普通心理学测试题

大学生普通心理学考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是什么？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪部分负责道德判断？A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：C3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C4. 以下哪个选项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 恐惧答案：D（恐惧是基本情绪之一）5. 以下哪个理论不是学习理论？A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 人本主义学习理论D. 精神分析学习理论答案：D6. 什么是记忆的三个阶段？A. 编码、存储、提取B. 感知、注意、记忆C. 学习、理解、应用D. 观察、模仿、实践答案：A7. 以下哪个不是人格的特质理论？A. 五大人格特质理论B. 艾森克的人格维度理论C. 卡特尔的16种人格因素D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论答案：D8. 以下哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 性格测验C. 能力测验D. 情绪测验答案：D（情绪测验不是主要类型）9. 以下哪个不是社会心理学的研究领域？A. 群体行为B. 社会影响C. 社会认知D. 心理治疗答案：D10. 以下哪个不是心理障碍的类型？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 精神分裂症D. 学习障碍答案：D（学习障碍不属于心理障碍）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究方法。

答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、案例研究法和相关研究法。

观察法是通过观察个体的行为来收集数据；实验法通过控制变量来测试假设；调查法通过问卷或访谈来收集数据；案例研究法深入研究个别案例；相关研究法分析变量之间的相关性。

2. 描述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

普通心理学期末测试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 行为和心理过程B. 神经生物学C. 社会行为D. 心理疾病答案：A2. 心理测量学是研究什么的学科？A. 心理现象的测量B. 心理疾病的治疗C. 心理过程的观察D. 心理现象的实验答案：A3. 认知心理学主要研究哪些方面？A. 情绪和动机B. 知觉、思维和语言C. 社会互动D. 个性和人格答案：B4. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪部分代表潜意识？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C5. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 消退C. 正强化D. 负强化答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 下列哪些因素会影响个体的知觉过程？A. 经验B. 动机C. 情绪状态D. 社会文化背景答案：ABCD7. 以下哪些属于情绪的基本类型？A. 快乐B. 愤怒C. 悲哀D. 恐惧答案：ABCD8. 以下哪些是记忆的阶段？A. 编码B. 存储C. 检索D. 遗忘答案：ABC三、判断题（每题1分，共10分）9. 心理学是一门自然科学。

（）答案：正确10. 心理测量学只能用于测量智力。

（）答案：错误11. 认知心理学与行为主义心理学是完全对立的。

（）答案：错误12. 弗洛伊德的精神分析理论认为梦是潜意识的表达。

（）答案：正确13. 正强化和负强化都是通过增加某种刺激来增强行为。

（）答案：错误四、简答题（每题5分，共20分）14. 简述心理学的主要研究方法。

答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、个案研究法和心理测量法等。

15. 描述弗洛伊德的精神分析理论中自我、超我和本我的概念。

答案：在弗洛伊德的精神分析理论中，自我是意识层面的自我调节者，负责现实检验和满足本我需求的同时遵守社会规范。

超我是道德和规范的代表，它包含了社会和文化的标准，对自我和本我施加压力。

本我是潜意识中原始冲动和欲望的集合，遵循快乐原则。

感觉普通心理学试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 行为和心理过程B. 物理现象C. 社会现象D. 生物学过程答案：A2. 弗洛伊德的精神分析理论中，哪一部分代表潜意识？A. 自我B. 超我C. 本我D. 他我答案：C3. 认知心理学主要研究的是什么？A. 情绪B. 认知过程C. 社会行为D. 人格特质答案：B4. 以下哪个不是心理学的分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 遗传学答案：D5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 自我实现答案：D二、简答题1. 简述认知失调理论。

答案：认知失调理论是由莱昂·费斯汀格于1957年提出，该理论认为当个体持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时，会产生一种心理不适感，即认知失调。

个体会通过改变信念、态度或行为来减少或消除这种不适感。

2. 描述情绪智力的概念及其重要性。

答案：情绪智力，又称情商（EQ），是指个体识别、理解、管理自己情绪的能力，以及识别、理解他人情绪并与之有效互动的能力。

情绪智力在个人成功、人际关系建立、工作表现等方面起着至关重要的作用。

三、论述题1. 论述心理学研究方法的主要类型及其特点。

答案：心理学研究方法主要包括实验法、观察法、调查法和案例研究法。

实验法通过控制变量来测试假设，观察法在自然环境中记录行为，调查法通过问卷或访谈收集数据，案例研究法则深入分析个别案例。

每种方法都有其优势和局限性，研究者需根据研究目的和条件选择合适的方法。

结束语：本次试题涵盖了心理学的基本概念、理论以及研究方法，旨在检验学生对普通心理学基础知识的掌握程度和理解能力。

希望同学们通过本次测试能够加深对心理学领域的认识，为进一步的学习和研究打下坚实的基础。

第一章测试1.普通心理学是一门研究（）的学科。

A:人类社会发展规律B:物质的结构C:人的心理发生、发展规律D:人对世界的根本看法答案:C2.心理现象主要包括既有区别又有紧密联系的两个方面，它们是（）。

A:心理过程和意志过程B:心理过程和个性心理C:人格和认识过程D:心理过程和情绪、情感过程答案:B3.人的心理现象包括（）。

A:情绪B:人格C:动机D:认知答案:ABCD4.心理支配行为，又通过行为表现出来。

行为不同于心理，但又和心理有着密切的联系。

（）A:错B:对答案:B5.个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。

A:情感过程B:意志过程C:认知过程、情感过程、意志过程D:认知过程答案:C第三章测试1.在雾霾天，建筑朦胧暗淡看上去很远，在天气晴朗的时候却看起来很近，这是（）深度线索在起作用。

A:空气透视B:纹理梯度C:运动视差D:线条透视答案:A2.两可图形反映出人对事物知觉的（）。

A:选择性B:理解性C:恒常性D:整体性答案:A3.记笔记时我们喜欢用红色笔标出重点是利用了知觉的（）。

A:整体性B:选择性C:恒常性D:理解性答案:B4.同样一棵树，有的人看到的是秋天，有的人看到的是悲凉，这是因为知觉具有（）。

A:恒常性B:选择性C:整体性D:理解性答案:D5.知觉反映事物的整体属性。

（）A:错B:对答案:B第四章测试1.对一定对象的指向和集中是（）。

A:记忆B:注意C:感觉D:思维答案:B2.关于注意的说法正确的有（）。

A:注意可以使人专心于某对象B:注意的特征是指向性和持续性C:注意可以使某对象位于意识的中心D:注意是一种重要的心理过程答案:AC3.突然的敲门声，打断人的思路，属于（）的干扰。

A:无意注意B:注意的动摇C:有意注意D:有意后注意答案:A4.注视下图时，出现的小正方形时而凸起时而凹陷的现象称为（）。

A:注意分配B:注意转移C:注意分散D:注意起伏答案:D5.注意的转移是指（）。

彭版普通心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为答案：D2. 下列哪项不是心理学的主要分支？A. 生物心理学B. 认知心理学C. 社会心理学D. 化学心理学答案：D3. 根据弗洛伊德的理论，人的心理结构包括以下哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 思维、情感、意志D. 感知、记忆、想象答案：A4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 阿布拉罕·马斯洛B. 莱昂·费斯汀格C. 卡尔·罗杰斯D. 阿尔弗雷德·阿德勒答案：B5. 以下哪个选项是情绪的基本类型？A. 快乐、悲伤、愤怒、恐惧B. 快乐、悲伤、惊讶、厌恶C. 快乐、悲伤、愤怒、惊讶D. 快乐、悲伤、恐惧、厌恶答案：A6. 以下哪个选项是学习理论中的强化概念？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 所有选项都是答案：D7. 以下哪个选项是记忆的三个阶段之一？A. 编码B. 存储C. 提取D. 所有选项都是答案：D8. 以下哪个选项是智力理论中的一个概念？A. 流体智力B. 晶体智力C. 多维智力D. 所有选项都是答案：A9. 以下哪个选项是人格心理学中的一个理论？A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 所有选项都是答案：D10. 下列哪项不是心理测量的主要类型？A. 智力测试B. 人格测试C. 能力倾向测试D. 化学测试答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。

答案：心理学是研究人类和其他动物的心理活动和行为的科学。

它涵盖了认知、情感、动机、发展、社会互动、个体差异等多个方面。

2. 描述弗洛伊德的精神分析理论中的本我、自我和超我的概念。

答案：本我代表原始冲动和欲望，追求即时满足；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德和理想，对自我施加道德压力。

普通心理学形考试题及答案普通心理学是研究人类心理活动规律和心理现象的科学。

本套试题旨在帮助学生掌握普通心理学的基本概念、理论和方法，提高分析和解决问题的能力。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的三大分支是：A. 认知心理学、发展心理学、社会心理学B. 生物心理学、行为心理学、认知心理学C. 临床心理学、教育心理学、工业心理学D. 神经心理学、社会心理学、发展心理学答案：B2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由以下哪个结构控制？A. 前意识B. 潜意识C. 意识D. 无意识答案：B3. 下列哪项不是记忆的阶段？A. 编码B. 保持C. 回忆D. 遗忘答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪个选项是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 所有选项都是答案：D二、填空题（每空2分，共20分）6. 心理学的研究方法主要包括________、________、________和________。

答案：实验法、观察法、调查法、案例研究法7. 心理测量学是研究________和________的科学。

答案：心理测试、心理测量8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是________的。

答案：先快后慢9. 社会心理学研究的是个体如何受到________和________的影响。

答案：社会环境、他人行为10. 认知失调理论认为，当个体的行为与________不一致时，会产生心理不适。

答案：态度或信念三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述经典条件反射和操作条件反射的区别。

答案：经典条件反射是指通过反复的配对，使得原本中性的刺激能够引发原本只有条件刺激才能引发的行为反应。

操作条件反射则是指个体的行为受到其后果的影响，如果行为之后跟随着积极的后果，那么该行为在未来发生的概率会增加；如果跟随着消极的后果，则行为发生的概率会减少。

第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C)在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、(B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学、6、(F）是理论的心理学基础,主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E)是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、(A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、 A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C)A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性，提高真实性B、减少人为性，降低真实性C、提高人为性，增加真实性D、提高人为性，降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言、A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、(B）年，冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生、A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C)创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、”心理学的第一大势力”是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B)出版了《行为：比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C,E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括(B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为(A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A,B，D,E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是(B,C，D,E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B,C，D,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D)A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A,B，C)决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、(A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）、A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效,就要特别注意(B,C，D，E）A、每次尽可能长B,有明确观察目的C、随时记录D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究(A，B）的关系和变化的规律、A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A,D)A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中,主要要控制哪些方面(A，B,C，D）、A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为(B，C，D,E）、A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理>〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A,B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论一、单项选择题1、根据信息加工的观点,感觉属于A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程？A、感觉B、知觉C、记忆D、思维3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限5、当物体移到100米远处,视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100,但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常6、对一定对象的指向和集中是A、感觉B、注意C、记忆D、思维7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力,可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维11、按照思级结果的新颖性,可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维二、多项选择题1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼3、注意具有以下功能A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随4、容易引起无意注意的物体是A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要5、注意的基本品质特点是A、注意范围B、注意稳定性c、注意的分散D、注意的转移E、注意的分配6、影响注意品质的因素有A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点7、自动加工是A、不需要大量注意资源B、随时应对环境的变化C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变8、控制加工是A、受资源量限制B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业D、应用灵活的加工方式E、需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码的是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码11、遗忘的发生是由于A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认12、解决问题的思维方式有A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法13、以下关于定势描述正确的是A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法第三章题目一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是(C）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B)A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是(D）、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是(B)A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y—G人格测试C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质(D）8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说,强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( C）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳—西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄？（B）A、l个月B、2个月 C、3个月 D、4个月二、多项选择题1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，D）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（A，B，C,D，E）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指(A，B，C，D，E）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力E、注意力5、气质类型包括（A，B,C,D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A,B,C，D,E)A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C,D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B,C,E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括(A,B，C）、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A,C，E）、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是(A，C，E）、A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程第四章题目一、单项选择题1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,迅速找到差异所在的方法,称为(A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、(B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D) A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、(）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是(C）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯7、乔姆斯基提出的语言获得理论是(B）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论二、多项选择题1、发展的主要内涵是（A,B，C、D）A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果E、是无规律的变化2、儿童心理发展的特征是(A,B，C、D) A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、波动性3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A,B，C、D，E）A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性4、横向比较研究的缺点是（C、D)A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应D、很难控制影响发展的因素5、纵向跟踪研究的缺点是(A，C、D）A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B,C）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境8、语言的构造包括三个部分（A,B,D）A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形9、语言的发展包括以下阶段(A，B，C，D)A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段10、语言能够影响人的(A,B,C，D）、A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化11、自我意识包括以下几个方面(A,B,C，D）A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制一、单项选择题1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D)A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价2认知学习分类理论是谁提出的（B）A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本3、奥斯本提出了（D)A、教学目标分类理论(布卢姆)B、认知学习分类理论（加涅）C、先行组织者的教学策略(奥苏贝尔)D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分为（A)A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B)A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是(D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是(D）A、第一年 B，第2－3年C、第3-—4年D、第五年以后8、品德态度的形成包括以下阶段(A）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段二、多项选择题1、教学过程的基本要素包括（A,B，C,D)A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体2、教学设计包括以下几个方面（A，B,D）A、目标B、策略C、计划 D，评价3、学生学习的三个基本领域包括(A,B,D)A、认知B、情感C、意志D、动作技能4、教学媒体包括(A、B，C，D，E)A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片5、行为主义教学观把学习看成（A,B，C，D）A、经验的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D)A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则9、优秀教师的自我效能感表现为（A,B，C,D）A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望D、对学生的学习负有责任一、单项选择题1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习2、认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者(C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、提出“学习风格”概念的学者是（D）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指(B)A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、根据强化的性质和目的可以分成（C）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、以下属于智力因素的是(A）A、注意力B、动机C、情感D、意志8、以下属于非智力因素的是（C)A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力9、以下属于从外在观点对动机下定义的是（C）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C 为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用10、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣二、多项选择题1、认为学习是外部行为的变化的是(B,C，D）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅2、强调学习是认知结构的变化的是(B，C）A、华生B、加涅C、奥苏贝尔 D，金布尔3、金布尔关于学习的定义是(A，B,C,D，E）A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B,C，D）A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习5、学习风格的构成要素有（A，B,C，D，E）A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素6、联结论的主要特征是（A，B,C) A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C）A、效果律B、练习律C、准备律D、联结律8、斯金纳总结出的规律包括（A,B,C，D）A、习得反应 B，条件强化 C,泛化作用D、消退作用9、正强化的方法包括(A,B，C，D，E)A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长机会10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D）A、努力奋斗B、实事求是C、独立意识D、创新精神第七章题目一、单项选择题1、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是(A)A、归因B、印象(认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解)C、自我认知(主我对客我的认知与评价)D、态度(个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法,并以这种看法作为评价人或事物的依据（D)A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是(A）A、能力B、努力（不稳定的,内在原因）C、任务（稳定的，外在原因)D、运气(不稳定的,外在原因）4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为(C)A、从众(个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下,向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象)B、服从（在外界压力下,个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象)C、暗示D、模仿（在无外在控制条件下,个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C)A、服从B、从众C、模仿D、暗示7、三个和尚没水吃的现象是（B)A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步二、多项选择题1、个体具有社会化的可能性主要是因为（A,B，C，D）A、有生物遗传素质的基础B、有超越本能的学习能力C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力2、大众传媒有（A，B，C，D）A、报纸B、电视C、广播D、互联网3、印象具有以下特点（B，C，D）A、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性4、态度改变的方法有（A,B，C，D）A、劝导宣传法B、群体影响法C、活动参与法D、角色扮演法5、利他行为具有以下特征A、以利他为目的B、自愿的C、不期望回报D、会有一定的付出或损失6、以下属于非紧急情况下的利他行为是A、给老人让座B、帮助同学补习功课C、抢救落水儿童D、与持枪歹徒搏斗7、战争、恐怖活动属于A、紧急情况下的利他行为B、非紧急情况下的利他行为C、手段性侵犯行为D、目的性侵犯行为8、影响个体从众的因素主要有A、群体个数B、群体凝聚力和群体吸引力C、成员在群体中的地位D、人的心理特点E、群体的性别比例9、群体决策的缺点有A、多方面收集信息B、利用集体智慧C、增加群体凝聚力D、费时费力E、议而不决第八章一、单选题1。

普通心理学测试题及答案一、选择题1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理过程C. 心理现象和心理过程D. 心理现象、心理过程和行为答案：D2. 以下哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要由哪三个结构组成？A. 自我、本我和超我B. 意识、潜意识和无意识C. 认知、情感和意志D. 思维、记忆和想象答案：A二、填空题4. 心理学中的“认知”指的是个体对外界信息的________、________和________。

答案：接收、加工、储存5. 情绪和情感是人的心理活动的重要组成部分，其中情绪更倾向于________，而情感则更倾向于________。

答案：短暂性；持久性三、简答题6. 简述心理学的主要分支学科。

答案：心理学的主要分支学科包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、生物心理学、工业与组织心理学等。

四、论述题7. 论述知觉的特性及其在日常生活中的应用。

答案：知觉是人对外界刺激的组织和解释过程，具有选择性、整体性、恒常性和理解性。

在日常生活中，知觉帮助我们筛选和处理大量信息，例如在驾驶时识别交通信号，或在社交场合理解他人的表情和肢体语言。

结束语：通过以上测试题，我们可以看到心理学是一门广泛而深入的学科，它不仅关注个体的心理过程和行为，还涉及到社会、文化、生物等多个层面。

了解心理学的基本概念和理论，有助于我们更好地理解自己和他人，以及改善日常生活和工作中的各种问题。

希望这份测试题能够帮助大家加深对普通心理学的认识和理解。

2023年第一季度心理学理论测试试题及答案第一部分：选择题1.以下哪种心理疾病属于焦虑类疾病？A. 抑郁症B. 双向情感障碍C. 强迫症D. 人格障碍答案：C2.下面哪个理论解释了个体在发展过程中会按照不同需求追求心理满足的次序？A. 简易认知失调理论B. 霍兰德职业兴趣理论C. 马斯洛需求层次理论D. 心理折扣理论答案：C3.以下哪种心理测试常用于评估个体的人格特征？A. MMPIB. IQ测试C. SAT考试D. 塔木斯-斯贝克人格问卷答案：D第二部分：判断题1.心理学研究只关注人类的差异性，对于相似性不感兴趣。

A. 对B. 错答案：B2.心理学理论和研究结果可以直接应用于解决实际生活中的问题。

A. 对B. 错答案：A3.心理卫生和心理健康是相同的概念。

A. 对B. 错答案：B第三部分：简答题1.请简述经典条件作用理论。

答：经典条件作用理论是一种解释条件反射形成和得过程的心理学理论。

根据该理论，通过在一个中（比如音响）与一个非条件（比如食物）同时出现多次，中会逐渐触发条件性反应（比如口水分泌）。

这种研究过程可以解释许多日常行为，如人们对特定声音或气味的反应。

2.什么是认知失调？答：认知失调是指一个人同时拥有两个相冲突的认知，或者是一项行为与一个人所持的信念相冲突。

认知失调理论认为，认知失调会引发不适感，并会导致人们试图通过调整自己的信念、态度或行为来恢复认知一致性。

3.简述社会认知理论中的自我效能概念。

答：自我效能是指个体对于完成特定任务的信心水平。

社会认知理论认为，个体的自我效能感会影响其行为和成就。

如果个体对自己的能力有信心，他们更有可能努力去实现目标并成功完成任务。

相反，如果个体缺乏自我效能感，他们可能更容易放弃或在面对困难时感到沮丧。

结语以上是2023年第一季度心理学理论测试的试题及答案。

希望本次测试能够帮助您巩固对心理学理论的理解。

如有任何问题，请随时咨询。

普通心理学第三四章测试1.()是由于受到干扰而使人不能达到目标时所产生的体验。

A.快乐B.愤怒(正确答案)C.恐惧D.悲哀2.情绪是人和动物共有的心理现象,具有外显性,情感是人类特有的心理现象,具有内隐性。

对(正确答案)错3.关于情绪,正确的说法是()。

A.消极情绪对人们只有负面的影响B.消极情绪可以给人提供必要的心理动机(正确答案)C.消极情绪会使人出现极端或偏激的想法(正确答案)D.消极情绪会影响人的躯体健康(正确答案)答案解析：消极情绪有双重作用,其积极作用表现为:信号作用,在人际交往和生产生活中,这些情绪提示人们对现实状况的某种不良感受;动机性作用,可以给人们提供必要的心理动机。

消极情绪负面的影响;影响人的思维和决策;影响人的身心健康;影响生活质量;影响人际关系。

4.人类最基础或最原始的情绪有()。

A.激愤B.愤怒(正确答案)C.快乐(正确答案)D.恐惧(正确答案)5.情绪心理学家斯托曼曾这样定义情绪:“情绪是感受,是与本身结构有关的身体状态,它是粗糙的或经过精化的行为并发生于特定情境之中”,可见,情绪至少包括下列维度()。

A.情绪主体的主观体验(正确答案)B.情绪主体的生理唤醒(正确答案)C.情绪主体的外显行为(正确答案)D.情绪的情境性6.下列关于情绪的描述错误的是()。

A.适度的紧张和焦虑能促使人积极地思考和解决问题B.情绪是有机体适应生存和发展的一种重要方式C.情绪对有机体从事活动的效率没有影响(正确答案)D.情绪在人际间具有传递信息、沟通思想的功能答案解析：情绪可以驱动有机体从事活动,提高人的活动的效率。

7.情绪和情感的功能有()。

A.适应功能(正确答案)B.动机功能(正确答案)C.组织功能(正确答案)D.信号功能(正确答案)答案解析：情绪与情感具有以下功能:信号功能、调节功能、感染功能、适应功能、动机功能、健康功能、组织功能等。

8.情绪在人们的日常生活中具有非常重要的作用,主要体现在()。