小学三年级语文下册假作业之改病句关联词练习

三年级下学期语文改写句子假期作业练习专项题及答案语文S版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求完成句子练习。

①蟋蟀被大黄牛卷到嘴里了。

（改为“把”字句）__________________________②我望着父亲。

（把句子写具体）__________________________③多么．．有趣的蒲公英！（用加点词写句子）．．可爱的草地！多么____________________________________④听到这个消息，我小声地议论起来。

（修改病句）____________________________________⑤他爬得．_____________。

（把句子补充完整）⑥小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

（仿写）____________________________________二、根据要求完成句子练习。

1．我爱游泳。

我游泳技术相当好。

（用关联词合并成一句话）_____________________________________________2．头发在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。

（用相同修辞方法造句）_____________________________________________3．糖醋排骨，是我最喜欢吃的东西。

（改变一项词序意思不变）_______________________________________________4．一阵大风把我晒在阳台上的衣服刮下来了。

（改成“被”字句）______________________________________________三、按要求写句子。

（1）这座桥不但．．美观。

（用加点词语写句子）．．坚固，而且________________________________（2）张择端画的画很传神。

（改为感叹句）________________________________（3）花坛里盛开着五颜六色的红花。

三年级语文修改病句专项训练题1.我断定他可能生病了。

解析：“断定”表示肯定的判断，“可能”表示不确定，两者矛盾。

可改为“我断定他生病了”或“我觉得他可能生病了”。

2.造纸是中国的四大发明。

解析：造纸只是四大发明之一，可改为“造纸是中国的四大发明之一”。

3.他的写作水平明显改进了。

解析：“水平”与“改进”搭配不当，应改为“他的写作水平明显提高了”。

4.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。

解析：词序不当，应先“发现”后“克服”，改为“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病”。

5.他完成了一次又一次的艰巨任务。

解析：词序不当，可改为“他一次又一次地完成了艰巨任务”。

6.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

解析：“文具”包括了“钢笔、尺子、橡皮”，可改为“我买了钢笔、尺子、橡皮等文具就急忙赶回家去”。

7.虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。

解析：关联词搭配不当，可改为“虽然天气这么冷，但是他仍然坚持长跑”。

8.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。

解析：“唱”与“舞蹈”搭配不当，可改为“联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多优美的舞蹈”。

9.我断定他可能生病了。

解析：同第一题，可改为“我断定他生病了”或“我觉得他可能生病了”。

10.我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

解析：《小学生学习报》不是课外书，可改为“我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》等课外书和《小学生学习报》”。

11.经过努力，我的学习态度提高了。

解析：“学习态度”与“提高”搭配不当，可改为“经过努力，我的学习成绩提高了”或“经过努力，我的学习态度端正了”。

12.我断定他大概是小红的哥哥。

解析：“断定”与“大概”矛盾，可改为“我断定他是小红的哥哥”或“我觉得他大概是小红的哥哥”。

13.他的语文作业基本上全部完成。

解析：“基本上”与“全部”矛盾，可改为“他的语文作业基本上完成”或“他的语文作业全部完成”。

14.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。

第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练7.修辞、病句、标点修辞手法。

1.下列句子中，运用了比喻的修辞手法的一项是()A.老公公说：“好像有什么声音在响？”B.小虾像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿。

C.夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

D.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

2.下列对句子运用的修辞手法的判断，不正确的一项是()A.那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

(排比)B.房檐上垂下的冰柱好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。

(比喻)C.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

(拟人)D.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。

(反问)病句。

3.下列句子中，没有语病的一项是()A.为了班集体，做了很多好事。

B.我们把教室打扫得整整齐齐。

C.我们要端正自己的学习态度。

D.他大概可能也许是生病了。

4.下列病句修改错误的一项是()5.请用学过的修改符号将下面这段话中3处有错误的地方修改正确。

造纸术是我国古代的四大之一发明。

它是我国劳动人民勤劳与智彗的结晶，极大地促进了文化的交流东西方。

标点。

6.下列句子中，标点符号运用完全正确的一项是()A.今天我在图书馆看了“中国古代寓言故事”。

B.你是喜欢活泼好动的小虾，还是喜欢方向感极强的蜜蜂呢！C.我真喜欢《花钟》这篇课文，里面写了蔷薇、睡莲、万寿菊……D.“您可别忘了”，裁缝提醒他说，“我是个慢性子裁缝啊。

”7.给下面的句子加上合适的标点。

我国的传统节日真不少呀其中我最喜欢的传统节日是春节因为春节时到处张灯结彩喜气洋洋还可以和家人一起贴春联包饺子你最喜欢哪个传统节日呢新题型。

8.用修改符号修改下面的通知。

(一个错别字，一处标点错误，两个语病，一处格式错误)通知答案第一部分语言积累与运用(二)语基要素专练7.修辞、病句、标点A组真题演练一、1.C 2.D二、3.C 4.B5.造纸术是我国古代的四大。

它是我国劳动人民勤劳与智的结晶，极大地促进了。

部编版三年级语文下册病句修改专项综合练习1. 按要求写句子。

（1）农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。

（改成反问句）（2）汤姆说：“我的父母是穷苦的农民。

”（改为间接引语）（3）夫妇俩有温暖的房子，食物也够吃。

夫妇俩似乎不太愉快。

（用关联词语连成一句话）（4）下列病句中某个词语用得不恰当，请在原句上修改。

①为人要善良，善良会给人带来幸运。

②农夫和他的妻子热忱地接待了这个衣衫褴褛的乞丐。

2. 句子训练营①荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘。

（用划线的词造句）②我们班同学差不多根本没有考试不及格的。

（修改病句）③这是美丽的珍珠泉。

（改为反问句）④周围的珍珠泉编了个花朵给和蕨草花环朴素的（连成一句通顺的话）3. 句子训练营。

①那名男孩终于被救援队救了出来。

（改为“把”字句）②那个黑人少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

（缩句）③我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（换一个说法，意思不变）④我估计这件好事大概是班长做的。

（修改病句）4. 按要求写句子。

①英勇的解放军战士歼灭了全部敌人。

（改为“把”字句）②饥饿的蚂蚁吃了一条大青虫。

（改为“被”字句）③昨天傍晚下了一夜的雨。

（修改病句）④王红看小说。

（扩句）5. 下列句子没有毛病的一句（）A .蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。

B .商场里有各种各样种类繁多的玩具。

C .广场上到处都是五颜六色的红旗。

6. 按要求写句子。

（1）一个个轻清脆丽的小球像一串美丽的梦。

（缩句）（2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

（仿写句子）（3）“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴的叫起来。

（填神态动作的词，不能与示例相同）“哦，这真是一个让人感到意外的消息。

”小美______（4）我每天晚上收听广播和电视。

（修改病句）7. 修改下列病句。

（1）我们要可惜时间。

（2）今天讲了一个动人的故事。

（3）电灯是爱迪生发现的。

8. 按要求写句子①小鸟在空中飞来飞去。

1、并列句（各分句间的关系是平行并列的）常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、不是……而是……2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……3、递进句（分句间是进一层的关系）常用的关联词语有：不但……而且……、不但……还……、……更(还)……4、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……6、因果句（分句间是原因和结果的关系）常用的关联词语有：因为……所以……、、既然……就……、之所以……是因为……7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也……、只有……才……练习一一、用恰当的关键词合并两个句子1.妈妈耐心教育我。

我进步很快。

2.他自己学习成绩很好。

他热心帮助学习上有困难的同学。

3.你长期坚持体育锻炼。

你的身体会强壮。

4.明天老师生病不来。

明天我们照样上课。

5.草原的景色叫人惊叹。

草原的景色叫人舒服。

二、关联词填空1、（）风吹雨打，我们（）坚持到校学习。

2、（）成绩再好，你（）不能自满呀！3、我（）这么用功，（）成绩还是不如你4、有人口头上（）讲得很好，（）行动却做得很少。

5、（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。

三、标点符号练习1、老人说□您要找的骆驼□是不是左脚有点跛□2、□那我可不知道□老人说□3、□别哄我了□商人忿忿地说□一定是你把我的骆驼藏起来了□4、小槐树好奇地问□爷爷□我有年轮吗□5、□有啊□老槐树回答说□不过□你的年轮只有七圈□你才七岁□四、修改病句1、下课了，校园里顿时一下子沸腾了。

三年级语文下册修改病句类型、方法与练习一、修改病句类型⒈词义混淆因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。

如：爱迪生发现了电灯。

把“发现”和“发明”两词混淆。

⒈词类误用因分不清词类而造成用词不当的语病。

如：今天气候晴朗。

把“气候”与“天气”混淆了。

⒈成份残缺句子缺少不应省略的主要成份。

(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。

如：①在老师的教育下，进步得很快。

(缺少主谓)②雄伟美丽的天安门城楼。

(少谓语)③老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。

(少宾语)⒈搭配不当因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。

如：我的家乡是宁波人。

缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在山坡上种满了果园。

(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。

(连带成份与中心词之间搭配不当)⒈重复累赘过多地动用修饰词语反而显得多余。

如：在班队会上，张军首先第一个发言。

“首先”与“第一”重复了。

⒈词序颠倒。

因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。

考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。

二、修改病句方法修改病句的原则:不能改变句子原意。

能改不别。

能添不去。

修改病句常用的四种方法:1、补法2、删法3、换法:4、调法三、修改病句训练（一）1.成分残缺:①在教室里，都在认真听课。

②由于天下雨，只好待在家里。

2.搭配不当亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。

3.用词不当:①他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

②敌人的神机妙算被我们识破了。

4.重复啰嗦他经常回想过去的往事。

5.词序颜倒①历史博物馆展出了两千多年前新出士的一大批文物②它让我们看到了两个新旧社会的不同啊!6.自相矛盾场上到处是五颜六色的红。

7.指代不清李兵和王刚在课间胶步时，他对他说”上课要全神贯注听讲。

”四、修改病句训练（二）【原句修改】(一)用词不当:1、这个问题引起了大家的沉醉。

2、听了这个故事，我不约而同地笑了。

3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。

小学三年级下册语文病句纠正专项练习题（附各类答案）一、病句改正1. 他们的友谊非常好，他们经常在一起玩，说笑、帮助彼此。

2. 我们应该珍惜时间，不浪费，使我们的学习更加有效果。

3. 爸爸为了让我更好地学习，买了很多有趣的书给我看。

4. 我们应该尽量不看电视，专心学习，提高我们的成绩。

5. 妈妈说，我们应该多读书，看一些有益的书籍，开阔我们的视野。

二、答案解析1. 他们的友谊非常好，他们经常在一起玩，说笑、帮助彼此。

- 改正为：他们的友谊非常好，他们经常在一起玩、说笑，互相帮助。

- 解析：将"说笑"与"互相帮助"分开，使句子更加清晰。

2. 我们应该珍惜时间，不浪费，使我们的学习更加有效果。

- 改正为：我们应该珍惜时间，不浪费，使我们的学习更加有效。

- 解析：去掉"果"字，使句子更加简洁。

3. 爸爸为了让我更好地学习，买了很多有趣的书给我看。

- 改正为：爸爸为了让我更好地学习，给我买了很多有趣的书。

- 解析：将"给我看"改为"给我买了"，使句子更加准确。

4. 我们应该尽量不看电视，专心学习，提高我们的成绩。

- 改正为：我们应该尽量不看电视，专心学习，以提高我们的成绩。

- 解析：增加"以"字，使句子更加完整。

5. 妈妈说，我们应该多读书，看一些有益的书籍，开阔我们的视野。

- 改正为：妈妈说，我们应该多读书，看一些有益的书籍，以开阔我们的视野。

- 解析：增加"以"字，使句子更加完整。

以上是小学三年级下册语文病句纠正专项练习题的答案解析。

通过纠正这些病句，我们可以提高语文表达的准确性和流畅性。

小学三年级下册语文病句修正专练（包含
详细答案）
修正题 1
原句：我叫小明，今年九岁。

修正后：我叫小明，今年九岁了。

修正题 2
原句：他是我们班的班长，他每天都很忙。

修正后：他是我们班的班长，他每天都很忙碌。

修正题 3
原句：昨天放学后，我和小红一起回家。

修正后：昨天放学后，我和小红一起回了家。

修正题 4
原句：妈妈做了一碗饭，我吃了一半。

修正后：妈妈做了一碗饭，我吃掉了一半。

修正题 5
原句：这个故事我听了很多遍了。

修正后：这个故事我已经听了很多遍了。

修正题 6
原句：我们学校有三个篮球场，还有一个足球场。

修正后：我们学校有三个篮球场，还有一个足球场所。

修正题 7
原句：小猫是一种很可爱的动物，它的眼睛很亮。

修正后：小猫是一种很可爱的动物，它的眼睛闪闪发亮。

修正题 8
原句：老师布置了很多作业，我们必须要完成。

修正后：老师布置了很多作业，我们必须完成。

修正题 9
原句：小明每天早上七点起床，然后刷牙洗脸。

修正后：小明每天早上七点起床，然后刷牙和洗脸。

修正题 10
原句：小狗在草地上追逐着球。

修正后：小狗在草地上追着球。

以上是小学三年级下册语文病句修正专练的详细答案。

希望能对你的研究有所帮助！。

小学三年级语文下册病句修改专项练习题1. 修改习作，使语段表达更加具体、生动。

①我的家乡住在珠海。

②那里环境优美，有许多值得游览的景点，其中“日月贝”独具魅力。

③傍晚时分，“日月贝”灯光闪烁，一会儿像夜空中的一颗颗星星，一会儿像________________。

④这时，“日月贝”广场上的游客多得像织布的线一样，密密麻麻，非常热闹。

（1）第①句有语病，请用修改符号在原句上修改。

（2）发挥想象，将第③句话补充完整。

（3）第④句中画横线的句子，我会用“______”这个成语来代替。

2. 修改病句。

（1）我的眼睛目不转睛地看着这朵花。

（2）《西游记》这本书对我很感兴趣。

（3）我决心改掉写作业马虎。

（4）音乐课上，老师让我们观赏了中外名曲。

3. 按要求改写句子。

（1）儿童队吸引了所有人的视线。

（改为“把”字句）（2）大夫把奶奶的病治好了。

（改为“被”字句）（3）读了《画杨桃》一课，使我深受教育。

（修改病句）（4）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（不改变原意，换一种说法）4. 确定病因填序号，再修改病句。

A．意思重复B．用词不当C．缺少成分D．词序颠倒①我看到了一望无际无边的胡杨林。

②胡杨能适应沙漠恶劣的环境，具有顽固的生命力。

③全世界百分之九十的胡杨在新疆的塔里木中国。

5. 按要求写句子。

（1）沿着这条路走，能到达学校。

（改为反问句）（2）这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句）（3）海燕在高傲地飞翔。

（改为比喻句）（4）我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。

（缩句）（5）渔夫拖着渔网。

（扩句）（6）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。

”（改为第三者转述）（7）王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。

（修改病句）（8）写一句表示学习方面的谚语：______（9）写一句你最喜欢的歇后语：______6. 用修改符号修改下列病句。

①小虾有一幅钳子。

②龙一鸣穿着一件蓝色的上衣，一顶黄色的帽子。

第十三讲修改病句、关联词训练一、病句分类(一)成分残缺：成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。

1、下课了，在操场上玩游戏。

下课了，同学们在操场上玩游戏。

这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。

2、我们学校书法竞赛活动。

我们学校举办书法竞赛活动。

这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。

3、老师在认真地为我们批改。

老师在认真地为我们批改作业。

这句话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。

（二）意思重复:意思重复，是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。

1.我们正在观看优美漂亮的舞蹈。

我们正在观看优美的舞蹈。

这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语。

（三）归类不当:归类不当，是指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。

1.妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆等许多蔬菜。

这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错误的。

（四）词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。

例如：“语文对我很感兴趣。

”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。

”（五）用词不当由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。

例如：“他做事很冷静、武断。

”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。

二、下列病句分别属于什么病因?选一选。

A. 重复多余B.词序混乱(词语颠倒)C.缺少成分(成分残缺)D.用词不当1.有一天，从缸里捉起几只较大的虾。

( C )2.傍晚黄昏时，紫茉莉苏醒过来。

( A )3.蝴蝶适合(适应)了夜晚传播花粉。

（D )4.一天,我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。

( B )C AD B二、用修改符号修改下面的病句。