2017年最新湘教版小学一年级语文上册教案期末综合复习

一年级语文上册教案湘教版第一章：认识汉字教学目标：1. 学习拼音，正确发音。

2. 学习并掌握基本的汉字书写技巧。

3. 培养学生的阅读兴趣。

教学内容：1. 拼音的学习：学习声母、韵母及声调。

2. 汉字的学习：学习“一”、“二”、“三”、“上”、“下”等基本汉字。

教学步骤：1. 拼音的学习：通过图片、动作等方式让学生掌握声母、韵母及声调的发音。

2. 汉字的学习：通过卡片、游戏等方式让学生认识并掌握基本汉字的书写。

第二章：我会说教学目标：1. 能够正确朗读课文。

2. 能够用口语表达自己的感受。

教学内容：1. 朗读课文：学习并正确朗读《我会说》。

2. 口语表达：通过情景模拟、小组讨论等方式培养学生的口语表达能力。

教学步骤：1. 朗读课文：指导学生正确朗读课文，注意发音和语调。

2. 口语表达：设置情景，让学生在小组内进行讨论，表达自己的感受。

第三章：我的家人教学目标：1. 认识家庭成员，了解家庭关系。

2. 能够正确朗读课文，并能够简单介绍自己的家人。

教学内容：1. 家庭成员的认识：学习并认识“爸爸”、“妈妈”、“哥哥”、“姐姐”等家庭成员。

2. 朗读课文：学习并正确朗读《我的家人》。

教学步骤：1. 家庭成员的认识：通过图片、实物等方式让学生认识家庭成员。

2. 朗读课文：指导学生正确朗读课文，并能够简单介绍自己的家人。

第四章：我的学校教学目标：1. 认识学校环境，了解学校生活。

2. 能够正确朗读课文，并能够介绍自己的学校。

教学内容：1. 学校环境的认识：学习并认识“教室”、“操场”、“图书馆”等学校环境。

2. 朗读课文：学习并正确朗读《我的学校》。

教学步骤：1. 学校环境的认识：通过图片、实地考察等方式让学生认识学校环境。

2. 朗读课文：指导学生正确朗读课文，并能够介绍自己的学校。

第五章：我会数数教学目标：1. 掌握基本的数数技巧。

2. 能够正确书写数字。

教学内容：1. 数数的学习：学习并掌握“1”、“2”、“3”、“4”、“5”等数字的数数技巧。

备课本湘教版一年级上册语文全册教案班级______教师______日期______湘教版语文一年级上册教学计划教师_______日期_______一、学情分析：学生刚入校，对学校的常规不了解。

年纪小，自律性差。

但他们对学校的一切感到十分好奇。

有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。

个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。

至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、教材分析本册教材包括“口语交际、汉语拼音、识字、课文、语文活动”五个部分。

入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

接下来是汉语拼音，而后是识字（1~4），9篇课文，识字（5~8），又4篇课文。

13篇课文分做3个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

每个单元之后设语文活动，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设4个口语交际话题和9个语文活动。

识字的编排实行认写分开，多认少写。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

三、教学目标1．汉语拼音。

学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

能借助汉语拼音认读汉字。

2．识字与写字。

认识常用汉字。

喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3．阅读。

学习用普通话正确朗读课文。

喜欢阅读，感受阅读的乐趣。

学习借助读物中的图画阅读。

4．口语交际。

能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。

与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

四、教材重点、难点：（一）、重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。

2、认识常用汉字，会写一些常用汉字。

3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

湘教版一年级语文上册期末全册综合复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________形近词1. 火眼金睛。

比一比，再组词。

请（_______）住（_______）万（_______）地（_______）情（_______）主（_______）方（_______）他（_______）2. 比一比，组词。

和（__________）开（__________）为（__________）午（__________）禾（__________）升（__________）办（__________）牛（__________）车（__________）问（__________）尘（__________）明（__________）东（__________）闪（__________）尖（__________）用（__________）3. 选字组词情晴（_____）天事（_____）心（_____）（_____）空万里快快（_____）乐赶（_____）石（_____）土（______）进近（_____）入远（_____）（_____）去（______）处以已（_____）前（_____）经可（______）早（______）4. 下列字组上词语。

目（______）云（______）禾（______）四（______）比（______）耳（______）去（______）火（______）西（______）才（______）5. 比一比，再组词。

快（_______）住（_______）地（_______）干（_______）块（_______）往（_______）池（_______）千（_______）看拼音写词语6. 我会读拼音，写词语。

chūn tiān yīn wèi shén me jūzhù（______）（______）（______）（______）zhāo hu běi jīng gùxiāng huǒbàn（______）（______）（______）（______）7. 读拼音，写词语。

2024一年级湘教版语文上学期期末整理分类复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选一选，填一填，请你在括号里填上序号。

①做早操②写字③上课④做游戏⑤吃午饭1．每天，我都背着书包去学校______。

2．早上，我们到操场上______。

3．上课时，老师教我们______。

4．下课后，同学们在走廊里______。

5．中午，小朋友们在教室里_______。

2. 选一选，填一填。

（填序号）①南②北③后④前1．早上上学，面向太阳，（_____）面是东，（_____）面是西，左面是（_____），右面是（_____）。

①长②短2．猴子的尾巴（_____），兔子的尾巴（_____）。

3. 我会选，我会填。

放心开心细心小心1、姐姐在做计算题的时候十分（____________）。

2、我们班级得到了流动红旗，同学们都非常（_______）。

3、外婆的病好了，妈妈才（_________）地回家。

4、小朋友过马路时要（__________）。

4. 我会选，我会填。

①请②情1．小明今天的心（____）真不错，他（____）我到他家去玩。

①在②再2．我（____）学校门口和老师说（____）见。

①座②坐3．上课铃响了，同学们连忙（____）到了自己的（____）位上。

5. 请下列生字送回家。

东可西叶1.早晨，太阳从（_______）边升起。

2.傍晚，太阳从（_______）边落下。

3.秋天到了，一片片（_______）子从树上落下来。

4.（_______）瓜真好吃。

5. 时间到了，我们（_______）以出发了。

看拼音写词语6. 拼一拼，写一写。

shuǐguǒshūběn kāi xīn lìzhèngwǒmen xiàyǔbàn tiān chóng zi7. 看拼音写词语。

yùn dòng zuǒyòu jīn qiūhuǒbànshēn tǐyǐjīng fēi cháng gāo xìng8. 拼一拼，写一写。

2024一年级湘教版语文上学期期末综合复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________看拼音写词语1. 读拼音写汉字。

门kǒu 四shíshǒu lǐ小chónɡtián野白yún题mù生rì2. 看拼音，写词语。

fēi cháng yǐjīng zuòxiàyǔwényìyuán shízhōng xǐyīyào diǎn3. 我会读拼音，写词语。

chūn tiān yīn wèi shén me jūzhù（______）（______）（______）（______）zhāo hu běi jīng gùxiāng huǒbàn（______）（______）（______）（______）4. 我会看拼音写词语。

chūn tiān（_______）xuěhuā（_______）fēi niǎo（_______）dōng tiān（_______）chūrù（_______）chūn fēng（_______）dōng xuě（_______）xìng míng（_______）duōme（_______）zhōng guó（_______）dōng fāng（_______）shén me（_______）shuāng shǒu（_______）wáng zǐ（_______）qīng shān（_______）5. 我会看拼音写词语。

wán lèhěn hǎo dāng shíyīn yuètīng jiǎngxíng dòng xǔduōqíng sīchuáng dān qián fāngyáng guāng dītóu gùxiāng xiāng yīn hóng sè笔画填空6. 按要求填空。

一年级语文上册教案湘教版第一章：汉语拼音一、教学目标1. 学生能够正确拼读音节，掌握声母、韵母、声调。

2. 学生能够准确地书写拼音字母。

3. 学生能够运用拼音进行简单的阅读和交流。

二、教学内容1. 学习声母、韵母、声调。

2. 练习拼音字母的书写。

3. 进行拼音阅读练习。

三、教学步骤1. 讲解声母、韵母、声调的概念和发音方法。

2. 示范拼音字母的书写。

3. 学生进行拼音练习，包括拼读和书写。

4. 学生进行拼音阅读练习，巩固所学知识。

四、教学评价1. 检查学生对声母、韵母、声调的掌握情况。

2. 评估学生的拼音字母书写能力。

3. 观察学生的拼音阅读能力。

第二章：汉字一、教学目标1. 学生能够正确书写和识别汉字。

2. 学生能够掌握汉字的基本笔画和结构。

3. 学生能够运用汉字进行简单的阅读和交流。

二、教学内容1. 学习汉字的基本笔画和结构。

2. 练习汉字的书写。

3. 进行汉字阅读练习。

三、教学步骤1. 讲解汉字的基本笔画和结构。

2. 示范汉字的书写。

3. 学生进行汉字练习，包括书写和识别。

4. 学生进行汉字阅读练习，巩固所学知识。

四、教学评价1. 检查学生对汉字基本笔画和结构的掌握情况。

2. 评估学生的汉字书写能力。

3. 观察学生的汉字阅读能力。

第三章：词语一、教学目标1. 学生能够正确理解和运用词语。

2. 学生能够识别和区分不同词语的用法和意义。

3. 学生能够运用词语进行简单的句子构建和表达。

二、教学内容1. 学习词语的用法和意义。

2. 练习词语的识别和运用。

3. 进行词语句子构建练习。

三、教学步骤1. 讲解词语的用法和意义。

2. 示范词语的识别和运用。

3. 学生进行词语练习，包括识别和运用。

4. 学生进行词语句子构建练习，巩固所学知识。

四、教学评价1. 检查学生对词语用法和意义的理解程度。

2. 评估学生的词语识别和运用能力。

3. 观察学生的词语句子构建能力。

第四章：句子一、教学目标1. 学生能够理解句子的结构和成分。

一年级语文上册教案湘教版第一章：拼音学习一、教学目标1. 学生能够正确认读和拼读汉语拼音。

2. 学生能够根据拼音正确书写汉字。

3. 学生能够运用拼音进行简单的交流。

二、教学重点与难点1. 重点：汉语拼音的认读和拼读。

2. 难点：拼音在实际运用中的正确运用。

三、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的示范，学习拼音的正确发音。

2. 采用游戏教学法，通过拼音游戏，激发学生的学习兴趣。

3. 采用分组合作法，让学生分组进行拼音练习，提高学生的交流与合作能力。

四、教学内容1. 学习声母、韵母和声调。

2. 学习拼音的书写规则。

3. 进行拼音的认读和拼读练习。

五、教学步骤1. 声母、韵母和声调的学习：通过图片和实物，让学生直观地感受声母、韵母和声调的发音，并进行示范和模仿。

2. 拼音书写规则的学习：讲解拼音书写的规则，并进行书写练习。

3. 拼音认读和拼读练习：通过拼音卡片和游戏，让学生进行拼音认读和拼读练习，巩固所学知识。

六、教学评价1. 课后作业：要求学生回家后，进行拼音书写和认读练习。

2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。

第二章：汉字学习一、教学目标1. 学生能够正确书写和认读汉字。

2. 学生能够理解汉字的基本含义。

二、教学重点与难点1. 重点：汉字的正确书写和认读。

2. 难点：汉字的含义理解。

三、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察老师的示范，学习汉字的正确书写。

2. 采用情景教学法，通过创设情境，让学生在实际语境中学习汉字的含义。

四、教学内容1. 学习汉字的基本笔画和笔顺。

2. 学习汉字的正确书写方法。

3. 学习汉字的基本含义。

五、教学步骤1. 汉字基本笔画和笔顺的学习：通过图片和实物，让学生直观地感受汉字的基本笔画和笔顺，并进行示范和模仿。

2. 汉字正确书写方法的学习：讲解汉字的正确书写方法，并进行书写练习。

3. 汉字含义的学习：通过创设情境，让学生在实际语境中学习汉字的含义。

湘教版一年级语文教案上册一、教材名称湘教版一年级语文教材（上册）二、教学目标1. 培养学生对语文的兴趣和热爱。

2. 培养学生正确的听、说、读、写的基本能力。

3. 培养学生正确的语言表达和交流能力。

4. 培养学生良好的文字阅读理解和写作能力。

5. 培养学生基础知识掌握与应用能力。

三、教学内容1. 课文研究- 研究通过课文，培养学生对经典儿童文学作品的欣赏和理解能力。

- 研究通过课文，培养学生的语感和语音语调。

- 研究通过课文，培养学生对文字和句子的理解和运用能力。

2. 词汇积累- 研究认读生字词，扩大词汇量。

- 研究理解和运用常用词语。

3. 语法知识- 研究基础的语法知识，如主语、谓语、宾语等。

- 研究正确使用语法规则。

4. 写作训练- 研究基础的写作技巧，如正确书写字词、句子基本结构等。

- 研究通过写作培养学生的文字表达和创造能力。

四、教学方法1. 听说训练：通过听、说的训练提高学生的听力和口语表达能力。

2. 形象记忆：通过形象记忆，帮助学生记忆生字词和语句。

3. 互动训练：通过小组活动、角色扮演等互动形式，激发学生的研究兴趣，培养合作能力。

4. 多媒体辅助：利用多媒体教学手段，增加教学的趣味性和吸引力。

五、教学评价1. 课堂表现评价：通过观察学生在课堂上的参与度、表现等进行评价。

2. 作业评价：通过批改学生的作业，评价学生的书写规范、语言表达等能力。

3. 测验评价：通过定期测验，评价学生对所学知识的掌握程度。

六、教学时间安排根据课程教学计划，合理安排教学时间，确保每个教学环节都有充分的时间进行。

七、教学资源准备1. 教材：湘教版一年级语文教材（上册）。

2. 多媒体设备：准备相应的多媒体设备辅助教学。

3. 课件：制作相关课件，增加教学的趣味性和吸引力。

八、教学后期建议1. 教学后期进行教学效果评估，针对学生的不足进行相应的补充和辅导。

2. 鼓励学生进行课外阅读和写作，提高语文素养。

3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的语文研究情况。

湘教版小学一年级上册语文全册教案教学设计第一课时j、q、x教学目标1．学会“j、q、x”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。

2．学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。

教学难点：“j、q、x”与“ü”相拼时，“ü”上两点省略。

教学过程：一、谈话导入：你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友：（a、o、e、i、u、ü）。

认识了哪些声母家族的朋友。

（b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h）今天我们一起再认识3个声母朋友“j、q、x”，你们愿意吗？（贴卡片）。

二、学习“j、q、x”的音形及正确书写（一）学习“j”的音形1．出示“j”的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？（1）教师范读，纠正学生的错误发音。

（2）学生练习读。

2．学生“j”的形（1）你有什么好办法记住“j”的形？（2）编小儿歌：竖弯加点j、j、j。

3．书写字母“j”（1）怎样写好字母“j”呢？请大家看看书，“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？（2）学生边说教师边在四线三格中板书。

（3）学生抄写字母“j”。

教师巡视，个别辅导。

（二）学习字母“q”1．出示“q”图（1）问：这是什么呀！（2）自己试着读读这个字母？（3）教师范读，发现问题及时纠正。

（4）开火车读字母“q”。

2．学习“q”的形（1）同桌同学说说怎么记住“q”的形？（2）小儿歌：左上半圆q、q、q或9字q。

（3）区别“b p d q”的音形。

3．书写字母“q”（1）看看书上的字母“q”是怎样写的？（2）教师在四线三格中写范字（3）自己试着在本上练习写1—2个。

教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方法。

（三）学习“x”的音形1．出示“x”的图（1）你能根据图画内容试着读读这个字母吗？（2）指名读（3）开火车读2．学习“x”的形（1）你们看看图中哪儿像x的形呀！（2）读记忆小儿歌：一个叉子x、x、x3．书写字母“x”（1）认识“﹨”右斜、“∕”左斜。

一年级语文上册教案湘教版第一章：拼音学习一、教学目标：1. 学生能够正确认读和拼读汉语拼音。

2. 学生能够根据拼音正确书写汉字。

3. 学生能够运用拼音进行简单的交流。

二、教学重点与难点：1. 重点：拼音的认读和拼写。

2. 难点：拼音在实际运用中的正确使用。

三、教学方法：1. 采用趣味性强、生动活泼的教学方式，如儿歌、游戏等，激发学生的学习兴趣。

2. 通过情景会话、角色扮演等实际操作，让学生在实践中掌握拼音。

四、教学内容：1. 学习拼音字母表。

2. 学习声母、韵母、声调。

3. 练习拼音拼读和书写。

4. 运用拼音进行简单的交流。

五、教学步骤：1. 导入新课，介绍拼音及学习目标。

2. 学习拼音字母表，让学生跟读、模仿。

3. 学习声母、韵母、声调，通过示例、练习让学生掌握。

4. 练习拼音拼读和书写，教师巡视指导。

5. 运用拼音进行简单的交流，巩固所学知识。

第二章：汉字学习一、教学目标：1. 学生能够正确书写和认读生字。

2. 学生能够理解生字词的意思。

3. 学生能够运用生字词进行简单的句子表达。

二、教学重点与难点：1. 重点：生字的书写和认读。

2. 难点：生字词在实际运用中的正确使用。

三、教学方法：1. 采用直观、形象的教学方式，如实物演示、图片等，帮助学生记忆生字。

2. 通过分组竞赛、游戏等互动形式，激发学生的学习兴趣。

四、教学内容：1. 学习生字，包括笔画、结构等。

2. 学习生字词，理解其意思。

3. 练习书写生字，提高书写能力。

4. 运用生字词进行简单的句子表达。

五、教学步骤：1. 导入新课，介绍生字及学习目标。

2. 学习生字，让学生跟读、模仿。

3. 学习生字词，通过示例、练习让学生掌握。

4. 练习书写生字，教师巡视指导。

5. 运用生字词进行简单的句子表达，巩固所学知识。

第三章：词语学习一、教学目标：1. 学生能够正确理解和运用词语。

2. 学生能够区分近义词和反义词。

3. 学生能够运用词语进行简单的句子表达。