2021中班社会活动教案《我为老师做件事》

中班社会活动教案《我为老师做件事》
活动名称：我为老师做件事
活动目标：
1. 培养幼儿关爱老师，尊重老师的意识；
2. 提高幼儿的实际操作技能，并培养其责任感；
3.鼓励幼儿主动参与社会活动，并培养其社会责任感。

活动准备：
1.准备一些简单实用的工具（如拖把、扫帚、抹布等）；
2.提前和老师沟通，确定某些事项供幼儿参与，如整理书架、擦拭黑板等；
3.准备一些自愿参与活动的奖品，如小贴纸、明信片等。

活动流程：
1.引导幼儿讨论“为老师做件事”的重要性，并与他们交流他们平时如何感谢老师的方式。

2.引导幼儿思考如何为老师做家务。

可以提供一些例子，如整理桌子、擦拭黑板、扫地等，并简单介绍这些家务的意义。

3.安排幼儿轮流参与家务活动。

老师根据幼儿的个人能力和意愿，给予合适的家务任务，并进行指导；
4.活动结束后，老师和幼儿一起检查完成的家务活动，表扬幼儿的努力，并给予相应的奖励。

活动总结：
1.与幼儿讨论活动中的感受和体会；
2.向幼儿解释活动的意义，强调幼儿对老师的关心和尊重的重要性；
3.如果有条件，可以邀请老师做客并与幼儿对话，让幼儿有机会表达他们在这个活动中的心情和所学到的东西；
4.鼓励幼儿在日常生活中继续尊重和关心老师，提醒他们“我为老师做件事”活动所强调的事情不仅仅在这一次活动中才能做到，也是幼儿成长的一个重要方面。

中班社会活动教案《我为老师做件事》中班社会活动教案《我为老师做件事》精选4篇（一）教学目标：1.使学生了解感恩老师的重要性；2.培养学生的感恩之心和服务意识；3.激发学生的创新思维和动手能力；4.提高学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1.观看一段关于教师的短视频，引导学生思考对老师的感恩之情；2.组织学生讨论，分享对老师的感谢之心和感动经历；3.引导学生思考如何为老师做一件事情来表达感恩；4.学生分组，设计并实施为老师做的一件事情；5.学生通过图片、文字等形式记录下感恩活动的过程和心得；6.学生展示感恩活动的成果，并向全班同学分享心得体会。

教学过程：第一步：引入活动（约10分钟）1.观看一段关于教师的短视频，激发学生对老师的感恩之情；2.学生讨论，分享自己对老师的感谢之心和感动经历。

第二步：展开活动（约20分钟）1.学生分组，设计并实施为老师做的一件事情，可以是制作感恩卡片、为老师整理教室、为老师准备惊喜礼物等；2.学生展示感恩活动的成果，并向全班同学分享心得体会；3.学生通过图片、文字等形式记录下感恩活动的过程和心得。

第三步：总结活动（约10分钟）1.学生回顾感恩活动的过程和心得体会；2.老师总结并表扬学生参与活动的积极性和创造性；3.鼓励学生持续感恩并为老师做好学习和生活的示范。

教学评价：1.观察学生在讨论和设计活动过程中的积极性和合作程度；2.观察学生在活动中的表现和参与程度；3.评价学生记录感恩活动的过程和心得是否准确详细；4.评价学生在展示和分享中的表达能力和思维深度。

教学拓展：1.鼓励学生在日常生活中多表达对老师的感激之情；2.组织学生参与与老师的互动交流活动，如组织座谈会、举办感恩晚会等；3.扩大感恩的范围，鼓励学生感恩父母、同学等身边的人。

中班社会活动教案《我为老师做件事》精选4篇（二）活动名称：我会叠衣服活动目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，教会他们正确地叠衣服。

2. 培养幼儿的动手能力和专注力。

中班社会教案：我为老师做件事教学目标1.学生能够认识“为老师做件事”意义以及重要性；2.学生能够在生活中积极发现并解决问题；3.学生能够通过行动，体验快乐并感受到成就感。

教学重点1.学生能够认识“为老师做件事”意义以及重要性；2.学生能够在生活中积极发现并解决问题。

教学难点学生能够通过行动，体验快乐并感受到成就感。

教学准备1.班会室；2.各种日常用品。

教学过程1. 为什么要为老师做件事1.引入话题：在学校里，我们都有老师，他们教我们知识，关心我们的生活。

那么，你们有没有觉得自己也能为老师做一些事情呢？2.分享感悟：请同学们分享自己曾经为老师做过的事情，以及此次体验给他们带来的感悟。

2. 怎样为老师做件事1.搜集问题：学生们自愿搜集老师身边遇到的问题，例如：黑板上不能写字、桌椅不整齐等。

2.讨论解决方案：学生们在小组内讨论如何解决这些问题。

3.确定行动计划：每个小组确定一件问题并制定行动计划，例如：清洁黑板、整理桌椅。

4.行动实践：小组成员分工合作，行动实践解决问题。

3. 分享成果1.收集反馈：学生们对于今天的活动有什么感受和建议？2.分享成果：每个小组代表分享他们的成果，例如：清理干净的黑板、整齐的桌椅等。

3.总结评价：老师对于学生们的行动进行评价和总结。

教学反思此次教学主要是以体验为主的活动，学生们通过实践来了解“为老师做件事”的意义。

在教学过程中，学生们积极参与，思考问题，尝试解决问题，体验了快乐并感受到成就感。

同时，也让学生们明白了为他人服务的重要性、自我感知和自我管理能力的提升，培养了责任感和义务感，增强了集体意识和水平。

中班社会活动教案《我为老师做件事》标题：中班社会活动教案《我为老师做件事》活动目标：1. 培养幼儿的关心他人、乐于助人的品德素养。

2. 培养幼儿的创造力和表达能力。

3. 提升幼儿的社交能力和团队合作意识。

4. 增进幼儿与老师之间的互动与沟通。

活动准备：1. 准备纸、彩色笔、贴纸等绘画材料。

2. 准备一份表格，上面列出幼儿可以为老师做的各种事情。

3. 准备磁性纸和剪刀。

活动过程：1. 导入（5分钟）：通过介绍活动主题《我为老师做件事》，引导幼儿思考老师的辛勤工作和付出。

主持人可以提问：“老师每天都在干什么？老师为我们做了什么？我们能为老师做什么呢？”引导幼儿思考老师在教室里的工作和需要帮助的地方。

2. 创作绘画（20分钟）：让幼儿使用绘画材料制作一张为老师做的事情的卡片。

可以让幼儿自由发挥绘画内容，或者提供一些相关的刺激词汇，如“给老师洗黑板”、“帮老师整理书架”。

鼓励幼儿表达自己的想法，并进行绘画。

3. 分组分享（10分钟）：将幼儿分成小组，让他们轮流分享自己画的内容，并解释幼儿为什么选择这个事情帮助老师。

可以鼓励其他组员提出问题或给予赞扬。

老师可以引导幼儿进行表演、小故事等形式的分享。

4. 磁性卡片制作（15分钟）：利用磁性纸和剪刀等材料，将幼儿绘制的卡片制作成磁性卡片。

老师可以给幼儿提供帮助，并解释磁性卡片的作用，即可以贴在冰箱、黑板等金属物体上，提醒老师。

5. 交给老师（5分钟）：将制作好的磁性卡片统一交给老师，同时再次表达幼儿的心意和对老师的感谢。

6. 活动总结（5分钟）：通过活动总结，强调幼儿的助人乐于助人的品德，并对幼儿的创作和表达给予肯定和赞扬。

可以提问：“为什么要乐于助人？我们应该向谁乐于助人？我们还可以为老师做哪些事情呢？”活动延伸：1. 让幼儿为家长制作一份类似的磁性卡片，表达对家长的感激之情。

2. 扩大活动范围，让幼儿为幼儿园其他工作人员制作磁性卡片，表达对他们的感谢和赞扬。

幼儿园中班社会教案《我为老师做件事》教学目标1.让幼儿明确“做事要为别人着想”的道理；2.通过社会实践活动，让幼儿体验到自己为别人付出的快乐和成就感；3.提高幼儿的情感态度，培养其关心爱护老师的意识和行动。

教学重点1.让幼儿明确“做事要为别人着想”的道理；2.让幼儿体验到自己为别人付出的快乐和成就感。

教学难点如何帮助幼儿建立起关心爱护老师的意识和行动。

教学准备老师准备一些有关幼儿园的场景道具，如黑板、橡皮擦、书包等。

教学过程步骤一：导入环节（10分钟）让幼儿们坐在地上，老师介绍本次社会实践活动的主题“我为老师做件事”。

自我介绍后，老师就对幼儿们说：“今天，我们在这里为的是帮助老师，因为老师的工作很辛苦，为我们付出了很多。

我们也应该为老师做些事情，让老师的工作变得更加轻松。

”步骤二：讲授道理（10分钟）老师利用小故事、小游戏等方式，让孩子们明白“做事，要为别人着想”的道理，引导幼儿自觉地为别人着想，热心助人。

步骤三：互动体验（30分钟）老师将准备好的场景道具慢慢拿出来，讲解这些道具在老师工作中的重要性（如黑板可以写字，橡皮擦可以擦掉错误，书包可以装东西等）。

然后，老师便将这些道具统一放在黑板旁边，随机请一名幼儿拿出一件道具帮助老师。

当幼儿拿出一件道具时，老师便会表现出难以做到的样子，让幼儿感觉到老师有多辛苦，需要他们的帮助。

幼儿帮助老师完成任务后，老师会对幼儿说“谢谢你帮助我”。

通过互动体验，让幼儿们感受到自己的帮助对别人是多么的重要和有意义。

步骤四：总结教材（5分钟）通过以上的活动，让幼儿们感受到自己为别人付出的快乐和成就感，不仅可以培养其关心爱护老师的意识，也可以促进小朋友同伴之间的关心和帮助。

最后，老师再次强调“做事要为别人着想”的道理。

教学评价针对本次社会实践活动的评价是以社会行为体验来进行测评的。

老师根据观察孩子的情况，反馈孩子们的表现，并针对孩子的不足之处，提出具有可行性的建议，并对幼儿的表现进行评价。

中班社会活动教案《我为老师做件事》一、活动目标1. 情感目标：培养幼儿尊敬老师的情感，增强幼儿对老师的感恩之心。

2. 认知目标：让幼儿理解老师的工作辛苦，知道老师对他们成长的关心和付出。

3. 行为目标：鼓励幼儿通过实际行动为老师做一些事情，表达对老师的感激之情。

二、活动准备1. 物质准备：纸张、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。

三、活动过程1. 导入：通过讲述一个关于老师关心幼儿的故事，引发幼儿对老师的关注和感激之情。

2. 讨论：让幼儿分享他们对老师的了解和感受，了解老师的工作辛苦。

3. 制作：引导幼儿亲手制作一张感谢卡，写上对老师的心里话，并装饰成精美的卡片。

4. 表达：鼓励幼儿把感谢卡亲手送给老师，表达对老师的感激之情。

1. 回顾活动过程，让幼儿分享自己的感受和体验。

2. 引导幼儿认识到尊敬老师的重要性，培养幼儿尊师的品质。

五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，向家人讲述活动过程，分享对老师的感激之情。

2. 环境创设：让幼儿把感谢卡放在教室的显眼位置，提醒大家一起尊敬老师。

3. 后续活动：开展“尊敬老师，从小事做起”的主题活动，让幼儿通过实际行动体现尊敬老师的精神。

六、活动步骤1. 讲述老师的工作日常，让幼儿了解老师的工作辛苦。

2. 引导幼儿思考如何为老师做件事，表达对老师的感激之情。

3. 讲解制作感谢卡的步骤和注意事项。

4. 分配制作材料，让幼儿动手制作感谢卡。

5. 组织幼儿将感谢卡送给老师，并表达感激之情。

七、教学方法1. 故事法：通过讲述故事，引导幼儿了解老师的工作辛苦，激发幼儿的感激之情。

2. 讨论法：让幼儿分享对老师的了解和感受，增进彼此之间的交流。

3. 制作法：指导幼儿动手制作感谢卡，培养幼儿的动手能力。

4. 表达法：鼓励幼儿勇敢地表达自己对老师的感激之情。

八、注意事项1. 在活动过程中，关注幼儿的情感变化，引导幼儿积极表达对老师的感激之情。

中班社会活动教案《我为老师做件事》第一章：活动目标1.1 了解老师的日常工作，增进对老师的尊敬和感激之情。

1.2 培养幼儿关心他人，愿意为他人付出的品质。

1.3 提高幼儿动手操作能力，培养幼儿的团队合作精神。

1.4 增进幼儿之间的友谊，提升班级凝聚力。

第二章：活动准备2.1 邀请一位老师作为活动嘉宾，让幼儿了解老师的日常工作。

2.2 准备一些手工材料，如彩纸、颜料、画笔等。

2.3 准备一首关于尊敬老师的歌曲或故事。

第三章：活动过程3.1 热身活动：邀请老师介绍自己的工作，让幼儿了解老师的日常工作。

3.2 主题活动一：我为老师画幅画。

给每位幼儿发放画纸和颜料，让幼儿为老师画一幅画，表达自己对老师的尊敬和感激之情。

3.3 主题活动二：我为老师做件事。

分组进行团队合作，每组选择一项为老师做的事情，如整理教室、制作小礼物等。

3.4 主题活动三：分享成果。

邀请每组代表分享自己为老师做的事情，让全班幼儿了解并学习彼此的行为。

3.5 总结活动：唱一首关于尊敬老师的歌曲或故事，结束本次活动。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，为家人做一件小事，培养幼儿关心他人，愿意为他人付出的品质。

4.2 环境创设：在班级环境中布置尊敬老师的主题展览，展示幼儿为老师做的事情，让其他班级的幼儿也能感受到尊敬老师的氛围。

第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对老师的尊敬和感激之情。

5.2 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的动手操作能力和团队合作精神。

5.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进类似活动的开展。

第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免使用有潜在危险的材料。

6.2 在活动过程中，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

6.3 尊重每位幼儿的表现，给予积极的反馈和鼓励。

6.4 活动前与幼儿进行简短介绍，确保他们了解活动流程和目标。

第七章：活动资源整合7.1 利用班级现有的资源，如纸张、颜料、画笔等。

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2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3、了解教师的基本职责。

4、培养幼儿对教师的感情。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：1、彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机活动步骤：1、讨论老师的工作是什么?(.教案来自:快思教.案网)班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师?4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

6、将每位小朋友的节日礼物做展示。

活动延伸：不同人的节日配对：将小朋友、教师、工人、老人、母亲、父亲等不同角色的人与他们的节日相匹配。

中班社会教案《我为老师做件事》这篇文章共1136字。

第二篇：幼儿园中班主题优质课教案《我为老师做件事》《中班主题优质课教案《我为老师做件事》》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解教师节的来历。

2、了解不同岗位的教师及“老师”这一称呼的特定含义。

3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：l、彩笔、绘画纸2、橡皮泥3、录音机活动步骤：l、讨论老师的工作是什么?;.教.案来自:快思老.师教.案网;班级里的教师每天的工作都是怎样安排的?2、老师的节日是哪一天?老师在节日里可以怎样庆祝?3、想想除了给学生上课的人被称为“老师”外，其他还在什么场合称呼别人老师?4、说一说自己喜欢什么样的老师，不喜欢什么样的老师?自己的老师有哪些优缺点?5、每位幼儿选择自己喜欢的方式为老师做件事：如以画一张画、做一件雕塑、做一件拼插造型、录一句话等。

中班社会教案《我为老师做件事》教学目标：1. 通过学习该教案，使学生能够理解敬爱老师的重要性。

2. 培养学生对老师的关爱和尊重之情。

3. 提高学生的社会担当意识。

教学重点：学生能够理解敬爱老师的意义，并表达自己对老师的关心和尊重。

教学难点：引导学生思考和表达自己为老师做一件事情的方式和方法。

教学准备：1. 教师准备黑板、粉笔或白板、笔。

2. 学生准备纸和笔。

教学过程：Step 1 引入教师可以从自己或其他人的故事入手，引导学生讨论和理解尊师重道的意义。

例如，教师可以分享自己小时候对老师的敬爱，或者让学生分享他们对老师的感受，引导学生感受到对老师的尊重和关爱是一种美好的情感。

Step 2 学习1. 教师可以给学生示范一个例子，并提出一个问题：“你准备为你的老师做一件什么事情呢？”2. 学生在纸上写下自己为老师做一件事的想法，并与同桌分享。

3. 教师可以选择一些学生的回答进行展示，鼓励学生多表达自己的想法。

Step 3 总结教师可以引导学生总结他们的想法，鼓励学生在班级里为老师做一件事情，并表达出对老师的关爱和尊重。

Step 4 作业1. 要求学生把自己的想法整理成一篇短文，写下为老师做一件事的具体内容和理由。

2. 学生可以将自己的短文发给老师，或在班级里分享自己的想法。

扩展活动：学生可以根据自己的实际情况，实际为老师做一件事情，并进行反思和总结。

例如，帮助老师整理教室、准备教具等等。

这个活动可以让学生感受到实际行动的力量，并进一步加深对老师的尊重和关爱之情。

教学反思：本教案旨在引导学生理解敬爱老师的重要性，培养学生对老师的关爱和尊重之情，同时增强学生的社会担当意识。

通过学习和实践，学生能够更好地理解和体验到为他人做一件事情的乐趣和意义。

同时，在课堂上积极分享自己的想法和行动，可以促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力。