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Unit 2 Section A1. What time do you usually get up, Rick?里克,你通常几点起床?(1)what time 意为“何时,什么时候”。
如果询问主语“什么时候做某事”,可以用“What time do/does+主语+动词原形+……?”句型,其中,what time是用来提问具体时间,此时的what time可以用when 来替换。
如:What time do you get up?=When do you get up?你什么时候起床?但当询问大体的时间点时用when,即“什么时候”,例如:—When do you go to Beijing?你什么时候去北京?—Next Sunday. 下个星期天。
(2)get u p意为“起床”,是固定短语。
如:It’s time to get up.你该起床了。
与get有关的短语有:get along with 与……相处;get away 逃脱;离开;get behi nd 落后;get home 到家2. I usually get up at six thirty. 我通常六点半起床。
(1)usually是一个频度副词。
频度副词通常用于行为动词之前,系动词、情态动词或助动词之后。
《Unit 2 What time do you go to school》Section A 2a—2d(Period2)教案Teaching goal:1. The knowledge and skills:a. Knowledge Objects:always，b usy，morning，so，make，schedule，why，because，oldest，longer，o’clockWhen does Alicia take a shower？She takes a shower at 5:00.b. Talk about daily routines2. The process and methods:Through learning, enable students to master relevant time representation methods and related words, can the life time and daily activities to talk;3. The emotional and cultural goals:To cultivate students reasonable arrangement work and rest time.Teaching difficult points:1.key points：be busy，in the morning，make a schedule2. difficult points：What time do you get up？I get up at six o’clock.What time does he eat breakfast？He eats b reakfast at seven o’clock.What time does she go to school？She goes to school at eight o’clock.【自学展示】）根据汉语完成句子1. 我早上六点起床.I ______ ______ _______ six in the morning.2.他的爸爸晚上九点洗澡.His father ______ ______ _______ ____ nine in the evening.3.你每天早上七点跑步吗?_____ you _______ ______ seven every morning?4.你姐姐几点吃晚饭?______ ______ _____ your sister eat _______?5.我上班从不迟到.I’m _______ _____ ______ work.6.他十二点吃午饭.He ______ _____ at twelve．【合作学习】1.Greet the class as usual and check the homework.Ask pairs of students to act out the conversation in Activity 1b.2. 2aa.Now open your books at Page 66.Look at Activity 2a.There is a picture.Can you guess who they are？Well，we’ll listen to a conversation.Then you’ll k now the answer.b. Play the recording first.Students only listen.Then for a second time.This time students can 3. 2bT:Rick has two brothers and two sisters.But his family has only one shower.So Rick made a shower schedule.Listen to the conversation again and fill in the time when each family member takes a shower.4. 2c Pairwork【质疑导学】1. what time 与when 的区别when与what time都可以用来询问时间，相当于汉语的“什么时候”，它们之间的异同点如下：1）询问做某事的具体时间（钟点）时两者可以互换如：你什么时候去上学？— When / What time do you go to school?— I go to school at seven o’clock.2) 询问钟表所显示的时间时，只能用what timee.g. —What time is it? (=What’s the time) 几点了? —It’s eight thirty.八点半。
Unit 2 What time do you go to school学习目标：1.我要能够准确、流利的朗读文章。
2.我要识记并运用set up, disable, blind, deaf, imagine, difficulty, carry, train等词的使用。
3.我要识记并运用make a difference, have difficulty doing, change… into…等短语的使用。
4.我要学会通过阅读，结合上下文，完善课文。
4.我们应知道如何去做一名志愿者。
重、难点：熟读课文并能正确熟练的掌握短语。
独学准备：1.试读。
试读文本，用红笔划出文章中的生词，完成随堂笔记一；2.再读。
利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本；当堂测评分层达标一、翻译下列词组：1. 感谢_______________2.建立______________3.考虑 _______________4.接电话______________5.使振作 ___________6.be able to do sth.____________7.because of_____________ 8.Animal Helpers___________ 9.help out_______________二. 用括号内所给动词的适当形式填空。
1. Listen! The girl________(sing) in the room.2. What time________ your mother________(go) to work every day?3. May I________(borrow) your eraser?4. Mrs Black________(not work) in the factory.5. Tom usually________(come) to school at seven in the morning.6. Jack________(swim) in the river now.7. ________(be) there any milk in the cup?8. The students________(have) an English class yesterday.9. -What are you doing? -I________(mend) the bike.10. Sue________(clean) the windows every day.三、同组就“如何与人相处”的话题进行讨论，然后以“How to get on well with others”为题，写一篇英语短文。
初中英语七年级下册 Unit2 what time do you go to school.SectionB(2a-selfcheck)说课稿一. 教材分析《初中英语七年级下册》Unit2主要围绕“What time do you go to school?”这一主题展开，讨论日常生活中的一些活动时间。
通过本单元的学习，学生能够掌握询问和描述日常活动时间的基本句型，以及一些常用的时间表达方式。
本节课的主要内容是Section B(2a-selfcheck)，其中包括2a, 2b, 2c和2d四个部分。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的常用表达也有所了解。
但是，对于一些具体的时间表达方式，如“at 7:00 in the morning”和“after school”等，可能还不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要重点讲解和练习这些表达方式。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，如“What time do you go to school?”和“I go to school at 7:00 in the morning.”等。
2.能力目标：学生能够运用所学知识，询问和描述日常生活中的一些活动时间。
3.情感目标：通过小组合作和交流，培养学生的团队精神和合作能力。
四. 说教学重难点1.重点：本节课的重点是让学生掌握询问和描述日常活动时间的基本句型，以及一些常用的时间表达方式。
2.难点：对于一些具体的时间表达方式，如“at 7:00 in the morning”和“after school”等，学生可能还不太熟悉，需要重点讲解和练习。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，通过各种任务活动，让学生在实践中学习和使用英语。
同时，运用多媒体教学手段，如课件、视频等，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.热身（5分钟）：通过播放一首关于时间的英文歌曲，引导学生进入学习状态，同时复习一些关于时间的词汇。
人教版七年级下英语Unit2WhattimedoyougotoschoolUnit 2What time do you go to school?.一.A s k i n g w a y s:(问路)1.W h e r e i s(t h e n e a r e s t)……?(最近的)……在哪里?2.C a n y o u t e l l m e t h e w a y t o……?你能告诉我去……的路吗?3.H o w c a n I g e t t o……?我怎样到达……呢?4.I s t h e r e……n e a r h e r e/i n t h en e i g h b o r h o o d?附近有……吗?5.W h i c h i s t h e w a y t o……?哪条是去……的路?二.S h o w i n g t h e w a y s:(指路)1.G o s t r a i g h t d o w n/a l o n g t h i s s t r e e t.沿着这条街一直走。
2.T u r n l e f t a t t h e s e c o n d t u r n i n g.在第二个路口向左转。
3.Y o u w i l l f i n d i t o n y o u r r i g h t.你会在你右手边发现它。
4.I t i s a b o u t o n e h u n d r e d m e t e r s f r o mh e r e.离这里大约一百米远。
5.Y o u’d b e t t e r t a k e a b u s.你最好坐公交车去。
(Y o u’d be t t e r+动词原形)三.词组1.a c r o s s f r o m……在……的对面 a c r o s s f r o m t h eb a n k在银行的对面2. n e x t t o……紧靠…… n e x t t o t h e s u p e r m a r k e t 紧靠超市3.b e t w e e n……a n d……在……和……之间b e t w e e n t h e p a r k a n d t h e z o o在公园和动物园之间a m o n g表示位于三者或三者以上之间4.i n f r o n t o f……在……前面 T h e r e i s a t r e e i nf r o n t o f t h e c l a s s r o o m.课室前面有棵树。
初中英语七年级下册 Unit2 what time do you go to school.SectionB(1a-1e)教学设计一. 教材分析本节课是初中英语七年级下册Unit2 What time do you go to school?Section B (1a-1e)的教学设计。
本节课主要围绕时间展开，通过描述日常活动和时间来培养学生的听说读写能力。
1a-1c是听力练习，1d是口语练习，1e是书写练习。
教材内容贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的交际用语有一定的了解。
但部分学生对英语学习的兴趣不高，学习积极性有待提高。
此外，学生的听说能力相对较弱，需要通过大量的练习来提高。
三. 教学目标1.能听懂、会说、会读、会写本节课的生词和短语。
2.能用英语简单描述日常活动和时间。
3.提高学生的听说能力，培养学生的交际意识。
4.激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。
四. 教学重难点1.重点：掌握本节课的生词和短语，能用英语简单描述日常活动和时间。
2.难点：正确运用一般现在时描述日常活动和时间。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.交际法：通过模拟真实场景，培养学生的交际能力。
3.游戏教学法：通过趣味游戏，巩固所学知识，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备教材、课件、录音机、磁带等教学用品。
2.提前让学生预习，了解本节课的生词和短语。
3.准备相关的时间物品，如手表、闹钟等，以便进行课堂展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示与时间相关的物品，如手表、闹钟等，引导学生谈论时间。
询问学生：“What time is it? Do you know?”，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）播放1a的录音，让学生跟读。
然后展示1a的图片，让学生看图说话，描述图片中的活动和时间。
Unit 2 What time do you go to school 一、基础归纳【教材内容解析】Section A1.get dressed (P. 7)get dressed意为“穿上衣服”，dress用作动词，表示“给（某人）穿衣服”，接宾语时，只能接表示人的名词或者代词。
He can’t dress himself.I usually dress my daughter before I go to work.【拓展】辨析wear, put on和dress2.take a shower (P. 7)take a shower意为“洗淋浴”，相当于have a shower，shower用作名词，表示“淋浴”。
I often take a shower in the evening.I take a cold shower when I feel tired.3.What time do you usually get up, Rick? (P. 7)(1)what time用来询问具体的时间点，表示“什么时候”。
What time do you go to school?(2)usually是频度副词，意为“通常、一般”，在句中作状语，一般位于实义动词之前，连系动词be、助动词或者情态动词之后。
I usually have lunch at school.He usually goes to school by bike.4.I never get up so early. (P. 8)early此处用作副词，表示“很早地”，反义词为late，意为“晚地”。
Please come to school early tomorrow.【拓展】early还可以用作形容词，表示“早的、提前的”，反义词是late，意为“晚的”。
He gets up early to catch the early bus.5.Scott has an interesting job. (P. 8)job用作可数名词，表示“工作”，强调具体的职业或者工作，work表示“工作”时，用作不可数名词，指人们日常生活和工作中从事的体力或者脑力劳动，及各类工作。
Unit 2 What time do you go to school？
Section B课后作业
I.根据中文提示完成句子，每空词数不限。
1. Lily ____________________ at 6:00.
莉莉6点做作业。
2. I brush teeth at a ______________ six.
我6:15刷牙。
3. Lucy brushes teeth __________.
露西刷牙很快。
4. ____________, I take a walk _____ an hour.
晚饭后我散步一小时。
5. Drinking milk _______________ our health.
喝牛奶对我们的健康有益。
II.阅读理解。
In many English homes people eat four meals a day. They have breakfast at any time from seven to nine in the morning. They eat porridge(粥), eggs or bread and drink tea or cof fee at breakfast. Lunch comes at one o’clock. Afternoon tea is from four to five in the afternoon and dinner is about half past seven. First they have soup, then they have meat or fish with vegetables. After they eat some other things,like bananas, apples or oranges. But not all English people eat like that. Some of them have their dinner in the middle of the day. Their meals are breakfast, dinner,tea and supper and all these meals are very simple.
( )1. Many English people have _________ meals a day.
A. two
B. three
C. four
D. five
( )2. People may have _________ for their breakfast according to the passage.
A. tea and eggs
B. hamburgers and tea
C. coffee and salad
D. eggs and fish ( )3. People have lunch at ______________.
A. any time
B. nine
C. five
D. one
( )4. People don’t have ________________ for their dinner.
A. bananas and apples
B. soup and meat
C. meat and fish
D. porridge ( )5. Most Englishmen have dinner ________________.
A. at one
B. at any time
C. at noon
D. in the evening
Unit 2 What time do you go to school？Section B课后作业
参考答案
I.根据中文提示完成句子，每空词数不限。
1. does her homework 此题考查do one’s homework做作业，根据主语Lily，谓
语动词do要变成单数第三人称does，one’s变成her。
2. quarter past 此题考查a quarter past...几点过一刻。
3. quickly 此题考查quickly很快地，注意用副词修饰动词。
4. After dinner, for 此题考查after dinner晚饭后，for加一段时间。
5. is good for 此题考查be good for对......有益，根据注意是doing形式，be变成is。
II.阅读理解。
1. C 根据“In many English homes people eat four meals a day.”可知，大多数英国人一天吃四顿饭。
2. A 根据“They eat porridge, eggs or bread and drink tea or coffee at breakfast. ”可知，他们早餐可能喝茶吃鸡蛋。
3. D 根据“Lunch comes at one o’clock.”可知，英国人一点吃午餐。
4. D 根据“First they have soup, then they have meat or fish with vegetables. After they eat some other things, like bananas, apples or oranges.”可知，英国人晚餐不吃粥。
5. D 根据“dinner is about half past seven.”可知，大多数英国人的正餐在晚上。
