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初中语文试卷马鸣风萧萧《童趣》第一部分：基础知识1．本文选自，作者是代文学家。
（3分）2．给加点字注音并解释：（5分）⑴昂首观之，项为之强．。
（）（）称快。
（）（）⑵果如鹤唳云端，怡然．．⑶神游其中，怡然自得。
（）（）．．为丘。
（）（）⑷以土砾凸者．．⑸凹者为壑（）（）．．3．解释下列成语的意思：（4分）明察秋毫：鹤唳云端：怡然自得：庞然大物：4．文章所记闲情之趣有多种，请填写：（3分）有想象之趣，比如：有细察之趣，比如：有童稚之趣，比如：5．各写一个含有下列词的成语：（3分）张（）昂（）素（）6．翻译下列句子：（6分）①故时有物外之趣。
②神游其中，怡然自得。
③忽有庞然大物拔山倒树而来。
7、文章开篇写了“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣”，这段文字在全文中起什么作用？（4分）8、“庞然大物，拔山倒树而来”这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？（5分）第二部分：阅读分析（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
此皆幼时闲情也。
9．第一段中统领全文的一个词语是。
（3分）10．“我”能得到许多闲情之趣的原因是。
（3分）11．点明时间的一个词语是。
（3分）12．第二段所记之趣源自于。
（3分）13．第二段中点明所写内容属想象的一个词语是。
（3分）14．文中“昂首观之”的内容有哪些？（4分）15．说说“项为之强”的表达作用是什么？（4分）16．文中的一个被动句是。
人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编《童趣》◎名句积累（共1小题）【2017年广西百色市】1．见藐小之物必细察其纹理，。
（沈复《童趣》）【答案】1．故时有物外之趣◎课内阅读（共1份）【2017年广西南宁市】三（一）文言文阅读（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
13．下列句子加点词意思相同的一项是（）（2分）A．余．忆童稚时余．人各复延至其家B．项为之强．以弱为强．者C．徐．喷以烟清风徐．来D．观．之，兴正浓此则岳阳楼之大观．也14．下列句子加点词用法相同的一项是（）（2分）A．故时有物外之．趣学而时习之．B．则．或千或百，果然鹤也战则．请从C．为之怡然．称快然．胡不已乎D．以．丛草为林不以．疾也15．下列对文章理解有误的一项是（）（2分）A．作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多“物外之趣”。
B．文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。
C．本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称为成语。
D．文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。
16．把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。
（共4分）⑴见藐小之物必细察其纹理。
⑵捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【答案】13．C解析：C中“徐”意思都是“慢慢的”；A中“余”前一个是“我”，后一个是“剩下的”；B中“强”前一个通“僵”，僵硬，后一个“强大”；D中“观”前一个是“观看”，后一个是“景观”。
七年级语文上册期末文言文及古诗词鉴赏导学识记点第5课童趣一、重点字词1．给下列加点字注音。
童稚zhì拟nǐ作藐miǎo小鹤唳lì怡yí然土砾lì壑hè癞lài虾蟆2．解释下面加点的词。
(1)项为之强项：颈，脖颈。
(2)徐喷以烟徐：慢慢地。
(3)鹤唳云端唳：鸟鸣。
(4)以土砾凸者为丘砾：瓦砾、小石块。
(5)以丛草为林林：树林。
(6)兴正浓兴：兴趣。
(7)方出神方：正。
(8)驱之别院驱：赶。
3．找出下面句中的通假字并解释。
项为之强强通僵解释为僵硬4．本课中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请写出两至三个。
并解释其现在的意思(1)成语：明察秋毫意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
(2)成语：怡然自得意思是形容安适愉快而满足的样子。
(3)成语：庞然大物意思是形容形体大而笨重的东西。
二、重点句子1．用原文填空。
(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
点拨：注意“藐”“壑”等字笔画较多。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
见到极小的东西，必定细细去观察它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。
(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
夏日的蚊子声音像雷鸣，我自己把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。
(3)神游其中，怡然自得。
全神贯注地沉浸在想象之中，心情愉悦，自觉是一种满足。
(4)见二虫斗草间。
看见两只虫子在草丛间相斗。
三、重点段请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“观蚊如鹤”一段。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
四、文学(文体)常识背记知识清单。
1．《童趣》节选自《浮生六记•闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。
七年级上册文言文复习题《童趣》练习一、 给加点的字注音童稚藐小微物项为之强鹤唳云端凹凸二、 解释词语余忆童稚时，能 张目对日明察 秋毫。
见藐小 之物，必细 察其纹理。
故时有物外之 趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
心之所向，则 或千或百，果然鹤也；昂首观 之，项 为之强。
又留蚊 于素帐 中,徐喷以烟，使 之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤 观，果如鹤唳云 端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定神细视。
以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观 之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树 而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐 而二虫尽 为所吞。
余年幼， 方出神，不觉呀然一惊；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
三、练习1下列加点词意思相同的一项是（ ） A .必细察其纹理必先苦其心志B .以虫蚁为兽扶苏以数谏故C .舌一吐而二虫尽为所吞公输盘为楚造云梯之械 D .驱之别院 盖追先帝之殊遇 2、 能体现本文主旨的词语是（）A .明察秋毫B .物外之趣C •怡然称快3、 第一段主要采用的修辞方法，是为了突出作者儿时的。
4、 “又留蚊于素帐中”“素”的意思是，写出两个含有“素”的成语。
5、 “唳”的读音是。
你知道关于“风声鹤唳”的故事吗？请简单叙述。
6、 《童趣》选自 ___________ ，作者 ________ ，字 ________ ，苏州人，—代作家。
7、 下面句子中加点词的意思相同的两项是（）和（ ） A J 余忆童稚时B、J 又留蚊于素帐中 I 故时有物外之趣1于土墙凹凸处 D 、项为之强 E 、J 余忆童稚时 〔舌一吐而二虫尽为所吞i 余年幼8. 文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。
（ 4分） ⑴ ___________________________________________ ⑵ _______________________________________________《〈论语〉十则》练习一、默写C 「使其冲烟飞鸣赳 ・ L 常蹲其身1.《〈论语〉十则》中论述个人修养的名句是：2.在生活中、我们要表示应当向有长处的人学习常用《论语》中的来表示。
《童趣》文言文习题及答案下面是作者为大家准备的《童趣》文言文习题及答案（共含9篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：《童趣》文言文习题及答案《童趣》文言文习题及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的词。
（2分）①徐喷以烟：② 鞭数十：③方出神：④ 项为之强：小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院小题3:翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）参考答案：小题1:慢慢地用鞭子打正通僵，僵硬小题2:A小题3:看到很细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此时常得到有超然物外的`乐趣。
小题4:有敏锐的观察力和丰富的想象力。
要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
篇2：文言文《论语》《童趣》选段阅读习题及答案①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
6.让学生听录音，概括出文 事： 中描画了 几件趣第5课《童趣》全套教案+试题（绝对精品）（人 教新课标初一上）15分钟课堂过关训练doc 初中语文5童趣1. 从基础做起，注音：明察秋毫〔丨 壑〔丨 癞〔丨 鞭〔丨2. 沈复，字 ____________ ，长洲〔现在 _____________ 〕人，清代 _____________ 。
3. 据原文内容填空：_____________________ ，私拟作群鹤舞于空中， _________________ ，那么或千或百，果 然鹤也； __________________ ，项为之强。
又留蚊于素帐中， ___________ ，使之冲烟 而飞鸣，作 __________________ ，果如鹤唳云端，为之 _______________________ 。
4•默写第三自然段：余常于土墙凹凸处， ___________________ ， __________________ ， ____________________ 5.做个小翻译！〔1〕心之所向，那么或千或百，果然鹤也。
〔2〕常蹲其身，使与台齐。
〔3〕神游其中，怡然自得。
〔4〕见二虫斗草间。
姓名:班级:7.正确划分以下句子的朗读停顿：〔1〕见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
〔2〕心之所向，那么或千或百，果然鹤也。
〔3〕仰头观之，项为之强。
〔4〕使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观。
〔5〕见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。
8.弄清加点词在句中的意思：〔1〕夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
〔〕〔2〕又留蚊于素帐，徐喷以烟。
〔〕〔3〕鞭数十，驱之不院。
〔〕〔4〕以虫蚊为兽。
〔〕9.弄清加点的代词在文中所指代的事物：〔1〕必细察其纹理〔〕〔2〕仰头观之.〔〕〔3〕使其冲烟飞鸣〔〕〔4〕常蹲其身〔〕〔5〕观之，兴正浓〔〕〔6〕驱之不院〔〕10.运用以下词语造句：〔1〕明察秋毫〔2〕藐小〔3〕怡然自得〔4〕庞然大物11.简答题：〔1〕作者所讲的”物外之趣'’指什么？这种物外之趣是如何产生的？〔举例讲明〕〔2〕你喜爱文中哪些句子，并讲明缘故。
七年级上册语文文言文课内阅读总复习第五课童趣练习（一）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1．联系上下文解释下列加点的字词。
张．（）目对．（）日明．（）察秋毫．．（）项．（）为之强．（）徐．（）喷以．（）烟2．翻译下列句子。
见藐小之物必细察其纹理。
3．解释下列句中“之”字的含义。
（1）物外之．（）趣（2）昂首观之．（）（3）为之．（）怡然称快4．作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形？写出来，与同学们分享。
（二）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下列加线的词。
①能张目对日，明察秋毫（）②私拟作群鹤舞空（）③昂首观之，项为之强（）④怡然称快（）⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑（）⑥鞭数十，驱之别院（）2．用“/”划分下列句子的朗读节奏。
①私拟作群鹤舞空②昂首观之，项为之强3．翻译句子①心之所向，则或千或百，果然鹤也。
②常蹲其身，使与合齐，定目细视。
4．第1段在全文中的作用是什么？5．文中叙述了哪些“物外之趣”？6．文中出现了好几个成语，请写出三个来。
7．文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情？8．文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？（三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
新课程标准七年级语文上册文言文复习题解之《童趣》一、词语积累1、常规词语：余：我。
童稚(zhì)：幼小。
稚，幼小。
秋毫：秋天鸟类新生出的纤细羽毛。
比喻最细微的事物。
毫，细毛。
故：所以。
物外：超出事物本身。
私：暗自，暗暗的。
拟作：比作。
拟，比，比拟。
向：接近。
昂首：抬头。
昂，抬。
项：颈，脖颈。
素帐：未染色的帐子。
徐：慢慢地。
观：看，观赏。
果：果真。
唳(lì)：鸟鸣。
怡(yí)然：安适、愉快的样子。
定神：使精神安定。
以……为……：把……当作……。
砾(lì)：碎石、碎瓦。
壑(hè)：坑谷、深沟。
神游：游览于假想境界中，愉快而满足。
兴：兴趣。
盖：有“原来”的意思。
为(wèi)：被。
方：正。
鞭：用鞭子打。
数十：几十。
驱：赶，驱逐。
2、通假字：强：通“僵”，僵硬的意思。
3、成语：明察秋毫：明，视力。
察，看清。
本来形容目光敏锐，连最微小的东西也看得清。
后形容人洞察事理。
怡然自得：形容安适、愉快而满足的样子。
怡然称快：形容内心十分快意。
庞然大物：外表上庞大的东西。
夏蚊成雷：夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。
二、文学常识本文选自《浮生六记·闲情记趣》。
作者沈复，清代文学家。
三、整体把握本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的几件趣事：一是把蚊子成雷当作“群鹤舞于空中”、“鹤唳云端”;二是将丛草、虫蚁、土砾分别当成树林、野兽、丘壑，神游其中;三是观虫时驱赶癞虾蟆。
首段先点明主旨“物外之趣”，二、三、四段记事分述。
作者以“物外之趣”统摄几件事，意在说明他年幼时已经有了自发的审美意识和审美情趣。
四、阅读探究1、从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和收获? 本领：张目对日，明察秋毫。
习惯：见藐小之物，必细察其纹理。
收获：时有物外之趣。
2、体现全文中心的词语是什么?物外之趣。
3、围绕“物外之趣”写了哪几件事?将蚊子拟作白鹤之趣。
神游丛草、土砾、虫蚁构成的幻境之趣。
人教版初中语文课内古诗文中考试题分课精编《童趣》◎名句积累（共1小题）【2012年广西百色市】1．见藐小之物必细察其纹理，。
（沈复《童趣》）【答案】1．故时有物外之趣◎课内阅读（共1份）【2013年广西南宁市】三（一）文言文阅读（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
余于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
13．下列句子加点词意思相同的一项是（）（2分）A．余．忆童稚时余．人各复延至其家B．项为之强．以弱为强．者C．徐．喷以烟清风徐．来D．观．之，兴正浓此则岳阳楼之大观．也14．下列句子加点词用法相同的一项是（）（2分）A．故时有物外之．趣学而时习之．B．则．或千或百，果然鹤也战则．请从C．为之怡然．称快然．胡不已乎D．以．丛草为林不以．疾也15．下列对文章理解有误的一项是（）（2分）A．作者将“夏蚊成雷”联想成“群鹤舞空”的情景，并从中获得许多“物外之趣”。
B．文章最后一段的“捉”“鞭”“驱”三个动词生动地表现了作者以大欺小、残忍粗暴的性格。
C．本文语言简洁，表现力强，“明察秋毫”“庞然大物”“怡然自得”流传至今，称为成语。
D．文章启迪我们：只要热爱自然，仔细观察，大胆想象，就能感受到无穷的乐趣。
16．把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。
（共4分）⑴见藐小之物必细察其纹理。
⑵捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【答案】13．C解析：C中“徐”意思都是“慢慢的”；A中“余”前一个是“我”，后一个是“剩下的”；B中“强”前一个通“僵”，僵硬，后一个“强大”；D中“观”前一个是“观看”，后一个是“景观”。
14．B 解析：A中“之”前一个是“的”，后一个是“它”；C中“然”前一个“…的样子”，后一个“那么，既然这样”；D中“以”前一个是“把”，后一个是“认为”。
15．B 解析：B项表现的是主人公的纯真善良。
16．⑴每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理（关键词“藐小”“必”）（2分）⑵捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
（关键词“鞭”“之”）（2分）◎对比阅读（共1份）【2012年江苏省连云港市】二（二）阅读下面两段文言文，完成8—11题。
（14分）【甲】余忆童稚时，能张．目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私．拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素．帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树。
识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。
花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得。
兰坡临终．时，赠余荷瓣素．心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。
花叶颇茂。
不二年，一旦忽萎死，起根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②。
初不可解，以为无福消受，浩叹而已。
事后始悉有人欲分不允，故用滚汤③灌杀也。
从此誓不植兰。
（沈复《浮生六记•闲情记趣》）注释：①荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。
②勃然：充满生机。
③滚汤：开水8．下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（）（3分）A．能张．目对日/诚宜开张．圣听B．私．拟作群鹤舞空/宫妇左右莫不私．王C．又留蚊于素．帐中/赠余荷瓣素．心春兰一盆D．兰坡临终．时/未果，寻病终．9．用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。
（2分）花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（5分）⑴果如鹤唳云端，怡然称快。
（2分）⑵事后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。
（3分）11．从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。
（4分）【答案】8．B 解析：B项，私下/偏爱。
9．花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得10⑴果然就像鹤在云头上高亢地鸣叫，令人高兴得连声叫好。
⑵事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。
11．满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。
对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。
【参考译文】等到（我）长大后，爱花成癖，喜爱剪盆景．认识张兰坡后，才开始精通剪枝，养花的方法，接着领悟了嫁接花木堆石的方法。
花中属兰花最特别，因为它的幽香韵致．但带花瓣的花之中稍微可以记入书的没有了．兰坡临死的时候，赠给我荷瓣素心兰一盆，都是肩平心阔，根茎花瓣洁净，可以记入书的。
我珍惜它就像珍惜玉璧一样。
花和叶子长得十分茂盛。
不到两年，一天早上忽然枯萎而死，拔起根来看，都白得像玉一般，而且兰芽充满生机。
开始我疑惑不解，认为我无福消受这花，仅仅感叹而已。
事后才知道（因为）有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了它。
从此，我发誓再也不种植兰花了。
◎课外阅读（共2份）【2016年湖北省随州市】二、（二）阅读下面的古文，完成14-17题。
（10分）性好鹅，会稽有孤居姥①养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。
姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。
又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。
道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。
”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。
尝至门生家，见篚②几滑净，因书之，真草相半。
后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。
羲之书为世所重，皆此类也。
每自称：“我书比钟繇，当抗④行；比张芝草，犹当雁行也。
”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽⑤之若是，未必后人也。
”（选自《晋书·王羲之列传》）【注释】①姥（mǔ）：老妇。
②篚（fěi）：圆形竹筐。
③真草：楷书，草一书。
④抗：抗衡，相当。
⑤耽：沉溺，沉迷。
14．解释下列句中加点的词。
（2分）⑴善．鸣，求市未能得（）⑵遂携新友命驾就．观（）⑶当举．群相送耳（）⑷使．人耽之若是（）15．“笼鹅而归”的“笼”与下列句中加点词用法相同的一项是（）（2分）A．虽乘奔．御风，不以疾也（《三峡》）B．横柯上．蔽（《与朱元思书》）C．置人所罾．鱼腹中（《陈涉世家》）D．饿．其体肤（《<孟子>两章》）16．用现代汉语翻译文中画线句子。
（4分）⑴之往观焉，意甚悦，固求市之。
⑵羲之书为世所重，皆此类也。
17．下列有关王羲之书法的说法，有误的一项是（）（2分）A．王羲之是中国古代杰出的书法家，被称为“书圣”。
B．王羲之是与欧阳询、颜真卿、柳公权齐名的唐代四大书法家之一。
C．王羲之书法刚健而娟秀，朴素而精巧，真率而蕴藉，飘逸而端庄。
D．王羲之《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被称为“天下第一行书”。
【答案】14．（2分）⑴擅长（善于）⑵前往（去，接近，靠近）⑶全（全部）⑶假使（假如，如果）（每小题0．5分）15．（2 分）C解析：例句是名词用作动词，用笼子装。
A项，形容词作名词，飞奔的马；B项，名词作状语，在上面；D项，形容词使动用法，使……饿。
16．（4分）⑴王羲之前往看鹅，心情很高兴，坚持要求把鹅买下来。
（2分）⑵王羲之的书法被世人看重，都是这类情况。
（2分）“皆此类”意译国“诸如此类的情况很多”亦可。
17．（2 分）B 解析：王羲之不是唐代人。
【参考译文】王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，就带着亲友去观看。
谁知老太太听说他要来，竟把鹅煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。
当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。
道士对他说：“你若替我抄一遍《道德经》，这群鹅就全部送给你啦。
”王羲之欣然命笔，写好后把鹅装在笼子里回去了，一路上乐不可支。
还有一次，他到学生家去，看见人家的篚木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。
后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。
他的书法在当时就被世人看重，诸如此类的事情很多。
王羲之常自称：“我的书法和钟繇相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，如同大雁排行。
”又曾经给人写信说：“东汉张芝临池写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。
”【2013年浙江省宁波市】三（四）（8分）苏城有南园、北园二处，菜花黄时，苦无酒家小饮。
携盒而往，对花而饮，殊无意味。
或议就近觅饮者，或议看花归饮者，终不如对花热饮为快……街头有鲍姓者，卖馄饨为业，以百钱雇其担，约以明日午后。
鲍欣然允议。
明日看花者至，余告以故，众咸叹服。
饭后同往，并带席垫，至南园，择柳阴下团坐。
先烹茗，饮毕，然后暖酒烹肴。
是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。
既而酒肴俱熟，坐地大嚼。
担者颇不俗，拉与同饮。
游人见之，莫不羡为奇想。
杯盘狼藉，各已陶然，或坐或卧，或歌或啸。
红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。
（节选自《浮生六记·闲情记趣》）18．用“／”为下面的句子断句。
（限断三处）（2分）红日将颓余思粥担者即为买米煮之果腹而归。
19．下列加点词的解释不正确的一项是（）（2分）A．殊．无意味（很，非常）B．或议就近觅．饮者（寻找）C．择柳阴下团坐．．（围坐在一起）D．各已陶．然（熏陶）20．根据文中画线的句子，用现代汉语描绘你眼前所呈现的画面。
（2分）是时风和日丽，遍地黄金，青衫红袖，越阡度陌，蝶蜂乱飞，令人不饮自醉。
21．你从文中感受到了哪些生活情趣？（2分）【答案】18．红日将颓／余思粥担者即为买米煮之／果腹而归。
（2分，对三处2分，两处1分，一处不得分）19．D（2分）解析：陶醉。
20．【示例】这是一个春风和煦阳光明媚的日子，油菜花一片金黄，蝴蝶蜜蜂到处飞，男男女女穿着漂亮衣服，纷纷出来游玩赏春。
面对美好春光，人们深深陶醉。
（2分，表达流畅，意思符合即可）21．热爱自然，喜欢和朋友相处，自由自在，闲适快乐（2分，答出两点即可）【参考译文】苏州城有南园、北园二处，油菜花开时我们要去游玩欢聚。
苦于附近没有酒家饮店，只好携带食品盒而去。
对花冷饮，极无趣味。
有的商量在就近寻找饮酒地方，有的建议看完花返回来饮酒，但是都觉得不如对着花趁热饮酒痛快……街头有个姓鲍的，卖馄饨为生，我们用一百钱雇他的一套东西，约他明天午后去，姓鲍的爽快同意了。
