第2课抗美援朝
- 格式:doc
- 大小:2.49 MB
- 文档页数:4
八年级历史第2课抗美援朝知识点抗美援朝是中国历史上的一段重要历史事件,它发生于1950年代初期。
这段历史不仅影响了当时的国家形势,也对中国的未来产生了深远的影响。
本文将为读者介绍八年级历史第2课抗美援朝的主要知识点。
1. 抗美援朝的背景抗美援朝起源于朝鲜战争,这场战争是由朝鲜和南韩之间的矛盾引发的。
美国等国家插手其中,导致战争进一步升级。
中国出于自身利益和安全考虑,向朝鲜派兵支援。
2. 抗美援朝的原因抗美援朝的原因可以从以下几个方面分析:(1)维护国家主权和安全:抗美援朝起源于朝鲜战争,中国对朝鲜的支援是为了维护国家安全和主权,也是对侵略的回应。
(2)探索社会主义建设路线:中国处于社会主义革命时期,抗美援朝可以为中国提供一个探索社会主义建设路线的机会,从而为以后的发展提供借鉴。
(3)提高国际地位:抗美援朝让中国在国际上得到认可,提高了中国的国际地位。
3. 抗美援朝的过程抗美援朝的过程可以分为以下几个阶段:(1)志愿军入朝:1950年10月1日,中国人民志愿军正式入朝,开始支援朝鲜。
(2)战争胶着与血战:志愿军与美军等国军展开战斗,前后共有三次战役,在胶着与血战中,志愿军表现出了极强的战斗力。
(3)最终胜利:1953年7月27日,朝鲜战争达成停战协议,抗美援朝获得了最终胜利。
4. 抗美援朝的意义抗美援朝对中国的意义可以从以下几个方面分析:(1)保卫国家安全:中国支援朝鲜是为了保卫国家安全,也是对侵略的回应,说明中国不会被欺负。
(2)提高国际地位:抗美援朝让中国在国际上得到认可,提高了中国的国际地位。
(3)打破封锁:抗美援朝结束后,国内外对中国封锁得到了打破,为中国的发展创造了有利的条件。
(4)展示军事实力:抗美援朝让中国展示了自己的军事实力,进一步树立了中国在国际上的形象。
总体而言,抗美援朝是中国历史上一段重要的历史事件,在国家的发展中具有重要的意义,也是我们非常值得学习和研究的历史。
第2课《抗美援朝战斗》优质说课稿市优质课一等奖第2课《抗美援朝战斗》优质说课稿一、课程背景本节课以中国参与朝鲜战争的历史事件为背景,介绍了中国人民志愿军在抗美援朝战斗中所取得的重要胜利和牺牲。
通过研究这段历史,学生将深入了解我国在保卫国家利益和维护世界和平中所做出的重要贡献。
二、教学目标1. 了解朝鲜战争的背景和起因,理解中国参战的重要意义;2. 熟悉中国人民志愿军的组成和作战方式,了解他们在战斗中的英勇事迹;3. 培养学生的爱国情感和民族自豪感,激发他们对国家发展的责任感。
三、教学内容及安排1. 导入(10分钟)通过播放一段抗美援朝战争相关的纪录片片段,在激发学生兴趣的同时,引导他们了解朝鲜战争的背景和对我国的影响。
2. 提出问题(5分钟)提出以下问题引发学生思考,并与他们进行讨论:- 你知道中国参与朝鲜战争的原因吗?它对中国的发展有什么重要意义?- 你了解中国人民志愿军的组成和作战方式吗?他们在战斗中有哪些英勇的事迹?3. 研究历史事实(20分钟)通过教师讲解和课件展示,向学生介绍朝鲜战争的背景、中国参战的原因,以及中国人民志愿军的组成和作战方式。
重点介绍中国人民志愿军的英勇事迹和取得的关键战役。
4. 分组讨论(15分钟)将学生分成小组,让他们讨论以下问题:- 在抗美援朝战斗中,中国人民志愿军遇到了哪些困难和挑战?- 中国人民志愿军的英勇事迹对于维护世界和平有什么重要意义?5. 总结(10分钟)引导学生总结本节课所学的内容,强调中国人民志愿军在抗美援朝战斗中所取得的胜利和牺牲。
鼓励学生表达自己的想法和感受。
四、教学方法本节课主要采用教师讲解、课件展示、小组讨论等多种教学方法,以培养学生的独立思考能力和团队合作精神。
五、教学评估1. 课堂讨论中,观察学生对问题的回答和观点的表达,评价他们对所学内容的理解程度;2. 提供一份简答题作为课后作业,考察学生对课程内容的掌握情况。
六、板书设计第2课《抗美援朝战斗》优质说课稿教学目标:1. 了解朝鲜战争的背景和起因,理解中国参战的重要意义;2. 熟悉中国人民志愿军的组成和作战方式,了解他们在战斗中的英勇事迹;3. 培养学生的爱国情感和民族自豪感,激发他们对国家发展的责任感。
《第2课抗美援朝》优秀课件河北省市级优课.一、教学内容本节课选自人教版八年级历史下册第2课《抗美援朝》,教学内容主要包括:抗美援朝的背景、过程、结果以及抗美援朝战争的意义。
具体涉及教材第二章节《新中国的成立和巩固》中的第2节。
二、教学目标1. 让学生了解抗美援朝战争的背景、过程、结果,掌握相关历史知识。
2. 培养学生对抗美援朝战争意义的认识,增强民族自豪感和爱国情怀。
3. 通过对抗美援朝战争的学习,使学生认识到和平的珍贵,树立维护世界和平的意识。
三、教学难点与重点教学难点:抗美援朝战争的过程和意义。
教学重点:抗美援朝战争的背景、过程、结果以及战争意义。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:历史教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课:通过展示抗美援朝战争的相关图片,引导学生思考这场战争的历史背景。
2. 讲解新课:(1)背景:1950年,朝鲜战争爆发,美国入侵朝鲜,严重威胁我国安全。
(2)过程:1950年10月,中国人民志愿军开赴朝鲜战场,与朝鲜军民并肩作战,五战五捷,取得了抗美援朝战争的胜利。
(3)结果:1953年7月,美国被迫在《朝鲜停战协定》上签字,抗美援朝战争取得胜利。
(4)意义:维护了亚洲和世界和平,提高了我国的国际地位,增强了民族自信心和自豪感。
3. 实践情景引入:播放抗美援朝战争纪录片片段,让学生感受战争的残酷,认识到和平的珍贵。
4. 例题讲解:解析一道关于抗美援朝战争的题目,指导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习:布置一道关于抗美援朝战争的练习题,巩固所学知识。
六、板书设计1. 第2课抗美援朝2. 内容:(1)背景:朝鲜战争爆发,美国入侵朝鲜(2)过程:五战五捷,抗美援朝战争胜利(3)结果:美国被迫签订《朝鲜停战协定》(4)意义:维护亚洲和世界和平,提高我国国际地位七、作业设计1. 作业题目:(1)简述抗美援朝战争的背景、过程、结果。
(2)谈谈抗美援朝战争的意义。
第2课抗美援朝
【学习目标】
1、了解美帝国主义侵略朝鲜;美国对中国人民的挑衅;
2、掌握中国人民志愿军出兵朝鲜的原因、时间、目的和结果;
3、理解抗美援朝胜利的原因和意义
4、初步理解志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。
认识中国人民志愿军赴朝参战是为了保家卫国,支援朝鲜人民,其性质是反对侵略的正义战争。
【学习重点】抗美援朝战争的大致过程和志愿军将士的动人事迹
【学习难点】抗美援朝的必要性和历史意义
【自主探究】
一、抗美援朝保家卫国
1.原因
(1) 年6月,朝鲜内战爆发,以为主的所谓“联合国军”越过“”打到中国边境,并轰炸中国;美国第七舰队入侵。
美国的侵略活动严重威胁的安全。
(2)朝鲜民主主义人民共和国请求中国政府。
2.目的:。
3.经过:(1) 年月,以为司令员的开赴朝鲜前线,同朝鲜军民一起抗击美国侵略者。
(2)中朝军民并肩作战,,把美国侵略军赶回到“”附近。
4.结果:年月,被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。
5、意义:
二、战斗英雄黄继光和邱少云
1.英雄人物
(1)黄继光:战役中的一位战斗英雄,用身躯堵住敌人的机枪射口,壮烈牺牲。
(2) :为保证战斗的胜利和潜伏部队的安全,严守潜伏纪律,直至壮烈牺牲。
2.高尚品质:中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的和精神,被誉为“最可爱的人”。
【问题1】中国人民志愿军为什么要出兵朝鲜?
(1)
(2)
(3)
【问题2】人们为什么称中国人民志愿军为“最可爱的人”?
探究:中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬了高度的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神,他们不怕牺牲,顽强拼搏,以热情、乐观、坚韧、勇敢赢得了这场战争的胜利,因此被誉为“最可爱的人”。
【提升作战室】
1.下图所示人物中曾经率领中国人民志愿军入朝作战的是( )。
2.下列诗句中描写抗美援朝的是( )。
A.“钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江”
B.“雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!”
C.“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”
D.“谁敢横刀立马,唯我彭大将军”
3.中国人民志愿军开赴朝鲜作战的原因之一是( )。
A.朝鲜爆发内战B.美国出兵侵略朝鲜C.美国的侵略活动严重威胁中国的安全D.朝鲜政府请求中国出兵援助4.著名的上甘岭战役发生在哪场战争中( )。
A.北伐战争B.抗日战争C.解放战争D.抗美援朝战争
5.《中国人民志愿军战歌》《上甘岭》《谁是最可爱的人》等作品,都涉及( )。
A.北伐战争B.解放战争C.抗美援朝D.土地改革6.中国人民志愿军在朝鲜战场上发扬高度的爱国主义和革命英雄主义精神,被誉为“最可爱的人”。
邱少云身上最值得我们学习的优秀品质是( )。
A.爱憎分明B.英勇杀敌C.严守纪律D.刻苦训练7.2006年2月,美国太平洋第七舰队旗舰“蓝岭”号抵达上海进行了为期5天的友好访问。
时光回转,美国第七舰队曾参与下列哪一次军事行动?()A.第二次鸦片战争中协助英军炮轰广州
B.八国联军侵华战争中进攻大沽口炮台
C.解放战争中帮助解放军运送军火
D.朝鲜战争中侵入台湾海峡干涉中国内政
8.“中国人民不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义对自己的邻国肆意侵略而置之不理。
”周恩来这段话是针对哪一事件而发表的?()A.美国发动侵朝战争
B.美国支持蒋介石发动内战
C.美国发动侵越战争
D.英国侵略印度
9..歌曲是生活的艺术反映,许多历史歌曲用音乐的旋律记载了历史的痕迹。
“一条大河波浪宽,风吹稻花香两岸……”这首歌自电影《上甘岭》中唱起,多少年来,当这熟悉旋律响起时,人们都心潮澎湃,联想起()A.甲午中日战争B.解放战争
C.抗美援朝战争D.抗日战争
10.右图为一名烈士纪念馆,是为了纪念在抗美援朝战争中,在391高地战场上,为了顾全整个战局,视纪律重于生命而勇于献身的一位中国人民志愿军。
你知道
这座纪念馆是为了纪念()A.黄继光
B.董存瑞
C.邱少云
D.毛岸英
11.魏巍曾写到“他们是历史上、世界上第一流的战士……是我们值得骄傲的祖国之花”作者称赞的“他们”是()A.红军战士B.八路军战士
C.解放军战士D.中国人民志愿军战士
12、阅读下列材料:
材料一历史的事实早已告诉我们,朝鲜的存亡与中国的安危是密切相关的。
唇亡则齿寒,户破则堂危。
中国人民支援朝鲜人民的抗美战争不只是道义上的责任,而且和我国全体人民的切身利益密切地关联着,是自卫的必要性所决定的。
材料二雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江!保和平,卫祖国,就是保家乡!中国好儿女,齐心团结紧,抗美援朝打败美帝野心狼!
请回答:
(1)为什么说中国人民的抗美援朝战争是自卫的?
(2)材料二中哪一句揭示了中国人民志愿军赴朝作战的主要目的?
(3)“打败美帝野心狼”的标志是什么?
13、材料一:我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。
──克拉克
材料二:它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。
──彭德怀
请回答:
(1)材料一中“停战协定”指的是什么?什么时候签订的?
(2)材料二中的“它”指的是哪场战争?彭德怀与这场战争有什么关系?请你举出两例“西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家”的战争。
(3)两则材料中的谈话,带给你怎样的感受?请你试着说出来。