2010级《大学生职业生涯设计与就业指导》课程期末作业

就业指导系别：xxxx班级：xxxx学号：xxxx姓名：xxx目录1.就业形势分析..................... - 1 -1.1外在因素............................... - 1 -1.1.1就业空间分布不均................... - 1 -1．1.2 教育机制的弊端................... - 2 -1.1．3 供需差别大...................... - 2 -1.1.4 选材要求高........................ - 2 -1.1.5 专业相同的人多................... - 3 -1.2 内在因素 .............................. - 3 -2.就业去向 ....................... - 4 -3.就业资源统筹表.................................. - 5 -4.目标职位的SWOT分析............................. - 5 -5.素质提升计划.................................... - 6 -5.1提升专业素质........................... - 6 -5.2提升个人能力........................... - 7 -5.2.1积累知识 .......................... - 7 -5.2.2勤于实践 .......................... - 7 -5.2.3发展兴趣 .......................... - 8 -5.2.4超越自我 .......................... - 8 -5.2.5增强学习能力....................... - 8 -5.2.6提高团队合作精神................... - 9 -5.3提升身心素质........................... - 9 -5.3.1培养健康的心理..................... - 9 -5.3.2正确认识并悦纳自己................ - 10 -5.3.3自觉控制和调节情绪................ - 10 -5.3.4提高克服挫折的能力................ - 10 - 5.4思想道德素质的培养 .................... - 10 - 5.5事业心和责任感的培养 .................. - 11 - 5.6吃苦精神的培养........................ - 11 -5.7创新精神.............................. - 11 -6.就业流程图 ............................. - 11 -1.就业形势分析据人力资源和社会保障部公布的数据，2009年我国有2400万劳动力需要安排就业，其中将有超过700万大学毕业生需要解决就业问题。

一、单选题（题数：60，共 60.0 分）1求职的过程中，职业礼仪起什么样的作用：（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：2专业到职业的过渡，可以从学群来定位。

学群呈现出来的核心指标是：（1.0分）1.0 分正确答案：B 我的答案：B答案解析：3中国有多少种职业？（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：4生涯的“以终为始”的规划是：（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：5大学生主体就业在第几产业？（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C 答案解析：6以下哪些是杠杆解（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C7关于面试准备，以下建议不恰当的有：（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：8生涯发展的路径依赖是指：（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D9一道无领导小组讨论题目是这样的：某单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情有下列几项：（略），很明显20万元无法将这四件事情都办圆满，如果你是这个单位的分管领导，将如何使用这笔钱。

请问这道题是哪种类型的无领导小组讨论题目？（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D10行业发展的趋势代表着机会空间，所以生涯规划的“知彼”就是：（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：11接受别人的名片时，以下哪个表现是不妥的？（1.0分）1.0 分正确答案：D 我的答案：D答案解析：12所谓求职中的“差异点”是指：（1.0分）1.0 分正确答案：C 我的答案：C答案解析：13“人怕入错行”主要是指：（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A答案解析：14STAR原则中的T指的是什么？（1.0分）1.0 分正确答案：A 我的答案：A答案解析：15根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序，通过测评人员与应聘者进行语言交流，对应聘者进行评价的标准化过程。

就业指导课考试内容：职业测评报告；打印成稿，装订好。

封面写上：职业测评报告班级姓名学号同学们将测试报告导出来，用WORD保存好打印（下面有个模版），按学号排好，16周星期五（6月17号）之前，以班级为单位交到教学楼八栋203办公室梁鸣峰老师处职业测评报告是需要同学们用你们的职前网络教育学习卡上网络学堂进行测评而得出来的报告。

以下是这个作业的模板，按照这个模板的框架来做，内容不得雷同。

这个作业就是你们的期末成绩，请各位同学认真对待职业测评报告（模版）网络技术一班：钟敏君学号：200903030576测评日期：2011年5月22号一、职业能力测试1、人际交往能力测试，结果是：您的分值:84说明你的人际交往能力很强。

你善于交谈，性格外向开朗，很容易和陌生人打交道，主动关心别人，你与周围的朋友相处得很融洽，而且能够从与朋友相处中得到许多乐趣，你与异性朋友也相处得很好。

你乐于与人交流并了解人际交往的尺度和技巧，你有很多朋友并且在处理与他们之间关系的时候游刃有余。

总之，你基本不存在人际交往方面的困扰，你能够获得许多人的好感与赞同，好人缘将对日后的工作非常有利。

人际交往包括多环节、多方面的内容。

人际交往是你来我往，即包括接收他人给出的信息，也包括向他人发出信息；人际交往中有各种各样的情境，需要不同的处理方式。

具有良好的人际交往能力有利于生活许多方面的适应。

人际环境是我们生活的重要空间。

建造良好的人际环境，对于个人的幸福生活非常重要。

希望你能通过本测验了解自己在人际交往上的长处和弱点，更好地发挥自己的优势，弥补自己的不足，以在激烈的竞争中立于比较有利的位置。

2创造力测试。

结果是：您的分值:55说明你的创造性尚可。

你的思维发散性不强，大部分时候会受到现有模式的制约，考虑问题遵循常规，但有时也能够站在独特的角度看问题，偶尔能产生一些新的思想，发现或者创造一些新的事物。

不同的职业对于创造力的要求不同。

一般来说，事务性、常规性、对规则秩序要求严格的职业，如会计，行政等，对创造性要求相对不高，创造性过高反而不太适合从事类似的职业。

第一章1简述职业的含义与特点。

含义：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。

此观点包含以下四点：①与人类需求相关，强调社会分工；②与内在属性相关，强调利用专门的知识和技能；③与社会伦理相关，强调创造物质财富和精神财富，获得合理报酬；④与个人生活相关，强调物质生活来源，并涉及精神生活。

职业是对人们生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合性反映，它代表了一个人的权利、义务、权力、职责，是一个人社会地位的一般性表征。

特点：产业性；行业性；职位性；组群性；时空性。

2简述职业的功能与分类。

职业的功能：（一）职业对社会的意义和作用职业一旦产生就在社会中独立存在，成为人们认识、选择、从事和发展的对象。

职业具有重大的社会意义，其意义和作用表现为以下几个方面。

（1）职业的存在和职业活动构成了人类社会的基本框架。

（2）职业劳动创造出社会财富，从而为社会的存在和发展奠定物质基础。

（3）职业的分工是构成社会经济制度运行的主体。

（4）职业也是维持社会稳定、实现社会控制的手段。

（5）职业的运动（如职业结构的变化、职业层次间矛盾的解决）是推动社会进步的一种动力。

（二）职业对个人的作用职业对于个人的发展也是十分重要的。

人作为社会成员，其需要是多方面的。

（1）职业是谋生的手段，个人通过职业实现个人和家庭生存的需要。

“民以食为天”，解决好就业问题，是个人安身立命之本，是人最根本的需要。

（2）职业使人获得对社会、行业、集体、单位的归属感，提供一个最经常的社交场所，满足人们对归属和爱的需要。

个人的价值不通过社会职业是不可能表现出来的。

择业的成功和职业上的成就，能够满足人们实现社会价值的需要，让人成为在社会中有所作为的人，获得成就感，满足受到社会尊重的愿望。

（3）职业是促进个性发展的手段。

世界上没有完全相同的人，这种个体差异有先天的生理和心理上的差异，更主要的是由后天环境、教育、机遇特别是职业所形成的。

《大学生职业生涯规划与就业指导》课程期末作业要求（1）运用所学的大学生职业生涯规划理论原理（尤其是第3、4、5章内容），进行自我分析、职业环境分析、职业决策分析，完成1篇自己在大学四年的学业生涯规划书，由各班班长收集于12月10号前上交（A4纸质）至任课教师,行政班和教学班不一致的同学请直接送交任课老师。

（电子稿由学生自己保存，以便大二在此基础上进行完善）。

规划书应以职业目标为依据，重点规划大学四年的学习生涯，有明确具体可行的学习计划，有翔实的自我认知和环境认识。

（2）封面可参照附件1采用统一格式；正文内容、格式可参照大赛作品设计。

（3）教师可参照附件2标准对作业进行评分，共80分。

平时成绩由教师视具体情况而定，共20分。

附件1：封面格式附件2：评分细则大学四年学业生涯规划书评分细则（总分80分）评分要素评分要点具体描述满分职业规划设计书内容自我认知1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚的认识到自己的优劣势15分2．将人才测评量化分析与自我深入分析综合客观地评价自我，职业兴趣、职业能力、职业价值观、个性特征分析全面、到位3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我4．自我评估理论、模型应用正确、合理职业认知1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况15分2．对目标职业所处行业的现状及前景了解清晰，了解行业就业需求3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展4．对目标职位的进入途径、胜任标准了解清晰，深入了解目标职业对生活的影响5．在探索过程中应用到文献检索、访谈、见习、实习等方法。

职业决策1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现10分2．对照自我认知和职业认知的结果，分析自己优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑3．备选目标也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关联系性4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策大学四年的计划与路径（须详细）1．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性25分2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰并具有灵活性，长期计划具有方向性3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实，具有可操作性和竞争力自我监控（可简单）1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么10分2．能够对行动计划实施过程和风险做出评估，并制定切实可行的调整方案3．调整方案的制定充分根据个人与环境的评估进行分析确定，充分考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性职业规划设计思路作品完整性内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划。

大学生就业指导课期末作业
任课老师：胡铭上课班级：单双周四（多媒体五）本次作业占总评50%，要求在最后一次课前上交打印稿。

以下三选一：（鼓励完成团队作业）
1、我的职业我规划
要求：根据职业规划的程序并结合个人实际进行职业规划
字数要求2000字以上
2、从就业指导课的案例引发的思考
要求：根据课上的1-2个案例进行分析并联系实际有针对性地提出个人改进方案
字数要求2000字以上
3、团队作业：就业现状调研
要求：以项目调查小组的形式，自由组成3-5人一组，针对某专业或行业领域的就业现状进行调研，通过对用人单位、已毕业生及本届毕业生的调查走访，总结现状，提出建议或办法。

完成以下表格并附调查报告（3000字以上）。

就业现状调研情况表
完成此表并附3000字以上调查报告打印稿。

就业指导期末试题及答案题一：简历和面试技巧大多数人在找工作时都要准备一份简历，并参加面试。

以下是一些简历和面试技巧相关的问题。

问题一：简历中应包含哪些内容？答案：一份好的简历应包含个人信息、求职目标、教育背景、工作经验、技能特长以及其他与应聘岗位相关的信息。

问题二：如何制作一份吸引人的简历？答案：制作一份吸引人的简历需要注意以下几点：1. 精简内容：简历应简洁明了，内容精简，突出重点信息。

2. 使用清晰的格式：使用简洁、易读的格式排版简历，避免使用过多花哨的字体和颜色。

3. 强调成就：在简历中突出显示自己的成就，例如实习经验、项目经验等。

4. 定期更新：及时更新简历中的信息，确保其准确性和时效性。

问题三：面试前应如何准备？答案：进行面试前的准备是非常重要的。

以下是一些面试前的准备工作：1. 研究公司：了解面试公司的背景、文化和价值观。

2. 考虑可能的问题：准备自我介绍和回答一些常见的面试问题，例如“你为什么选择这个职位？”、“你的优点和缺点是什么？”等。

3. 联系之前面试过的人：如果可能，可以与之前在该公司面试过的人联系，了解面试过程和经验。

4. 朗读和练习：练习自己的自我介绍、回答问题的技巧，可以朗读出来，以增加自信心。

题二：自我认知和职业规划自我认知是指人们对自己的特点、能力和价值观的了解。

职业规划是指个人根据自身情况和职业目标，制定并实施的职业发展计划。

以下是一些与自我认知和职业规划相关的问题。

问题一：为什么自我认知对就业至关重要？答案：自我认知对就业至关重要，因为只有了解自己的优势、兴趣和价值观，才能更好地选择适合自己的职业方向，提高找工作的成功率。

问题二：职业规划的步骤有哪些？答案：职业规划一般包括以下几个步骤：1. 自我评估：通过评估自己的优势、兴趣和价值观，找到自己适合的职业方向。

2. 职业研究：研究所感兴趣的职业的工作内容、培训要求、前景等，了解行业情况。

3. 设定目标：制定职业发展目标，并制定可行的计划来实现这些目标。

大学生职业发展与就业指导题号―・- 四五六七八九总分题分2015153020100得分评阅人一、填空题（毎空2分，共20分）1._________________________________________________________________________ 按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类,可将工作人员分为___________________________________ 、 ___________ 和____________ 三类。

2.美国著名的职业指导专家霍兰德创立的人榕与职业类型匹配理论，把人格类型划分为六种，即现实型、___________________ 、____________________ 、___________________ 、管理型和常规型。

3. ___________________ ,是指个体正确使用文字、口头语言，准确表达自己的思想和感情的能力,是一个人多种能力的综合体现。

表达能力一般分为口头表达能力和卩而表达能力。

4. _____________ 是指由派遣机构与被派遣人（如高校毕业生）订立劳动合同，由被派遣员工向用工单位给付劳务，劳动合同关系存在于派遣机构与派遣员工Z间，但劳动力给付的事实则发生于派遣劳工打派往企业ZI'可。

5.金斯伯格将职业生涯发展分为幻想期、________________ 和________________ 三个阶段。

二、选择题（每空3分，共15分）1._______ 的人习惯于发现目标、创造目标和任务，遵守纪律，喜欢安定，感情较为贫乏，社交能力较差，洞察力不够敏锐。

他们喜欢操纵工具、机器，能适应客观H然和具有明确的任务, 重视物质的实际的收益。

这种性格的人比较适合进行有明确要求和一定技巧，能按一定程序进行运作的工作，如木匠、铁匠、钳工、车工、汽车司机、家用电器维修人员等。

A.常规型B.艺术型C.研究型D.现实型2.__________ 在 ,学校职业指导称为“方向指导”。

大学生就业指导课期末作业问：你觉得对于在校大学生而言，什么时候应该树立就业观念，关注与自己的专业相关的各方面的就业前期的准备？答：通常大多数非毕业班的在校大学生都会等到口己成为毕业班学生时才开始树立就业观念，了解与就业相关的知识，而口己为非毕业班的学生时，则没有必要提前了解与自己专业相关的知识，这种观点是不正确的。

我认为，i个大学生就业观念的树立与他未來就业时能拥有多少竞争筹码有着密切的关系。

学生学习的最终目的就是为了就业。

没有明确的就业观念就不会有明确的学习定位。

所以说早早地树立就业观念，不仅有利于作为非毕业班的学生尤其是新生有效地规划口己的在校生活，制定口己的学习方案，也有利于帮助口己端止学习态度，激发自己的学习斗志。

很多同学从刚入高校时就忽略了这个问题，觉得高中读的很辛苦，大学里可以悠哉闲哉地天天打游戏、睡懒觉、上网等，用很多无谓的玩乐來消遣大学宝贵的青春时光，直至大二了，很多同学甚至还不知道或不清楚口己所学专业要系统地学什么知识、哪些专业知识是自己必须要熟练掌握，并且可以与实际相结合运用到未来的工作屮去的，毕业前应考取何种相应证书。

因此，提早树立就业观念，明确其所学专业的学习要求，了解社会上用人单位的用人标准及要求，并学会科学地选择学习内容，有意识地培养口己的专业技能，积极主动地去考取相应的证书，这对于帮助自己树立正确的学习观和就业观，学会充分利用宝贵的大学时光，以及未來的就业Z路有着举足轻重的影响。

问：很多大学生从大一进校时就开始到社会上从事一份兼职，有的甚至会从事多份兼职，你对这种行为有什么看法？答：我觉得这需要分情况來看待这个问题，一方面，如果纯属为了赚取零花钱，以供自己的娱乐消费，而花费大量的课后业余时间来从事与自己未来就业的专业无关的琐碎的兼职屮，那绝对是木末倒置，得不偿失，毕竟大学里最重要的还是学好口己的专业知识，其次大学里的业余时光可以充分用來大量阅读，广泛涉猎各种有意义有价值的的好书，对于增加自己的个人涵养、人格魅力以及人生的厚度都有很大的帮助，这些都是i个人以后走上社会的所拥有是宝贵的无形资产，比如你的专业是国际贸易，以后需要和各种客户打交道，客户会欣赏那些可以给他以人生启迪，看待和分析问题有深度的人，从内心深处去佩服从而去信服你这个人，最终信奈你所销售的产品。