2008年班主任工作总结

班主任半期工作总结（精选5篇）班主任半期篇1班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者.班主任的工作至关重要。

今天，我结合上半学期以来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会.一，思想教育工作常抓不屑学生已经进入了六年级，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作.上半学期我主要从以下几方面进行教育1，发挥自身表率作用.大教育家乌申斯基曾有过这样一段话:"教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光."小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力."其身正，不令而行.其身不正，虽令不从."在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范.每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活.带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务.2，建立一个良好的，规范的班级制度，即班规.对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定一个规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行表扬。

这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯.3，及时开好班会课.晨会。

晨会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每天的晨会课时间，对学生进行教育.在上晨会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定晨会主题，以求取得最佳的教育效果.上半学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;对学生进行安全教育，法制教育;带领学生学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等.一系列的内容使学生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果.二，耐心细致做好后进生的转化工作有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，如果放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，如果这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了.这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念.若要变后进为先进必先寻找到一条行之有效的途径.以往的班主任经验告诉我:在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈.1，做学困生的知心朋友.工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生.从不因学生学习成绩差而歧视学生.既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友.在我的班中，学困生比较多，我便经常找他们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致地为他们讲解。

班主任工作总结周庄学校六年级二班这一学期来，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和配合下，各项工作得以顺利开展，我也在学习、工作中取得了一定的成绩，在此，我将这一学期的工作开展情况做一汇报：多年班主任的工作摸索使我懂得了：重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。

实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。

因此，在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。

（1）加强班干部管理，让学生自治自理:如：我班的班长耿卅捷同学，在老师不在的情况下，能够把学生的学习，纪律，劳动等事情安排的井井有条，她真可以称之为老师的得力助手，我的工作也因为她的帮助而轻松。

（2）实行班级精细化管理：2008年班级精细化管理开始在我校实行，我班积极配合，根据学生不同的情况进行了分工，形成了人人有事做，事事有人管的班级管理模式，大家都有了主人公感，班级工作也有了一个崭新的面貌：桌子、凳子坏了由齐梦森，李赛主动修，垃圾桶满了云静、丹阳主动倒，班里有了安全隐患李金龙主动向老师反映，更换板报不用老师催了，桌凳的摆放不用老师管了，老师的讲桌也有专门人打扫了……我班的各项工作基本不用老师去安排就能有条不紊的进行，我感觉我的班主任工作越来越轻松了。

（3）确定班级奋斗目标：争创优秀班集体由于我在学期初就为同学们明确了班级奋斗目标，同学们都有了努力的方向，我班形成了良好的学习氛围和竞争态势。

今年我班在学习和班级管理上都取得了可喜的成绩，在今年的升级统测中，我班的数学成绩由原来的全县中游进入了县前十名，得到了学校领导的好评。

我班的卫生天天保持整洁，桌凳、书本摆放不管上课还是下课都是整整齐齐的，板块月月有更新，室内环境永远让人感到温馨，所以我班的量化管理更是一直名列前茅。

五年级班主任工作总结2007~2008学年度第二学期时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。

现在学期快结束了，即将过去的这一学年，是我间隔三年后再次当本班学生的班主任,虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

下面我就这学期的工作做如下总结一、班集体建设孩子都是来自农村特偏僻的地方，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，是学校出了名的“坏”班，所以要建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体是我追求的目标。

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。

这学期，我在此基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。

学生知道自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。

一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、班干部培养一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。

这个核心，就是班主任领导下的班委会。

班干部是班集体中非常重要的组成部分。

我在班干部产生上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。

通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积极竞争，为班级、为同学服务的意识。

同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识.也让尽可能多的同学参与到班级管理当中来，增强了他们的主人翁意识，班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级的各项日常事务。

2008学年第一学期班主任工作总结七（1）班邓彦本学期是进入东校以来最有成就感，但也着实辛苦的一个学期。

说有成就感，是因为在班级文化建设方面取得了一些不错的效果，得到了学生和家长的认可和支持；说辛苦，是因为总有一些突发状况始料未及，需要班主任细心、及时地处理。

下面对本学期的班级工作总结如下：一．常规：1．重新确立了新的班干部队伍。

在民主投票的基础上，结合任课教师和学生访谈的意见，选用真正适合岗位需要并且有为班集体服务的热情的同学担任班干部。

目前所有班干部的工作比较稳定，能各司其职。

2．做好进校晨检以及放学静校的督促工作。

保证了学生从早上进校到下午离校安全、文明、有序。

3．加强班级课间文明休息的管理。

对课间打闹等不文明现象及时制止并从源头杜绝此类现象的产生。

4．关注学生的思想动态和发展变化。

及时找个别学生及家长谈心，了解情况，排除思想波动的消极因素，用积极的方法去促进学生健康的身心发展。

5．与任课老师保持密切沟通，加强对副课的管理力度。

从课堂纪律和上交作业两方面齐抓副课学习。

6．配合学校及年级组做好日常工作，并积极参加学校及年级组组织的各类活动。

二．成绩：1．对班级的个别特殊学生的管理有了加强。

例如刘东邦和李凌峰这两位个性相对较强的同学，通过一年多来不懈的努力，终于能和他们正面积极地沟通，并产生了一定的改变。

刘东邦现在的学习态度已经比以前端正了不少，偶尔还会有突出的表现；李凌峰在文明礼仪方面已经有了很大的改变，并能积极利用自己的热情和特长为班集体服务，在班级卫生管理工作和校运会中都有出色的发挥。

2．班级图书角的设立丰富了班级文化生活，这项利生便生的措施一经实施，就得到了家长和学生的普遍好评。

班级中午休息时间借书看书已经蔚然成风，很多同学反映图书还可以更丰富，流动频率还可以更快，这样他们就能看到更多更好的图书。

用班级图书角“荐书”和期末评选“最受欢迎图书”的手段，也刺激了部分同学的荐书、读书热情。

3．体育锻炼方面，不强迫，以鼓励的方式积极响应学校冬季长跑的号召，目前班级中已有一小部分同学能主动积极参加长跑训练，并自愿加大训练强度，为强身健体，迎接两年后的中考体育测试奠定了良好的基础。

最新班主任工作总结及反思（精选十篇）在日常生活和工作中，我们要在教学中快速成长，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

那么你有了解过反思吗？下面小编给大家整理了关于班主任工作总结及反思的内容，欢迎阅读，内容仅供参考！班主任工作总结及反思篇1班主任既是一个班集体的组织者、教育者和指导者，又是学校实施教育教学工作的得力助手。

然而如何成为一个能够有效管理班级同时又深受学生欢迎的班主任，这是大有学问的。

有幸听了金陵中学王守明老师关于如何做好班主任的报告，感觉受益匪浅。

他那朴实的话语道出了十多年来关于班主任工作的心得。

参照王老师关于做班主任的经验，我发现自己有许多需要总结与反思的地方，在此我将一些想法与反思总结成以下几点：第一，用制度去管理班级。

人是需要制度去管理的，好的制度应该是公正、公开、并能够发扬民主的。

因此，有必要制定一份“班规”，并针对制度确定相应的奖罚政策，鼓励先进、鞭策后进。

在惩罚学生时，要让他明白，这个惩罚并非来自于教师，而是来自于班级的制度，因为你违反了制度，所以要罚你。

在这个过程中，要尤其把握惩罚的度，如王老师所说，要严格区分惩罚与体罚的概念。

当然如果你做的好，也应该得到相应的和物质奖励。

班会时，可以进行一次评比，将一周的情况向所用同学反馈。

这种评比可以调动学生的积极性，从而更自觉地去遵守日常的校规与班规。

另外在制度制定后，为了体现它的民主，可以尝试让学生自己去管理，教师从旁加以指导。

第二、做一个以德服人、“人和”的班主任。

在教授孩子文化知识的同时，还应该将孩子培养成为一个有“德”的人，因此在平日的教育中应该注重德育的渗透，经常结合教学内容，对学生进行行为规范、集体主义、爱国主义等德育教育，要让学生知道在他成才之前首先要学会做人，做一个品德高尚的人。

“公正”也是学生所看重的一项教师品质，因此对于所有的学生班主任都要一视同仁，当学生有进步时，要及时做出表扬，而当学生犯错时，也要做出合理的批评与教育。

班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习，生活等方面都取得较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强班级管理，培养优秀的学风，班风，深入全面地了解学生，努力培养"赤诚，严格，活跃，奋进"的班集体。

初三年级是学生的世界观发展，变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。

因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。

在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计，自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。

还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划，料理，调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。

另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风，班风的形成。

再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正，学风浓。

我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。

二、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。

在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友，最可信赖的朋友。

及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。

同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

班主任七年征程：经典工作总结班主任七年征程：经典工作总结时光飞逝，转眼间，我已经担任班主任七年了。

在这七年中，我有过欢笑、有过泪水，有过成功、也有过挫折。

但在这漫长的历程中，我从未放弃过对教育事业的热爱和追求，一步一个脚印，不断前进。

今天，站在2023年，我想回顾这七年中的点点滴滴，总结我的经典工作。

一、认真备课，精心授课作为一名班主任，课堂教学是不可或缺的一环。

因此，我每一节课都认真准备，精心设计教学内容。

尽管有时候时间紧张，但我从未着急，而是把时间合理安排，尽可能利用好每一分钟。

在课堂上，我注重学生参与，鼓励他们提出问题，这样可以更好的促进学生的思考和发展，真正实现知识的传递与交流。

二、关爱学生，成就未来学生是班主任工作的中心，因此我一直坚持用心去关爱每一个学生。

我时常关注学生的学习和生活情况，制定相应的辅导计划，让学生在学习上得到更多的帮助，也让他们感受到来自老师和学校的温暖和关爱。

此外，我也尽力为学生创造更多的机会和平台，如参加各类比赛和活动，让他们展现自我，实现自我价值的同时也培养了他们的领导力和综合素质。

三、家校合作，携手共育班主任除了要关注学生，也要与家长密切配合，形成良好的家校合作关系。

我每学期都会召开家长会，向家长介绍学生的学习和生活情况，征询家长的意见和建议，以便更好的开展工作。

同时，我也协调家校之间的关系，及时解决家长和学生所遇到的问题和困难，形成了团结一心、携手共育的良好氛围。

四、师生情谊，珍惜相处时光这七年中，我和学生之间建立了深厚的感情。

每当看到学生在学习和生活中取得成功时，我都倍感欣慰和幸福。

我总是把学生当做亲人一样对待，为他们付出我所有的爱和关怀，希望他们能够健康快乐成长。

同时，在与学生相处的过程中，我也从中获得了快乐和成长，这些珍贵的回忆和经历将始终留存在我的心中。

七年来，我经历了许多风雨和坎坷，也收获了许多喜悦和成功。

但我深知，班主任工作没有终点，只有不断前行的路程。

《优秀班主任工作总结》优秀班主任工作总结（一）：班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像一位尽职尽责的保姆一样，事无巨细，一抓到底，管得很辛苦也很累，但效果甚微。

之后我尝试使用参与式班级管理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为引导者。

结果收到了很好的效果。

我是这样做的：第一，人人有事做，事事有人管。

在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。

透过让学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员作好记录后公布。

班级承包区的范围、资料和职责都分得很细和具体明确。

比如：前门、后门、座位表、值日表、天花板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包；清洁区则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生每一天上课前自觉完成自己的承包区。

每一天由劳动委员负责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任汇报，以便班任采取相应措施解决问题。

自从实行了人人有事做，事事有人管以后，我们班的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。

老师走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。

这让所有的任课老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。

第二，分组学习，互相竞争，共同进步。

在学习方面，1，经过班委讨论，把班上同学分成八个小组，各组学生素质尽量均衡，然后向全班宣布各组名单，再由八个组的学生自己选出各组组长，科长（科代表），并讨论给各组命组名。

任现职以来班主任工作总结3篇任现职以来班主任工作总结1,男，1968年8月20日生。

1987年7月毕业于—师范学校。

1987年8月在小学任教三年。

于1990年9月调到民中任教10年。

2000年9月调到—小学任教至今。

从事教育工作27年了，深深热爱教育事业，以高度的事业心和责任感全身心地投入到教育教学中，主要表现如下：一、全面贯彻党的教育方针、政策，努力学习，遵纪守法，求真务实，开拓创新，不断改进教学方法，全面实施素质教育。

热爱关心少年儿童的成长，促进他们全面发展。

关爱留守儿童的学习、生活，全心全意为人民服务。

同事之间互相学习，取长补短。

严格以师德要求自己，以德育人。

二、在校服从领导安排，在工作中吃苦在前，享受在后。

扎实工作，坚守工作岗位，坚持早到校，任劳任怨。

一心扑在教育事业上。

勤勤恳恳地工作，受到领导、家长以及社会的好评。

严格要求自己，做好学生的榜样，真正做到以身示范。

特别是在近十年的培训活动中，使我更加热爱教师这一行，更加坚定了我努力做到像陶行知一样的好老师的信心。

三、在近几年来，努力学习新课改理论，新教学方法，科学有效地把握教学规律。

首先要让学生喜欢你的课，其次让学生相信你，欣赏你，敬佩你，做学生的楷模。

认真学习新课标，深钻教材，坚持提前备好课课前温习教案，做到万无一失。

备课时围绕教学目标，教学重点，教学难点等环节，根据学生实际，抓重点，破难点。

备教材的同时，备学生。

备教法的同时，备学生的学法。

把复杂的教学内容进行转化，使学生容易接受。

在课堂上善于创设学习情景，激发学生学习的兴趣。

并关注学生的个体差异，解决他们在学习中的困难，有序开展教学活动。

使各层次的学生得到不同程度的发展，培养学生勤于思考，善于观察的能力。

作业布置合理，具有代表性和启发性。

注重学生创新能力的培养。

及时批改作业，批语准确，要求学生针对错的，必须及时订正。

努力抓好培优补差工作。

只有把优生培养多了，优秀率才能提高；也只有把学困生的转化工作抓好了，才能提高合格率。

工作总结（2006——2008）平谷区刘家河中学马成2008．11我是一名非师范类院校的毕业生，从踏上工作岗位的第一天我就知道要成为一名优秀的教师，光有爱心、激情是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。

在教学中我不但严格落实好常规工作，还时刻提醒自己多钻研创新。

教学生涯伊始，由于所任学科与所学专业格格不入，这给我的专业化成长带来了巨大困难和艰巨挑战。

但是我没有一丝后悔和胆怯，大量阅读教育刊物，虚心请教教育前辈，精心钻研、大胆实践，在领导和同事们的帮助下慢慢茁壮成熟起来。

作为中国共产党员的我，信奉“没有耕耘，就没有收获”的人生信条。

尤其是这三年来，努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，兢兢业业，使教学工作和班主任工作有计划，有组织，有步骤地开展。

得到了学校领导以及全体教师的广泛认可。

教学工作：一、坚持认真备课。

备课中我不仅备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定将采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真归纳知识要点，搜索成集。

二、努力使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，注意精讲精练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。