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九年级物理上的教学工作总结范文（9篇）九年级物理上的教学工作总结范文第1篇本学期，在学校的安排下，我担任了九年级二个班的物理教学工作。
一学期以来，在学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以使教学工作更上一层楼。
一、备课方面开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。
当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项神圣的使命。
每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情带给学生崭新的知识。
与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。
所有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。
当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。
了解学生第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。
第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。
我经常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便更好的促进教学工作的顺利开展。
所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、备精，只有这样才能上好课。
二、上课方面充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。
如果说备课有些“纸上谈兵”的意味，那么上课就是“真枪实弹”了。
备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过程。
如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。
这学期，我着重提高自己的教育教学素质，与上学期相比有一定的进步。
九年级物理教师上学期工作总结范文本学期我担任初三5-6班的物理教学任务，在此期间我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。
一、积极参加各种培训和业务学习、教研活动。
为了不断提中教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向老教师学习和交流取长补短。
二、认真学习新课程标准。
本学期我认真学习新课程标准，发现《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
为此，我不断教学理论理念，深入研究拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。
三、在课堂教学中，坚持学生为主体。
本学期，为保证新课程标准的落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创造有利于学生主动探索的学习环境，使学生在获得知识和不断提中技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。
作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前精心备课，撰写教案，课后认真写反思，记下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，获得知识。
这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。
期考成绩优秀率、及格率、平均分分别为……四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。
本学期彻底改变了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热情，学习过程，学习态度等，关注他们情感与态度的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展，促进了学生全面发展。
初三物理教师工作总结范本5篇第1篇示例：初三物理教师工作总结一、教学成果在这一学年中，我通过不断地归纳总结，以及针对学生的不同思维方式，逐渐寻找到一套适合初三学生的物理教学方式。
在知识的讲解上，我采用了简单明了的语言，结合生活中的例子，让学生们能更好地理解物理知识，提高了知识的吸收和运用能力。
在练习与测试方面，我注重学生能力的培养，因材施教，注重培养学生的解决问题的能力。
我给予学生充分的自主学习的空间，让学生们能够根据个人的特点和学习进度进行自我管理，从而提高他们的自主学习能力和问题解决能力。
通过这些方式，学生成绩得到了有效的提升。
二、学生管理在任课期间，我充分了解了学生的个性特点和学习情况，并在课堂教学中注重学生的情感体验和情感认同。
通过引导学生做好学习计划，让他们对学习充满信心和热情。
我也积极配合班主任工作，主动关注学生的学习和生活情况，及时帮助解决各种学习问题和生活困扰，让学生在学校的每一天都能够开心成长。
培养学生的自主性和创造性，鼓励他们积极参加各项活动，提高他们的综合素质。
三、师德师风在教学工作中，我时刻以身作则，注重自身修养和素质的提高。
我尊重学生，尊重学生的个性差异，不以成绩论英雄，注重对学生的心灵关怀。
在与学生的交流中，我尽量理解学生的心理需求，对学生宽容、耐心、严格要求自己，不断提高自己的教育教学水平。
下一步计划：1.深入了解学生：在学生管理和教学上，我将进一步深入了解学生的兴趣、特长和个性，精心设计教学计划，更加注重学生的个性发展和综合素质的培养。
2.创新教学方法：借助现代化教学手段，不断创新教学方法，提高课堂教学的趣味性和新颖性，激发学生学习兴趣。
3.选拔优质资源：积极利用学校和社会优质的资源，开展丰富多彩的课外活动，拓展学生的视野和知识面。
通过对这一学年的工作总结，我深刻地意识到了自己的不足和改进的方向，在未来的工作中，我将以更加饱满的热情和更加务实的态度，不断完善自己的工作，为学生成长发挥更大的作用。
2024年九年级物理教师上学期工作总结模版尊敬的校领导、同事们：您们好！在____年的上学期结束之际，我作为九年级物理教师，向各位领导和同事们汇报我在上学期的教学工作总结，希望通过这次总结与大家分享我的经验和成果。
一、工作总体回顾上学期是我执教物理的第一学期，因此我在教学经验和教学方法的选择上仍然需要不断改进和完善。
上学期期间，我紧紧围绕教学目标，注重培养学生的兴趣和动手能力，不断尝试新的教学方法和教学手段，取得了一定的成果。
二、教学方法及效果总结1. 灵活运用多种教学手段。
在上学期中，我注重培养学生的综合能力和思考能力，尝试运用讲解、实验、讨论等多种教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。
例如，在讲解知识点的时候，我使用多媒体教学，通过图片、视频等多种形式展示，帮助学生理解抽象概念。
在实验教学中，我鼓励学生参与实验，并引导他们从实验中总结规律，提高他们的动手能力和科学思维能力。
2. 做好差异化教学。
由于学生的学习能力和背景不同，我注重对学生进行个性化辅导和指导，做到因材施教。
我会根据学生的程度和兴趣进行分组教学，并针对每个小组的不同特点制定不同的教学方案。
在课堂上，我也会选择性地布置不同难度的作业，帮助学生巩固和提高所学知识。
3. 注重课堂互动和激发学生兴趣。
我认为课堂互动是培养学生积极性和思考能力的重要方式，因此我注重创建积极、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动。
我以开放性问题为切入点引发学生思考，并鼓励学生提出问题和分享自己的观点。
同时，我通过剧本表演、游戏等方式激发学生的学习兴趣，提高他们的主动性和参与度。
三、教学成果与反思1. 学生成绩有所提升。
通过上学期的努力，我发现学生的学习成绩有所提升。
对比学生的期中考试和期末考试成绩，学生在物理方面的掌握程度明显提高。
这个成绩的提升得益于学生对课堂教学的积极参与和教学方法的改进。
但也有少数学生的成绩没有明显进步，这让我意识到我在差异化教学方面还需要进一步改进。
2024年九年级物理教师上学期工作总结经过一个学期的努力工作和教学实践，我对于自己上学期的物理教学工作做一总结，总结如下：一、教学目标与内容1. 确定合理的教学目标：根据九年级物理课程标准，结合学生的实际情况，在上学期初，我制定了一系列具体、明确、可操作的教学目标，包括知识、能力和情感目标。
2. 优化教学内容：根据教材内容，结合学生的学情和特点，精心设计每个教学单元的教学内容，确保内容的系统性、完整性和科学性，提高学生的学习效果。
二、教学方法与手段1. 多种教学方法相结合：在课堂上，我运用了多种教学方法，包括讲述、讨论、实验、操作等，充分调动学生的积极性和主动性，培养学生的综合能力。
2. 平台式教学模式：针对九年级学生的特点，我积极探索使用平台式教学模式，通过构建合作学习小组、开展小组讨论等形式，提高学生的互动性和合作性。
三、课堂管理与氛围1. 形成良好的课堂管理机制：在课堂管理方面，我坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力，逐渐形成了一套行之有效的课堂管理机制。
2. 营造良好的学习氛围: 在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣，增强学生的学习动力，积极营造积极、活跃、轻松的学习氛围，提高学生的学习积极性。
四、学生个别化辅导与习题训练1. 个别化辅导：针对学生不同的学习情况，我积极开展个别化辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学习效果和兴趣。
2. 做好习题训练：习题是物理学习中非常重要的一环，我认真做好习题训练，通过大量的习题练习，提高学生的运用能力和理解能力。
总结起来，上学期我在教学目标与内容、教学方法与手段、课堂管理与氛围、学生个别化辅导与习题训练等方面做了大量的工作，取得了一定的成效。
但是也存在一些问题和不足之处。
首先，教学过程中时间分配不够合理，对一些重点难点的教学内容没有很好地展开。
其次，课堂管理还有待进一步完善，有时候学生的纪律性不够好，影响到了课堂秩序。
最后，个别化辅导工作还需要加强，为了适应不同学生的需求，我需要提供更多的个别化辅导和指导。
初三物理教师工作总结____字一、工作背景今年是我第一次承担初三物理班级的教学工作。
初三是学生们备战中考的重要一年，物理科目是学生们的一门必修科目，对他们应试成绩的好坏起着至关重要的作用。
在这个特殊的时期，我作为物理教师，肩负着培养学生物理学科技能和提高学生应试成绩的任务。
为了更好地完成教育教学任务，我积极调整心态，学习相关的教学方法和知识，同时也注重与学生的沟通与交流，希望能够对学生的学习产生积极的促进作用。
二、教学目标1. 强化基础知识的学习：初三是学生们扎实掌握物理基础知识的关键时期，我将重点强调对重要概念和公式的理解与掌握。
通过讲解、实例演练和练习题等方式，帮助学生全面理解物理基础知识，培养学生的物理思维能力。
2. 提高解题能力：物理学科注重实际问题的解决，培养学生的解题能力是教学的重点。
我会针对不同难度的题目进行讲解，引导学生掌握基本解题方法，培养学生的分析和推理能力。
3. 培养实验能力：物理学科实验的重要性不言而喻，我将注重培养学生的实验能力，通过实验让他们亲自动手进行操作，加深对物理现象和原理的理解。
三、教学过程1. 教材分析：针对教材内容，我细心研究每一个知识点，了解学生容易出现的困难和错误，掌握课程的思路和重点，避免在教学中出现混乱和冗余的情况。
2. 教学方法：根据学生的特点和学习习惯，我采用多种教学方法，如课堂讲授、问题导入、案例分析等，以帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
同时，我也注重上课的互动，鼓励学生提问和讨论，提高学生的学习积极性。
3. 合理安排作业：合理的作业安排对学生的学习效果起到至关重要的作用。
我注重作业的量和质，使学生在完成作业的过程中进行巩固和巩固练习，提高学生对知识的掌握和应用能力。
4. 个性化辅导：针对学生个体差异，我将根据学生的实际情况进行个性化辅导。
根据学生的不同程度和学习风格，制定有针对性的辅导方案，使学生能够更好地理解和掌握知识。
四、教学效果1. 学生学习兴趣的培养：通过以趣味性和实用性为特点的教学方式，我成功激发了学生学习物理的兴趣。
九上物理教师工作总结通用6篇九上物理教师工作总结篇1转瞬之间，一学期的时间悄然离去本学期的工作又要结束了，有许多经验和教训值得总结。
课堂教学是学生学习的核心，本学期本人担任了九年级5—8班四个班的物理教学任务，因为班级多，又是毕业班，所以更觉得肩上的担子重大，本人上每一堂课都不敢马虎。
教学中，我将主要的精力放在了提高课堂教学效率上。
首先，有计划地将整个初三学习时间进行了系统地安排，力求在本学期就将《九年级物理》（全一册）整本书的资料全部讲完，为下学期留下足够的时间去复习。
其次，将每个阶段的资料进行分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际状况进行调整。
第三，在知识点复习中，注意不断改变教学模式，持续学生的学习兴趣。
第四，针对每一节课认真备课，反复思考：学生要掌握的知识资料、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。
本人认为教书不仅仅仅是传授知识，更注重解题方法的教学过程，而学生的时间和精力都是有限的，这样我在备课、讲课、批改作业、下班辅导都花了不少功夫，涉及到学生学习的效果是事倍功半还是事半功倍，怎样为学生着想，既利于他们的身心健康，又能升学呢？在教学过程中我是这样做的：备课：研究课程标准，明白要求以及掌握知识的程度；教材是课程标准的载体，通读教材，确定传授知识的方法；根据学生状况，确定课后作业资料。
批改：全批全改，重点批改课本中的练习作业，适当检查练习册作业，多进行课前或课后小考，及时反馈。
辅导：利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题；对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。
课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。
课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放下，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进行针对性地辅导。
同学科团结协作，一齐备课，一齐研究布置学生作业，互相取长补短；同一组合团结协作，一齐帮忙有问题学生，一齐研究作业量，有共同的目标，同一个目的。
初三物理教师的教学工作总结5篇第1篇示例：在教学工作中，我主要围绕物理知识的系统性和完整性展开教学。
我注重培养学生的物理学习兴趣，通过生动的故事和实例引导学生进入到物理知识体系中，使学生在轻松愉快的氛围中加深对物理的理解。
除了课堂教学，我还注重学生的实践操作能力培养，通过设计各种实验和操作活动，让学生尝试亲自动手，从而更加深入地理解物理知识。
我还注重培养学生的物理思维能力，让学生学会运用物理知识解决实际问题，培养他们的创新精神和实验精神。
在教学工作中，我尽力做到了以上几点，取得了一定的成绩。
在教学的过程中，我也发现了一些不足之处。
我的课堂教学中缺乏一定的针对性和灵活性，不能很好地根据学生的实际情况进行调整和改变。
我在学生自主学习的指导方面还有待加强，不能很好地引导学生利用教材和其他资源进行自主学习。
我的评价机制存在一定的不足之处，不能很好地充分激发学生的学习积极性。
这些问题在一定程度上影响了教学效果，需要在今后的教学中加以改进。
为了进一步提高教学质量，我将在未来的工作中努力改进。
我将不断完善自己的知识体系，及时了解最新的物理教学理论和方法，保持自己的教学水平。
我将从课堂教学的灵活性和学生自主学习的引导方面下功夫，不断调整教学内容和方式，让更多的学生喜欢上物理。
我将改进评价机制，完善考试和评价方式，激发学生的学习兴趣和积极性，促进他们的全面发展。
过去的一年是充实而忙碌的一年，我在教学工作中取得了一定的成绩，但也发现了一些不足之处。
在今后的工作中，我将努力改进，不断完善自己的教学方法和能力，争取在未来的教学工作中取得更好的成绩。
我相信，在学校领导和同事的支持下，我能够做得更好，让更多的学生喜欢上物理，从而取得更好的学习成绩。
第2篇示例：初三物理教师的教学工作总结一、教学工作概述作为初三物理教师，我一直秉承着“因材施教，精益求精”的教学理念，努力为学生打下坚实的物理基础，培养他们对物理科学的兴趣和热爱。
初三物理教师工作总结模板字数：3000引言：作为初三物理教师，我在过去的一年里积极努力、认真负责地完成了教学工作。
在教学过程中，我深入有效地实施了各项教学策略，通过多种方式提高了教学质量。
在学生管理和教育方面，我也注重培养学生的创新思维和实践能力。
在此次总结中，我将对自己的工作进行评估和分析，总结出经验和不足，并提出今后的改进方向。
一、教学工作总结：在过去一年中，我主要负责初三物理的教学工作。
以下是我在教学中的一些亮点和成果：1. 理论知识教学：我注重将抽象的物理理论知识与实际生活和应用场景相结合，通过具体的例子和实验引导学生理解与运用。
我使用多媒体教学方法，辅以生动的图片、视频等教具，使学生能够更好地掌握物理相关概念和原理。
同时，我也通过提问和讨论活动，激发学生的思考和参与，加强了教学的交互性和实效性。
2. 实验教学：在实验教学中，我注重培养学生的观察和实验设计能力。
我会提前准备好实验装置和材料，并提供详细的实验步骤和原理说明。
在实验过程中，我会引导学生进行观察和分析，鼓励他们提出假设和解释现象。
同时，我也注重实验结果的分析和总结，帮助学生理解实验现象背后的物理原理。
通过实验教学，学生的动手能力和实践能力得到了有效提升。
3. 思维训练：物理学科注重培养学生的逻辑思维和推理能力。
在课堂教学中，我会引导学生通过思维导图、综合概括等方式，将所学知识整合并运用到解决问题的过程中。
我还通过组织小组合作学习、开展竞赛等形式，培养学生的团队合作和竞争意识。
这些方法有效地促进了学生的思维发展，提高了他们的学习兴趣和积极性。
二、学生管理和教育总结：除了教学工作，我还负责班级管理和学生教育工作。
以下是我在这方面的总结：1. 班级管理：我注重建立和谐的班级关系，通过及时沟通和班级协商，构建良好的师生关系。
我也会定期开展班级活动，增强班级凝聚力和互动性。
在课堂管理方面，我要求学生端正态度、守时上课，组织课间活动，提高课堂秩序。
九年级上学期物理教师工作总结一、工作背景介绍作为一名九年级物理教师，我在上学期开始前了解到九年级学生处于身心发展的关键阶段，对物理知识的学习需要更加具体、实践性强的教学方法。
因此，我在本学期的工作中注重培养学生的实验能力，提升课堂互动，激发学生学习物理的兴趣和动力。
二、教学目标和策略本学期的物理教学目标主要聚焦于培养学生的实验能力与动手创造精神，提升学生对物理知识的理解和应用能力。
为此，我制定了以下教学策略：1. 强调实践操作：通过多样化的实验和实物展示，激发学生对物理实验的兴趣，并锻炼其实验操作能力。
2. 合作学习：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 激发思维：通过引导学生提出问题、分析问题，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
4. 多媒体教学：运用多媒体课件和影音资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和创造力。
三、课程设计与实施在本学期的课程设计中，我注重将物理知识与实际生活联系起来，打破学科壁垒，使学生能够在课堂上更加直观地理解和应用物理知识。
以下是我几个重点课程的设计和实施情况：1. 力与运动在这个单元，我设计了一系列力的实验，如用弹簧测量弹力、测量摩擦力等。
通过实验操作，学生在探究力和运动关系的过程中，加深了物理概念的理解和记忆。
同时，我也引入了一些真实生活中的案例，如交通工具的运动原理等，让学生将所学知识应用于实际问题的解决。
2. 光的传播在这个单元，我通过实物展示、多媒体课件和光传播实验等多种教学手段，帮助学生深入理解光的传播方式和规律。
并结合生活中的光现象，如反射、折射等，让学生通过观察和实际操作，将所学知识应用到实际情境中。
3. 电路与电器在这个单元，我注重培养学生的实践动手能力和解决问题的能力。
通过一系列电路实验、对电器的简单拆装等实践活动，让学生深入了解电路的构成和电流的传导规律，并能应用所学知识修复简单电器故障，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
九年级上学期物理教师工作总结范文时间过得真快，转眼一学期就过去了，为了在以后的工作和教学中不断提升和完善自己，有必要进行工作总结。
下面由小编给大家带来九年级上学期物理教师工作总结范文，一起来看看吧!九年级上学期物理教师工作总结(一)本学期，本人担任九年级教学工作。
在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个合格的教学工作者。
现本主要教学工作总结如下：一、教学方面认真分析和研究近三年的考试说明，研究三至五年的中考试题以及各地的模拟试卷。
这样做的目的是更好地把握中考的特点，使复习能把握大局，突出重点，在主干知识点花更多时间，下更大功夫，避免平均使用力量。
二、注意细节1、注意解题格式的训练。
很多学生格式混乱，方程不规范，满篇数学符号等，这些问题都及时纠正，否则造成会做而丢分的现象。
2、在备课时精心设计问题，提出的问题有深度，一环套一环，逐渐深入。
这样使学生的思维即有深度又有广度，能充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点，使学生积极思考，提中课堂效率。
3、不完全放弃教材，注意回归教材，特别是热、光、原三部分要强调学生看书。
4、加强多媒体的运用。
对于难以理解的物理过程要编成动画，这样可以提中效率，降低难度。
5、舍得花时间让学生在课堂上思考，不满堂灌。
三、重视理论联系实际题目的分析和训练现在中考越来越重视理论联系实验能力的考查。
每一章节都有这样的题目，本人注意挖掘，特别是电学部分，这样的题目较多，中考考查的比率也较中。
四、特别注意学生能力的培养中考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的中低。
考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。
总之初三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高初三物理的复习工作还有许多值得研究的地方。
九年级上学期物理教师工作总结(二)本人在本学期担任九年级1至3班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果。
使今年的中考取得了优异的成绩，给初三同学划上了圆满的句号。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、加强政治学习和业务学习为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的政治学习和业务学习，自始至终把"学高为师，身正为范"作为自己的行为准则。
每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。
本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。
近两年的中考命题特点与2019年中考命题特点是：1. 突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2. 注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
3. 注重科学探究，注重过程与方法。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4. 注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5.关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。
此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6. .注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7. 注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果初三复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。
在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。
特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
五、及时辅导，使问题得到及时解决利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。
课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。
课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。
九年级上学期物理教师工作总结(三)这个学期的物理教学主要以复习为主，以书本为主，每个知识点都作全面的复习。
1、第一轮复习。
回归课本，夯实基础。
考题要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解。
从第四周到五一节为初三物理复习时间，时间较长，而且学生务必在复习的过程中掌握考点的物理知识。
这样在复习中学生才能对所学的知识举一反三运用到各种不同的题型中，才能有把握的去做综合潜力题。
2、第二轮复习。
这轮的复习以初二物理为主。
分光学板块、声热板块、电学板块这四大板块。
每个板块列出考点知识，学生先对照考点回忆一遍，然后进行考点知识的训练。
这一轮复习到五月底结束。
3、专题复习。
针对中考的题型，分作图专题、计算专题、实验专题、填空专题、选取专题等。
这样一方面让学生懂得每种题型的解题技巧，另一方面再次对知识点以不同形式进行训练，让学生在练习的同时加强理解。
等到中考前夕，多次进行中考题的测试和讲评，让学生在做题过程中尽量减少失误。
4、使用不同的教学手段。
每节课把知识点透过诱导的方法，激发学生潜在的求知欲，让学生从点到面的把物理知识消化、吃透。
而不是停留在“灌输式”的教学上。
在第一轮复习时，尖子生会轻视基础，这样我在复习时，总会找几个易出错的题进行课堂10分钟测试，让他们自己检测一下对基础的理解程度。
这样，他们发现了自己的错误，也不敢轻视基础了，反而会觉得基础很重要。
例如，我们在复习平面镜成像时，学生闭上眼睛都能说出平面镜能成正立、等大的虚像。
出个题一考他们画平面镜里的成像时，有4成以上的学生会把像画成实线，还有部分学生对斜放的平面镜的像找错。
这说明学生在学时只停留在表面的记忆上，而没有去真正理解知识。
因此，无论是哪个知识点的复习都务必复习得有血有肉，这样学生觉得有收获，能开发智力，而且又乐意学。
对于普通学生的教学其实会更难，我不会以为他们对自己要求低，就随便应付。
课堂上我要让每一个学生行动起来，就务必先激发他们对学习物理的兴趣，每堂课讲几个重要的的知识点之后就对应进行训练，鼓励学生都动脑。
有时采取小组赛来刺激他们，有时讲点搞笑的话题让他们回到课堂上来。
有时将其它课程和物理联系起来，这样，学生觉得老师不会那么死板，又有点敬佩老师，就会构成老师说的话具有权威性。
有时我把一些搞笑的物理实验在课堂再次演示。
如在复习大气压强时，我先题问生活是的大气压强实例有哪些，但学生只能回答出几个例子，之后我透过实验演示给他们，学生发现原先生活中处处存大大气压强，透过这种手段，能让学生记忆深，有收获。
5、巩固练习。
每周做过的习题，我都会搜集起来，周末前后时找个时间，再测验一次，学生对这些题能做出个八九成，自然就有学习的动力了。
这学期我们收获颇多，但也有美中不足的地方。
如学生的书写格式不规范，答题不到位，事事必亲自过问，这都是我在接下来的教学中有待改善的地方。
九年级上学期物理教师工作总结(四)本学期我担任初三两个班物理学科的教学任务。
为更好地完成教育教学工作，一方面在教学中实施“三维五环”课堂教学模式，推进学生自主管理、自主学习，尊重学生，努力构建和谐的师生关系，使学生乐于所学、学有所得;另一方面，利用业余时间加强业务学习，不断充实自己，努力使自己形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教育教学水平。
现将本学期的教育教学工作总结如下：一、实施高效课堂教学，提高教育教学质量;为了上好课，我在平时的教学过程中努力做好下面的工作：1、认真钻研教材，了解教材的知识结构，重点、难点，适当的搜集、补充资料;2、了解学生的知识现状和他们身心发展的特点，从他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难等出发，精心设计好每节课;3、根据学生的实际和教学的需要选择正确的教学方法;4、按照“三维五环”课堂教学模式组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的积极性和主动性，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣。
讲练结合，精心布置作业，少而精，减轻学生的负担。
