XX小学2014.7暑假教师手册

小学教师工作手册范本目的本工作手册旨在为小学教师提供必要的工作指导，确保教师们能够顺利履行职责，提供优质的教育和关怀给学生。

工作职责1. 提供高质量的教学和辅导：小学教师应根据国家课程标准和教学大纲，准备并实施富有挑战性和启发性的课程，并关注学生的个体差异，确保每个学生都能够获得良好的学术成果。

2. 学生评估和绩效管理：教师应进行定期的学生评估，以了解学生的研究进展，并根据评估结果进行适当的调整和支持。

教师还应与学生和家长沟通，并提供反馈和建议，帮助学生获得成功。

3. 班级管理和纪律：教师应创建积极和支持性的研究环境，有效管理班级，确保学生遵守纪律规定，并促进良好的行为和价值观。

4. 沟通和合作：教师应与学生、家长和同事之间建立积极的沟通和合作关系，分享信息、交流想法，并参与学校的团队活动和专业发展。

5. 个人和专业发展：教师应定期参加专业培训和研究活动，持续提高自身的教学能力和知识水平，并积极参与学校的专业发展计划。

工作要求1. 持有相应的教育学位和教师资格证书。

2. 具备良好的教学技巧和创新能力。

3. 具有较强的组织和沟通能力，能与学生、家长和同事建立良好的关系。

4. 具备良好的时间管理和问题解决能力，能够应对常见的教学挑战和困难。

5. 具备团队合作精神和持续研究的态度。

工作福利1. 有竞争力的薪资和福利待遇。

2. 提供良好的办公设施和教学资源。

3. 提供专业培训和持续研究的机会。

4. 具有健全的员工保障和福利政策。

联系方式如有任何问题或需要进一步了解，请联系学校行政部门。

教师工作手册（至学年度学期）任教学科:任教班级:教师姓名：填写说明1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录,是每位教师的个人教学档案,是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径.2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质.今后检查若有不规范、不符合要求的,将责成另行填写。

3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档.4．填写要求(1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。

（2)教学进度计划表：按单元计划分课或按章节(课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。

“备注”栏内注明完成情况或变更情况.（3)考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。

将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。

（4)教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。

教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会,或发表对教学的意见、见解。

(5）教学工作总结:实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。

写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题,提出切实可行的改进措施。

（6)教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度,提高教育教学质量积极建言献策。

目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)4．教师个人教学工作计划................................................... 4—5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9。

教师暑假培训手册2014年8月英华中学暑期培训计划为了认真学习落实“心根教育”思想，促进英华中学内涵式发展，努力打造英华中学德才兼备的教师团队，不断提高广大教师的思想水平和业务能力，为下学期教育教学工作做好充分准备，学校决定从8月5日到8月14日进行教师暑3、本次寒假培训的重头戏是集体教研备课，时间紧任务重，教研组长是培训的第一责任人，要做到定时间、定地点、定人员、定内容，确保教研过程的严密性和结果的务实性；教务处、级部领导必须全程参与教研活动，负责评价各教研组工作的效果和各位教师的考勤。

2014年8月5日定远英华中学师德师风建设八条禁令为了进一步规范我校教师师德行为，强化师风建设，依据《中小学教师职业道德规范》、《滁州市中小学教师违反师德行为处理暂行办法》等文件规定，结合我校教师管理工作实际，特制订《英华中学师德师风建设八项禁令》：一、关爱学生。

严禁体罚或变相体罚、谩骂、侮辱、调戏、猥亵学生；严禁借故停课或驱赶学困生、顽皮生；严禁训斥和指责学生家长（拒接家长电话）。

二、廉洁从教。

严禁借管理、教育之便谋取私利，收受学生及家长礼金、礼品，接受家长的宴请。

三、举止得体。

严禁穿奇装异服、拖鞋、背心、短裤、超短裙进校园，严禁染醒目彩发、浓妆重饰上班。

四、认真执教。

严禁在上课时无特殊情况坐堂、睡堂；严谨上课时接待客人，接打手机，收发短信。

五、自尊自律。

严禁工作日中饮酒、酒后上课或辅导学生；严谨在教学区内抽烟。

六、文明守纪。

严禁赌博或在工作时间打牌、下棋、听音乐、上网玩游戏。

七、讲究诚信。

严禁擅自组织学生统一征订教辅材料，向学生推销教辅材料及其他商品。

严禁有偿家教或在校外办学机构兼职兼课。

八、加强修养。

严禁污言秽语、打架斗殴；严禁编造、传播谣言中伤他人或学校。

若违反以上规定之一者，且学生、家长投诉到学校，经查实，给予如下处罚：一、取消当月师德奖；二、取消当年评优评先资格，师德考核定为不合格；三、经济上给予50-500元的处罚，四、对于违反八条禁令者，视其情节轻重分别给予警告、记过、记大过、解聘或开除处分，特别是对违反第一款“调戏、猥亵学生”、第二款、第七款、第八款，一经查实直接给予解聘处理。

第一篇规章制度一、楼下镇泥堡学校教职工工作制度1、全体教师应自觉遵守学校规章制度，按时上班、下班，不迟到、不早退，因病、因事不能到校要履行请假手续。

2、上班时间不做私事，不在办公室内高声谈天、闲聊，不上网聊天、不观看影视，不打游戏、不打牌下棋等娱乐活动，不得影响周围教师办公。

3、教师必须按规定参加升旗仪式和有关学习、会议、培训等集体活动。

4、教师找学生个别谈话应在办公室，禁止男教师找女生在寝室个别谈话。

5、教师接待学生家长做到不失礼、不失言、不失态，自觉维护学校形象。

6、教职工必须遵守劳动纪律，对年老多病和长期患有慢性病，身体差的教师，经学校同意给予适当的照顾。

7、教职工执行制度情况，要列入学期考核和学年考核的范围。

严重违法违纪败坏学校声誉者，还应受到纪律或法律的处理。

二、楼下镇泥堡学校教职工学习、会议制度1、学校各种学习、会议、活动教职工必须安排好工作，准时参加学习，不迟到、不早退。

2、学习、会议要按要求做好准备，带好记录本，思想集中，认真做好记录。

3、按指定的区域就坐，学习、会议时间一律不做与会议、学习无关的工作，不带小孩（特殊情况带小孩进会场，但要哄好小孩，做到不说话，保证不影响会议质量），不接待来客、家长。

4、会场上要振着精神，不打瞌睡、不窃窃私语、不准吸烟、关闭一切通讯工具，严肃会场纪律，保持会场整洁有序。

5、学习、会议请假必须以学校负责人批准，并填写请假单。

6、学习、会议列入考勤范围。

三、楼下镇泥堡学校教职工行为管理规定1、教职工言行、仪表对学生起直接的示范作用，安静而良好的学习工作环境，以及良好的人际关系是提高工作效率，深化体制改革的保证。

（一）工作纪律要求1、教职工要自觉遵守教师职业道德法规范八条及《普安县中小学教师“十不准》。

2、保持办公室内清洁整齐，物品摆放有序整齐。

3、准时上班，有特殊事必须请假，上班时间内不在办公室内高声谈天、闲聊，不上网聊天、不观看影视，不打游戏、不打牌下棋等娱乐活动。

小学教师工作手册年级：学科：姓名：小学教师教学常规要求一、考勤制度➢严格作息时间，按时到岗，不能到岗请履行请假手续，不迟到早退，不无故旷工。

➢实施出入门凭条和登记制度，工作期间出入校门请履行登记手续，无关人员不得随意出入校园。

➢坚持教师值班制度，按时到岗，认真填写值班记录，不得脱岗，有事提前换班；认真巡视校园，发现问题及时上报后勤主管领导并做好记录。

二、会议制度➢集体会议和大型活动实施考勤制度。

➢遵守会议时间和纪律，不无故缺席会议，不能到会者要请假并及时补会；➢手机调整至静音或振动状态，不随意走动，不干扰会议，不游离会议；➢开会带好笔和本，认真听会，做好记录；➢会议结束椅子归位。

三、学习制度➢教师按要求参加学校组织的政治学习、业务学习、专题培训、继续教育以及上级部门组织的各类业务学习，并做好笔记，学期末上交办公室备查。

➢学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记录出勤情况。

派出教师外出学习回来后提交学习记录和感悟，并适时作交流分享。

➢教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。

➢业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核，并作为晋升职务、职称的重要依据，业务学习缺席达20%以上，不能评选为先进。

➢凡参加学习人员要认真学习，积极发言，做好笔记，不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。

➢每学期至少读一本教育图书，以不同形式不定期进行图书分享，促进教师间互相学习。

四、师德制度➢坚持岗位责任意识，站好自己的岗，做好自己的事，人人都是教育工作者。

➢师德高尚，热爱学生，不体罚和变相体罚，充分挖掘每个学生的潜能。

➢有强烈的责任意识，爱岗敬业，教书育人，为人师表，无私奉献。

➢积极和家长有效沟通，做到共同培养学生，为学生的一生发展负责。

➢有积极的生活情趣，有良好的心态、饱满的状态、积极协作状态。

班级工作计划指导思想：以上级各级指导精神为指导思想,努力培养学生自立、自信、自尊、自强的健全人格，培养学生追求卓越，乐观向上的人格品质,使学生能客观地认识自我，自信、自觉、合作、诚信、责任，追求健康高尚的精神生活。

激发学生强烈的学习动机，孜孜以求，勤奋;好学，培养品学兼优、全面发展的优质人才。

管理措施:1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础，树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求,逐渐形成文明礼仪，奋发向上班级风尚。

班级以诚心中队为队名，以以诚待人,以心待学为口号,同时要求学生齐心协力，共创班级新气象。

2 发挥干部的作用,师生共同管理班级。

一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。

班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己.在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念.3 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（1）通过各种方式,端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

（2)经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作.4 值日干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。

实践证明,值日干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

5 做好个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。

对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母,晓之以理，细如鱼丝。

对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。

教师工作手册（二○一四——二○一五学年第一学期）教师姓名教研部制目录、致教师的一封信、校历、教师职责及管理规定、教师调、停课管理办法、教师教学工作规范、质量事故等级规范、质量事故认定及处理办法、班车时刻表、教研管理人员分工向导、教研工作人员联系表致老师的一封信尊敬的各位老师：您好！辛苦了！欢迎您来到我院担任授课教师，您对我们教学工作的竭力支持，我们由衷地表示感谢！学院以自学考试全日制助学班本科教育为主要办学形式，其教学、学生管理参照普通高等教育模式，但因自学考试实行教考分离原则，所以自学考试有其区别于普通高等教育的特征。

您授课的对象——全日制助学班本科学生，同样是渴望接受高等教育的莘莘学子，期望得到老师鼓励的言语、赞赏的目光、一视同仁的态度。

虽然他们与统招的学生相比有一定差异，但我们相信您会认真传道授业于他们。

当我们与您就授课事宜达成一致后，事关授课课程性质、过程考核、考试时间等信息，将会系统的告之与您，并在课表中主要体现。

若课程是统考课程，考生成绩将以参与全国统一考试卷面成绩为准；若课程是沟通课程，考生的到课率、笔记或作业、平时测验被列为过程性考核内容，占总成绩的。

在实施过程性考核时需要您的参与和监督，这是自学考试注重教育过程的重要方面；若是实践或技能课程，需要您协助进行考核评价。

您所教授的课程教材上附有考试大纲，有助于您了解、掌握、区别教学内容情况，合理安排教学进度，确保您按时、讲求质量的实施过程教学。

您应布置课后作业（非课堂作业），并检查和批阅作业，依据作业完成情况，您可以以此来调整教学思路或方法，需要协助时，请及时告之相应教研人员。

我们会不定期地安排人员到课堂听课，了解学生到课学习情况，并反馈给您，以共同解决教学过程中出现的问题。

教学过程中，学生不服从课堂秩序管理，经教育仍无悔改的，您可以直接向其辅导员或通过教研部反馈意见，督促学生端正学习态度，遵守课堂秩序。

为了学生，为了学院正规、长远的办学，需要借您一臂之力，我们就此共同努力吧！祝各位老师在新的学年一切顺意！继续教育学院教研部◆新老生报到：学生在本年级开课前两天报到并集中发放教材教辅◆南湖财大项目级和中小企业级学生月日开课，其他所有校区和年级学生月日开课。

暑假小学老师实习报告范文尊敬的老师：您好！我是XX学校小学教育专业的学生XXX，在暑假期间有幸到贵校进行了为期两周的小学教师实习。

通过这次实习，我收获颇多，特此向您汇报。

首先，我深刻感受到了作为一名小学老师的责任重大。

在实习期间，我亲眼目睹了您无私奉献、无微不至地关心每一位学生的精神。

您通过精心准备的课堂教学，让学生们充满了学习的动力，每个学生都被激发了自己的思考和创造力。

您在课堂上耐心解答学生的问题，细心纠正他们的错误，让我感受到了作为一名小学教师需具备的细致和耐心。

在班级管理方面，您注重营造积极向上的班级氛围，班级自治制度的推行让学生们学会了自我管理和自我约束。

在这样的学习和生活环境下，学生们充分展示了自己的才能，让我深感教育对学生的重要性，也启发了我对教育事业的热爱。

其次，我学到了许多宝贵的教学经验。

您注重多媒体教学手段的运用，通过PPT、视频等形式丰富了课堂内容，并用生动的语言和实例让学生们易于理解。

您还灵活运用游戏和活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学到了知识，这样的教学方法让我深感教育是一门艺术，需要善于运用不同的方法来激发学生的学习兴趣。

此外，在与学生互动的过程中，我加深了自己对小学生心理发展的理解。

我发现每个小学生都有自己的独特性格和兴趣爱好，因此在教学中应尊重学生的个性差异，关注每个学生的成长，让他们在快乐中学习。

与学生的交流让我更加了解他们的内心世界，学习如何与他们建立良好的师生关系，激发他们的自信心和学习动力。

最后，我还向您学习到了不少课外教育知识。

实习期间，我有机会参与规划和组织学校的实践活动，如夏令营、社区义工等。

这样的活动为学生提供了一个更宽阔的成长平台，让他们在实践中学习，培养了他们的社会责任感和团队合作精神。

通过参与这些活动，我深感课外教育的重要性，它能培养学生的综合素质，使他们不仅在学业上有所成就，而且在社会实践中也能有所作为。

通过这次实习，我对小学教师职业有了更深入的认识和理解，也对以后的教育事业充满了信心。

学校教师指导手册范本一、引言教师是学校教育的关键人员，他们的教学能力和指导水平直接影响着学生的学习效果和发展潜力。

为了帮助学校教师提升教学和指导能力，本手册提供了一些指导原则和实用建议，旨在帮助教师更好地开展教育教学工作。

二、教学原则1. 多元化教学法为了满足不同学生的学习需求，教师应采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验、小组活动等，以激发学生的主动学习和思考能力。

2. 循序渐进教师应按照学生的认知水平和学科内容的难易程度，合理设置学习目标和任务，逐步引导学生进入学科学习的深层次。

3. 激发学生的学习兴趣教师应通过生动有趣的教学设计和教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们主动参与学习的积极态度。

4. 培养学生的合作意识教师应通过合作学习活动，培养学生的团队协作意识和能力，使他们在合作中相互学习、共同进步。

5. 个性化辅导教师应了解每位学生的学习特点和问题，有针对性地给予个性化辅导和指导，帮助他们克服学习困难。

三、教学指导流程1. 教学前准备教师应提前准备好教学内容、教学资源和教学工具，合理安排教学环境，确保教学顺利进行。

2. 上课指导在教学过程中，教师应注重对学生的引导和激励，关注学生学习状态，及时给予反馈和指导，确保学生能够主动参与学习。

3. 课后总结与反思教师应及时总结教学效果，对学生的学习情况进行评估，反思自己的教学方法和指导策略，不断提升教学水平。

四、常见问题及解决方法1. 学生学习兴趣不高解决方法：通过增加教学内容的趣味性和实用性，引导学生发现学习的乐趣，激发他们的学习动力。

2. 学生学习能力差异大解决方法：采用个性化辅导和灵活的教学策略，针对学生的不同需求和水平给予相应的指导和支持。

3. 学生自主学习能力不足解决方法：组织开展学习小组活动，鼓励学生彼此合作、互助学习，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

4. 学生纪律问题解决方法：建立良好的班级管理制度，制定明确的纪律要求，与学生积极沟通，建立良好的师生关系，引导学生树立正确的行为观念。

开县云枫初级中学2014年暑期教师培训手册开县云枫初级中学二○一四年八月二十日目录第一部分培训方案……………………………………第二部分具体日程安排…………………………………第三部分培训须知………………………………………第一部分培训方案开县云枫初级中学2014年暑期教师培训实施方案为使今年暑期新进教师尽快适应我校新课程改革要求，使全校教师进一步深化认识，确保下期继续深入推进课程改革，特举办暑期教师全员培训。

现制定如下培训实施方案:一、培训时间8月21日至 26日。

二、培训对象全体教师。

三、培训主题本次教师培训的主题为“深入推进课程改革全面实施素质教育”。

四、培训原则（一）对新教师实行“先培训，后上岗；不合格，不上岗”的原则，加快新教师和新团队的成长步伐。

（二）遵循理论与实践相结合的原则。

采用“体验、学习、实作、考评”的培训模式，增加培训者与受训者之间、受训者与受训者之间的交流互动，力求培训活动的趣味性、针对性和实效性。

五、培训目标（一）提升新教师人文素养。

通过培训，增强新教师对云枫初中的信心和归属感，增强新教师的事业责任心和使命感，增强新教师的学习能力、沟通能力、协作能力、敬业精神和创新意识。

（二）提升新教师专业素养。

通过培训，使新教师更新教育理念，树立正确的课程观、课堂观、评价观、学生观和教师观，尽快适应新课堂教学模式教学；初步掌握教学新方式、新技能、新手段，形成新的教育教学能力，尽快适应新工作岗位要求。

（三）历练卓越教师团队。

通过培训，使云枫初中教师队伍成为一个目标一致、信念想通、荣辱与共、合作无间、充满生机、奋发图强的战斗集体。

六、培训内容培训内容主要包含四大板块：1.户外拓展训练；2.校情培训；3.课程改革理论与实务培训；4.教科研能力提升培训。

七、保障措施（一）组织保障成立云枫初中暑期教师培训领导小组，由邓皓任组长，董林利、郑小平、肖俊松、陈润为副组长，江海志、喻世芝、陈智勇、刘振林、阳靖、陈明灶、姚伟为成员，负责领导和组织实施暑期教师培训工作。