我的阅读存单

1 姓名:
说明：
一只小小的青虫，不断地吸纳，不断地历练，终于有一天破茧而出，蜕变成了一只美丽的蝴蝶！量变到质变，重视过程，在于积累，就这么简单，也这么让人欣喜！生命如此，读书亦如此！
说明：
一只小小的青虫，不断地吸纳，不断地历练，终于有一天破茧而出，蜕变成了一只美丽的蝴蝶！量变到质变，重视过程，在于积累，就这么简单，也这么让人欣喜！生命如此，读书亦如此！
说明：
一只小小的青虫，不断地吸纳，不断地历练，终于有一天破茧而出，蜕变成了一只美丽的蝴蝶！量变到质变，重视过程，在于积累，就这么简单，也这么让人欣喜！生命如此，读书亦如此！。

阅读储蓄单家长评价
做得好这样写：
孩子我非常欣慰地看到你已经在努力学习了。

希望再接再励，百尺竿头更进一步。

你有很大的潜力，要充分发挥。

你是好样的。

我们为作为你的父母而骄傲。

你一定会超越我们的期望的。

继续努力吧!
做得不理想这样写：
不要批评指责。

对孩子说：这一定是偶然的。

大概是粗心造成的。

你会做好的。

不要督促。

鼓励和信任孩子会做好，孩子就会做好的。

要让孩子知道读好书是他的责任不是家长的责任。

前途和生活是属于孩子自己的。

父母如何爱孩子也不能代替孩子走他的人生路。

告诉他读书好和不好的人将来到社会上的等级差别。

告诉他你对他百分百有信心只要他努力一点一定有优异成绩。

不要具休督促让他自己安排如果你具体督促就喧宾夺主了。

孩子会认为学习是你的事。

即使是在你督促下做了但是是认为为你学习而不是为他自己学习。

那么一旦失去你的督促他就不学习了。

你能督促他一辈子吗？
对于小孩子必须鼓励他们才会进步才会做得更好。

在鼓励声中成长的孩子充满自信不断进步我们要学会做给孩子鼓掌的父母。

同学们：
关于读书，名家这样说：
1、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

——毛泽东
2、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。

——歌德
3、一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
4、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德
5、书是人类进步的阶梯——高尔基
6、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
10、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
对喜欢阅读的人来说，看书是一种享受。

腹有诗书气自华！请让书籍为我们的思想助飞！
序号
序号 2
阅读存折
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阅读存折
序号 4
0170144709
密码1：6025294296555424。

【最新】阅读存折范例-word范文模板本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读存折范例篇一：阅读存折《阅读存折》使用说明：1、阅读存折可以把小书虫们看过的每一本书记录下来，老师根据检查情况给小书虫“加油”：阅读一本书讲出主要内容，加5—10分；根据读书内容提交相关作品，加5—10分。

2、目前每个孩子的默认等级是初级“小书虫”，当分数到达50、100、200、300、500时，会评相应的称号“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“阅读使者”、“阅读之星”。

3、班级会成立图书馆和班级书店。

存折上的积分可以兑换成班级“购书券”，到达一定积分时由班级基金购买图书送给学生，作为奖励。

看完后，可以放到班级图书馆，和大家共享。

《阅读存折》制作、使用手册1、阅读存折的封面可以自己绘制，但是必须标明学校、班级、姓名、年龄和开户日期（建立《阅读存折》的日期）。

2、阅读存折请按实填写，杜绝编造。

3、孩子喜欢的书籍可以反复阅读。

4、建立摘抄本并且摘抄喜欢的词句可以获得额外加油。

5、鼓励父母和孩子一起读，父母可以提交读后感，能够为孩子争取到额外加油。

6、关于“班级书店”，父母和孩子都可以推荐自己喜欢的书。

7、争做书香家庭，拍一拍家庭的读书角和读书生活，写一写家庭的阅读日记和阅读故事。

根据《阅读存折》和每个家庭提交的阅读档案，本学期末将评选“书香家庭”和“阅读之星”，并颁发证书。

篇二：阅读存折各位家长：为了让孩子们从小就培养阅读的习惯，针对班级的阅读现状，也采纳了个别家长的建议，从本月起，我们将以“阅读存折”这种积累读书积分的方式鼓励孩子们多读书。

《阅读存折》可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生。

[阅读存折范本]阅读存折第一篇阅读存折:《时间存折》阅读答案时间存折聂鑫森二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。

是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。

这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。

史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。

史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。

没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。

好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。

一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。

史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。

一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。

社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。

管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。

史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。

储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。

要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。

我们物色了好久，你是最合适的！”星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。

”于是，他第一次去了章家。

门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。

书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。

章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。

”“谢谢。

”当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”“是《论明人小品的艺术走向》。

”“这要读不少书啊，难得难得。

张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》。

想必都入了君眼？”“只是泛泛读过。

___________________________________ 百度文库-让每个人平等地提升自我_____________________________________阅读存折^——书香班级的加油站一、设计背景：刚接手的五年级语文，在教学中却碰到了好多的困惑，虽然是五年级学生了，写作成了棘手的问题，常常因为批改作文让人焦头烂额，为此大伤脑筋。

究其原因，学生积累太少，阅读面太窄，平时没有阅读的习惯和注重优美文句的积累，写作时文思堵塞。

有的学生对于作文也是望风丧胆，无从下手，对于班级这种大多数现象可不是好兆头，如何才能帮忙学生渡过难关呢？于是我想起了前段时间偶然在一个老师的博客中看到了一个很好的点子——阅读存折，是的怎么样，新鲜吧？咱们听过人民币存折、银行卡、信用卡，仍是头一次听说阅读存折呢，如何把自己的阅读存起来呢。

我按照自己班的实际情况，进行了一系列的活动。

二、设计目的阅读存折是为学生设计制作的阅读记录本，它可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生读过哪些书，记录下孩子们在阅读进程中点滴进步，养成良好的阅读习惯。

三、设计创意一、阅读存折使班级形成良好的念书气氛，彼此互换书本、彼此交流念书感受，写念书摘记，写读后感。

二、阅读存折可以把学生看过的每一本书记录下来，细化成点数，当点数聚沙成塔时，我相信学生也会愈来愈有成绩感。

3、当点数抵达50、100、200、300、500时，会评相应的称号“小学生”、“小学士”、“小硕士”、“小博士”和“班级阅读使者”。

4、班级成立班级书店，点数还可以换成班级书券，当点数达到购书的价钱，由班级基金购买图书送给学生，作为奖励，看完后，可以放到班级图书馆，和大家共享。

四、实施进程1、存折评价方案阅读存折百度文库-让每个人平等地提升自我A、阅读一本书讲出主要内容，加7-10点，每摘记一次加1点，（3-5次之间）写一篇读后感加2点。

B、绘本或漫画视情况而定加3-5分，自主选择写读后感。

［阅读存折范本］阅读存折第一篇阅读存折:《时间存折》阅读答案时间存折聂鑫森二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。

是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。

这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。

史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。

史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。

没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。

好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。

一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。

史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。

一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。

社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。

管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。

史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。

储蓄所负责人告诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。

要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。

我们物色了好久，你是最合适的！”星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。

”于是，他第一次去了章家。

门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平方米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。

书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。

章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。

”“谢谢。

”当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”“是《论明人小品的艺术走向》。

”“这要读不少书啊，难得难得。

张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》。

想必都入了君眼？”“只是泛泛读过。

读书存折模板
1. 合同主体：
- 甲方（存折发行方）：____________________________
- 乙方（存折持有方）：____________________________
2. 合同标的：
- 本合同所涉及的读书存折是一种用于鼓励和记录乙方阅读行为的工具。

- 读书存折将记录乙方所阅读的书籍信息，包括书名、作者、阅读时间等。

3. 权利义务：
- 甲方的权利和义务：
- 甲方有义务为乙方提供空白的读书存折。

- 甲方有权对乙方提交的阅读记录进行审核和确认。

- 甲方应根据乙方的阅读情况给予相应的奖励或表彰。

- 乙方的权利和义务：
- 乙方有权使用读书存折记录自己的阅读行为。

- 乙方有义务如实记录所阅读的书籍信息。

- 乙方应妥善保管读书存折，不得转借、转让或伪造阅读记录。

4. 违约责任：
- 如果甲方未能按照合同约定提供读书存折或给予相应奖励，甲方应承担违约责任，向乙方赔偿一定的经济损失。

- 如果乙方故意提供虚假的阅读记录或违反保管义务导致读书存折丢失或损坏，乙方应承担违约责任，向甲方支付一定的违约金，并承担重新办理读书存折的费用。

5. 争议解决方式：
- 本合同在履行过程中发生的争议，双方应首先友好协商解决。

- 如果协商不成，双方同意提交仲裁委员会进行仲裁，仲裁裁决为终局裁决，对双方均具有约束力。

- 在仲裁期间，双方应继续履行合同中不涉及争议的其他部分。