第19课 江南地区的开发学案

第19课江南地区的开发【学习目标】记忆西晋、东晋建立的时间、建立者、都城。

熟记“五胡”及内迁的情况、淝水之战的结果及原因。

复述江南经济发展的原因、表现及影响。

【学习重点】淝水之战和江南地区的开发【学习难点】江南地区的开发1、西晋的兴亡和内迁的各族：（1）曹丕死后，大臣逐渐控制了魏国大权。

三国中国力最弱的最先被魏国灭亡。

266年，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋；280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂局面。

（2）西晋统一后，发生了，耗竭了西晋国力。

（3）东汉末年开始内迁的少数民族主要有。

316年，人的一支武装灭亡了西晋。

年，东晋建立。

2、淝水之战：（1）4世纪后期，氐族建立前秦政权，前秦王苻坚重用，统一了黄河流域。

383年，在之战中，前秦被东晋击败，北方重新陷入割据混战状态。

（2）420年，大将结束东晋统治，建立了“宋”。

此后南方的四个王朝，总称为南朝。

3、江南地区的开发：（1）原因：①江南地区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有发展农业的优越条件；②大量的北方人迁往江南，为江南的发展提供了；③江南地区的相对较少，比较安定。

（2）表现：①农业上：修建了许多工程；以种植为主，开始使用，和粪肥也得到推广，的种植，也推广到江南。

②手工业上：的采用是冶金技术的一大进步。

（3）影响：为我国奠定了基础。

【合作探究】1.想一想，为什么西晋的统治只有很短的时间？2.根据所学知识总结历史上以少胜多的战役、名称、交战双方、结果，比较这些战例，你得到哪些启示？【随堂检测】1. 东晋南朝时期，江南地区得以开发的最主要原因是A. 北方农民南迁带来先进技术B. 江南统治者调整统治政策C. 南方战乱少，社会安定D. 南方的自然条件优越2. 结束三国鼎立局面，重新统一中国的王朝是A．曹魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦3. 下列事件发生在西晋时期的是①赤壁之战②少数民族内迁，到西晋初年，人数达几百万③淝水之战④第二代皇帝智力低下，无力治国A．①② B．③④ C．①③ D．②④4．人口迁移是人类社会发展的一种普遍现象。

第19课江南地区的开发【学习目标】：通过本课的学习，使学生了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络：包括西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋的简单概念、前秦和淝水之战、南朝的简单概念。

更重要的是通过本课的学习了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。

【自主学习】西晋的兴亡和内迁的各族1．三国归晋(1)魏灭蜀：控制魏国大权，灭掉弱蜀。

(2)西晋代魏：年，夺魏位建西晋，定都。

(3)西晋统一：年，西晋灭，结束了分裂局面。

2．西晋灭亡(1)原因①统治集团腐朽。

②，耗竭了西晋的国力③从以来，、、、、等少数民族内迁并起兵反晋。

(2)灭亡：年，内迁的人灭亡西晋。

淝水之战(重点)1．背景(1)东晋建立：年，皇族建立东晋，定都。

(2)前秦建立及统一黄河流域：世纪后期，族人苻坚建立前秦政权，并统一了2．概况(1)时间：年。

(2)地点：。

(3)双方：征集八十多万兵力的与仅有8万人的。

(4)结果：以少胜多，大败。

3．影响(1) 的统治瓦解，北方地区重新陷入的状态。

(2) 在南方取得暂时稳定，为发展提供了有利条件。

4．南朝的建立及更替：年，大将自立为帝，国号“”，结束了的统治。

此后，南方经历了个王朝，总称“”。

三、江南地区的开发(重点)1．原因(1)自然条件：江南地区，，，具有发展农业的优越条件。

(2)劳动力和技术条件：北方人南迁，给江南地区带去了和先进的(主要原因)(3)社会条件：江南地区的战争相对，比较安定。

(4) 劳动人民的共同努力。

2．表现(1)修建许多，大片荒地被开垦为良田。

(2)稻田里开始使用，和也得到推广。

(3) 的种植推广到江南。

3.重点区域：东晋、南朝时期，一带的农业发展迅速。

、等地，也得到一定程度的开发。

4.影响(1)对我国经济产生了影响。

(2)为逐渐南移奠定了基础。

【合作探究】1、苻坚拥有八十多万兵力，却不能统一江南，这究竟是为什么？你从中得到什么认识？2、在我国进行社会主义现代化建设的今天，我们身边有没有人口流动现象？这些人口流动对经济发展有什么作用？课堂检测：1、江南地区得以开发，最主要的因素是（）Ａ．江南气候温暖湿润Ｂ．北方农民的南迁带来先进生产技术Ｃ．江南统治者施行仁政Ｄ．江南土地肥沃2、结束三国鼎立局面，统一全国的是( )A．魏国B．西晋C．东晋D．蜀国3、成语“草木皆兵”的源于( )A．官渡之战B．赤壁之战 C．淝水之战D．巨鹿之战4、攻占长安，灭亡西晋的少数民族是( )A．匈奴B．鲜卑C．羌D．羯5、4世纪后期，统一黄河流域的政权是( )A．西晋B．东晋C．宋 D．前秦6、以下对淝水之战描述正确的是A．淝水之战发生在公元4世纪前期B．淝水之战是以少胜多的著名战例C、前秦军队上下一心，作战勇猛D．淝水之战后，南方陷入混乱状态。

第19课江南地区的开发教案一、教学目标1.了解江南地区的自然地理条件及对经济发展的影响；2.了解江南地区的历史背景及现状；3.掌握江南地区的开发路径、开发成果和未来发展方向。

二、教学内容1.江南地区的自然地理条件分析；2.江南地区的历史背景；3.江南地区的开发路径；4.江南地区的开发成果；5.江南地区的未来发展方向。

三、教学步骤第一步：导入（10分钟）教师介绍江南地区的自然地理条件及对经济发展的影响，引出本节课的主要内容。

第二步：讲解（30分钟）1.分析江南地区的自然地理条件；2.分析江南地区的历史背景及现状；3.介绍江南地区的开发路径；4.介绍江南地区的开发成果；5.探讨江南地区的未来发展方向。

第三步：讨论（20分钟）让学生就江南地区的开发、环保等课题进行小组讨论，总结出自己的观点和思考。

第四步：展示（10分钟）每组报告本组讨论总结的结果，并展示相关图片或图表等。

第五步：总结（10分钟）结合本节课的内容，教师总结江南地区的特点和发展方向，鼓励学生积极思考和创新。

四、教学重点1.江南地区的自然地理条件分析；2.江南地区的开发路径和成果。

五、教学难点1.江南地区的未来发展方向；2.江南地区的环保及可持续发展问题。

六、教学方法1.讲授法；2.小组讨论法；3.展示法。

七、教学评价1.课堂表现（包括讨论和展示）；2.课后作业完成情况。

八、板书设计教学目标讲解内容了解江南地区的自然地理条件及对经济发展的影响；……掌握江南地区的开发路径、成果和发展方向。

第19课、江南地区的开发学案前言江南地区因其优美的自然环境和丰富的历史文化资源而备受青睐。

随着经济全球化的加速和中国经济的崛起，江南地区的开发也在不断提速。

本次学案将从多个方面介绍江南地区的开发，以期加深大家对该地区的了解。

正文1. 江南地区的地理位置江南地区位于中国的南部，包括江苏、浙江、安徽三个省份的大部分地区，总面积约为30.3万平方公里。

江南地区西邻华中地区，南接华南地区，东濒东海，北部与长江流域接壤。

江南地区的地理环境成为了其发展的基础，其丰富的水资源以及地广人稠的优势，为江南地区的开发打下了坚实的基础。

2. 江南地区的历史文化资源江南地区是中国较早的文明古国之一，有着丰富的文化遗产。

其中主要包括以下几个方面：•园林艺术：江南地区以其独特的园林文化，如苏州园林等著名景点而著名。

这些园林以其现代化的设计，为人们营造出了优美的环境，成为了文化旅游的重要标志。

•文学艺术：江南地区在中国文学艺术中拥有着重要地位。

在古代中国文学中，江南地区的文学和诗词作品都占据着重要地位。

其中，宋词和元曲是江南地区最优秀的文学艺术之一。

•生产技艺：江南地区古代的生产技艺也相当繁盛，如丝绸、陶瓷等。

3. 江南地区的产业发展江南地区拥有丰富的农业资源，有着较为成熟的现代农业体系。

在农业发展方面，江南地区已形成了梅桃、水稻等种植业、养殖业和水产品加工等一系列农业产业。

此外，江南地区还以汽车、电子信息、新材料、新能源等行业赢得了市场的优势。

从其所处的位置和经济优势来看，江南地区具备了很大的发展潜力。

4. 江南地区的旅游业发展江南地区作为中国文化旅游目的地区，其旅游业发展在中国旅游业中也具有较长的历史。

江南地区的旅游业以其优美的自然风景和丰富的人文景观而著名。

其中著名的景点包括杭州西湖、苏州园林、南京中山陵等。

随着中国经济的发展，江南地区的旅游业得到了迅速的发展，成为中国旅游业未来的重要增长点之一。

结论通过本次学案，我们可以了解到江南地区作为中国经济发展的重要区域之一，在地理位置、文化遗产、产业发展、旅游业等方面均具有较大的发展潜力和市场优势。

第19课江南地区的开发学案第19课江南地区的开发学案一、学习目标：、记忆西晋、东晋的建立。

熟记“五胡”及内迁的情况、淝水之战的结果及原因。

复述江南经济发展的原因、表现及影响2、让学生了解淝水之战的经过，分析造成战争结果的原因。

3、通过学习江南经济发展的史实，使学生认识劳动人民对于社会物质文明发展的重大贡献。

二、学习重点：淝水之战和江南地区的开发三、学习难点：江南地区的开发四、学习过程：一）、自主探究：一、西晋的兴亡和内迁的各族、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）280，西晋灭吴，实现了统一。

2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）3、西晋的灭亡：公元316年，内迁匈奴人的一支武装力量灭亡了西晋。

二、淝水之战时间：383年作战双方：前秦VS东晋结果：东晋以少胜多，大败前秦。

影响：前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态，三、江南经济的发展、江南经济发展的原因；2、表现；3、影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。

二）、构建知识网络：西晋、建立：时间都城建立者2、统一：时间3、五胡内迁：、、、、4、灭亡：时间、被族所灭东晋：建立：时间、建立者都城淝水之战：背景：前秦政权建立经过:结果:灭亡：年，被建立的（政权）所灭。

江南经济发展：原因：1、2、3、表现:意义：三）、合作探究：、为什么西晋的统一只有很短的时间？从它的短暂统一到快速灭亡可吸取什么教训？2、为什么苻坚拥有八十多万兵力却不能统一江南？3、根据所学知识总结历史上以少胜多的战役、名称、交战些战例，你得到哪些启示？四）、达标测试：一、选择题、西晋结束分裂，完成统一的标志是（）A西晋灭蜀B西晋灭吴c西晋代魏D少数民族的内迁2、三国结束的先后顺序是（）A魏蜀吴B蜀魏吴c吴蜀魏D蜀吴魏3、推翻西晋王朝的少数民族是（）A匈奴B鲜卑c羯D氐4、西晋从统一到灭亡持续了多少年（）A4年B36年c50年D37年5、西晋时，一位商人想到都城做生意，他应该去（）A洛阳B长安c建业D成都6、下列哪些内容能体现出西晋的历史状况）①篡权建立的封建王朝②短期统一③统治阶级内部矛盾、阶级矛盾和民族矛盾交织在一起④被农民起义所推翻A①②③B②③④c①③④D①②③④7、西晋衰落的原因是（）①统治集团迅速腐朽②匈奴族的内迁③皇族之间连年混战④少数民族反抗西晋的压迫A①②③B②③④c①③④D①②④8、一个生活在318年的建康人应该受哪个政权的管辖（A东吴B西晋c东晋D东汉9、西晋和东晋的建立者分别是（）A司马懿和司马昭B司马昭和司马炎c司马炎和司马睿D司马炎和司马昭0、在4世纪后期建立了政权，并统一了黄河流域的少数民族是（）A匈奴B鲜卑c氐D羌1、淝水之战的交战双方是）A东晋和北魏B东晋和前秦c西晋和前秦D西晋和北魏2、淝水之战同下列历史上几次战役相似的有（）①围魏救赵②巨鹿之战③官渡之战④赤壁之战A①②③B①②④c①③④D②③④3、根据第一组两个历史名词的关系，给第二组添一个适当的词：①破釜沉舟——巨鹿之战②草木皆兵——）A官渡之战B长平之战c淝水之战D赤壁之战4、下列关于淝水之战的表述，错误的是（）A淝水之战发生于4世纪的后期B在大臣和军民的支持下，苻坚率军攻晋c淝水之战是一次以少胜多的著名战役D东晋军队大败前秦5、下列对淝水之战后的局面表述错误的是（）A前秦统治迅速瓦解B北方再度陷入分裂和混乱的局面c立即形成了南北朝对峙的局面D东晋在南方取得暂时稳定6、东晋南朝江南地区经济得以迅速发展的主要原因是（）A南方生产工具先进B南方自然条件好c北方农民南迁带来先进的生产技术D南朝统治者施行仁政7、李白的诗句“三川北虏乱如麻，四海南渡似永嘉。

七年历史导学案编号19 主备人：邢彦双校对人审批人课题第十九课江南地区的开发课型展示课学习目标1.了解三国末年至南朝的历史发展脉络及这一时期江南地区的开发。

2.综合认识纷繁和较长时段的历史过程，把握其发展线索，培养分析历史问题的能力。

3.通过学习淝水之战，感受不畏强暴、勇于抗击强敌的精神。

学习重点 1.淝水之战2.江南地区的开发难点预测对江南地区得以开发的原因怎样分析和理解。

学法指导1、借助导学案，仔细阅读教材，完成自主学习部分并熟记基础知识，在组内交流自学成果2、联系课本知识和学过的知识，通过小组合作、讨论完成学案合作探究内容，组长负责，拿出讨论成果，准备展示、点评。

3、及时整理展示、点评结果，规范完成达标测评内容。

4、学习过程中遇到的疑难问题和易忘、易错的知识点记入学习笔记或导学案右侧边栏里。

导学流程一、自主学习与组内交流（一）.自主学习知识点一：西晋的兴亡和内迁的各族1.266年，司马懿的孙子＿＿篡夺了皇位，建立了晋朝，定都＿＿，史称＿＿。

280年，西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。

2.西晋的第二代皇帝惠帝智力低下，无力治理国家，西晋的皇族纷纷起兵争夺皇位，混乱十几年，史称“＿＿”。

3.北方＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等少数民族陆续内迁，趁西晋内乱起兵反晋。

316年，内迁的＿＿人的一支武装灭掉了西晋。

知识点二：淝水之战1.383年，前秦政权迅速强大起来，＿＿征集八十多万兵力，与＿＿军队8万人隔淝水对峙。

2.淝水之战后，前秦的统治瓦解，北方重新陷入混乱局面。

东晋在南方取得暂时稳定。

420年，大将刘裕自立为帝，国号“＿＿”，结束了东晋的统治。

此后，南方经历了四个王朝，总称为“＿＿”。

知识点三：江南地区的开发1.江南地区雨量充沛，＿＿，＿＿，具有发展农业的优越条件。

2.从东汉末开始，许多人为了躲避北方的战乱，纷纷南迁，这导学流程些人给江南地区带去了＿＿，＿＿＿＿和＿＿＿＿。

3.江南地区以种植＿＿为主，稻田里开始使用绿肥，＿＿＿＿也得到推广。

第19课江南地区的开发编写：李玉使用人：班级：【学习目标】1、了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络。

2、了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。

3、分析江南经济开发的主要原因。

4、感受不畏强暴，勇于抗击强敌的精神，并进一步认识到各民族之间团结的重要性，认识到和平、安定是经济发展的重要前提条件。

学习重点：本课的重点是淝水之战和江南地区开发。

学习难点：江南地区开发的原因、表现、影响。

【学习过程】一、自主学习（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）（一）三国的灭亡和西晋的兴亡1、263年，三国中实力最弱的被灭掉。

2、年，建立晋朝，定都，史称西晋，魏国灭亡。

3、年，西晋灭掉国，结束了分裂的局面。

4、西晋统一后，统治集团，并爆发了皇族争夺皇位的，耗竭了西晋的国力，从东汉末年时期迁入的少数民族趁西晋内乱，起兵反晋。

5、年，西晋被灭亡。

（二）东晋的建立和淝水之战6、317年，重建晋朝，定都，史称东晋。

7、4世纪后期，族人建立前秦政权，前秦王任用汉族人为相，统一了黄河流域8、383年，在东晋大败前秦。

9、淝水之战后，前秦的，北方地区重新陷入。

东晋在南方取得，为提供了有利条件。

（三）东晋的灭亡与南朝10、年，自立为帝，国号宋，结束了东晋的统治。

11、南朝是指东晋灭亡后，南方经历的、、、四个王朝。

发现的问题：二、合作探讨（生生互助、师生互动，点拨释疑，共同提高）探究一：三国两晋南北朝时期的人口迁徙（小组合作学习，小组内交流，围绕问题讨论）1、北方少数民族内迁（结合课本第109页第一段内容、小字部分、西晋少数民族内迁形势图和“淝水之战”一目回答问题）（1）内迁的少数民族有哪些民族？（2）内迁民族为什么反抗西晋的统治？最终内迁的哪一支少数民族灭亡了西晋？（3）前秦是由内迁的哪一支少数民族建立的？淝水之战前秦为什么失败？（提示：从前秦和东晋两方面的军事实力、人心向背、作战策略等内容考虑）2、中原汉族迁往江南（结合课本“江南地区的开发”一目回答问题）（1）中原汉族迁往江南的时间和原因是什么？（2）中原汉族南迁对江南地区的发展有何意义？探究二：江南地区的开发（小组合作学习，小组内交流，围绕问题讨论）材料一：司马迁在《史记》中是这样描述江南的：地域辽阔而人烟稀少；稻米和鱼是主要食物，人们还可以从山泽中采取植物果实和贝类为食；放火烧荒，耕种水田；不需要商人贩卖货物，.没有非常富裕的人。

《第19课江南地域的开发》学案【学习目标】1．了解西晋的兴亡、少数民族的内迁、东晋、前秦和淝水之战和南朝的简单概念。

2．通过本课的学习，把握其进展线索的能力有所提高。

3．通过本课的学习，进一步熟悉到各民族之间团结的重要性。

【课前预习、课内探讨】（我学习，我欢乐；我试探，我收成！）自主学习合作探究一、西晋的兴亡1．魏灭蜀：曹丕死后，大臣逐渐控制了魏国的大权。

三国中国力最弱的最先被魏国灭亡。

2．西晋建立：①时间：②建立者：③都城：3．西晋灭吴：年，军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面。

4．八王之乱①出现原因：a．b．②实质：③影响：5．内迁各族：⑴概况：从东汉末年以来，、、、、等北方和西方的1．为什么西晋的统一只有很短的时间？2．历史上以少胜多的著名战役少数民族陆续内迁。

⑵影响：6．西晋灭亡：年，内迁人的一支武装灭亡了西晋。

二、淝水之战1．东晋的建立①时间：②建立者：③都城：2．前秦统一黄河流域⑴前秦建立：4世纪后期，人建立了前秦政权。

⑵统一黄河流域：前秦王重用汉人为丞相，使前秦强大，统一了黄河流域。

自主学习合作探究3．淝水之战①时间：②交战双方：军与军③地点：④结果：⑤特点：⑥影响：a．b．三、宋的建立3．经济发展的因素①概况：年，大将自立为帝，国号“宋”，结束了的统治。

②此后，南方经历了四个王朝，总称为“”。

四、江南地区的开发⑴开发原因：①②③⑵表现：①②③⑶影响：【自我测评】（细心造就成功！）1．西晋终止割裂完成统一的标志是（）A．西晋灭蜀B．西晋灭吴C．西晋代魏D．少数民族的内迁2．西晋衰落的缘故有①统治集团迅速腐朽②匈奴族的内迁③连年混战④少数民族不断招架（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④3．推翻西晋王朝的少数民族是（）A．匈奴B．鲜卑C．羯D．氐4．西晋从统一到衰亡持续了多青年（）A．14年B．36年C．50年D．37年5．在四世纪后期成立了政权，并统一了黄河流域的少数民族是（）A．匈奴B．鲜卑C．氐D．羌【课后拓展】(走出教材，迁移发散，看你对基础知识的运用状况如何？)6．请同窗们试着用“投鞭断流”、“杯弓蛇影”、“风声鹤唳”三个成语将淝水之战的前后通过简单介绍一下。

第19课江南地区的开发学案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!第19课江南地区的开发学案第19课江南地区的开发学案（通用2篇）第19课江南地区的开发学案篇1第19课江南地区的开发学案一、学习目标：1、记忆西晋、东晋的建立。