 幼：打雷了了.下雨了.刮风了. 师：这样的天气植物会怎么样?(引导幼儿用动作表现) 2.观赏录像：暴风雨中的向日葵. 师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看. 3.随音乐表演一遍. 师：我们也来表演一下暴风雨中的植物吧. 四.完整表演一遍. 1.出示种子若干. 师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的. 2.幼儿随音乐完整表演一遍. 活动延伸： 幼儿每人带一颗种子回家，并种到盆里，并观察.记录种子成长的过程 舞蹈中班教案大全2
幼儿园中班舞蹈活动教案40篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!
中班生活舞蹈活动教案40篇 第1篇 一、作品(略)二、教学活动建议 【活动目标】 1、感受《雨中曲》诙谐幽默、自由的舞蹈风格，体验踢踏舞带来的乐趣。 2、尝试用脚尖、脚、脚掌等部位以踢踏舞的形式表达自我、创造快乐。 3、初步了解踢踏舞轻松活泼、节奏感十足的基本特点，感受《雨中曲》音乐与舞蹈的配合。 4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。 5、鼓励幼儿胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现 【活动准备】 1、材料准备：音乐《雨中曲》，剪辑视频。 2、经验准备：幼儿有在雨中玩耍的经验。 【活动过程】 1、玩游戏"脚的律动"，感受用脚舞蹈的趣味性。 2、欣赏"雨中曲"视频，初步感受踢踏诙谐幽默、自由的舞蹈风格。 3、再次完整欣赏《雨中曲》视频，了解新的舞蹈形式。 4、分段欣赏《雨中曲》片段，尝试模仿几个典型的动作。 5、尝试以踢踏舞的形式表达自我，创造快乐，进一步了解踢踏舞的特点。 (1)玩"带头人"游戏，在集体舞蹈中自由探索、创造快乐。 (2)合作表演踢踏舞。
教学思： 在这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺术活动最的乐趣。 第2篇 活动目标： 1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。 2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备： 1、人手一把牙刷。 2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。 3、音乐《洗澡》 活动过程： (一)、跳洗澡舞。 师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧!(跳洗澡操) 讲讲为什么要洗澡。(使身体变干净) 身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办(刷牙) 那么牙刷是怎么跳舞的 (二)、热闹的刷子舞会. 1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。
幼儿舞蹈教案大全6篇 幼儿舞蹈教案篇一 活动目标： 1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。 2、在比较、交流的过程中，进一步了解刷子的特征和用途。 3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。 4、认真倾听并积极参与歌唱活动。 活动准备： 1、人手一把牙刷。 2、车刷的DVD资料、擦窗的专业表演。 3、音乐《洗澡》 活动过程： （一）、跳洗澡舞。 师：天气热了，我出汗了，我们来洗个澡吧！（跳洗澡操） 讲讲为什么要洗澡。（使身体变干净） 身体脏了要洗澡，那么牙齿脏了怎么办？（刷牙） 那么牙刷是怎么跳舞的？ （二）、热闹的刷子舞会。 1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷，讲讲用途。 欣赏DVD中的车刷，交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的？ 看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的？ 2、跳刷子的舞蹈。 “今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧！” 眼睛看到老师拿起什么刷子，我们就来表演什么刷子的舞蹈，好吗？ 牙刷舞 欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。（重点观察：用身体的什么部位做牙刷——手指） 车刷舞
自由创编小车刷的舞蹈。 （教师提示：你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘） 窗刷舞 尝试集体创编窗刷舞。 （教师提示：你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌） 活动结束： 小朋友一起探讨 “刷子的本领真大呀！除了刷子，我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢？”。 鼓励幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。 活动反思： 幼儿在活动中表现积极，能主动回答问题，能大胆表现刷子的动作，活动中气氛很好，幼儿的注意力也很集中。 但是活动的内容偏向科学，因此没有完整的倾听音乐。 幼儿舞蹈教案篇二 活动目标： 1、经过主角模仿，提高幼儿的表现欲望。 2、乐意参与活动，体验游戏的欢乐。 活动准备： 手工区：头箍，卡纸，蜡笔，橡皮泥；小商店：新到的一些服装和面具等，表演区：先布置一个表演区“星光舞台”，评委席、观众席，演员的一些动物水果主角头饰，及主角道具等。 活动过程： 一、团体活动。 1、教师：你们喜欢表演节目吗谁来说说你喜欢表演什么主角 2、这些主角你能够怎样去表现呢我们能够怎样去表演 二、交待区域操作要求。 美工区：小朋友能够在美工区用硬纸板剪贴等制作各种各样的头饰、面
幼儿舞蹈教案通用15篇 作为一名教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的幼儿舞蹈教案，希望对大家有所帮助。 幼儿舞蹈教案1 活动目标： 1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作， 2、理解舞蹈跳法，能在规定时间内做“邀请”和“感谢”动作 3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。 活动准备：火车图片 活动过程： 一、熟悉《火车舞》乐曲旋律 1、全体幼儿在乐曲伴奏下，小跑步进教室 2、合着音乐一拍一下的拍手。 3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍腿，拍肩等。 二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示火车行进 小朋友，火车是怎样开的？请一些幼儿模仿。
三、学习舞蹈中的基本动作。 1、学习火车行进的动作 小朋友，老师也想到了一个火车行进的动作，你们看老师是怎么做的？ 2、幼儿随音乐做行进动作 3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会怎样邀请车厢呢？（幼儿讨论） 4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的音乐旋律。 5、车厢怎样表示对火车头的感谢呢？请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的乐曲旋律。 6、完整的随乐练习舞蹈中的基本动作，提醒幼儿在规定时间内做邀请和感谢的动作。 四、学跳集体舞 1、全体幼儿坐成圆圈，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。 2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的快乐，活动中表扬能听音乐准确做动作的幼儿，使其他幼儿也学会合拍做动作，在连接的时候提醒后面幼儿拉好前面幼儿衣服的下面。 五、复习《表情歌》 火车到站了，大家快乐的唱起了歌，幼儿倾听歌曲前奏，齐唱一遍。
圆圈舞教案 【篇一：幼儿园中班舞蹈教案】 幼儿园中班舞蹈教案《洗澡歌》 1.喜欢和同伴舞蹈，体验洗澡的乐趣。 2.能按音乐节奏，较熟练的做踵止步等动作。 3.了解并学跳圆圈舞。 准备： 音乐、场地 活动过程： 1、幼儿随音乐快乐的进场，引起幼儿舞蹈的情绪。 2、复习舞蹈。 1）教师随音乐，有感情的示范跳一遍舞蹈。引导幼儿重点观察踵止步等动作。 2）师幼共同舞蹈。 注意引导幼儿听音乐，随音乐有节奏的动作； 指导幼儿舞蹈时要有表情，表现出洗澡的快乐情绪。 3、学习圆圈舞 1）幼儿在场地上站好圆圈的队形，教师引导幼儿在圆上进行舞蹈，并指导幼儿跳舞时注意保持原位置。 2）学习圆上走队形。 教师示范在圆上边做走步动作，边走队形，并指导幼儿按逆时针方向走队形。 4、集体表演，教师注意引导幼儿边做动作边注意位置（用眼睛的余光，看看是否和同伴保持一定的距离） 5、幼儿集体完整地进行舞蹈，鼓励幼儿有表情的表现。 6、延伸活动： 将音乐投放到音乐区，引导幼儿在音乐区继续表现。鼓励幼儿回家为爸爸妈妈表演。 【篇二：《请你和我跳个舞》教案】 《请你和我跳个舞》教案 教学内容： 听唱《请你和我跳个舞》 动集体舞
教学目标： 1、知识：听唱歌曲《请你和我跳个舞》，能跟着录音哼唱或念念。 学跳集体舞，了解邀请舞的特点，基本掌握邀请舞的舞蹈规则。 2、技能：能够根据音乐节奏，区分左、右方位，尝试边唱歌曲边跳舞，比较完整地完成集体舞动作。 3、情感：在舞蹈中学会与人交往，与人合作。体验音乐、舞蹈带来 的快乐。 教学重、难点： 1、了解邀请舞的特点，初步掌握邀请舞的舞蹈规则。 2、体验音乐、舞蹈带来的快乐，在舞蹈中学会与人交往，与人合作。 一、导入 律动： 老师播放歌曲，随着歌曲请小朋友动一动，跳一跳。 （设计意图：用《请你跟我跳个舞》的音乐做舞蹈伴奏，让学生整 体感受歌曲的情绪和音乐形象） 二、学跳集体舞 1、老师：刚才我看到有个小朋友做伸右脚伸左脚的动作，怎么会想 到这样做呢？（设计意图：熟悉歌词，能够记住歌曲中唱到的一两 句 歌词，并跟着熟悉的歌词做一做舞蹈动作） 学生回答：歌词中唱到了。课件出示：伸右脚，伸左脚 教师边示范边念歌词，学生跟着一起学一学。提示：插腰做，左右 要分清，读“脚”的时候要收回。 2、问：歌曲中还唱到了些什么？ 学生回答：转圈。课件出示歌词：转个圈儿站站好。 跟着老师一起向右转一转。提示：用跑跳步，一拍一次，数到8正 好转回原来的位置，统一向右。 你还听到了什么？ （预设：学生说到的歌词一起来学学相应的动作。如果说不出来教 师就出示歌词把唱到的再一起学一学）出示歌词。（课件播放） 教师指导：这首歌曲的开头是一个人向另一个人发出邀请，一起跳 舞的意思，我们一起来学一学怎样发出邀请。教师边念歌词边示范。被邀请的小朋友伸出手跟你的舞伴手拉手。教师边示范边念歌词。 3、让我们一起来把学到的动作串联起来跳一跳，教师边示范边唱歌词。（设计意图：教师范唱歌曲使歌曲的速度降慢，学生在初学时
幼儿舞蹈教案大全〔优秀10篇〕 幼儿舞蹈教案篇一 活动目标 1、在熟悉乐曲的根底上，能较合拍地行进走。 2、迁移已有的动作经验，通过观察、讨论、图谱、探索的方式，初步学跳集体舞。 3、感受“小蚂蚁〞在一起快乐的心情。 活动准备 1、音乐《蚂蚁兵》〔节选自《巡逻兵进行曲》〕、录音机 2、图谱、黑板、军人衣服一件、垫子假设干 3、了解军人的生活。 活动过程 一、完整的欣赏音乐，引起幼儿注意。 今天，老师带来了一首军人的音乐，请你仔细听一听，听了以后是什么感觉？乐曲里你听到了什么？〔幼儿自由讲述〕 二、运用肢体动作，跟着音乐扮演“蚂蚁兵〞。 1、欣赏乐曲，了解乐曲的结构，并用身体动作，一下一下感受音乐的旋律。 〔1〕幼儿再次欣赏音乐，了解音乐的乐句。 师：乐曲是不是像小朋友说的那样呢？我们再听一听，一个乐句拍一次手。 〔2〕教师出示图片，讲故事。 师：这首乐曲还讲了一个《蚂蚁兵》的故事呢，我们一起听一听。一天，有一群蚂蚁兵，他们要出去训练了，他们来到的训练场，练习本领，练习了哪些本领呢？〔幼儿说，教师出示图片，鼓励幼儿做一做动作〕 师：〔播放音乐，讲述故事〕见到长官先敬礼，打枪、打炮、需找敌人、发现敌人，吹号集合。 〔鼓励幼儿大胆尝试创编动作〕
〔3〕教师带着幼儿边听音乐，边用手指和手臂做动作。 〔动作：双手食指和中指在大腿根部踏步，慢慢走到膝盖，站定，敬礼并放下〔做两次〕，左右张望，吹号，双手食指和中指在膝盖处踏步。〕 2、学习舞蹈《蚂蚁兵》，学习用肢体跟着音乐做“蚂蚁〞舞的动作。 〔1〕几位教师示范舞蹈动作。 师：这首乐曲还可以跳舞呢！请你看一看，老师们跳了些什么动作？ 〔2〕孩子随着音乐在自己的位子前面，自然地跟着老师动作。 师：我们一起站起来试一试吧！ 〔3〕幼儿排成四路纵队。 师：请你将小椅子轻轻的靠边，我们到蚂蚁兵的家集合了。 〔4〕跟着老师一起舞蹈。 三、玩游戏。 1、游戏“蚂蚁兵找食物〞。 师：练习了这么长时间的本领，你们感觉怎么样呀？我们这一次去找食物吧！〔游戏2次〕 2、幼儿边舞蹈边走出活动室。 师：蚂蚁兵们，我们一起到外面去找更多的食物吧！ 附动作建议： 前奏〔打鼓〕两横排，原地踏步 1——4个八拍行进走走上台 5——6个八拍敬礼，礼毕 7——10个八拍打枪、打炮。 11——12个八拍双手放于眼睛前做望远镜状，左右张望。 13——14个八拍一个幼儿向前两步走，做吹号状，其他幼儿立正，向右看齐。 幼儿舞蹈教案篇二 活动目标 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名称，对自己的身体感兴