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第五版心理学考试题库及答案一、单选题1. 心理学研究的最终目的是：A. 描述行为B. 解释行为C. 预测行为D. 控制行为答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理结构分为哪三个部分？A. 意识、前意识、潜意识B. 感觉、知觉、记忆C. 本我、自我、超我D. 认知、情感、行为答案：C3. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 弗洛伊德C. 罗杰斯D. 费斯汀格答案：D4. 以下哪个不是情绪的功能？A. 动机功能B. 组织功能C. 认知功能D. 社会功能答案：C5. 根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是：A. 获得自主感，克服羞愧感B. 获得亲密感，避免孤独感C. 获得主动感，克服内疚感D. 获得自我认同，避免角色混淆答案：D二、多选题6. 以下哪些因素会影响人的学习？A. 遗传因素B. 环境因素C. 社会文化因素D. 个人动机答案：A, B, C, D7. 以下哪些属于心理测量的范畴？A. 智力测试B. 人格测试C. 职业倾向测试D. 情绪状态测试答案：A, B, C, D8. 以下哪些是心理健康的指标？A. 良好的情绪状态B. 良好的社会适应能力C. 良好的人际关系D. 良好的自我认知答案：A, B, C, D三、判断题9. 心理学是一门自然科学，其研究方法包括实验法、观察法、调查法等。
答案：正确10. 认知行为疗法是一种结合了认知疗法和行为疗法的心理治疗方法。
答案：正确四、简答题11. 简述马斯洛的需求层次理论。
答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
人们在满足低层次需求后，才会追求更高层次的需求。
12. 描述什么是心理防御机制，并给出至少两个例子。
答案：心理防御机制是个体在面对焦虑或威胁时，无意识地使用的一些策略来保护自己的心理平衡。
例如，压抑（将不愉快的记忆或冲动排除在意识之外）和投射（将自己的冲动或情感归咎于他人）。
《医学心理学》习题第一章绪论一、名词解释1．医学心理学医学和心理学相结合的交叉学科，它研究心理变量与健康或疾病变量之间的关系，研究解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
2．医学模式指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等，它影响着医学工作的思维及行为方式，也影响医学工作的结果。
3．生物心理社会医学模式是一种系统论和整体观的医学模式，它要求医学把人看成是一个多层次的，完整的连续体，也就是在健康和疾病问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。
4．主观观察法个人对自己的心理进行观察和分析研究，传统上称为内省法。
5．纵向研究对同一批对象在一定时期内作连续追踪研究，从而探讨某一问题的发展规律。
6．前瞻性研究纵向研究的一种，是以现在为起点追踪到将来的研究方法。
7．回顾性研究纵向研究的一种，是以现在为结果，回朔到过去的研究方法。
二、论述题1．举例说明医学心理学的性质。
①交叉学科。
医学心理学与许多现有的医学院校课程，包括基础医学、临床医学、预防医学和康复医学各有关课程有交叉联系。
②基础学科。
医学心理学揭示行为的生物学和社会学基础，心理活动和生物活动的相互作用，以及它们对健康和疾病的发生、发展、转归、预防的作用规律。
③应用学科。
医学心理学将心理行为科学的系统知识，包括理论和技术，结合医学实践，应用到医学的各个部门，包括医院、疗养院等。
2．简述医学模式转变的动因。
①死亡谱的结构已发生了显著的变化。
②约有半数死亡直接或间接与包括吸烟、酗酒等不良行为有关，而这些行为与心理社会因素直接有关。
③现代生活节奏的不断加快，对人的内部适应能力包括保持心理的健全和情绪的平衡提出了更高的要求。
④人们意识到心理活动的操作和调节对维持健康具有不可忽视的作用。
⑤人们追求生活质量的提高，其中也包括要求心理上的舒适和健全。
3．简述新的医学模式对健康和疾病的认识。
①人或病人是一个完整的系统。
医学心理学试题及答案知道一、单选题1. 医学心理学是研究什么的学科？A. 医学与心理学的交叉领域B. 纯粹的心理学研究C. 只关注生理健康D. 只关注心理健康答案：A2. 医学心理学的研究对象主要包括哪些？A. 个体的心理活动B. 社会环境对个体的影响C. 个体的生理健康D. 所有以上选项答案：D3. 心理应激是指什么？A. 个体对外界刺激的生理反应B. 个体对外界刺激的心理反应C. 个体的适应性行为D. 个体的非适应性行为答案：B4. 心理治疗的目的是什么？A. 消除疾病B. 缓解症状C. 促进个体心理健康D. 所有以上选项答案：C5. 下列哪项不是心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 人本主义疗法答案：C二、多选题6. 医学心理学在临床上的应用包括哪些方面？A. 疾病预防B. 疾病诊断C. 疾病治疗D. 疾病康复答案：ABCD7. 心理评估的方法包括哪些？A. 观察法B. 自我报告法C. 心理测试法D. 行为分析法答案：ABC8. 常见的心理障碍包括以下哪些？A. 抑郁症B. 焦虑症C. 精神分裂症D. 人格障碍答案：ABCD三、判断题9. 医学心理学只关注患者的心理健康，而忽视了其生理健康。
答案：错误10. 心理治疗可以作为药物治疗的辅助手段。
答案：正确四、简答题11. 简述医学心理学在健康管理中的作用。
答案：医学心理学在健康管理中的作用主要体现在：识别和处理影响个体健康的心理因素；提供心理支持和干预，帮助个体应对压力和挑战；促进健康行为的养成；以及在疾病预防、治疗和康复过程中提供心理支持。
五、案例分析题12. 假设你是一名医学心理学专家，面对一名患有慢性疼痛的患者，你将如何进行评估和治疗？答案：首先，我会通过详细的病史采集和心理评估来确定患者的疼痛性质和心理状态。
然后，我会使用认知行为疗法帮助患者识别和改变与疼痛相关的负面思维模式。
此外，我可能会推荐放松训练和生物反馈技术来帮助患者管理疼痛。
名解1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是最基本的认知过程。
2、动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。
3、知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，它是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。
4、思维：人脑间接地概括对客观事物的反映。
人的思维是借助概念、表象和动作，在感性认识的基础上认识事物的一般的和本质的特征和规律性联系的心理过程。
5、意志：指人们自觉地确定目标，有意识的支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。
6、性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。
7、气质：典型的、稳定的心理活动的动力特性。
8、认知过程：指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人最基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
9、常模：指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准，目前大多数标准化测验采用的标准分常模。
10、性心理障碍：是指一组以性对象歪曲和性行为异常为特征的心理障碍，又称性变态。
11.病人角色:又称病人身份，是一种特殊的社会角色，是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。
12.心理评估:是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。
13.应对:又称应付。
由于应对可以被直接理解成是个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略，故又称为应对策略。
14.心理干预:是指在心理学理论指导下有计划，按步骤地对一定对象的心理活动，个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。
15.人格障碍:指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活的风格和人际关系的异常行为模式。
16.焦虑症:是一种以焦虑，紧张，恐惧情绪为主，伴有自主神经系统症状和运动不安等为特征的神经症。
医学心理学考试题答案绪论一．名词解释题：1.医学心理学就是医学和心理学结合的交叉学科，它研究心理变量与身心健康或疾病变量之间的关系，研究化解医学领域中的有关身心健康和疾病的心理犯罪行为问题。
2.医学模式是指医学的一种主导思想，它是某一时代的各种医学思想的集中反映，包括疾病观、健康观等。
3.观察法就是通过对研究对象的科学观测和分析，研究其中的心理犯罪行为规律的方法。
4.调查法就是通过邵力子、出访、座谈或问卷等方式赢得资料，并加以分析研究的方法。
5.实验法就是对某一变量展开系统的操作方式，从而研究这种操作方式对于心理、犯罪行为或生理过程的影响规律的方法。
二．填空题1．医学，心理学2．交叉学科，基础学科，应用学科3．1879，冯特，心理实验室4．生物－心理－社会5．恩格尔，生物6．实验室试验，现场试验7．8．邵力子，问卷三．选择题：1．b2.e3.e4.e5.a6.b7.a四．简答题:1.生物心理社会医模式对身心健康和疾病就是怎样重新认识的？(1)人或病人是一个完整的系统，通过神经系统保持全身各系统、器官、组织、细胞活动的统一。
(2)人同时存有生理活动和心理活动，心、身就是互相联系的。
(3)人与环境是密切联系的，人不仅是自然的人，而且也是社会的人。
(4)心理因素在人类调节和适应的功能活动中有能动的作用。
2.医学心理学的学科性质及相关学科。
学科性质：(1)交叉学科(2)基础学科(3)应用领域学科相关学科：(1)神经心理学和生理心理学(2)心理生理学(3)临床心理学和咨询心理学(4)心身医学与心理生理医学(5)行为医学(6)心理健康心理学(7)康复心理学和缺陷心理学(8)护理心理学(9)变态心理学13.医学心理学的研究范围有哪些？(1)研究心理犯罪行为的生物学和社会学基础及其在身心健康和疾病中的意义；(2)研究心身相互作用的规律和机制；(3)研究心理行为因素在疾病发生、发展、诊断、治疗康复以及健康保持过程中的作用规律；(4)究各种疾病过程中的心理行为变化及干预方法；(5)研究如何将心理犯罪行为科学知识和技术应用于医学其它各方面。
医学心理学试题库及答案一、单项选择题1. 下列哪项不是医学心理学的学科范畴？A. 心理疾病的诊断与治疗B. 医患关系的建立与维护C. 医学伦理学D. 药物依赖的心理治疗答案：C2. 下列哪项不是心理诊断的主要方法？A. 观察法B. 访谈法C. 心理测验法D. 问诊法答案：D3. 下列哪项不是心理治疗的主要形式？A. 个别心理治疗B. 家庭心理治疗C. 团体心理治疗D. 药物治疗答案：D4. 下列哪项不是医患沟通的基本原则？A. 尊重原则B. 真诚原则C. 倾听原则D. 权威原则答案：D5. 下列哪项不是心理护理的主要内容？A. 生理护理B. 心理护理C. 社会护理D. 药物护理答案：D6. 下列哪项不是心理应激的主要反应？A. 生理反应B. 心理反应C. 行为反应D. 认知反应答案：D7. 下列哪项不是焦虑障碍的主要类型？A. 广泛性焦虑障碍B. 社交焦虑障碍C. 强迫性障碍D. 恐怖性障碍答案：C8. 下列哪项不是抑郁障碍的主要症状？A. 情绪低落B. 兴趣丧失C. 睡眠障碍D. 食欲增加答案：D9. 下列哪项不是双相情感障碍的主要特点？A. 情感高涨与情感低落交替出现B. 情感高涨与情感低落同时出现C. 发作具有一定的周期性D. 患者存在自杀倾向答案：B10. 下列哪项不是精神分裂症的主要症状？A. 幻觉B. 妄想C. 情感淡漠D. 注意力减退答案：D二、多项选择题1. 心理诊断的主要方法包括哪些？A. 观察法B. 访谈法C. 心理测验法D. 问诊法答案：ABCD2. 心理治疗的主要形式包括哪些？A. 个别心理治疗B. 家庭心理治疗C. 团体心理治疗D. 药物治疗答案：ABC3. 医患沟通的基本原则包括哪些？A. 尊重原则B. 真诚原则C. 倾听原则D. 权威原则答案：ABC4. 心理护理的主要内容包括哪些？A. 生理护理B. 心理护理C. 社会护理D. 药物护理答案：ABC5. 心理应激的主要反应包括哪些？A. 生理反应B. 心理反应C. 行为反应D. 认知反应答案：ABCD6. 焦虑障碍的主要类型包括哪些？A. 广泛性焦虑障碍B. 社交焦虑障碍C. 强迫性障碍D. 恐怖性障碍答案：ABCD7. 抑郁障碍的主要症状包括哪些？A. 情绪低落B. 兴趣丧失C. 睡眠障碍D. 食欲增加答案：ABC8. 双相情感障碍的主要特点包括哪些？A. 情感高涨与情感低落交替出现B. 情感高涨与情感低落同时出现C. 发作具有一定的周期性D. 患者存在自杀倾向答案：ACD9. 精神分裂症的主要症状包括哪些？A. 幻觉B. 妄想C. 情感淡漠D. 注意力减退答案：ABC三、判断题1. 医学心理学是研究心理因素对健康和疾病影响的学科。
医学心理学练习题一、选择题：1、科学心理学的创史人是AA、冯特B、华生C、弗洛伊D、艾宾浩斯2、在一定条件下，各种不同的感觉可以相互发生作用，从而使感受性发生变化，这种现象称为BA、感觉适应B、感觉对比C、感觉相互作用D、联觉3、信息在短时记忆的保留时间一般是A、0.25~2秒B、2~5秒C、1分钟以内D、1分钟以上4、人类独有的思维方式是A、具体形象思维 B 直观动作思C、抽象逻辑思维D、求同思维5、想象是在人脑中创造新形象的过程，其基本素材是A、表象B、感觉映像C、思维D、联想6、与情感比较，情绪的特点是A、持久而稳定B、短暂而深刻C、持久而强烈D、短暂而强烈7、张飞、李逵等人物表现为遇事冲动、性情直率、敢作敢为、其气质类型属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质8、人格结构中最具可塑性的指标是A、能力B、性格C、气质D、本我9、意志行动的核心是A、自觉性B、随意行动C、克服困难D、果断性10、为科学研究中发现新线索、学习中有了新进展而陶醉，属于A、道德感B、美感C、理智感D、自豪感11、一个已经断奶的儿童，在母亲生了小弟弟或小妹妹后要求奶瓶喝奶，这种自我防御机制是BA、转移B、退行C、投射D、什华12、延迟满足是指A、抑制欲望的及时满足，学会等待B、能够控制自己的情绪C、能够按问题的难易程度作出适宜的反应D、抑制某些行为13、最常出现的应激反应是A、焦虑B、抑郁C、愤怒D、恐惧14、以下几种不属于心身疾病的是A、冠心病B、胃溃疡B、C、癌症 D、人格障碍15、“三天打鱼，两天晒网”是意志品质什么的表现A、自觉性B、坚韧性C、果断性D、自制性16、反应人与人之间在心里方面的区别和差异的是BA、心理过程B、人格C、思维D、意志17、下列不属于社会性应激源的是AA、各种动机冲突B、战争C、社会变革D、失业18、在心理应激过程中，关键环节是A、应激输入B、应激中介C、应激结果D、应激反应19、与冠心病关系最密切的行为模式是A、B型行为B、A型行为C、D型行为D、D型行为20、最常见的导致攻击性行为的不良情绪是A、焦虑B、抑郁C、恐惧D、愤怒21、与活泼型相对应的气质类型是A、胆汁质B、多血质B、C、粘液质 D、抑郁质22、与安静型相对应的气质类型是A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质23、与兴奋型相对应的气质类型是A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质24、马斯洛需要层次由低到高，第四层次是CA、社交的需要B、安全的需要C、尊重的需要D、自我实现的需要25、冠心病的危险因素中，和心理社会因素有关的是A.高血压B.肥胖C.生活方式D.血脂异常26、动机强度与解决问题效率之间的关系是A、呈正比关系B、呈反比关系C、呈倒U曲线D、都不是27、人的心里现象可分为A、心理过程和人格B、认识、情感和意志过程C、心理过程和心理特征D、认识、情感和性格28、知觉的基本特征有A、整体性、选择性、理解性、恒常性B、整体性、选择性、恒常性、直观性、C、整体性、理解性、恒常性、间接性、D、整体性、理解性、恒常性、自觉性、29、艾宾浩斯对遗忘的研究发现A、遗忘趋势先快后慢，最后稳定在一定水平上B、遗忘趋势先慢后快，最后稳定在一定水平上C、遗忘趋势先快后慢，记忆量持续减少D、遗忘趋势先慢后快，记忆量持续减少30、思维的基本形式包括A、分析、综合、抽象、概括B、感觉、知觉、记忆、分析C、感觉、记忆、分析、综合D、分析、想象、注意、回忆31、注意的两个特征是A、广泛性与集中性B、指向性与集中性C、指向性与稳定性D、稳定性与广泛性32、“淡淡的喜悦和淡淡的哀愁”是表示情绪状态中的A、应急B、激情C、心境D、道德感33、在马斯洛的需要层次理论中，最高层次的需要是DA、生理与安全的需要B、归属与爱需要C、尊重的需要D、自我实现的需要34、人格结构中最关键的指标是A、能力B、性格C、气质D、自我35、与自觉性相反的意志品质是A、盲目性和独断性B、草率和武断C、动摇与执拗D、盲目与执拗36、一般感受性与感觉阈限的关系是A、正比B、反比C、无关系D、2倍数关系37、评价心理健康的标准不包括DA、情绪稳定B、人际和谐C、人格完善D、身体力壮38、与健康和疾病关系最直接的心理应激反应是A、认知改变B、个性改变C、情绪反应D、适应能力下降39、不属于人的社会化影响因素的是A、遗传B、家庭C、学校D、社会文化40、注意的高级形式是CA、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、以上都不对41、情绪的特点不包括A、情绪的产生多与生理需要的满足有关B、情绪常伴生理性变化C.情绪的产生有较大的情景性D、是人所特有42、关于动机功能不正确的是A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、释放功能43、研究发现，LCU在一年累计超过300分，预示来年患病的可能性有A、50%B、60%C、70%D、40%44、应对就是个体对生活事件及其伴随的心身不平衡状态所做的A、情绪调节B、认知和行为措施C、潜意识的心理防御D、求助45、心身疾病的主要干预方式是A、消除心理社会刺激因素B、行为矫正C、认知干预治疗D、以上都是46、关于社会角色，错误的是A、与社会地位身份相符B、是固定不变的C、有相应的权利和利务D、有特定的行为模式47、手术时突然停电，这时患者最强烈的需要是A、尊重需要B、安全需要C、交往需要D、生理需要48、推动人们从事活动的原始动力是A、需要B、动机C、信念D、兴趣49、学校教育在人格形成和发展过程的作用是 BA、奠基作用B、主导作用C、决定作用D、关键作用50、艾里克森认为青年期的主要任务是（）A．摆脱对家长依赖 B．解决自我同一性C．建立亲密感 D．打破心理闭锁51、“生气不如争气”属于心理防御机制中的（）A.逃避B.压抑C.升华D.合理化52、敏感怯懦，善于观察小事细节可能是（）气质类型A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质53、术前医生向病人介绍手术相关知识以减轻其紧张焦虑的做法是应用D( )A.重新评价情境B.心理防御机制C.社会支持D.减轻紧张54、.医学心理学的实验研究方法的主要特点是只A.在实验室中完成B.以人为被试C.研究为什么D.在一定控制情境下进行55、“口蜜腹剑”是心理防御机制的表现A.隔离B.压抑C.反向D.抵消56、下列不是创造力特点的是（A.变通性B.独特性C.复杂性D.流畅性57、医务人员称呼病人的姓名而非床号，这是为了满足病人的（）A.被认识接纳的需要B.被关心尊重的需要C.早日康复需要D.安全需要58、处于相同应激源作用下而产生不同的应激反应，其主要原因是个体的（A.体质不同B.认知评价不同C.敏感强度不同D.反应强度不同59、气质类型在社会评价中（）A．都是好的 B．都是坏的C．有好有坏 D无好坏之分60、.从教材的概念描写，医学心理学最像是（）A.交叉学科B.心理学学科C.医学学科D.精神病学科二、简答题：1.简述医学心理学的基本观点。
《医学心理学》考试练习题及答案一、单项选择题1.心理学的研究对象是人的（）A. 心理活动和行为B. 情绪和行为C. 心理活动和观念D. 智力和观念2.弗洛伊德认aa为正常人的心理活动大部分是在哪一层次运行（）A. 意识活动B. 前意识活动C. 潜意识活动D. 前意识活动与潜意识活动3.思维的总要特征（）间接性和概括性4.情绪是与和种需要相联系的（）生理需要5.动机产生的两个条件是（）需要和诱因6.人格的核心是（）性格7.个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展（）A. 本我、自我和超我B. 本我、自我和现实C. 自我和现实D. 本我喝自我8.反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是( )A. 感觉B. 知觉C. 记忆D. 思维9.《红楼梦》中的林黛玉，其动作稳定缓慢，观察事物细致入微，敏感多疑，孤独多虑，情感体验深刻且持久。
林黛玉的气质类型属于（）抑郁质10.心理过程包括哪三个过程（）A.气质、性格和能力B. 动力、活动和评价C. 认识、情绪和意志D. 认识、人格和活动11.以精神分析理论为基础的疗法是（）A. 自由联想疗法B. 森田疗法C. 询者中心疗法D. 系统脱敏疗法12.下列疾病中，哪个不属于心身疾病（）A. 十二指肠溃疡B.抑郁症C.癌症D. 糖尿病13.替代学习疗法属于（）Ａ．询者中心疗法Ｂ．精神分析疗法Ｃ．行为疗法Ｄ．认知疗法14.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为（）Ａ．１８个Ｂ．１６个Ｃ．１４个Ｄ．１２个15.以行为主义理论为基础的了疗法是（）A. 自由联想疗法B. 森田疗法C. 询者中心疗法D. 系统脱敏疗法16.一女大学生，１９岁.病前有强迫性人格特征。
再一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作，而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈。
发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。
病人主动求医，要求治疗。
对这例病人心理评估的最佳方法是（）A. 调查法B. 观察法C. 会谈法D. 作品分析法17.下列哪项不是维护心理健康的原则（）A. 面对现实，适应环境B. 认识自己，悦纳自己C. 结交自己，与人为善D. 严格要求，永不满足18.人们在遇到压力、痛苦、困境时，引起自杀的主要原因是（）A.逃避应激原B. 排出应激原C.难以应付应激原D. 没意识到应激原19.向一孤僻、由于、被动的病人讲明，每当能主动接触人，与人亲切交谈时，就给他几枚代币，他可用代币换取他所喜爱的物品。
医学心理学简答题集锦1．简述医学心理学研究方法的种类（P11-14）根据所使用的手段，可分为观察法、调查法、测验法和实验法（根据其实施方式可分为实验室内实验和实验室外实验）；根据所研究的对象多少，可分为个案法和抽样法；根据所研究问题的事件性质分为纵向研究（包括前瞻性研究和回顾性研究）和横向研究。
其中观察法是指研究者通过有目的地直接观察和记录个体或团体的行为活动，了解事实、发现问题的方法。
（包括主观观察法与客观观察法、自然观察法与控制观察法、日常观察法与临床观察法）。
调查法是通过晤谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。
根据调查方式不同可分为会谈法、座谈法和问卷法。
2．简述感觉与知觉的区别和联系（P20）(无英文)相互关系感觉知觉反映事物的个别属性反映事物的整体侧重事物的各种不同属性、各个部分之间的相互关系以及事物的外在联系区别为个别感觉器官的活动结果为多种感觉器官的联合活动的结果是最简单的认知过程是较复杂的认知过程感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知3．简述知觉的基本特性（P21）①知觉的选择性：指人根据当前的需要，对外来的刺激物有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。
知觉的选择性可以使人能够把注意力集中到重要刺激排除次要刺激的干扰，从而更有效地感知外界事物适用外界事物。
②知觉的整体性：是指人根据已有的知识经验把直接作用于感官的客观事物的多种属性整合为统一整体的加工过程，知觉的整体性提高了人们知觉事物的能力。
③知觉的理解性：指人以知识经验为基础，对感知的事物加工处理，并用语言加以概括，赋予说明的组织加工的过程。
知觉的理解性与知觉的选择性，整体性密切相关，其可以帮助知觉对象从知觉背景中分离出来。
④知觉的恒常性：是指知觉的客观条件在一定范围内改变时，知觉的映象仍然保持不变。
知觉的恒常性是以经验，知识，对比为基础的。
医学心理学简答题集锦1．简述医学心理学研究方法的种类（P11-12）①观察法：通过对研究对象的科学观察和分析，研究其中的心理行为规律。
②调查法：通过晤谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。
③心理测验法：以心理测验作为心理或行为变量的主要定量手段。
④实验法：对某一变量进行系统的操作，从而研究这种操作对于心理、行为或生理过程的影响规律。
2．简述感觉与知觉的区别和联系（P20）相互关系感觉知觉反映事物的个别属性反映事物的整体和外在联系区别是单个分析器活动的结果是多个分析器联合活动的结果是最简单的认知过程是较复杂的认知过程感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知3．简述知觉的基本特性（P21）①知觉的选择性②知觉的整体性③知觉的理解性④知觉的恒常性4．简述记忆的过程（P23-25）①识记、保持、再认或回忆识记：个体获取经验、记住事物的过程，是外界信息输入大脑并进行编码的过程。
保持：对识记的进一步巩固，是把输入的信息牢固地贮存在大脑的过程。
再认与再现：记忆的两种表现形式，以识记为前提，检验保持的指标，也是提取信息的过程。
②信息加工的过程：按信息论观点，记忆的形成是一个信息加工过程，可分为瞬时记忆、短时记忆及长时记忆三个阶段。
一般认为，每一阶段都包括编码、贮存和提取三个环节。
5．简述改善记忆的方法（P25-26）①集中注意、增强记忆②及时复习③反馈④背诵⑤过度学习⑥记住要点⑦分散识记⑧意义识记⑨性质形似的材料不安排在一起学习⑩多样化复习6．简述影响问题解决的心理因素（P28）①定势②情绪、情感与动机状态③迁移④功能固着与变通⑤个性⑥策略7．简述情绪和情感的区别与联系（P29）相互关系情绪情感情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性区别表现为外显性表现为内隐性多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系人和动物都有，发生较早人所独有，发生较晚联系情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感8．情绪状态有哪几种，各有何特点？（P30）情绪状态指在特定时间内，情绪活动在强度、速度和持续时间上的综合表现。
简述感觉与知觉的区别和联系相互关系感觉知觉反映事物的个别属性反映事物的整体区别为个别感觉器官的活动结果为多种感觉器官的联合活动的结果不依赖于个人的知识和经验受个人知识经验的影响感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化，感觉越清晰,越丰富,知觉就越完整,越正确联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知简述情绪和情感的区别与联系相互关系情绪情感情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性区别表现为外显性表现为内隐性多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系人和动物都有，发生较早人所独有，发生较晚联系情绪依赖于情感，人的各种情绪表现受已经形成的情感特点制约。
另一方面，情感也依赖于情绪，人的情感总是在各种不断变化着的情绪中得到体现、情绪是情感的外在表现，情感是情绪的内在本质。
人格的特点①独特性与共同性：是由于每个人的遗传素质不同，社会生活环境不同，个体形成的人格千差万别，我们称之为人格的独特性，但在一定的群体环境和自然环境因素作用下人与人间心理上也存在一定共同性。
②社会性与生物性：人格是在一定的社会环境中形成的，人格必然会反映出一个人所处生活环境中的社会文化特点，体现个人的社会文化程度和其角色行为。
③稳定性与可塑性：由各种心理特征构成的人格结构是比较稳定的，它对人的行为的影响是长期的，一贯性的。
人格并非一成不变，随着现实的多样性和多变性而发生或多或少的变化，只是这种变化是比较缓慢的。
④整体性：人格是由多种心理特征组成的，这些心理特征相互影响。
相互制约组成人体复杂的人格结构体系，它使人的内心世界，个体动机与外显行为之间保持和谐一致。
马斯洛的需要层次理论①生理的需要：个体生存必不可少的需要，它具有自我和种族保存意义，生理需要在人类各种需要中占据优势。
②安全的需要：当生理的需要得到一定程度满足后，随之产生了安全的需要，它包括生命安全，财产安全以及心理上的安全，以免威胁，孤独和他人的侵犯。
名解1、感觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映，是最基本的认知过程。
2、动机：是引起和维持个体的活动，并使活动朝着一定目标的内部心理动力。
3、知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映，它是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。
4、思维：人脑间接地概括对客观事物的反映。
人的思维是借助概念、表象和动作，在感性认识的基础上认识事物的一般的和本质的特征和规律性联系的心理过程。
5、意志：指人们自觉地确定目标，有意识的支配、调节行为，通过克服困难以实现预定目标的心理过程。
6、性格：是个体在生活过程中形成，对客观现实稳固的态度以及与之相适应的习惯了的行为方式。
它是一个人的心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。
7、气质：典型的、稳定的心理活动的动力特性。
8、认知过程：指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人最基本的心理过程，包括感觉、知觉、记忆、想象、思维和语言等。
9、常模：指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准，目前大多数标准化测验采用的标准分常模。
10、性心理障碍：是指一组以性对象歪曲和性行为异常为特征的心理障碍，又称性变态。
11.病人角色:又称病人身份，是一种特殊的社会角色，是处于患病状态中同时有求医的要求和医疗行为的社会角色。
12.心理评估:是依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平所作出的鉴定。
13.应对:又称应付。
由于应对可以被直接理解成是个体解决生活事件和减轻事件对自身影响的各种策略，故又称为应对策略。
14.心理干预:是指在心理学理论指导下有计划，按步骤地对一定对象的心理活动，个性特征或行为问题施加影响，使之发生朝向预期目标变化的过程。
15.人格障碍:指人格特征明显偏离正常，使病人形成了一贯的反映个人生活的风格和人际关系的异常行为模式。
16.焦虑症:是一种以焦虑，紧张，恐惧情绪为主，伴有自主神经系统症状和运动不安等为特征的神经症。
医学心理学章节考试答案一、单项选择题（每题2分，共10题，共20分）1. 医学心理学的研究对象是什么？A. 个体心理B. 群体心理C. 心理与生理的交互作用D. 心理与环境的交互作用答案：C2. 医学心理学的学科性质是什么？A. 自然科学B. 社会科学C. 边缘科学D. 应用科学答案：C3. 医学心理学的主要研究方法是什么？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 医学心理学在临床医疗中的作用不包括以下哪项？A. 促进医患沟通B. 提高治疗效果C. 预防疾病发生D. 增加医疗费用答案：D5. 医学心理学认为，心理因素对健康的影响主要通过哪个途径？A. 神经系统B. 内分泌系统C. 免疫系统D. 以上都是答案：D6. 以下哪项不是医学心理学的研究内容？A. 心理疾病的诊断与治疗B. 心理因素与疾病的关系C. 心理评估与干预D. 药物的化学成分分析答案：D7. 医学心理学中，心理应激的概念是指什么？A. 个体对外界刺激的生理反应B. 个体对外界刺激的心理反应C. 个体对外界刺激的适应过程D. 个体对外界刺激的逃避行为答案：C8. 医学心理学认为，以下哪项不是影响健康的心理因素？A. 情绪状态B. 个性特征C. 社会支持D. 遗传因素答案：D9. 医学心理学中，心理干预的目的是什么？A. 消除心理疾病B. 改善心理状态C. 促进身心健康D. 以上都是答案：D10. 医学心理学的研究范围不包括以下哪项？A. 心理疾病的预防B. 心理疾病的治疗C. 心理因素与健康的关系D. 心理因素与社会问题的关系答案：D二、多项选择题（每题3分，共5题，共15分）1. 医学心理学的研究领域包括以下哪些？A. 心理疾病的诊断与治疗B. 心理因素与疾病的关系C. 心理评估与干预D. 心理因素与社会问题的关系答案：ABC2. 医学心理学的主要研究方法包括哪些？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献综述法答案：ABCD3. 医学心理学认为，以下哪些因素可以影响个体的心理健康？A. 情绪状态B. 个性特征C. 社会支持D. 生活事件答案：ABCD4. 医学心理学中，心理干预的常见形式包括哪些？A. 心理咨询B. 心理治疗C. 心理教育D. 心理训练答案：ABCD5. 医学心理学认为，以下哪些因素可以影响个体的疾病恢复？A. 情绪状态B. 个性特征C. 社会支持D. 医疗条件答案：ABCD三、简答题（每题5分，共2题，共10分）1. 简述医学心理学在临床医疗中的作用。
温州医学院第五版《医学心理学》名词解释1．医学心理学：是研究心理现象与健康和疾病关系的学科，是根据我国医学教育发展的需要而建立起来的新兴交叉学科，它既关注社会心理因素在健康和疾病中的作用，也重视解决医学领域中的有关健康和疾病的心理行为问题。
2．医学模式：是指医学的主导思想，包括疾病观、健康观等，并影响医学工作的思维及行为方式，使之带有一定的倾向性，也影响医学工作的结局。
3．生物-心理 -社会医学模式：是一种系统论和整体观的医学模式，他要求医学把人看成是一个多层次的、完整的连续体，也就是在健康和疾病的问题上，要同时考虑生物的、心理和行为的，以及社会的各种因素的综合作用。
4．感觉：指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反应，是一种最简单的心理现象。
5．感受性：也叫感觉的敏锐程度，是感受器对刺激的感觉能力。
6．感知觉的适应：由于刺激物对感受器的持续作用，从而使感受性提高或降低的现象。
7．知觉：指人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反应，是在感觉基础上形成的。
8．知觉的恒常性：在一定的范围内，当知觉的条件或对象发生变化的时候，而知觉的影像仍保持不变。
9．错觉：在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。
10.记忆：人脑对过去经历过的事物的反映。
包括识记、保持、再认和重现三个基本环节。
11.遗忘曲线：识记后最初一段时间遗忘快，随着时间推移和记忆材料的数量减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳定在一定水平上。
12.注意：指个体的心理活动对一定对象的指向和集中，具有指向性和集中性的特点。
13.思维：是人脑对客观现实概括的、间接地反映，是认识的高级形式，它能揭示事物的本质特征和内部联系，并主要表现在概念的形成和问题解决的活动中。
间接性和概括性是思维的重要特性。
14.创造性思维：是指在思维的过程中，在头脑中重新组织已有的知识经验，沿着新的思路寻求产生一些新颖的、前所未有的、有创造想象参加的且具有社会价值的思维。
医学心理学期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 医学心理学是研究什么的学科？A. 研究心理疾病的治疗B. 研究心理现象与身体健康之间的关系C. 研究心理疾病的预防D. 研究心理现象与社会行为的关系答案：B2. 以下哪项不是医学心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 心理应激是指什么？A. 个体对外界压力的生理反应B. 个体对外界压力的心理反应C. 个体对外界压力的行为反应D. 个体对外界压力的适应能力答案：B4. 以下哪个不是心理应激的生理反应？A. 心跳加速B. 血压升高C. 肌肉紧张D. 血糖降低答案：D5. 医学心理学中的“心理防御机制”是指什么？A. 个体面对压力时的自我保护方式B. 个体面对疾病时的心理反应C. 个体面对困难时的逃避行为D. 个体面对挑战时的积极应对策略答案：A6. 以下哪项不是心理干预的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 支持性心理治疗答案：C7. 心理评估的目的是什么？A. 诊断疾病B. 制定治疗计划C. 了解个体的心理状态D. 以上都是答案：D8. 心理治疗的基本原则不包括以下哪项？A. 保密性原则B. 客观性原则C. 系统性原则D. 随意性原则答案：D9. 以下哪项不是心理疾病的常见症状？A. 情绪低落B. 睡眠障碍C. 记忆力下降D. 体重增加答案：D10. 医学心理学在临床实践中的作用不包括以下哪项？A. 帮助患者缓解心理压力B. 协助医生进行疾病诊断C. 提供心理疾病的治疗建议D. 预测患者的疾病发展答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述医学心理学的主要研究内容。
答案：医学心理学主要研究心理现象与身体健康之间的关系，包括心理应激、心理疾病、心理评估、心理干预等方面。
它关注个体如何通过心理过程影响身体健康，以及如何通过心理干预来促进健康和疾病康复。
2. 描述心理应激的三个阶段。
1、医学心理学的主要研究方法。
医学心理学的主要研究方法包括观察法、个案法、相关研究、测验法、调查法和实验法。
2、Freud的人格结构理论。
（1）Id，本我，存在于潜意识深处，是人格中最原始的部分，代表人类生物性的本能冲动。
（2）ego，自我是在本我基础上发展起来的，是人格组织中的管理和执行机构。
（3）superego，超我类似于良心和道德，具有良知、理性等含义，大部分属于意识。
Freud认为人格是由上述Id，ego和superego三部分交互作用构成，三种人格结构间存在复杂的互动关系：ego来自于Id，既接受Id本能的要求，力求满足Id的欲望，又要依据外界现实和superego的要求对Id加以控制和约束；superego从ego中分化而来，反过来又监督、评判ego的活动，为ego提供行为规范。
Ego在Id和superego间起协调作用，使两者保持平衡，如果ego无法调节两者的矛盾和冲突时，会产生各种精神障碍和病态行为。
3、防御机制理论本我的自我防御机制包括压抑、否认、投射、退行、转移、合理化、补偿、升华、反向形成。
4、知觉的基本特征知觉的对象和背景；知觉中整体与部分的关系；理解在知觉中的关系；知觉常性（形状恒常性、大小恒常性、明度恒常性、颜色恒常性）。
5、三种记忆的特点感觉记忆，0.25~2s，编码形式为感觉后像，容量相当大，但记忆痕迹很容易衰退；短时记忆，1分钟以内，编码形式有音码、形码、义码等多重编码，容量有限，7±2个祖块；长时记忆，1分钟以上到许多年甚至终身，按语义类型或语言特点为中介进行编码，容量没有限度。
6、影响problem solving 的心理因素。
Problem solving 的策略；知识表征的方式；定势；功能固着；动机与情绪；人际关系。
（适当展开说明）7、马斯洛的需要层次理论。
（很重要）（1）生理的需要。
包括对水、事物、空气、睡眠、性等维持个体和种族生存的基本需要。
温州医科大学第五版《医学心理学》简答题1．医学心理学的研究范围（P1）①研究心理或行为的生物学和社会学基础及其在健康和疾病中的意义；②研究心身相互作用的关系及其机制；③研究心理社会因素在疾病过程中的作用规律；④研究各种疾病过程中的心理和行为特征及变化规律；⑤研究如何将心理学原理及技术应用于人类的健康促进即疾病防治；2．简述医学心理学基本研究方法（P9）①观察法（包括自然观察法与控制观察法）②调查法（包括晤谈法和问卷法）③心理测量法④个案法⑤实验法(包括实验室实验法、现场实验法和临床实验法)⑥相关研究法3．简述感觉与知觉的区别和联系相互关系感觉知觉事物的个别属性反映事物的整体和外在联系区别单个分析器活动的结果是多个分析器联合活动的结果简单的认知过程是较复杂的认知过程感觉是知觉的基础，知觉是感觉的深化联系由于事物的个别属性和整体不可分，所以感觉和知觉也不可分没有纯粹的感觉，也没有纯粹的知觉，一般合称感知4．简述知觉的特性（P16）①知觉的相对性②知觉的整体性③知觉的理解性④知觉的恒常性5．简述思维的过程（P20）①分析和综合②比较③抽象与概括6．简述情绪和情感的区别与联系（P21）相互关系情绪情感情境性、短暂性、冲动性稳定性、深刻性、持久性区别表现为外显性表现为内隐性多与人的生理需要相联系多与人的社会需要想联系人和动物都有，发生较早人所独有，发生较晚联系情感是在情绪的基础上发展起来，通过情绪反应得以表达情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感7．情绪状态有哪几种，各有何特点？（P24）情绪状态指在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪。
①心境：是指持久而微弱的带有渲染性的情绪状态。
心境不适对于某一事物的特定体验，而是以同样的态度体验对待一切事物。
②激情：一种猛烈爆发、激动短暂的情绪状态。
通常由对个人有重大意义的事件引起的。
③应激：当人们遇到某种危险或面临某种突然事变时，身心处于高度紧张状态，即应激状态。
8．简述意志行动的基本过程(P27)①采取决定阶段：动机斗争目标确立行为方式和方法的选择②执行阶段：克服个人消极品质，采取有效行动克服外部困难的过程应对新情况、新问题其他动机和干扰9．简述意志行动的基本特征（P27）①具有明确的目的性②与克服困难相联系④与随意活动为基础10．简述意志的品质（P27）①自觉性：主动地支配自己的行动，使其能达到既定目标的心理过程②果断性：明辨是非，迅速合理决断，并实现目的的品质③坚韧性：长期保持充沛的精力，战胜各种困难，不屈不挠向既定目标的前进的品质④自制力：自觉地、灵活地控制自己的情绪和动机约束自己的行动和语言的品质11．简述人格心理结构（P29）①个性倾向性②个性心理特征③自我调节系统，其核心为自我意识12．简述马斯洛的需要层次理论（P30）①生理的需要：个体生存必不可少的需要，有自我和种族保护的意义，以饥饿和渴的需要为主②安全的需要：当生理的需要得到一定程度满足后，随之产生了安全的需要③归属和爱的需要：归属的需要就是参加一定的组织，依附于某个团体等。
爱的需要包括接受他人和给予他人爱的需求④尊重的需要：个体对自身价值的认同⑤自我实现的需要：需要的最高层次是个体的潜能和得到充分的发挥，实现自身的价值13．简述动机冲突的形式（P32）①双趋冲突：也称接近-近式冲突。
两个目标具有同样的吸引力，引起同样强度的动机。
但由于受条件等因素的限制，无法同时实现，二者必择其一。
“鱼与熊掌不可兼得②双避冲突：也称避-避式冲突。
指一个人同时受到两种事物的威胁，产生同等强度的逃避动机，但迫于情势，必须接受一个才能避开另一个，处于左右为难，进退维谷的紧张状态。
所谓“前有狼，后有虎”。
③指一个人同时受到两个目标影响，都想避开，但迫于情景，只能避开一个目标时，处于左右为难、进退维谷的状态。
④双重趋避冲突：双重接近-避式冲突。
人们常常会遇到多个目标，每个目标对自己都有利也有弊，反复权衡拿不定主意所产生的冲突。
14．简述气质的分类（P35）15．简述心理健康的标准（P43）①智力正常②情绪良好③人际和谐④适应环境⑤人格完整16．简述精神分析的心理结构理论（P55）心理活动分为意识、潜意识和前意识三个层次。
①意识是与语言密切相关，是心理活动中与现实联系的那部分，能被自我意识所知觉。
意识使个体保持对环境和自我状态的知觉，对人的适应有重要的作用。
②潜意识，是个体无法直接感知到的那一部分心理活动，主要内容是不被外部现实、道德、理智所接受的各种本能冲动、需求和欲望，或明显导致精神痛苦的过去事件。
是心理活动的极大部分。
③前意识是指当时意识不到但随时可以意识到的那些心理要素，即意识的边界以外的某些心理内容。
前意识的功能是在意识和潜意识之间从事警戒任务，阻止潜意识的本能冲动到达意识中去。
17．简述精神分析的人格理论（P56）人格包含有三个基本系统：本我、自我和超我。
①本我：又称“伊的、原我”，存在于潜意识深处，是人格中最原始的部分，代表人们生物性的本能冲动。
遵循着“快乐原则”。
儿童的行为中体现出更多的本我的表现。
②自我：由本我产生，是与外部世界交往的唯一源泉，自我的一部分是意识的，也有一部分处于潜意识水平。
遵循“现实原则”。
自我经常要努力协调本我和超我不合理的要求以及外部现实的要求。
③超我：类似于良心道德，具有良知、理性等含义，大部分属于意识的。
遵循“至善原则”。
是能按照社会法律、规范、伦理、习俗来明辨是非，分清善恶，因而能对个人的动机行为进行监督管制，使人格到达社会要求的完善程度。
18．简述精神分析的性心理发展理论（P56）①口欲期：约至1岁，此时关注吸吮和吃，主要从口腔部位的刺激中得到快感。
②肛欲期：2-4岁，肛门也成为快感集中的区域，儿童从自身大小便中得到快感。
③性器期：4-6岁，此时开始注意两性之间的差别，儿童开始表现出对生殖器刺激的兴趣。
④潜伏期：6-10岁，此时儿童的性本能从自己的身体转移到外界的各种活动。
儿童对动物、运动、自然界的好奇心和学校的学习、同伴的交往等活动日益增加。
⑤生殖器期：10-20岁，躯体和性发育成熟，与原始家庭客体产生心理社会性分离，建立家庭外的亲密客体关系。
19．简述标准化心理测验的基本条件（P78）①信度是指一个测验工具在对同一对象的几次测量中所得结果的一直程度。
它反映工具的可靠性和稳定性。
②效度指一个测量工具能够测量出其所要测东西的真实程度。
它反映工具的有效性、正确性。
③常模是指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准。
20．简述应激管理的切入点（P118）①针对应急刺激的管理②针对认知评价的管理③针对应对方式的管理④针对社会支持的管理⑤针对个性特征的管理⑥针对应激反应的管理21．简述病人角色的权利和义务（P138）权利：①享受医疗服务的权利②享有被尊重、被了解的权利③享有对疾病诊治的知情同意权④享有保守个人秘密的权利⑤享有监督自己医疗权利实现的权利⑥享有免除病前社会责任的权利义务：①及时就医，争取早日康复②寻求有效的医疗帮助，遵守医嘱③遵守医疗服务部门的各项规章制度，支付医疗费用④病人要和医护人员合作，配合诊治护理工作22．简述病人的角色转换问题（P139）①角色行为缺如②角色行为冲突③角色行为减退④角色行为强化⑤角色行为异常⑥角色认同的差异23．简述医患关系分类（P157）①主动-被动型：医生处于主动地、主导的地位，而病人完全处于被动的、接受医疗的从属地位。
其特点是“医生为病人做什么”，模式的原型是“父母-婴儿”。
适用于某些特殊病人，如意识严重障碍的病人、婴幼儿病人、危重或休克病人等。
②指导-合作型：医生的权威性在医患关系中仍然起主要作用，但病人也可以向医生提供有关自己疾病的信息，也可以向医生提供疾病的信息。
其特点是“医生教会病人做什么”，模式的原型是“父母-儿童”适用于急性病病人的医疗过程中。
③共同参与型：一种医患平等互动，医生注意调动病人积极性的模式，更加重视尊重病人的自主权。
其特点是“医生帮助病人自我恢复”，模式的原型是“成人-成人”。
适用于慢性疾病且具有一定文化水平的病人。
24．试述医护人员具备的心理素质①树立崇高的理想②积极乐观的情绪③良好的性格③敏锐的观察力⑤坚强的意志⑥良好的人际交往能力25．简述心身疾病的诊断要点（P168）①疾病的发生包括心理社会因素，其与躯体症状有明确的时间关系。
②躯体症状有明确的器质性病理改变，或存在已知的病理生理学变化③排除神经症障碍或精神病26．简述心身疾病的治疗原则（P168）1.心理干预目标: ①消除心理社会刺激因素②消除心理学病因③消除生物学症状2.心、身同治原则27．简述异常心理的判断标准（P178）①内省经验标准②统计学标准③客观检查的标准④社会适应标准28．简述心理咨询与心理治疗的相同点与不同点（P195）相互关系心理咨询心理治疗遵循发展与教育的模式遵循生物-心理-社会医疗模式区别针对有现实问题或心理困扰的正常人主要针对有心理障碍的患者侧重对来访者的支持启发教育和指导侧重分析与矫正消除症状重建人格具有哲学社会学倾向具有医学倾向都是运用心理学的理论和方法都由受过专业训练的人员实施相同服务对象都是需要给予心理帮助者都要在良好的人际关系下进行目的都是为了改变不良认识和行为，增强身心健康等29．简述心理治疗的基本要素（P196）①治疗者必须经过正规培训，掌握了一定的专业理论和技能，具有合法身份的专业人员②心理治疗要按一定的程序进行③心理治疗是建立在密切的治疗关系基础上的职业行为④心理治疗要运用科学的心理学理论和技术⑤心理治疗的目的是通过引导患者对内心世界的探索、认识，适当的情绪宣泄和认知矫正，从而转变痛苦的、适应不良的心理、行为甚至躯体症状，恢复健全的心理、生理和社会功能。
30．简述心理治疗的基本过程（P197）①初期阶段:建立治疗同盟、收集信息、评估和确认问题及制定治疗方案②中期阶段：依据治疗方案，采取适宜的治疗措施帮助患者解决心理问题，达到预期的治疗目标③结束阶段：处理结束治疗所产生的问题及帮助迁移和巩固治疗所获得的成果31．简述心理治疗的基本原则（P199）①信赖性原则②整体性原则③发展性原则④个性化原则⑤中立性原则⑥保密性原则32．简述精神分析治疗的技巧（P205）①自由联想②释梦③阻抗④移情33．简述系统脱敏法的方法（P209）①设计和平等主观不适等级表②松弛训练③脱敏训练：逐步按焦虑等级表进行脱敏训练。
34．简述理性情绪疗法的程序（P212）①心理诊断：建立良好的医患工作关系，帮助受治疗者建立自信心；找出受治疗者情绪困扰和行为不适的具体表现②领悟③修通④再教育35．简述森田疗法的治疗原则（P218）①“顺其自然”的治疗原则②“为所当为”的治疗原则10级名解心身疾病焦虑心理健康大题医学心理学的研究范围心理治疗的基本过程某一女生小王因为失恋，整日郁郁寡欢，心情低沉。
