实验三、植物的组织共40页

实验三植物组织的结构细胞是构成植物体的基本单位，也是植物生命活动的基本单位。

植物细胞生长和分化的结果导致了植物体中产生多种类型的细胞，具有相同结构和功能的细胞有机地结合在一起就形成了组织。

在高等植物中，形态和功能各异的组织进一步结合就形成了维管植物的三大组织系统，即基本组织系统、维管组织系统和皮组织系统。

基本组织系统包括各种薄壁组织、厚角组织和厚壁组织，其功能表现在同化、贮藏、通气、吸收和机械支持等方面；维管组织由木质部和韧皮部组成，主要起输导作用；皮组织系统则由主要起保护作用的表皮和周皮组成。

一、实验目的1、了解组成植物体的常见的组织类型以及各自的功能。

2、了解不同组织细胞的结构特点。

二、实验内容1．观察蚕豆根、茎、叶的切片，了解薄壁组织细胞的结构特点和功能。

2．观察南瓜(Cucurbita moschata)茎横切片和芹菜(Apium graveolens)叶柄的徒手切片，了解厚角组织细胞的形态和结构特点。

3．观察南瓜茎的横切片，以及梨(Pyrusbretschneideri)果肉细胞的装片，了解厚壁组织细胞的形态和结构特点。

4．观察南瓜茎的横切片、纵切片以及南瓜茎的离析材料，了解维管组织细胞的形态、结构、分布及其功能。

5．观察蚕豆叶表皮制片和接骨木(Sambucus williamsii)茎的横切片，了解表皮和周皮的结构特点。

三、实验材料与用品蚕豆根、茎、叶的切片；南瓜(Cucurbita moschata)茎横切片、纵切片；芹菜(Apium graveolens)叶柄；梨(Pyrusbretschneideri)果肉；蚕豆叶显微镜；镊子；解剖针；刀片；载玻片；盖玻片；1％亚甲基蓝（1％番红水溶液）；1 mol／L盐酸；间苯三酚四、实验步骤与方法1．薄壁组织取蚕豆根尖、茎和叶的切片(也可自己制作茎和叶的徒手切片)，在显微镜下观察，区分哪些部分属于薄壁组织，比较不同器官中薄壁组织细胞的形态和结构是否相同。

植物的组织实验报告
实验名称: 植物的组织实验
实验目的：
通过观察植物组织的结构和功能，了解植物的基本组织类型及其特征。

实验材料：
1.苔藓植物标本
2.细胞切片载玻片
3.显微镜
4.组织染色剂
实验步骤：
1. 从苔藓标本中取出一小块，用细刀或镊子将其切成薄片。

2. 将薄片浸泡在组织染色剂中，使其染色。

3. 用镊子将染色的组织薄片放在载玻片上。

4. 将载玻片放在显微镜下，逐渐调整镜片位置和放大倍数，观察组织的细节结构。

实验结果：
通过显微镜观察，我们可以看到苔藓植物组织的细胞结构。

苔藓植物的组织包括原生组织和继代组织。

1. 原生组织：原生组织由原生分生组织和原生成熟组织组成。

原生分生组织：观察到细胞分裂活跃，细胞较小、圆形，经常聚在一起形成群体。

原生成熟组织：观察到细胞较大、方形或长条形，有明显的
细胞壁，组织排列紧密。

2. 继代组织：继代组织包括表皮组织和维管束组织。

表皮组织：观察到由密集的细胞构成的表皮细胞层，有厚壁
细胞和浅色的气孔细胞等。

维管束组织：观察到由导管细胞和木质部细胞组成的维管束，导管细胞负责植物体内的物质运输。

实验结论：
通过观察植物的组织结构，我们可以了解到植物的组织特征和功能。

苔藓植物的组织包括原生组织和继代组织，原生组织具有细胞分裂活跃、形态多样化等特点，继代组织主要负责物质的运输和支持植物体的生长。

这些结构和功能特征对于进一步研究植物的生长发育和适应环境具有重要意义。

一、实验目的1. 熟悉植物组织培养的基本原理和操作技术。

2. 掌握无菌操作技术，学会配制培养基。

3. 学习诱导愈伤组织形成的方法，并观察其生长情况。

4. 了解植物细胞的全能性及其在组织培养中的应用。

二、实验原理植物组织培养是利用植物细胞的全能性，将植物的器官、组织或细胞在人工控制的条件下，诱导分化再生为完整植株的过程。

该实验主要包括以下几个步骤：外植体消毒、接种、愈伤组织诱导、再分化、生根、移栽等。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：小麦幼苗、MS培养基、愈伤诱导培养基、生根培养基、消毒剂（如70%酒精、无菌水等）、消毒工具（如解剖刀、镊子等）。

2. 实验仪器：超净工作台、高压灭菌锅、培养箱、显微镜、天平、烧杯、三角烧瓶、培养皿等。

四、实验步骤1. 外植体消毒：将小麦幼苗洗净，用70%酒精浸泡30秒，再用无菌水冲洗3次。

用解剖刀将幼苗切成1-2mm的段，用无菌滤纸吸干水分。

2. 配制培养基：按照实验要求，配制MS培养基、愈伤诱导培养基和生根培养基。

将培养基分装到培养皿中，高压灭菌30分钟。

3. 接种：将消毒好的外植体接种到愈伤诱导培养基中，每皿接种3-5段，每个处理重复3次。

4. 愈伤组织诱导：将接种好的培养皿放入培养箱中，在适宜的温度（25-28℃）和光照条件下培养。

观察愈伤组织形成情况。

5. 再分化：当愈伤组织形成后，将愈伤组织转移到再分化培养基中。

在适宜的条件下培养，观察愈伤组织再分化为芽和根。

6. 生根：当芽和根形成后，将植株转移到生根培养基中。

在适宜的条件下培养，观察植株生根情况。

7. 移栽：当植株生根良好后，将其从培养皿中取出，用无菌水冲洗根部，然后移栽到土壤中。

五、实验结果与分析1. 愈伤组织形成情况：实验结果表明，小麦幼苗在愈伤诱导培养基中能形成愈伤组织，愈伤组织生长旺盛。

2. 再分化情况：愈伤组织在再分化培养基中能分化出芽和根，再分化效果良好。

3. 生根情况：植株在生根培养基中生根良好，根长且粗壮。

植物组织实验报告引言植物组织实验是研究植物的组成和结构的一种常用方法。

通过观察和研究植物的组织结构，可以深入了解植物的生长发育过程、形态特征以及其在环境适应中的作用。

本次实验旨在通过显微镜观察和描述植物的不同组织类型，并对其结构特征进行分析。

实验材料与方法材料•高倍显微镜•洋葱切片•左旋糖•盐水•盐酸•甘油酚溶液方法1.将洋葱切片放入盐酸中浸泡10分钟，然后用盐水洗净。

2.取一片浸泡在盐酸中的洋葱切片放入玻璃滴管中，加入左旋糖溶液。

3.将玻璃滴管封闭后，放入甘油酚溶液中加热，然后转移到细胞上，覆盖载玻片。

4.在高倍显微镜下观察洋葱切片的不同组织类型，并记录所观察到的结构特征。

实验结果与讨论经过观察和记录，我们发现洋葱切片中存在着多种类型的组织，包括表皮组织、维管束组织和地下组织等。

表皮组织洋葱切片的外层由表皮组织构成。

在高倍显微镜下观察，我们可以看到表皮细胞具有矩形形状，排列整齐，细胞膜清晰可见。

部分表皮细胞外侧存在着具有浮士德气孔的结构，起到气体交换和蒸腾的作用。

维管束组织洋葱切片中的维管束组织负责植物体内水分和养分的输送。

在显微镜下观察，我们可以看到维管束细胞的结构呈现管状，由导管组织和木质部组织组成。

导管细胞的特点是形成连续的管道，负责植物体内水分和溶质的输送。

木质部细胞具有较厚的细胞壁，起到支持植物体的作用。

地下组织洋葱切片中的地下组织主要由根组织构成。

在显微镜下观察，我们可以看到根尖区域存在着根毛，起到吸收水分和养分的作用。

根毛细胞形状细长，排列有序。

此外，根的内部我们可以观察到形成横隔的横向细胞。

这些细胞结构有助于增加根的吸收面积，并提供了物质交换的通道。

结论通过本次植物组织实验，我们成功观察和分析了洋葱切片中的不同组织类型，并描述了它们的结构特征。

表皮组织具有矩形细胞、气孔的结构；维管束组织由导管细胞和木质部细胞组成；地下组织主要由根组织构成，包括根毛和横向细胞。

这些组织各自承担着不同的功能，共同维持着植物的正常生长发育。

植物组织的实验报告植物组织的实验报告植物组织是指植物体内具有相同结构和功能的细胞的集合体。

通过对植物组织的研究，我们可以更好地了解植物的生长发育过程以及其在环境适应中的作用。

本次实验旨在探究植物组织的结构和功能，以及它们在植物生长中的重要性。

一、实验材料和方法1. 实验材料：- 鲜嫩的植物叶片- 显微镜- 切片刀- 盖玻片- 甘油2. 实验方法：a. 取一片鲜嫩的植物叶片，用切片刀将其切成薄片。

b. 将切好的叶片放在盖玻片上，加入一滴甘油。

c. 用显微镜观察叶片的细胞结构，并记录下所见到的组织类型和细胞形态。

二、实验结果和讨论通过实验观察，我们发现植物叶片中存在多种不同的组织类型，包括表皮组织、维管束组织和栅栏组织等。

1. 表皮组织：表皮组织是植物叶片最外层的组织，通常由一层或多层细胞构成。

它的主要功能是保护植物叶片免受外界环境的伤害，同时也起到调节植物水分和气体交换的作用。

在显微镜下观察，我们可以看到表皮细胞通常呈矩形或多边形，紧密排列，表面光滑。

2. 维管束组织：维管束组织是植物叶片中的重要组织之一，它负责植物的水分和养分的输送。

维管束组织由两部分组成：导管和木质部。

导管主要负责水分和养分的上下输送，而木质部则起到支撑和保护的作用。

在显微镜下观察，我们可以看到维管束组织呈现出纵向排列的管状结构，其中导管细胞通常较长而细长，木质部细胞则较短而粗壮。

3. 栅栏组织：栅栏组织是植物叶片中的细胞组织，它负责提供支撑和保护叶片的功能。

栅栏组织通常由紧密排列的细胞构成，形成一个坚固的结构。

在显微镜下观察，我们可以看到栅栏组织的细胞形态呈长方形或多边形，紧密连接在一起，形成一个连续的层。

植物组织的结构和功能紧密相连，相互配合，共同维持植物的生长和发育。

表皮组织的存在可以保护植物叶片免受外界环境的伤害，同时通过气孔调节植物的水分和气体交换。

维管束组织则负责植物的水分和养分的输送，确保植物体内的各个部分得到足够的供应。

植物的组织实验报告植物的组织实验报告引言：植物是地球上最古老的生命形式之一，其独特的组织结构使得其能够进行光合作用、吸收水分和营养物质等重要功能。

本次实验旨在通过观察和研究植物的组织结构，深入了解植物的生长和发育过程。

实验材料和方法：本次实验使用了常见的植物材料，包括茉莉花、豌豆和玫瑰。

首先，从这些植物中取样，准备好所需的显微镜玻片和盖玻片。

然后，将植物样本切片并放置在显微镜玻片上，加入一滴适当的染色剂，如甲苯胺蓝。

最后，将盖玻片轻轻压在切片上，以保持样本的平整。

实验结果和讨论：1. 植物的细胞结构：观察切片下的显微镜，可以看到植物细胞的基本结构。

植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器等组成。

细胞壁是植物细胞的外层保护结构，由纤维素构成，赋予细胞形状和支持。

细胞膜则是细胞内外物质交换的关键通道。

细胞质包含了细胞内的各种细胞器，如叶绿体、线粒体和高尔基体等，这些细胞器在植物的生命活动中发挥着重要的作用。

2. 植物的组织结构：在切片中，我们可以观察到植物的不同组织结构。

植物的主要组织包括表皮组织、导管组织和维管束组织。

表皮组织位于植物的外层，起到保护植物内部组织的作用。

导管组织负责植物体内水分和营养物质的运输，包括木质部和韧皮部。

维管束组织则是植物体内的支持和输送系统，包括导管和木质部。

3. 植物的生长和发育：通过观察植物切片，我们可以了解植物的生长和发育过程。

植物的生长主要是通过细胞分裂和细胞扩张来实现的。

细胞分裂使得植物体积增加，而细胞扩张则使得植物体形状发生变化。

在切片中，我们可以观察到细胞分裂和细胞扩张的痕迹，从而了解植物的生长和发育机制。

结论：通过本次实验，我们深入了解了植物的组织结构和生长发育过程。

植物的细胞结构和组织结构为其完成各种生命活动提供了基础。

进一步研究植物的组织结构和生长发育机制，有助于我们更好地理解植物的生命过程，并为植物育种和生产提供科学依据。

致谢：在本次实验中，我们感谢实验室的老师和同学们的帮助和支持。

一、实验目的1. 掌握无菌操作的植物组织培养方法；2. 通过配置MS培养基母液，掌握母液的配置和保存方法；3. 通过诱导豌豆根、茎、叶形成愈伤组织，学习愈伤组织的建立方法；4. 了解植物细胞通过分裂、增殖、分化、发育，最终长成完整再生植株的过程，加深对植物细胞的全能性的理解。

二、实验原理植物组织培养是一种利用无菌操作，将植物器官、组织或单个细胞在人工条件下培养，使其继续生长甚至分化发育成完整植株的技术。

在培养过程中，植物组织经历脱分化作用和再分化作用。

1. 脱分化作用：植物组织在培养条件下，原本已分化停止生长的细胞重新分裂，形成无组织结构的细胞团，即愈伤组织。

2. 再分化作用：脱分化后的愈伤组织在一定条件下，重新分化形成输导系统、根和芽等组织和器官。

植物细胞的全能性是指每个植物的本细胞或性细胞都具有该植物的全套遗传基因，在一定培养条件下，每个细胞都可以发育成一个与母体一样的植株。

三、实验器材与试剂1. 试剂：乙醇、IAA或2,4-D、HgCl2（或次氯酸钠）、6-苄基氨基腺嘌呤（6-BA）、MS培养基2. 仪器设备：培养室、高压灭菌锅、水浴锅、解剖刀、三角烧瓶（100mL）、烧杯、量筒、培养皿、超净工作台、分析天平、长镊子、剪刀、橡皮筋等四、实验步骤1. 配制培养基（1）愈伤组织诱导培养基：将MS培养基（蔗糖含量为10g/L，2,4-D含量为2mg/L，琼脂10g/L）进行高压灭菌。

（2）试验培养基：将MS培养基（蔗糖含量为10g/L，6-BA含量为0.5mg/L，琼脂10g/L）进行高压灭菌。

2. 无菌操作（1）将豌豆种子浸泡在75%乙醇中消毒30秒，然后用无菌水冲洗3次。

（2）将消毒后的豌豆种子用解剖刀切成小块，放入含有70%酒精的三角烧瓶中消毒30秒，再用无菌水冲洗3次。

（3）将消毒后的豌豆种子放入含有HgCl2的三角烧瓶中消毒10分钟，再用无菌水冲洗5次。

3. 愈伤组织诱导（1）将消毒后的豌豆种子接种到愈伤组织诱导培养基中，置于培养室内，培养温度为25℃，光照时间为12小时/天。