第二单元中国近代化的探索。复习

第二单元：近代化的探索（复习学案）材料启迪：梁启超说：“近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了，……第一期，先从机器上感觉不足；……第二期是从制度上感觉不足，……第三期便从文化根本上感觉不足。

”从材料中，你能发现中国近代化探索经历了哪三个阶段吗？第一阶段（器物改革）：第二阶段（制度改革）：、第三阶段（文化改革）：第一阶段（器物改革）：洋务运动（洋务派领导）（１９世纪６０年代到９０年代）1．洋务运动的目的：强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治；2．主要代表人物：中央代表：地方代表：、、、3．理论依据：4．主要口号：“”和“”5．洋务运动的主要内容：（１）前期：以“自强”为口号，创办近代军事工业。

A．安庆内军械所（第一个）B．江南制造总局（规模最大）C．福州船政局（２）后期：以“求富”为口号，创办民用工业A．（李鸿章在上海创办）B、、（张之洞创办）（３）筹划海防：相继建立“南洋舰队、北洋舰队．．．．、福建舰队”三支海军（４）创办新式学堂：A．兴办新式学堂的原因是：洋务派为适应中外交涉和开展洋务运动的需要；B．洋务派创办的第一所新式学堂：京师同文馆C．宗旨：培养外语翻译和外交人才D．作用：培养了一批近代外交、军事和科技人才。

6．洋务运动破产的标志：甲午中日战争中，北洋舰队全军覆没。

7．洋务运动的性质：。

8．洋务派发动洋务运动的主观目的是：维护清朝的封建统治9．如何评价洋务运动？消极作用：它没有使中国富强起来；积极作用：①它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业；②为中国近代企业积累了生产经验，培养了了技术力量；③客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用，为中国的近代化开辟了道路。

知识连接：1．与李鸿章有关的事件：、；2．与左宗棠有关的事件：、；3．与张之洞有关的事件：、；自主达标训练一1．鲁迅回顾历史说：“中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。

”第二次鸦片战争的一鞭，使中国开始认识到要学习西方军事技术，于是开始了（）A．洋务运动B．维新变法C．辛亥革命D．新文化运动2．洋务派在中央的代表人物是（）A．B．曾国藩C．左宗棠D．李鸿章3．洋务运动的主要活动中，最能体现洋务派初衷的是（）A．创办军事工业B．创办民用工业C．筹划海防D．培养人才4．中国近代化探索开始于（）A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动5．史料记载：1876年，中国宁波海关税务司李圭首次参加在美国举办的世界博览会，他发现美国展品“约居十之八”，而中国“竞无一物于此”。

B、康有为发动各省参加科举考试的举人上书的事件发生于、1894 B2 / 9C．签订《辛丑条约》 D．开展洋务运动42、毛泽东曾说：“（在中国）讲重工业，不能忘了张之洞”。

这主要指张之洞创办了A．江南制造总局B．福州船政局C．大生纱厂D．汉阳铁厂43、洋务运动在“求富”口号下创办的近代工业是A．安庆内军械所 B．江南制造总局 C．轮船招商局 D．福州船政局44、洋务派在中国近代社会新旧交替的特殊历史阶段开展的自救活动有①创办军事工业②创办民用工业③筹建海军④废除科举制A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④45、有一位清朝官员曾用这样一番话教训康有为：“你老是变法呀，变法呀，可你知道不知道，祖宗之法是不能变的！”从这番话你判断这位官员应是哪一个派的代表A．顽固派B．维新派C．革命派D．激进民主派46、某学堂因废八股、设西学而受到当地官员传讯，他们抗辩道：“此乃当今皇上旨意，何罪之有？”这个“皇上”指的是A．光绪帝 B．宣统帝C．道光帝D．康熙帝47、“有心杀贼，无力回天。

死得其所，快哉快哉！”结合右图判断这位是维新志士是A．康有为 B．梁启超 C．谭嗣同 D．光绪帝48、中国同盟会的政治纲领是：“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权。

”孙中山后来把它阐发为三大主义，即三民主义。

①民族②民主③民权④民生A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④49、中国同盟会的机关刊物是A．《每周评论》 B．《新青年》C．《民报》D．《青年杂志》50、毛泽东指出：“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正统说起来，是从孙中山先生开始的。

”这是因为孙中山A．第一个提出了发展资本主义的方案B．第一个建立了资产阶级政治团体C．第一个提出推翻清政府，建立资产阶级共和国D．第一个发动了旨在推翻清朝统治的武装起义4 / 951、某地拟建辛亥革命纪念馆，以纪念在辛亥革命期间首先发动的反清起义等事件。

这一地点应该是A．延安 B．天津 C．南京 D．武昌52、三峡工程是世界上最宏伟的水利工程之一。

第二单元近代化的探索复习目标1.掌握近代化探索四件大事洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动的基本知识。

2.明确近代化探索四件大事的联系与区别，明确近代化探索的原因、特点、启示等，形成单元内部知识体系。

3.知识整合，单元之间联系，中外历史联系，形成历史知识框架，形成历史整体认识。

4．通过看书增强学生对知识的整体认知，通过背诵加强知识记忆巩固。

复习重点记忆掌握单元基础知识复习难点理清单元知识联系、单元之间联系、中外历史联系，形成历史整体认识教学方法看书—讲解—背记—练习复习教具课本、课件、《说明检测》、练习教学设计一．教师首先明确近代化概念，明确近代化探索的不同方面，明确近代化探索的体系（如下图）二．板书表格化近代化探索四件大事的比较，学生带着问题看书（如图）三．教师串讲中国近代化探索单元知识体系1．单元重点内容点拨（1）洋务运动——学习西方先进生产技术（地主阶级洋务派，口号：前期“自强”，后期“求富”）。

（2）戊戌变法——学习西方政治制度（君主立宪制。

资产阶级维新派）。

（3）辛亥革命——学习西方政治制度（民主共和制。

资产所阶级革命派）。

（4）新文化运动——学习西方思想文化（资产阶级激进派；两面旗帜：民主和科学）。

2．明确近代化探索的特点3．明确近代化探索四件大事的共同点4．近代化历史上三次思想解放运动5．近代化在经济、政治、思想文化、教育、社会习俗等方面的代表事件6．中外近代化的区别7．辛亥革命在政治、经济、思想、社会习俗方面影响8．关于南京、上海9．明确推动近代化发展的原因、近代化探索失败的原因、启示四．教师讲解，知识整合，单元联系，中外联系，形成历史整体认识，形成历史知识框架1．侵略与反抗和近代化探索的联系2．近代化探索与新民主主义革命的联系3．近代化探索与中国近代民族工业发展的联系4．近代化探索与近代科技、教育、思想文化联系5．近代化探索与新中国“一五”计划联系6．中外联系，近代化与世界的联系五．学生背诵记忆本单元知识六．试题练习略●感悟（结论）：地主阶级、资产阶级不能改变中国命运，资本主义道路在中国行不通，只有中国共产党才能救中国，只有无产阶级才能领导中国革命走向胜利，中国人民具有不懈的探索精神。

中国近代化的探索姓名：中国近代化探索的过程就是向西方学习的历程。

中国近代化的探索体现在政治、经济、思想文化、社会生活各个层面。

近代化的探索历程：①维新改革思潮(戊戌变法)：维新改革、兴民权、发展资本主义，建立君主立宪政体。

②民主革命思潮(辛亥革命)：“民族”“民权”“民生”三大主义，简称三民主义，它是孙中山领导民主革命的指导思想。

③民主科学思潮(新文化运动)：民主和科学(前期)、马克思主义(后期)。

洋务运动1.时间：19世纪60-90年代。

2.代表：在中央是 ,在地方有曾国藩、_______、、等。

3.目的：利用西方先进生产技术,维护__ _______。

4.活动：5.性质：是一次失败的___________的自救运动。

6.评价：(1)局限性：没有使中国富强起来。

(2)积极性：引进了西方先进的科学技术,使中国出现了第一批近代工业企业。

客观上促进了中国民族_________的产生和发展,为中国的_______开辟了道路。

戊戌变法1.背景：1895年春,《》的签订。

2.序幕：康有为、梁启超联合发动“_________”。

3.时间：_____年6月到9月,因此又称“百日维新”。

4.内容：(1)政治：改革政府机构,裁撤冗官,任用。

(2)经济：鼓励私人兴办_________。

(3)文教：开办_________培养人才,翻译西方书籍,传播新思想;创办报刊,开放言论。

(4)军事：训练新式军队。

5.结果：慈禧太后囚禁光绪帝,杀害__ ___等人,变法失败。

6.性质：是一场的改革。

7.影响：在社会上起了思想启蒙的作用,有利于资产阶级思想的传播,有利于社会的进步。

辛亥革命1.孙中山早期的革命活动：(1)1894年,在檀香山成立_______。

(2)1905年,在日本东京成立___________。

其纲领：“，，，”为纲领，后来把纲领概括为“”、“”、“”三大主义，简称“”。

并成为辛亥革命的指导思想。

2.辛亥革命：(1)开始：_____年10月10日,武昌起义爆发,并取得胜利。