下载文档原格式
关于班主任教育故事演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！我是你们的班主任，今天很荣幸能够站在这里和大家分享我在教育故事中的所见所感。
作为一个班主任，我一直以来都希望能够给予每一个学生最好的教育与关怀，激发他们的潜能，引导他们朝着正确的方向前进。
今天，我想和大家分享几个真实的故事，希望能够给大家带来一些启示。
第一个故事发生在我刚刚担任班主任的时候。
有一个学生，他叫小明，是一个非常叛逆的孩子。
不管是在课堂上还是在班级活动中，他总是表现出一副漠不关心的态度。
当初我接手这个班级的时候，他对我根本不买账，每次上课都故意不认真听讲，甚至有时还捣乱。
他的行为给整个班级带来了困扰，也给我作为班主任带来了很大的压力。
然而，我并没有放弃对小明的关心和教育。
我主动找他谈话，希望能够了解他的想法和困扰。
通过和他的交流，我发现他在家庭方面有很多问题，导致他在学校表现出消极的态度。
于是，我和他的家长进行了一次深入的交流，共同找到了解决问题的办法。
我也主动在课堂上给予他更多的关注和鼓励，帮助他逐渐调整自己的态度。
经过几个月的努力，小明逐渐变得乖巧和努力，成绩也有了明显的提升。
通过这个故事，我想告诉大家，作为班主任，我们不能放弃任何一个学生。
每个学生都有自己的困扰和问题，我们需要倾听他们的声音，了解他们的需求。
只有真正关心他们，才能够引导他们朝着正确的方向前进。
第二个故事带给我的启示更多。
这个故事发生在一个寒冷的冬天。
有一个学生，他叫小李，在家境贫困的情况下，勉强完成学业，梦想着能够改变自己的命运。
然而，由于父母的长期疾病，小李不得不辍学帮助家里维持生计。
我了解到小李的情况后，心生一计，决定向学校和社会争取帮助。
我主动与学校的福利科联系，向他们反映小李的家庭情况，并请求提供一些经济帮助。
同时，我也在班级里发动同学们筹集一些物品和金钱，帮助小李渡过难关。
我亲自拜访了一些社会组织和慈善机构，寻求他们的资助和援助。
通过多方的努力，终于有一天，我接到了一个好消息：学校决定为小李提供一笔专项救助金，足以让他继续完成学业。
小学班主任教育故事演讲稿6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作总结、应急预案、实习心得、条据文书、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work summaries, emergency plans, internship experiences, document documents, planning plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学班主任教育故事演讲稿6篇演讲稿可以帮助演讲者避免遗漏重要信息或观点，演讲稿的内容应该具有启发性，能够引发听众对话题的思考和探讨，以下是本店铺精心为您推荐的小学班主任教育故事演讲稿6篇，供大家参考。
小学班主任教育叙事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的家长、可爱的同学们：大家好！我是一名小学班主任，在这里非常荣幸地与大家分享我在班级管理和教育中的一些心得和故事。
作为一名小学班主任，我时刻感受到教育的神圣和责任。
我深爱着我的工作，也深爱着我的学生们。
一向以来，我始终坚信教育是一种艺术，是一种用心和智慧相结合的工作。
记得我第一次担任班主任的时候，班里有30多个来自不同家庭背景的学生。
他们的性格、兴趣和学习能力各有不同，给我带来了很大的挑战。
在这个过程中，我学会了耐心和尊重。
我不再将学生简单地归类，而是通过深入了解他们的个性和需求，制定相应的教育方案，促使每个学生都能得到适合他们的个性化教育。
在班级管理上，我注重培养学生的自治和自律能力。
我鼓励学生们积极参与班级事务，并通过定期的班会和班级活动来培养学生的团队合作精神和沟通能力。
每个学生都能在组织班级活动中发挥自己的所长，体验到合作的乐趣，激发出他们的自信心和责任感。
教育不仅关乎学生的学业，更要注重他们的全面发展。
我鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养他们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。
同时，我也注重培养学生的品德修养，通过讲故事、开展主题班会等形式，培养学生们的良好道德观念和正确价值观。
在与家长的交流中，我常常强调教师与家长的合作是孩子良好发展的关键。
我积极与家长沟通，了解每个学生在家庭环境中的情况，共同制定教育目标，并及时跟进学生在学校的表现和进步情况。
我相信只有与家长紧密合作，才能真正做到因材施教，使每个孩子都能得到最好的教育。
教育的道路上，充满了欢笑和泪水，夹杂着挑战和机遇。
在我和我的学生们共同努力下，他们逐渐成长，取得了很多优异的成绩。
我为他们的进步而自豪，更为他们的未来而期待。
最后，我想向我的学生们说一句话：“亲爱的同学们，你们是我最自豪的班级。
希望你们永远保持对学习的热爱和执着，努力追求自己的梦想，成为有担当、有情怀的人。
无论何时何地，我都会陪伴着你们，为你们的成长骄傲自豪！谢谢大家！”感谢您聆听我的教育叙事演讲稿，我希望通过分享我的经验和故事，可以激发更多教育工作者的热情和动力，为孩子们的成长和未来贡献一份力量。
班主任教育故事演讲稿范文尊敬的校长、尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是某某班主任XXX，今天我很荣幸站在这里向大家分享一个故事，这个故事我亲身经历过，也深深感受到其中蕴含的教育真谛。
希望通过这个故事，给大家带来一些启示和思考。
一、感恩的种子还记得我刚开始工作的那一天，面前是20多个稚嫩的面孔，他们是我未来的学生。
那时候我对教育的梦想高尚而远大，但是真正踏入教育这个行业，才发现其中的艰辛与责任。
作为班主任，我不仅要给学生传授知识，更要关心他们的成长和发展。
班级里有一个学生叫小明，他是一个内向而腼腆的孩子。
刚进入学校的时候，他常常躲在角落里默默地看着别人，几乎不和其他同学交流。
他的学习成绩也不是很好，经常在考试中落后于其他同学。
为了了解小明的情况，我与他进行了一次心理沟通。
他告诉我，他有一个单亲家庭，父母离异了。
他住在爷爷奶奶家里，父母几乎没有时间照顾他，常年在外工作。
他觉得自己很孤单，没有朋友，也没有人关心他。
听完他的话，我的内心充满了愧疚和责任感。
我意识到，作为一名班主任，我不能只是关注学生的学习成绩，更不能忽略他们身心健康的发展。
于是，我选择了与小明建立良好的师生关系，给他更多的关爱和关注。
在班级里，我为小明设置了特殊任务，调动他的积极性。
我鼓励他多参与课堂活动，并与其他同学进行合作。
我也经常跟他谈心，开导他要有自信，相信自己能够做得更好。
渐渐地，小明开始融入到班级的大家庭中。
他变得更加开朗，敢于表达自己的想法。
他在课堂上积极思考问题，勇于提问。
他的学习成绩也在不断提高。
看到小明的转变，我的心里充满了喜悦和满足。
二、自信的力量班级里有一次班级活动，我让每个学生准备一份专题演讲，让他们能够展示自己的才华和能力。
这是一个对学生们自信心的考验。
当轮到小明发言时，他的眼神有些紧张，但面对大家的期待，他还是鼓起勇气开始了演讲。
尽管刚开始有些结巴，但他很快适应了演讲的节奏，并流利地表达了自己的观点。
全班同学都为小明的进步而鼓掌欢呼，我也感到非常欣慰。
小学班主任教育故事演讲材料5篇（优秀）班里有个吴同学，是个极度自私、任性、霸道、好生气的女孩。
凡事不能吃半点亏，丁点大的事就和同学斤斤计较，在同学中的人缘极差。
班级里的大部分同学，对她满肚子意见，三天两头到我这儿告状。
也许从小受到爸爸的宠爱，使得她每天都会带五、六块的零花钱，整天就知道吃零食，从没把心思真正放在学习上，作业也常常是高兴就交，不高兴就说没听清、忘写了之类的话来应付，在所有任课老师眼里，简直是一个女学生“混子”。
面对这个不求上进的女孩，真是说不得，又打不得。
为此，很长一段时间里，我都心烦地不想理她。
如果不是因为发生了一件意想不到的事，相信我我会一如既往地漠视她。
事情还得从头说起。
一天中午，有同学告诉我吴同学不知什么原因正趴在座位上放声大哭，我连忙丢下手里正批改的作业，跑去询问，经过反复追问，她才语无轮次地告诉我她妈妈和爸爸吵架，生气离家出走了。
我安慰了她几句，就回去了。
后来的一天早读，我发现吴同学无精打采地趴在座位上有口无心的读书，我轻轻地问了句：“你妈妈回来了吗？”她的脸“唰”得一下涨得通红，一声不吭，过了好大一会儿才哽咽着说：“听俺叔说，俺妈不要我了，不回来了。
”我的心弦像被什么“弹”了一下，觉得这孩子如此地可怜，便强笑着安慰她：“怎么可能呢，天下母亲哪有不要自己孩子的，放心吧，你妈还在气头上，等消了气自然会回来的。
别胡思乱想了，赶紧读书吧！你要好好表现自己，等你妈妈回来后，她一定会很高兴的。
”“真的吗？”她疑惑地眼神向我质疑着，我定定地看了她一眼，郑重地点了点头。
也许是她想通了，也许她想用读书忘记自己的烦恼，她居然听话地读起书来。
自此，作为一个九岁女孩妈妈，我便对这个暂时失去母爱的女孩有了一份发自内心的牵挂：早读来晚了，我便派学生到她家去叫她；衣服脏了，我便催促她换下，头上、身上有味了，我就让她去洗澡；发烧感冒了，我便给她倒上一杯滚热的纯净水，学习上更不用说了，作业错了，我便把她叫到我跟前耐心地指出并让其订正；不懂的地方单把她留下“开小灶”……有一次，不讲卫生的她头上生了虱子，我知道后买了灭虱药递到她手里让她洗……（现在一提到这事，我就感觉自己头上还痒得如“虱”在爬。
班主任爱心教育案例演讲稿（精选13篇）班主任爱心教育案例篇1到XX年，我的教学生涯就要踏上第20个年头了。
在近20xx年间，我和学生之间的故事每天都在不断的发生，有快乐的、有伤感的、有令人振奋的、也有让人无奈的，点点滴滴，我觉得这些故事最大的价值在于影响我对教师职业内涵的理解、帮助我在教师岗位上成熟、成长起来。
说来也奇怪，记忆最深刻的，却是离现在时间最远的，刚踏上工作岗位第一年发生事情。
18岁那年，我踏上了工作岗位。
因为自己看上去也像个大孩子，很担心班级里的学生不服自己，当时我想我必须在气势上镇住他们，所以每次上课，我总是摆出一幅很严肃的面孔，在课堂上，不苟言笑，而且总是不厌其烦的指出和纠正学生所犯的各类错误，还免不了的批评几句。
开始我还沾沾自喜，因为课堂纪律特别好，学生看到我也很“恭敬”。
可是一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲了，课堂气氛越来越沉闷。
看到有的学生在课堂上麻木的表情，任你怎么启发，他就是不动的情况，我开始着急了。
我试图要改变这种状况，可是总是不得要领。
一天，正好轮到我在新教师培训组内开课，没想到这节课上学生发言非常积极，思维也很活跃，我还没有来得及细想，第二天，这个班级的班主任找到我，说“你知道吗，同学们说，你昨天上课的时候，心情特别好，从上课一直面带微笑到下课，要是每节课都这样该多好教育故事演讲稿20xx演讲稿。
他们还说，你笑得时候真好看。
”听了这番话，我一下子明白了我的问题的症结所在。
当同学们看到老师一直严肃的表情，经常被老师指出错误的挫败感，课堂上怎么可能还会有积极的气氛，怎么可能还会有良好的教学效果。
老师的情绪会感染学生的情绪，上课时老师的一个微笑，一个肯定对孩子来说是多么重要，这是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，这也是孩子们用积极的态度对待各种事物的基础。
谢谢我的孩子们为我指点迷津，使我纠正了教学中第一个错误的观点。
从那以后，我改变了我的教学方法。
上课时经常面带微笑，耐心的听完学生的回答，不吝啬对学生的表扬和鼓励，一段时间后，我的课堂教学有了质的改变。
小学班主任我的教育故事演讲稿尊敬的校长、老师们、家长们、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学的一名班主任，很荣幸能站在这里和大家分享我作为一名教师的故事和感悟。
也许有人会问，为什么选择做一名小学班主任？其实，这是因为我对教育有着深深的热爱和责任感。
我相信，教育是一项神圣而伟大的事业，教育是一门艺术，更是一份使命。
回忆起我的教育故事，我想起了第一次走进教室的那一刻。
那是一个充满期待和紧张的时刻，我看着一张张稚嫩的面孔，仿佛看到了希望的芽苗在每个孩子的心中发芽。
作为一名小学班主任，我的教育故事一直在与孩子们的故事交织。
每一个学生的故事都是独特的，而我作为他们的班主任，有幸成为他们成长路上的陪伴者。
在这个班级中，有一个孩子叫小明，他是一个内向而害羞的孩子。
刚来到学校的时候，他总是默默地坐在角落里，不敢和其他同学交流。
我决定和他进行一对一的沟通，给他鼓励和支持。
通过不断地和他交流，我发现他对数学有着特别强的兴趣。
于是，我鼓励他参加数学竞赛，为他提供了一些额外的学习资源。
通过自己的努力，小明在数学竞赛中取得了优异的成绩，并逐渐融入到班级的大家庭中。
小明的故事让我明白，每个孩子都有潜力，我们作为教师需要发现和激发他们的潜能，让每个孩子都能在自己的舞台上放飞梦想。
除此之外，还有一个孩子叫小红，她是班级里的班长。
小红工作认真负责，不仅在学习上努力进取，还经常关心班级里其他同学的情况。
有一次，班级里发生了一起矛盾，在我还没有发现的情况下，小红主动向我汇报，希望我能够帮助解决。
我和小红进行了深入的沟通，了解了整个事情的经过，并和相关同学进行了调解。
通过这个事件，我看到了小红具备良好的领导能力和解决问题的能力。
我希望能够进一步培养她的领导和沟通能力，让她成为一个更好的班长。
小红的故事也让我明白，每个孩子在班级中都需要有自己的责任和角色，我们要激发他们的主动性和积极性，让他们更好地发挥作用。
每一个故事都让我更加深刻地感受到，教育的力量是无穷的。
班主任大赛教育故事演讲4篇班主任大赛教育故事演讲第1篇尊敬的各位领导、评委老师、各位同仁：大家好!是谁在用生命感染生命，是谁在用心灵拓宽心灵，是谁在从事着天底下最光芒的事业，是老师，是我们在座的每一位同仁，我也是其中的一员，我是来自于中仰陵小学的张瑞英，从教多年来，与学生朝夕相伴，用师生之爱编织着许多美丽幸福的故事，今天就选其中的一个故事与各位分享当一名老师的幸福。
记得在 XX年12月2日，有一个中年人来到学校，向翟校长打听我班黄冰心家庭情况，出于对冰心的保护，翟校长跟我商量一致，向来人隐瞒了真情，来人才不甘心的离去。
为了弄清原因我就与冰心家人联系，可怎么也联系不上，到她家里去了几趟也找不到她的爸爸妈妈。
第二天下午两点半，学校让家长带孩子去宋营卫生院注射甲流疫苗。
冰心家长没来，也没让冰心来，我急忙打电话了解情况，结果冰心妈妈的电话停机，又给她爸爸打电话，得到的答复是：不认识冰心。
一连串的问题让我百思不解。
第三天上午，我向孙校长和翟校长说明了这件事，为了弄个水落石出，两位校长让我带冰心再次到她家里去了解情况，我在门外敲门，结果不见一人开门。
没有方法，我只好带冰心又回到了学校。
到底怎么办呢?我犯难了，静心思考了一番，提笔给冰心妈妈写了一封信，信中表达了我对孩子的关心和对她们家人的问候，让冰心带回去，这一次，冰心的妈妈终于来学校了，她到学校后一口气讲述了事情的真相：原来他们一家从安徽来到石家庄，冰心的爸爸承包的工地上欠别人的钱，工人们想找冰心做人质，也想通过学校找到她父母，所以她的爸爸妈妈从来都不到学校，新书都是我给冰心买的。
基于这种情况，他们决定让冰心回老家上学，临走时，她妈妈紧紧握着我的手说：张老师，大好人呐，我没有什么文化，孩子要离开你了，我只想对你说三句话：感谢你，你是我见到的最好的老师，我和孩子永远会记起你。
在她妈妈说话时，冰心从书包中掏出一张折叠好的纸，小心翼翼的放到我手上，并告诉我：张老师我走后你再翻开吧!看着冰心不情愿的和妈妈离开了，我迫不及待地翻开这张纸，只见上面写着：敬爱的张老师：您好!在这里我十分想感谢您。
班主任教育故事演讲稿尊敬的校长、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的班主任，今天很荣幸能够在这里分享一些关于班主任教育的故事和心得体会。
作为一名班主任，在教育教学工作中，我始终将培养学生的全面发展放在首位。
我相信，教育不仅仅是传递知识，更要培养学生的品德、情操和思维能力。
因此，我积极探索并运用了一些有效的教育方法，下面我将和大家分享其中的几个故事。
故事一：陪伴和引导“王子的小秘密”是我们班上发生的一件小事。
当时，一个学生王子在班级中表现得沉默寡言，与同学们的交流也很少。
我觉得他内心一定有许多话想说却无法表达出来。
通过与他的交谈，我发现他对绘画非常感兴趣。
于是，在班级活动中，我鼓励他用绘画的方式表达自己的想法和感受。
逐渐地，他变得更加开朗活泼，同学们也对他多了解了解，班级氛围也变得更加温馨。
这个故事告诉我们，作为班主任，我们要善于陪伴和引导学生。
每个学生都有他们独特的一面，班主任要尊重他们的个性，找到适合他们的发展方法。
只有通过真正的了解和关心，我们才能够更好地帮助他们成长。
故事二：激发潜能“追求卓越的小菲菲”是我们班上一个非常有天赋和潜力的学生。
她在学习上总能轻松取得好成绩，但在课外活动上却总是胆怯和不自信。
我注意到她对舞蹈很感兴趣，于是鼓励她参加学校的舞蹈比赛。
在比赛前，我不仅鼓励她，还安排了舞蹈老师给她指导。
通过团队的协作和自己的努力，她在比赛中获得了一等奖，并且在舞蹈领域有了更大的自信心。
这个故事告诉我们，班主任要积极激发学生的潜能和兴趣。
每个孩子都有自己的特长和优势，班主任要敏锐地发现和培养他们的潜能，帮助他们发展，实现自己的梦想。
故事三：关注细节“细心的你，我看到了”是我们班上一个学生给我写的一封信。
这个学生叫小明，他在班级中乐观向上，但在学习上却总是心不在焉，经常出现粗心的情况。
我发现他对计算题特别感兴趣，于是我专门给他准备了一些数学题练习，帮助他提高注意力和专注力。
在我的关心和帮助下，他在学习上有了很大的进步，也变得更加认真负责。
小学班主任教育叙事演讲稿(精选5篇)小学班主任教育叙事精选篇一塔尔气小学语文教师伊淑霞上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室。
教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说：“同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴。
”边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说：“告诉同学们，今天老师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢？”不等我讲完，同学们就一下子把目光投到我们班一个男同学身上。
我再一次停顿了一下，激动地说：“虽然这次作业中还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的。
”从同学们的眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑。
于是我翻开作业本，把上面的“优”展示给大家。
“请同学们用掌声向他表示祝贺！”我带头鼓起了掌，随即，教室里响起热烈的掌声。
要知道，这个“优”对于他来说可是大事了。
刚教这个班时，我就感到这个学生在课堂上夸夸其谈，课后作业乱七八糟，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业写的不到位，田字格写字歪歪斜斜，作业中错字连篇。
我很快就熟悉了他的字，不用看名字，就能一下认出。
此刻，我望了一眼他，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来……课间十分钟，我埋头赶批着作业，当批到他的作业时卡壳了，发现他的作业本上有两个错别字，我叫同学把他叫到办公室，对他说：“千叮咛，万嘱托，不要写错别字！要仔细检查！” 说完，我抬头看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情。
他没有说什么，眼睛睁得大大的，眼神好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤。
等他走后，我又重新审视这份作业：字的“个子”缩小了许多，在田字格里的章节排得很匀称；一笔一画写得重重的，十分清晰有力；我翻看起他前阵子的作业，他的作业整洁了，字迹端正了，每天的默写总是别人的两倍，而等来等去却看不到一个“优”。
小学班主任我的教育故事演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的家长们，大家好！我是XX小学的一名班主任，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享一下我的教育故事。
这些年来，我经历了许多挑战和困难，也收获了许多乐趣和成长。
在这个演讲稿中，我将向大家介绍几个我觉得最有意义的教育故事。
故事一：找回失落的自信在我担任班主任的第一年，我接手了一支六年级的班级。
这个班级的学生们在学习上普遍存在自信心不足的问题，成绩也不理想。
我意识到，要帮助他们提高学习成绩，首先需要增强他们的自信心。
于是，我采取了鼓励和激励的方式，在课堂上鼓励他们敢于开口回答问题，不怕犯错。
我还组织了一些小组活动，鼓励学生们相互支持和合作。
通过这样的努力，我逐渐发现学生们变得更加自信了。
他们不再害怕犯错，也敢于表达自己的观点。
最重要的是，他们的学习成绩也有了明显的提高。
故事二：在爱与理解中成长有一次，我得知班级里的一位学生家庭出现了问题。
这位学生的父母离婚了，她陷入了情绪低落和学习困难的境地。
我意识到，作为班主任，我有责任给予她更多的关爱和支持。
于是，我经常与这位学生交谈，倾听她的心声，给予她鼓励和理解。
我还与她的家长保持密切联系，共同制定了一些帮助她渡过困难时期的措施。
通过这种方式，这位学生逐渐走出了阴影，重新找回了学习的动力和自信心。
她的成绩也逐渐取得了进步，并且在同学们中建立了良好的人际关系。
故事三：为学生打造多彩的成长空间除了关注学生的学习和情绪问题，我还尝试着为他们创造多样化的成长空间。
比如，在每学期的班级活动中，我鼓励学生们积极参与，组织表演、比赛等活动，为他们展示自己的才艺和特长。
这不仅提高了学生们的自信心，也增强了他们的团队合作意识。
另外，我也推动学生参与社会实践活动。
比如，组织学生们参观博物馆、社区服务等活动，让他们学以致用，增强社会责任感和公民意识。
通过这些实践，学生们不仅了解到学科知识的应用场景，还培养了实践操作的能力。
总结：在我的教育故事中，我明白了一个班主任的使命不仅仅是传授知识，更重要的是关心学生，激发他们的潜能。
小学班主任教育故事演讲稿范文尊敬的各位领导，老师们：大家好!今天我演讲的题目是《用爱心点燃希望》。
著名作家雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。
“十年树木，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢?我发现尊重学生，热爱学生，公平公正地对待每一个学生，用实际行动去呵护心灵，是教师应具体的基本素质。
我们班还有个学生王喜龙，他是个机灵鬼，脑瓜子聪明，可就是调皮。
上课不专心听讲，好动、又好讲话，搅得“四邻”都不得安。
，他邻桌的同学经常要求我给他们调位，原因是他经常踢他们的板凳，拽他们的头发，还找他们说话，害得他们挨老师的批评。
总之一说起面对一个个正在成长和发展的孩子，作为教师，不仅要担负起传道，授业，解惑的重任，更要塑造学生美丽的心灵，良好的人格。
要善于发现学生的每一个闪光点，关注学生成长中的每一点进步，尊重学生的个性差异，尤其对那些平日里调皮捣蛋的孩子，不能冷眼相待，要以诚相待，给他们以心灵的呵护。
如果教师缺乏最起码的师德，耽误的不仅是一两个孩子，很可能是社会的希望，祖国的未来。
面对如此重任，我们怎能不将师德牢记，做到对学生负责，对社会负责，对祖国的未来负责呢?老师们，让我们用爱心去铸造崇高的师魂，谱写教育的新篇章吧。
尊敬的各位领导、老师们：大家好!今天，我演讲的题目是《尊重和善待每一位学生》。
这件事之后，我对他冷若冰霜。
而他上课再也不听我讲课，经常变着花样给我捣乱，导致我在上课时总是发脾气，而对于我的大发雷霆，他根本就无动于衷，一副满不在乎的样子。
下课后，他更加变本加厉地欺负同学。
他每天都给我繁忙的班级管理和教学工作带来更多更大的麻烦。
当时，我对这个孩子既恨之入骨，又无计可施。
可后来的故事却改变了他，更醒悟了我。
那次，我打开抽屉拿作业本，发现抽屉里有一张字条，上面写道：“老师，你一定非常非常地讨厌我、恨我吧，但我不讨厌你，因为我知道你恨我这块铁不能成钢，可我讨厌你对我毫不留情的训斥，讨厌你给我的大耳光”。
班主任身边的教育故事演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家上午好！我很荣幸能够站在这里，为大家分享一些关于班主任身边的教育故事。
这些故事是我在担任班主任的过程中，与学生们一起度过的宝贵时光中的真实见闻和体会，希望能对大家有所启发和感动。
故事一：塑造学生责任心曾经，我班的一位同学名叫小明，他上课总是精神恍惚，不愿积极参与讨论。
我曾多次找他谈话，但效果甚微。
有一天，我们班组织了一次向红军长征胜利致敬的活动，每个同学都要准备一个表演节目。
小明抱着试试的态度报名了，但他却没有认真准备，出场时完全忘词了。
我没有生气，反而是耐心地鼓励他重新准备，进一步指导他表演细节。
经过几次的练习，小明开始变得更加自信，认真学习节目内容，并在表演中展现出不俗的台风。
最后，小明的表演获得了全班同学的热烈掌声，他那骄傲的表情，让我深刻体会到，只要给学生一个机会，激发他们的潜能，他们就能获得成长。
故事二：关注学生内心世界在我们班有一位名叫小芳的同学，她在外表上一直表现得非常开朗和自信，但是在学校内却总是独来独往，少言寡语。
我对此感到困惑，于是找到了她谈心。
经过一番交流，我才了解到，原来小芳家庭环境并不好，她的父母经常吵架，彼此之间也缺乏关爱。
这种不愉快的环境一直影响着小芳的情绪和学习状态。
于是，我和她的家长进行了沟通，希望能够得到他们的支持和理解。
同时，我也鼓励小芳积极参与班级的集体活动，增强她的自信心。
日复一日，小芳慢慢地与我建立了信任，她也逐渐敞开心扉，向我倾诉自己的烦恼。
通过我们的共同努力，小芳最终走出了阴影，她的成绩也取得了令人惊喜的提高。
故事三：关注学生的个性发展在我们班上有一位同学叫小杰，由于家庭环境的原因，他一直表现得特别害羞，不善于与同学交流。
我观察到这一点后，决定帮助他发掘自己的特长。
我鼓励他参加校园活动，让他去策划并组织我们班的文艺晚会。
一开始，小杰有些不自信，但是我一直给予他支持和鼓励。
在准备的过程中，我不仅提供了创意和指导，还安排了同学们的合作，让他们一起开展各种活动。
小学教师教育故事演讲稿7篇小学教师教育故事演讲稿1尊敬的各位领导、老师：大家好！回首从教来六年的光阴，汗水挥洒在三尺讲台上，心血堆积在飘飞的粉屑里，但更多的是收获于感动。
收获的是当教师节来临的时候，学生亲手涂鸦的贺卡和充满浓香的鲜花以及以前的学生的QQ祝福和电话问候；感动的是孩子的进步和对我的理解与认同。
与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！今天，就在这个讲台上，我再次回首最近一年来黄河路小学里最不平常的一段心灵旅程！去年，我接任一年级的班主任工作。
开学第一天，当我走进这个班，我看到的是56双眼睛，那是一双双充满个性、张扬、调皮的眼睛，看见他们我就想到我的儿子，那一刻我告诉自身要把全部的爱无私地给予他们。
我要让我所有的学生眼中都充满自信、充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，老师要用全部的爱做他们的太阳！在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明！高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。
我一步一个脚印，以我真挚无私深沉的爱无微不至地温暖着我的学生。
正是这份真诚，我教的孩子能快乐成长，我的教师生涯也充满阳光和快乐。
学生身体不舒服了，我就给他们悉心的照顾、关怀。
我班里的女生武晓均身体很差，常常头疼，而且她还是个住校生，因此我得给她更多的温暖，每当她不舒服时，我会递水送药，家长来了之后感激地说，袁老师，辛苦你了，把孩子交给你，我们做家长的放心。
我告诉她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中很多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒，而教育就是这样一种职业，老师的一个眼神，一个抚摩，一个微笑，都是伟大的爱的力量。
没有爱就没有教育，作为班主任的我们什么事情都是责任。
朱金田，开学后时的一个调皮至极，完全不懂什么是纪律，上课玩玩具，大声喧哗的学生。
我试探着慢慢和他交流，问他为什么不和其他小朋友一样听老师的话，他的回答竟然是“你滚，我不喜欢你。
小学班主任育人故事演讲稿尊敬的各位教职员工、亲爱的学生们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享一个关于小学班主任育人的故事。
故事发生在五年前，当时我刚刚成为一名小学班主任。
正式上岗的那一天，我心中充满了期待和紧张。
虽然经过了严格的教师培训，但是我依然觉得自己需要不断学习和成长。
在我任教的那个班级里，有一个学生名叫小明，他是一个外表文静、内心活泼的孩子。
小明的学习成绩一直处于中游，和其他同学相比，他并没有特别突出的地方。
然而，我知道每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、才华和潜力。
我决定用我的真诚和耐心去关心每一个学生，包括小明。
第一个月，我发现小明在课堂上总是注意力不集中，经常做一些与学习无关的事情。
面对这个情况，我没有选择批评他，而是采取了更加温和的方式。
我找到了与他共同感兴趣的话题，比如他最喜欢的动漫角色，然后在课堂上用这个话题引导他参与讨论。
渐渐地，小明开始变得主动起来，而他在学习上的表现也有了一定的提高。
然而，困扰小明的问题并不只是缺乏注意力。
在与他交流的过程中，我发现他在人际关系上也存在一些困难。
他不善于与同学们相处，逃避与他人交流的机会。
为了帮助他克服这些困难，我主动去寻找与他交流的机会。
每天放学后，我会请他留在教室帮我整理教学材料，通过这种方式与他进行亲密接触。
经过一段时间的交流，小明逐渐放下了心防，与其他同学建立了深厚的友谊。
看着小明逐渐开朗自信的改变，我深深地感受到了班主任这个角色的重要性。
作为一名班主任，我们应该要有良好的教育情怀，不仅仅是教书育人，更要关心每一个学生的成长。
我们应该鼓励他们发现并发展自己的特长，给予他们机会展示自己的才华。
只有真正了解每一个学生，我们才能找到他们的闪光点，帮助他们发现自己的价值。
除了关心每一个学生的个体需求，我们还应该培养他们的团队合作精神。
在一个班级中，团队合作是非常重要的，它能够帮助孩子们学会相互帮助、理解与宽容。
为了培养团队合作精神，我经常组织班级活动，让学生们一起参与规划、组织和执行。
小学班主任教育故事演讲
班主任是全班学生的组织者、那么该如何在幼儿园教育故事进行演讲呢，下面是学识网小编为大家整理的小学班主任教育故事演讲，希望能够帮到大家。
小学班主任教育故事演讲一
静静地等待花的开放
尊敬的领导们、老师们：大家下午好!今天我演讲的题目是《静静地等待花的开放》
从我第一天踏上工作岗位至今，已有十一个年头了，教育教学中发生的大大小小的事数不胜数。
如今忆起往事，其中有许多已经淡忘，但有些却深深地印在了心底。
我于2000年分配到了西葛小学，当时学校让我担任一年级的数学可和班主任工作。
刚踏上工作岗位的我，不懂的地方太多了，但我坚信只要自己认真对待每一个孩子，只要自己把在学校里学到的理论知识用到我的教学中，我一定能把书教好，一定能胜任我的班主任工作。
可是开学一个月不到，我就遇到了难题。
当时班上有这样一个孩子，他上课不专心听讲，课后作业完成不了，作业本上的字一个挤着一个，根本看不清楚。
还总喜欢用一根短的不能再短的铅笔写字，跟他讲了很多遍，他都不改正。
衣服已经很脏了，就是不会换一件。
更让人接受不了的是他还有乱拿别人东西的习惯，怎么小小年纪就有这样的坏习惯了呢?我深深地陷入了苦恼之
中。
接着一连几天我都在想这个问题，这孩子的名字叫张万，这孩子的父母应该是希望自己的孩子将来成为有钱人吧?不过这名字也太直接了吧，真是与众不同啊?更有趣的是：有一次这孩子竟然问我数学书上的人民币图案能不能剪下来买东西。
是啊!这幼稚的语言中透露着对金钱的渴望，种种问题让我决定进行一次家访。
一个阳光明媚的中午，我吃过午饭，骑车去了张万的家。
来到孩子的家，正好全家在吃午饭。
屋里并不亮堂，孩子的妈妈迎了上来，很客气地让我一起吃饭，这时我才注意到桌上只有两盘菜。
一盘是青菜，另一盘还是青菜。
吃饭的只有三人，我就问孩子：“你爸出去上班了吗?”孩子告诉我，他爸爸在睡觉。
我一听就有点不高兴，心想孩子这样了，家长怎么也不管管啊?这时孩子的妈妈说，孩子的爸爸已经生病卧床很长时间了，家里的事都是她自己一个人做，而且自己还有慢性病，重活也不能做。
孩子的妈妈看上去好像有五十几岁，比实际年龄大了很多，顿时一种莫名的酸楚从心底袭上来。
此时孩子所有的不是，我已经不想再说一个字了，我想我应该尽力帮帮这个孩子。
后来我鼓励全班的孩子帮助他，我让孩子们把自己多余的铅笔、本子、橡皮等等学习用品送给张万，那一刻我看到了平时不爱说话的他第一次笑了，笑的那么羞涩，那么好看。
上课时也能主动自信地举手了，作业时不会再用那一只超短的铅笔了，字自然写得好看了很多。
更重要的是从那以后吕万再也没有拿过别人的东西，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊?我想这就是爱的力量吧，老师和同学的爱让他找到了自信，学习习惯也好了很多，不再是老师天天烦神的学生了。
曾经我那么的努力都没有看到他的一点进步，这也教会了我孩子的坏习惯总有其根源，只有找到了犯错的真正根源，帮其改正，才能取到好的效果。
后来我把姑姑家孩子穿着有点小的衣服带给他，一位老师知道了这件事，也带来了几套他孩子的衣服给他。
孩子的妈妈还到学校来感谢我和那位老师，从孩子妈妈的千恩万谢中我感受到了自己的举手之劳，往往带给别人的是莫大的安慰啊。
更重要的是这个孩子是自己的学生，看到这样的情景怎能忍心不去帮帮他呢?
俄国教育家乌申斯基曾说过：“如果教育学希望从一切方面去教育学生，那么就必须首先也从一切方面了解学生。
”的确，一个爱的微笑，一个爱的话语，都可能激起孩子内在的潜能，有可能改变孩子的一生。
作为教师要想所有的学生对你多一份亲近、敬爱与信任，使每位学生都能得到你平等的关注，这就需要我们的老师躬下身来主动去亲近每一位孩子的心灵，用他们心灵深处的能源，照亮他们的精神世界。
是啊，时间过得真快，不知不觉我已经工作十个春秋了，中途有几年没有担任主任工作，因为我一直担心自己做的不够好，不能胜任。
后来由于学校对我的信任，让我担任六年级的班主任。
当我重新接任时，我告诉自己既然去做一件事了，就要尽力把他做好。
要想把一件是做好，谈何容易啊?
记得有一次我生病了，请了半天假，早上到医院挂水，下午赶来给学生上课。
六年级学生了，课时很重要，我不想因为自己耽误了学生上课。
当我到了学校之后，一位老师告诉我说，我班的学生知道老
师生病不来上课了，好像很开心，听了这话我当时心里有一种说不出的感觉。
之后，我一直问自己难道学生真的那么不喜欢自己吗?上课了，到了班上我看着学生足足三分钟没有说话，我把每个学生都看看了一遍，现在我仿佛不认识他们了，难道他们就这么的不懂事吗?平时的乖巧都是装出来的吗?难道他们的老师平时那么的辛苦，现在生病了，他们就没有一丝的同情吗?想着想着我的眼泪就出来了，但我还是强忍着不想在学生面前流泪，我不想让学生看到我的脆弱。
可能学生们被我吓到了，教室里出奇地安静。
前排的一学生问我：“老师，你怎么了?”，我还是决定今天的事要问清楚，因为我觉得不能放弃孩子的任何一次错误。
班长告诉我：班上是有一小部分学生有这种表现。
当我问及他们当时为什么这么说的时候，孩子们都闷了，因为他们并不知道老师生病了。
事情的真实情况是怎样的?我觉得已经并不重要了，我一直在想是不是自己平时这方面的教育太少了。
平时他们对待自己的父母，对待自己的朋友，对待自己的同学也会这样吗?我想应该找个机会给他们补上一节“学会感恩”班会课，于是我把当堂的语文课该上了一节班会课，因为我觉得今天发生的事情是一个再好不过的例子了。
下课了，我没有立刻离开教室，我清楚地记得学生们也没有出去玩。
那天在放学回家的路上，突然我的手机响了，是班上一个调皮的孩子发来的信息，大意是让我不要生气，说他们并没那么说。
还有一孩子说：“老师，我们太不懂事了，请您原谅我问吧。
”就这样我陆续收到了好些孩子的短信。
从我坐上回家的汽车，信息一直伴我走进家门。
当我放下手机的那一刻，我也彻底的放下了这件事，我觉得
事情的起因并不重要，重要的是我的学生们已经学会关心别人了，这不真是我所看到的吗?第二天早晨看到学生们，我觉得我更加地喜欢他们了，我依旧耐心地教育他们，努力让他们自信地走进中学的大门。
俗话说：只要付出了，就有回报。
今年的教师节我收到学生们的祝福。
教师节前一天的傍晚，我在焦急地等着公交车，手机来信息了。
一孩子说：李老师:好长时间没有见到您了，你还好吗?明天就是教师节了，我真诚地祝您教师节快乐!从上学起，我遇到过许许多多的老师，但令我最佩服的就是您!在快毕业的那段时间里，您为我们付出了多少汗水和心血，在此我由衷地感谢您!是啊，付出了终有回报的，看到这样的文字，想想作为一个老师再辛苦也是值得的。
我告诉他：收到他的短信我很高兴，每一个教过你的老师，你都应该尊敬他们。
如果以后在学习和生活中遇到什么烦恼，如果相信老师，可以告诉我。
要想孩子真诚地对待你，你必须先真诚地对待孩子。
今天回想起这几件事，感动多过当时的辛苦，热爱学生是教师的天职，那远比渊博的知识更重要，得到老师的关爱，是每个学生的心愿，它会鼓励、鞭策学生，大大推动学生的成长和进步。
每一个孩子都是独一无二的，他们都会很优秀，只是需要我们耐心地了解和正确的引导。
每一个学生，都像天空中的星星，有的灿烂耀眼，有的光彩暗淡。
那些光彩暗淡的，可能是由于我们离它太远，如果我们离它近些，多关心他们些，那么他们就会更好。
在做班主任工作的实践中，我深深地体会到了爱的力量。
老师送给学生爱，学生回报老师爱。
爱的种子播进学生的心田，总会发芽、
开花，我愿意静静地等待花的开放。
