小学书法兴趣小组活动记录

第三周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容书法基本要领活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

6、学习写字的姿势及执笔方法。

活动效果第四周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容感知字体活动过程1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

6、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

7、能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

8、线条练习（设计手绢）。

活动效果第六周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容练习基本技法（一）活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔画：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

7、学习笔画：竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔画：竖撇。

活动效果第七周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（二）活动过程1、学习笔画：斜撇。

2、掌握横画的要领：左低右高。

3、学习笔画：捺。

4、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

5、复习所学过的笔画。

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十”、“土”。

活动效果第八周星期四活动地点六年级教室主持人活动内容学习基本笔法（三）活动过程1、会辨认不同汉字的不同形状。

2、能记住汉字书写时的基本笔顺规则。

3、能正确地书写圆点。

4、学习字的不同形状、笔顺规则及圆点的写法。

5、会区分独体字和合体字。

6、能说出几种偏旁部首的名称。

7、能正确地书写方点。

8、学习独体字与合体字的区分及方点的写法。

..钢笔书法兴趣小组活动记录第周星期参加学生全班学生辅导教师活动目的钢笔书法及其基础知识一、检查课前准备情况。

二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴活动内容五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

兴趣小组活动记录第三周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—横的写法一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

兴趣小组活动记录第四周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—竖的写法一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

兴趣小组活动记录第五周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—撇的写法一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

本节课学生能够专心听讲，认真活动总结练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

兴趣小组活动记录第六周星期三参加学生全班学生辅导教师活动目的笔画书写—捺的写法一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写活动内容2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

小学书法兴趣小组活动记录第三周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 书法根本要领活动 过 程1、知道根本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

3、书体简介。

〔1〕了解书法不同的风格，每一个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

〔2〕能斗胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?4、初步掌握立式书写的要领。

5、能在教师的匡助下握出正确地执笔姿式。

6、学习写字的姿式及执笔方法。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第四周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 感 知 字 体活 动 过 程1、学习阴阳调锋法及方向〔画太阳〕。

2、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

3、感受直线的强劲、挺拔。

4、初步感知以竖为中心，在摆布两边对称绕波浪。

5、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

6、学习字的“骨〞与“肉〞〔画葫芦串〕。

7、能斗胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、漂亮的纹样。

8、线条练习〔设计手绢〕。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第五周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 练习根本技法〔一〕活 动 1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔划：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

5、能按照正确地步骤书写垂露竖。

过 程 7、学习笔划：竖。

8、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

9、学习笔划：竖撇。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第七周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 学习根本笔法〔二〕活 动 过 程 1、学习笔划：斜撇。

2、掌握横画的要领：左低右高。

3、学习笔划：捺。

4、能跟着教师共同回顾所学笔划的步骤和要领。

5、复习所学过的笔划。

6、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

7、学习书写汉字“十〞、“土〞。

活动效果小学书法兴趣小组活动记录第八周 星期三 活动地点一年级教室主持人 活动容 学习根本笔法〔三〕活 动 过 程 1、会识别不同汉字的不同形状。

2、能记住汉字书写时的根本笔顺规那末。

小学书法兴趣小组活动记
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寒亭街道中心小学书法兴趣小组活动记录
惠安县后洋小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
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车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录
车桥镇范六小学书法兴趣小组活动记录。

二、活动地点：小学书法教室三、活动主题：提高书法教学质量，传承中华优秀传统文化四、活动参与人员：小学书法组全体教师五、活动内容：一、活动开场1. 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义，强调书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用。

2. 邀请校领导讲话，对书法教育给予肯定，并提出期望和要求。

二、教学观摩1. 邀请资深书法教师进行现场示范，展示书法教学的基本方法和技巧。

2. 观摩教师们认真记录，学习书法教学的经验。

三、经验交流1. 各书法教师分享自己的教学心得，包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生良好的书写习惯等。

2. 教师们针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

四、课堂实践1. 以小组为单位，开展书法教学实践活动，每位教师负责指导一个小组。

2. 教师们根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每位学生都能有所收获。

五、活动总结1. 主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

2. 校领导对本次活动给予高度评价，并提出改进意见。

六、活动记录二、活动地点：小学书法教室三、活动主题：提高书法教学质量，传承中华优秀传统文化四、活动参与人员：小学书法组全体教师五、活动内容：1. 主持人开场致辞，介绍活动目的和意义，强调书法教育在传承中华优秀传统文化中的重要作用。

2. 邀请校领导讲话，对书法教育给予肯定，并提出期望和要求。

3. 资深书法教师进行现场示范，展示书法教学的基本方法和技巧。

观摩教师们认真记录，学习书法教学的经验。

4. 各书法教师分享自己的教学心得，包括如何激发学生学习兴趣、如何培养学生良好的书写习惯等。

教师们针对教学中遇到的问题进行讨论，共同寻找解决方案。

5. 以小组为单位，开展书法教学实践活动，每位教师负责指导一个小组。

教师们根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，确保每位学生都能有所收获。

6. 主持人对本次活动进行总结，肯定教师们的努力和成果。

校领导对本次活动给予高度评价，并提出改进意见。

一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。

旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。

活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。

活动过程：9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。

老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。

9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。

随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。

学生们认真观察，积极模仿。

10:30-11:00：学生们开始实践写字。

老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。

老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。

学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。

11:00-11:30：休息时间。

学生们在操场上进行放松活动，同时老师也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。

11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。

老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。

学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。

12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。

学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。

大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。

活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。

他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。

学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。

在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。

同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。

通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。

写字兴趣小组活动记录写字兴趣小组活动记录活动时间：2021年5月15日活动地点：学校图书馆参与人员：小组成员A、B、C、D活动内容：1. 书法基础知识分享在本次活动开始前，小组成员A作为书法小组的老师，向大家分享了书法的基础知识。

他向大家介绍了常见的书法字体，如楷书、行书、草书等，并解释了每种字体的特点和应用场景。

他还指导大家正确握笔的方法和姿势，并分别用楷书和行书演示了几个常用汉字的书写顺序。

2. 字帖练习为了加强大家的实践能力，小组成员B准备了一些字帖，供大家练习使用。

每个字帖都有不同的主题，如春天、友谊、人生等，旨在让大家通过练习书法，表达自己的情感和理念。

大家分别选择了不同的字帖进行练习，B耐心地解答大家在练习过程中遇到的问题，并提供了一些建议和改进意见。

3. 书法作品展示和点评在练习结束后，小组成员C、D主动展示了自己的书法作品，并邀请其他成员进行点评。

C的作品以行书为主，注重笔画的流畅和书写的力度，给人以豪放大气之感；D则以楷书为主，追求字形的工整和美感，给人以庄重肃穆之感。

其他成员纷纷对两位成员的作品表示赞赏，并提出了一些建设性的意见，如在字体间的排版上更加注重整体平衡等。

4. 书法创作主题讨论最后，小组成员共同讨论了下一次活动的主题。

经过大家的激烈讨论和投票，决定以“家乡”为主题进行书法创作。

大家认为家乡是一个与每个人密切相关的话题，通过书法的方式表达对家乡的热爱和感激，既可以提高自己的书法水平，也可以传递对家乡的美好祝福。

活动总结与反思：本次写字兴趣小组活动取得了良好的效果。

通过分享基础知识、练习字帖、展示作品和主题讨论等环节，使每个成员都能有所收获。

在今后的活动中，应该更加注重实践，增加书法创作的机会，同时也鼓励每个成员多交流、多展示自己的作品，以促进共同进步。

同时，对于书法小组的管理和组织，我们也有一些建议。

首先，要积极发掘每个成员的特长和优势，合理安排讲课和指导任务，发挥每个人的潜力。