幼儿园小班主题活动案例《可爱的小动物》.doc

小班主题教案《可爱的小动物》主题的产生：动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性。

孩子和动物之间，似乎有着天然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的注意。

孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探索兴趣。

为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐。

我们依据孩子们的兴趣与需要，开展了主题活动《可爱的小动物》，我们以”可爱的小动物”为切入的核心经验，从幼儿熟悉并喜爱的动物开始，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还经常利用实物、图片，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探索、自主学习，获得直接经验，从而来发展幼儿对动物的探索愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮助幼儿增强学习感受力，使他们逐渐积累了有关小动物的知识。

主题目标：1、观察了解常见小动物的基本特征，并知道它们的生活习性。

2、了解小动物与人们的关系，有爱护小动物的情感。

3、尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。

4、喜欢小动物，学习观察小动物的方法，积极参与小动物的探索活动。

5、安静倾听同伴讲述有关小动物的趣闻，及交流饲养小动物的经验。

6、初步了解接近小动物的基本常识和简单方法，喜欢玩有关小动物的体育游戏。

活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，知道生活中不同饭菜的名称。

2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能根据已有经验简单仿编。

3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。

活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，现在我要喊我的宝宝来吃饭了。

对幼儿”蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！”来看看，有什么吃的吧！二、学儿歌1、教师范念儿歌。

幼儿园小班科学活动《可爱的小动物》教案
教案名称：《可爱的小动物》
一、活动目标：
1. 认识并了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿观察力，激发他们对自然界的兴趣。

3. 通过游戏活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。

二、活动准备：
1. 教师事先准备好一些常见小动物（如兔子、金鱼、乌龟等）的图片或模型。

2. 准备好相关的故事书籍和动画视频。

三、活动过程：
1. 导入环节（5分钟）
教师以“今天我们要认识一些可爱的小动物朋友”为引子，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解环节（10分钟）
教师逐一展示动物图片或模型，并简单介绍它们的外形特征和生活习性。

例如：“这是小兔子，它有长长的耳朵，喜欢吃胡萝卜；这是小金鱼，它生活在水里，会吐泡泡……”
3. 观察与讨论环节（15分钟）
让幼儿仔细观察动物图片或模型，引导他们描述自己看到的动物特征，然后与其他小朋友分享自己的发现。

4. 游戏环节（15分钟）
进行角色扮演游戏，每个孩子选择一个自己喜欢的小动物，模仿它的动作和声音，其他孩子猜测他/她模仿的是哪种动物。

5. 总结环节（5分钟）
教师带领孩子们回顾今天学习的小动物，强调每种动物的特点，并鼓励他们在日常生活中多观察和爱护小动物。

四、活动延伸：
在活动结束后，可以让幼儿回家后和父母一起观看相关的动物纪录片，或者阅读有关动物的图书，进一步加深对小动物的认识和理解。

五、教学反思：
在活动中，要充分尊重幼儿的主体地位，让他们在观察、思考和游戏中自主学习。

同时，也要注意引导他们养成爱护小动物的习惯，培养他们的环保意识。

《可爱的小动物》小班主题精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的小动物》，涉及第三章“动物是我们的好朋友”中的第一节“认识小动物”。

具体内容包括：引导幼儿观察、了解几种常见小动物的外形特征和生活习性；通过故事、儿歌等形式，让幼儿感受小动物们的可爱，培养他们关爱小动物的情感。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和区分几种常见的小动物，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的想象力。

3. 情感目标：引导幼儿感受小动物的可爱，培养他们关爱小动物的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解几种常见小动物的外形特征和生活习性。

难点：引导幼儿通过观察、表达，提高对小动物的认识和关爱。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物玩具、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对小动物的兴趣。

2. 新课内容呈现（10分钟）（1）通过讲故事《小兔子的朋友》，让幼儿了解小兔子的生活习性。

（2）引导幼儿观察、讨论小兔子与其他小动物的外形特征，如小猫、小狗、小鸡等。

（3）播放儿歌《小动物》，让幼儿跟随音乐一起模仿小动物的动作，感受小动物的可爱。

3. 实践活动（5分钟）分组进行“小动物找家”的游戏，让幼儿根据小动物的特征，帮助它们找到自己的家。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示小动物图片，让幼儿说出它们的名字和特征。

（2）教师示范如何画小动物，然后让幼儿动手练习。

让幼儿谈谈自己喜欢的小动物，以及为什么喜欢它们。

引导幼儿关爱小动物，保护动物家园。

六、板书设计1. 板书《可爱的小动物》2. 板书内容：（1）几种常见小动物的名字和图片（2）小动物的外形特征和生活习性七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并简单描述它的特征。

2. 答案示例：我喜欢小兔子。

小班活动《可爱的动物》教案与反思（8篇）认识动物小班教案篇一一、活动目标1通过游戏激发幼儿热爱小动物的情感。

2在游戏过程中逐步认识小鸡、小鸭、小猫、小狗的名称及字宝宝。

3通过儿歌的形式让幼儿养成讲卫生的好习惯。

二、活动建议（1）准备小鸡、小鸭、小猫、小狗头饰若干（2）小鸡、小鸭、小猫、小狗玩具各一个（3）小鸡、小鸭、小猫、小狗字卡大小各一三、组织形式（1）教师利用到农场参观的形式导入活动并让幼儿演唱歌曲《在农场里》。

（2）逐一出示则四种小动物玩具后，教师请幼儿找出小鸡、小鸭的小猫、小狗的字卡请他们认读，并让幼儿学出这几种小动物的叫声。

（3）看字卡做动作：教师分别出示这四种小动物的字卡，请幼儿作出相应的动作。

（4）结合当前的形势，给幼儿讲解讲卫生的意义及重要性。

利用儿歌的形式教育幼儿逐步养成讲卫生的好习惯小鸡叫叽叽叽，叫我经常剪指甲小鸭叫嘎嘎嘎，叫我别忘擦鼻涕小猫叫喵喵喵，叫我天天把脸洗小狗叫汪汪汪，叫我常常换衣裳小朋友爱清洁，人人都欢喜。

（5）游戏：到小动物家去做客让每个幼儿分别戴上这四种小动物的头饰，老师说完儿歌后，戴哪一种动物头饰，就到哪个小动物家去做客。

3听音乐《我爱我的小动物》做模仿动作走出教室。

小班《认识动物》教案篇二活动意图：很多孩子对有着相同颜色、不同花纹的一些动物皮毛特征还缺乏仔细判断能力，因此我设计了本次活动《动物花花衣》。

旨在让幼儿发现几种常见动物皮毛花纹、颜色的不同，引发幼儿喜欢、亲近各种常见的动物，分辨动物明显的特征。

活动目标：1、了解动物皮毛的主要特征。

2、用对应方法为小动物穿上花花衣。

活动准备：斑马、斑点狗、梅花鹿等对应图案若干。

活动过程：一、说说比比了解不同的三栋房，幼儿找房子主人。

1、这里有几栋房子？2、小动物的房子哪里不一样？（颜色、大小不一样）3、房子里住着谁？猜一猜。

二、观察讨论猜出房子的主人，了解皮毛特征。

1、房子里住着谁，猜一猜。

（露出斑马皮毛的部分）这是什么动物？（斑马）小斑马身上的斑纹是什么样的？（黑色和白色条纹的）看上去像马吗？2、喜欢汪汪叫，最爱肉骨头，爱穿斑点衣。

小班听说游戏《可爱的小动物》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。

2. 技能目标：培养幼儿听力和口语表达能力，提高他们的听说兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的美好情感。

二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物：小猫、小狗、小兔子、小鸟、小鱼。

2. 学习描述小动物的特点：猫咪、狗狗、兔子的外形特征和叫声。

3. 听说游戏：模仿小动物的声音和动作，进行角色扮演。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：认识几种小动物，了解它们的特点，参与听说游戏。

2. 教学难点：模仿小动物的声音和动作，进行角色扮演。

四、教学准备：1. 教具准备：小动物图片、玩具小动物、音频材料。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

五、教学过程：1. 导入：教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出小动物的名字。

2. 基本部分：a) 教师播放音频材料，让幼儿听小动物的声音，并模仿。

b) 教师讲解小动物的特点，引导幼儿说出小动物的名称和特点。

c) 幼儿分组进行角色扮演，模仿小动物的声音和动作。

3. 巩固部分：a) 教师组织幼儿进行“小动物找家”的游戏，加深对小动物特点的认识。

b) 幼儿相互交流自己喜欢的小动物，分享感受。

4. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，鼓励他们积极参与听说游戏，提高听说能力。

5. 课后拓展：鼓励幼儿家长带领幼儿观察周围的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。

六、教学策略：1. 直观演示法：通过展示小动物的图片和实物，让幼儿直观地认识和了解小动物。

2. 音频刺激法：利用音频材料，让幼儿聆听小动物的声音，激发他们的学习兴趣。

3. 模仿练习法：引导幼儿模仿小动物的声音和动作，提高他们的听说能力。

4. 游戏互动法：通过组织幼儿进行角色扮演和游戏，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名字。

2. 认识小动物：教师讲解小动物的特点，让幼儿了解它们的生活习性。

幼儿园小班教学计划《可爱的小动物》带反思小班教学计划《可爱的小动物》包括对适用于小班的主题教学活动的反思，使幼儿学习听老师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则，最初萌发了孩子们对小动物的热爱，学习了正确说出小动物的名字，声音并做相应的手势，来看看幼儿园小班《可爱的小动物》，其中有对教案的思考。

活动目标1.最初激发了孩子们对小动物的热爱。

2，教孩子学会听老师的讲解，掌握游戏玩法，并遵守游戏规则。

3，学会正确说出小动物的名字，声音，并做相应的手势。

4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。

5.在活动中展现孩子可爱的一面。

教学重点，难度1.了解几种常见动物的运动及其所喜爱的食物。

2. 愿意与他人交流并体验游戏的乐趣。

活动准备收集有关各种小动物（书籍，图片，玩具，物品等）的信息活动程序首先，导入：老师：你喜欢小动物吗？快速说出您喜欢哪种小动物？二，新课：1.学会成为小动物老师：请考虑一下，小动物怎么回家？（旨在激发孩子们学习学校，模仿小动物的动作）引导幼儿阅读歌曲并自由模仿各种小动物的不同动作（白兔子 - 跳；小猫 - 去；小乌龟 - 爬上；鸟 - 飞）2，玩小动物老师：这么多小动物，你最喜欢谁？让孩子们找到自己的，并戴上喜欢的小动物。

老师：我说，你是哪种小动物？怎么样了3，角色扮演和游戏（1）老师：现在这些小动物都在玩。

老师和学生们一起唱歌并表演：“小兔子出来玩，跳，跳，跳，跳，小兔子出来玩，跳，跳，跳”（2）游戏老师：哦！天快黑了，小动物们必须回家。

您必须仔细听！指向哪只小动物，哪只小动物将完成动作。

4，小动物觅食老师：小动物，你很开心，玩了这么久，肚子一定饿了吧？那边有很多美味的东西。

去找到它并谈论它。

你最喜欢什么？（3）结束部分老师：小动物是我们人类的好朋友。

我们如何处理小动物？活动结束教学反思根据孩子们的兴趣点，发起了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，而且使孩子们在各种活动中了解常见的动物名字，特征和习惯，并了解各种奇怪的事物在世界上。

小班科学教案：可爱的小动物一、教学目标1.了解常见小动物的特征和习性，激发幼儿对小动物的喜爱之情。

2.培养幼儿观察、描述和比较小动物的能力。

3.培养幼儿合作、分享和表达的能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：认识常见小动物，了解它们的特点和习性。

2.教学难点：引导幼儿用恰当的词语描述小动物的外形特征和习性。

三、教学准备1.小动物图片若干（如兔子、小鸟、小狗、小猫等）。

2.小动物玩具或模型若干。

3.小动物视频或音频素材。

4.画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.邀请幼儿分享他们喜欢的小动物，并简单描述其特点。

（二）主题活动1.小组讨论（1）将幼儿分成若干小组，每组发放一张小动物图片。

（2）教师引导幼儿观察图片中的小动物，并讨论它们的外形特征、生活习性等。

（3）每组选派一名代表进行分享。

2.小动物猜谜（1）教师出示小动物图片，但不告诉幼儿名字，让幼儿猜测。

（2）鼓励幼儿用恰当的词语描述小动物的外形特征和习性。

（3）猜对的小组得分，汇总得分最高的小组获胜。

3.小动物表演（1）教师播放小动物视频或音频素材，让幼儿模仿小动物的动作和声音。

（2）鼓励幼儿发挥想象，创造性地表现小动物的特点。

（3）表演结束后，教师邀请幼儿分享他们喜欢的部分。

4.小动物绘画（1）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿绘画他们喜欢的小动物。

（2）鼓励幼儿用恰当的词语描述小动物的外形特征和习性。

（3）绘画结束后，教师邀请幼儿分享他们的作品。

1.教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获。

2.鼓励幼儿在家庭中观察小动物，并尝试用语言描述它们的特点。

五、作业1.请幼儿回家后，和家长一起观察小动物，并用语言描述它们的特点。

2.家长协助幼儿完成绘画作品，并拍照至班级群。

六、教学反思重难点补充：1.教学重点：教师与幼儿对话：“小朋友们，谁能告诉我，你们看到的小兔子有什么特别的地方吗？”“嗯，小兔子有长长的耳朵，可爱的三瓣嘴，还有短短的尾巴。

小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)精选2篇（一）教案：可爱的小动物目标年龄：3-5岁教学目标：1. 让幼儿认识并能够说出几种常见的小动物的名称；2. 培养幼儿观察和记忆的能力；3. 培养幼儿的合作和沟通能力。

教学准备：1. 图片或卡片，上面有不同的小动物图片，如猫、狗、鸟等；2. 小棉球或者小动物毛绒玩具。

教学步骤：第一步：介绍游戏（5分钟）1. 让幼儿们坐在圆圈中，告诉他们今天将要玩的游戏是关于小动物的。

2. 给出一些线索，让他们猜猜这些小动物是什么，例如给出一个“喵”的声音，问他们这是哪种动物的声音。

3. 鼓励幼儿积极参与，猜出尽可能多的小动物。

第二步：认识小动物（10分钟）1. 展示图片或卡片上的小动物图片，并依次说出它们的名称。

2. 让幼儿们跟着你一起说出这些小动物的名称，并帮助他们读出不认识的字。

第三步：观察记忆游戏（15分钟）1. 将图片或卡片放在桌子上，让幼儿们仔细观察。

2. 然后，收起这些图片或卡片，让幼儿们尽量回忆并说出刚刚看到的小动物的数量和名称。

3. 让幼儿轮流说出他们记住的小动物，并逐一验证。

第四步：合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成若干个小组，每个小组选择一个代表。

2. 给每个代表一只小棉球或小动物毛绒玩具。

3. 你负责给出一个小动物的名称，代表要迅速复制出这个小动物的形状。

4. 规定时间内，哪个小组的代表最快完成，就获得胜利。

第五步：总结（5分钟）1. 让幼儿们分享自己玩游戏时的感受和收获。

2. 强调小动物的重要性，鼓励幼儿们关注和保护小动物。

延伸活动：1. 让幼儿们自己制作小动物的面具，模仿小动物的动作；2. 观察小动物的生活习性，了解它们的食物、栖息地等；3. 利用绘画、手工等活动让幼儿表达对小动物的喜爱和保护意识。

小班游戏教案《可爱的小动物》 (2)精选2篇（二）教案：可爱的小动物目标：通过游戏让孩子们认识并学习一些常见的小动物，并培养他们的观察力和团队合作能力。

幼儿园小班教案《可爱的小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》章节，详细内容包括认识小猫、小狗、小兔三种小动物的外貌特征和生活习性，通过观察图片、实物和模仿声音，让幼儿了解这些小动物的特点，增进对自然界的认知。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小猫、小狗、小兔三种小动物的外貌特征和生活习性。

2. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

3. 提高幼儿的观察力、模仿能力和语言表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小猫、小狗、小兔的外貌特征和生活习性。

教学重点：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

四、教具与学具准备教具：小猫、小狗、小兔的图片，动物玩具，相关视频。

学具：画笔、画纸、彩泥。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察并猜测今天要学习的小动物。

2. 讲解（10分钟）（1）展示小猫、小狗、小兔的图片，引导幼儿观察并说出它们的外貌特征。

（2）讲解小猫、小狗、小兔的生活习性，让幼儿了解它们的生活环境。

3. 实践（10分钟）（1）播放小猫、小狗、小兔的视频，让幼儿模仿它们的声音和动作。

（2）分组让幼儿用画笔、彩泥表现自己喜欢的小动物。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿说出小猫、小狗、小兔的特点。

（2）请幼儿模仿小动物的声音和动作，进行互动游戏。

六、板书设计1. 小猫：尖耳朵、短尾巴、善于捉老鼠。

2. 小狗：长耳朵、摇尾巴、忠诚勇敢。

3. 小兔：长耳朵、短尾巴、爱吃胡萝卜。

七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并介绍它的特点。

答案示例：我喜欢小猫，因为它有尖尖的耳朵和灵活的身体，可以捉老鼠。

2. 家庭作业：和家长一起观察小区里的动物，了解它们的生活习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、实践等多种形式，让幼儿了解了小猫、小狗、小兔的特点，达到了教学目标。

但在教学过程中，要注意引导幼儿保护动物，关爱大自然。

课后可以组织幼儿参观动物园，进一步了解动物的多样性。