肌理构成形式20(教案)

关于初中肌理讲课教案教学目标：1. 让学生了解和掌握肌理的定义和特点；2. 培养学生对肌理的感知和欣赏能力；3. 引导学生运用肌理知识创作出具有独特效果的作品。

教学重点：1. 肌理的定义和特点；2. 肌理的分类和应用。

教学难点：1. 肌理的感知和欣赏；2. 肌理在创作中的应用。

教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括肌理的定义、特点、分类和应用等；2. 学生准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些具有明显肌理感的图片，引导学生关注和思考肌理的概念；2. 学生分享对肌理的理解和感受。

二、讲解（15分钟）1. 教师介绍肌理的定义和特点，强调肌理是由物体的表面组织结构产生的视觉感受；2. 教师讲解肌理的分类，包括天然肌理和人造肌理，以及抽象肌理和具象肌理；3. 教师展示一些肌理在实际应用中的例子，如建筑设计、服装设计等。

三、实践（15分钟）1. 学生分组进行肌理创作，每组选择一种肌理进行模仿和创作；2. 教师巡回指导，引导学生注意观察和感知肌理的细节，帮助学生解决创作中遇到的问题；3. 学生完成肌理创作，展示并分享作品。

四、欣赏和评价（5分钟）1. 教师引导学生欣赏和评价作品，关注作品的肌理效果和创作意图；2. 学生互相评价，提出改进意见。

五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调肌理的重要性和应用价值；2. 学生分享学习收获和感受。

教学延伸：1. 学生可以继续探索和创作不同类型的肌理，提高自己的审美和创作能力；2. 教师可以组织学生参观展览或者实地考察，加深对肌理的理解和认识。

教学反思：本节课通过讲解和实践相结合的方式，让学生了解了肌理的定义、特点和分类，培养了学生对肌理的感知和欣赏能力。

在实践环节，学生积极参与，创作出了具有独特效果的肌理作品。

通过欣赏和评价，学生进一步加深了对肌理的理解和认识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中学习了肌理知识。

肌理初中美术教案教学目标：1. 了解肌理的概念和作用，能够运用不同的材料和工具表现不同的肌理效果。

2. 培养学生的观察力、动手能力和创造力，提高他们对美的感知和表现能力。

3. 培养学生热爱大自然、关注生活细节的情感，培养他们的审美情趣。

教学重点：1. 掌握肌理的概念和作用。

2. 学会运用不同的材料和工具表现不同的肌理效果。

教学难点：1. 如何运用不同的方法表现不同的肌理效果。

2. 如何培养学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 各种具有不同质地的材料，如纸张、布料、石材等。

2. 绘画工具，如铅笔、水彩笔、油画棒等。

3. 教学课件或图片，展示不同肌理效果的作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示一些具有不同肌理效果的作品，让他们观察并感受这些作品的特点。

2. 引导学生思考：什么是肌理？为什么要在作品中表现肌理？二、讲授（15分钟）1. 讲解肌理的概念：肌理是指物体表面的纹理或质感，它可以使作品更加丰富和有趣。

2. 介绍不同的材料和工具，以及如何运用它们来表现不同的肌理效果。

三、示范（10分钟）1. 示范如何运用不同的材料和工具来表现肌理效果。

2. 讲解示范过程中的技巧和注意事项。

四、学生创作（10分钟）1. 让学生选择适合自己的材料和工具，开始创作具有肌理效果的作品。

2. 引导学生观察和思考自己作品中的肌理如何与主题相协调。

五、展示和评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享创作过程中的体验和感受。

2. 引导学生相互评价，欣赏和学习彼此的优点。

六、总结和反思（5分钟）1. 总结本节课的学习内容，强调肌理在作品中的重要作用。

2. 引导学生反思自己在创作过程中的表现，以及如何进一步提高观察力和创造力。

教学延伸：1. 让学生继续探索和尝试不同的材料和工具，创作更多具有肌理效果的作品。

2. 组织学生参观展览或鉴赏肌理艺术作品，拓宽他们的艺术视野。

教学反思：本节课通过引导学生观察、思考和动手实践，让他们了解了肌理的概念和作用，学会了运用不同的材料和工具表现不同的肌理效果。

肌理课程教案初中教案标题：肌理课程教案初中教案概述：本教案旨在为初中阶段的学生设计一节肌理课程，帮助他们了解和掌握肌理的概念、种类以及在日常生活中的应用。

通过多样化的教学活动和资源，学生将能够积极参与并深入理解肌理的重要性。

教学目标：1. 了解肌理的定义和基本概念。

2. 掌握不同种类肌理的特征和应用。

3. 能够观察和描述不同物体的肌理。

4. 运用所学知识，设计和创造具有不同肌理的艺术品。

教学资源：1. 幻灯片或多媒体展示设备。

2. 不同种类的材料和物体，如纸张、织物、石头等。

3. 相关的图片和视频素材。

4. 学生练习册和作业本。

教学活动：1. 引入活动：- 使用幻灯片或多媒体展示设备，展示一些具有不同肌理的图片，引起学生对肌理的兴趣。

- 引导学生思考和讨论，什么是肌理？为什么肌理在我们的生活中很重要？2. 知识讲解：- 通过幻灯片或多媒体展示设备，向学生介绍肌理的定义和基本概念。

- 分类讲解不同种类的肌理，如粗糙、光滑、柔软等，并展示相应的图片和视频素材。

3. 观察与实践：- 将不同种类的材料和物体放在桌上，让学生观察和触摸，描述它们的肌理特征。

- 引导学生思考，为什么不同物体具有不同的肌理？4. 创作活动：- 分组给学生分发不同种类的材料和工具，让他们设计和创造具有不同肌理的艺术品。

- 鼓励学生在设计中运用所学知识，创造出富有创意和独特肌理的作品。

5. 总结与评价：- 学生展示他们创作的艺术品，并互相评价和讨论。

- 教师总结本课的重点内容和学生的学习成果。

- 布置相关的练习和作业，巩固学生对肌理的理解。

教学评估：1. 教师观察学生在观察与实践活动中的表现，评估他们对不同肌理的观察和描述能力。

2. 学生展示和评价创作的艺术品，评估他们对肌理概念的理解和运用能力。

3. 练习册和作业本中的练习和问题，评估学生对肌理知识的掌握程度。

教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中观察和发现不同物体的肌理，加深对肌理的理解。

课程名称：肌理艺术创作课程目标：1. 了解肌理艺术的概念、种类和特点。

2. 掌握肌理制作的常用材料和工具。

3. 学会运用肌理技巧进行艺术创作。

4. 培养学生的审美情趣和创造力。

教学对象：初中美术兴趣小组教学时间：2课时教学地点：美术教室教学准备：1. 教学课件2. 肌理制作材料（如砂纸、布料、毛线等）3. 工具（如剪刀、胶水、画笔等）4. 学生作品展示墙教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示肌理艺术作品，引导学生观察并讨论肌理的特点。

2. 提问：什么是肌理？肌理艺术有哪些种类？二、讲授新课1. 肌理的概念：肌理是指物体表面的纹理、质感、图案等。

2. 肌理的种类：自然肌理、人造肌理、综合肌理。

3. 肌理的特点：丰富多样、富有创意、具有强烈的视觉冲击力。

三、示范操作1. 教师演示如何运用不同材料制作肌理。

2. 学生跟随教师进行实践操作。

四、课堂练习1. 学生根据所学知识，选择一种肌理制作材料，进行肌理创作。

2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

第二课时一、展示与评价1. 学生展示自己的肌理作品，分享制作过程和心得体会。

2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。

二、拓展延伸1. 教师引导学生思考：肌理艺术在生活中的应用有哪些？2. 学生讨论并分享自己的看法。

三、总结1. 教师总结本次课程内容，强调肌理艺术的重要性和创作技巧。

2. 学生总结自己在课程中的收获和体会。

教学反思：1. 教师根据学生在课堂上的表现，调整教学方法和内容。

2. 关注学生的个体差异，提供个性化的指导。

3. 注重培养学生的审美情趣和创造力，提高学生的综合素质。

板书设计：肌理艺术创作一、肌理的概念二、肌理的种类三、肌理的特点四、肌理的制作方法五、肌理艺术在生活中的应用。

( 美术教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学：美术教案－感觉肌理(教案文本)Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.小学：美术教案－感觉肌理(教案文本)感觉肌理（二）教学目的：1、强调眼、手、脑的结合，尝试用拓印、磨印等不同方法把各种凹凸不平材料的肌理效果表现出来，力求完成一件有趣的作品。

2、培养学生感受美、创造美的兴趣，增强学生热爱大自然美的情感。

教学重点、难点：1、重点：从观察、触摸到动手表现，充分感受不同质地材料的肌理美。

2、难点：用不同的方法表现不同的肌理美，更能创造漂亮的肌理美。

教具准备：1、搜集各类凹凸不平的、不同质地的材料2、制作好的磨印、拓印画面3、用于表现肌理的绘画工具教学过程：1、组织教学2、导入新课：A、触摸实物（有几件东西在没有让它们亮相之前，我想让几位小朋友来用手触摸一下，你有什么感觉呢？）这几件实物分别是：海螺、贝壳、麻袋、树叶、陶瓷等。

B、说说触摸的感觉，导出肌理概念（这些物体中，有的表面是光滑的，有的是凹凸不平的。

）（这些凹凸不平的物体中，物体本身就有一种漂亮的纹理，出示海螺，看！上面漂亮的圈圈螺旋纹，这就叫做肌理。

）C、出示课题3、讲授新课：A、出示树叶，感受它的肌理。

指导学生观察树叶的纹理，用手触摸它的叶脉。

（树叶上细细密密的叶脉就象张蜘蛛网一样，有意思！）提问学生：漂亮的事物把它表现在画面上才好，怎么表现呢？B、讨论拓印、磨印的方法。

（可以照着画下来，那就是写生。

）再进一步提问：如果要把纹理一模一样地表现出来呢？有没有更简单的方法？结合磨印、拓印的画面，使学生开始对肌理的表现有种认识，让学生结合学过的知识说说磨印、拓印的方法。

美术制作肌理教案教案标题：美术制作肌理教案教学目标：1. 了解肌理在美术作品中的重要性和应用。

2. 学习不同的肌理制作技巧。

3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。

教学准备：1. 美术材料：画笔、颜料、纸张、画布等。

2. 肌理制作工具：海绵、刷子、棉线、塑料薄膜等。

3. 展示范例：准备一些肌理丰富的艺术作品或图片。

教学过程：引入：1. 向学生介绍肌理的概念，解释肌理在美术作品中的作用和意义。

2. 展示一些具有丰富肌理的艺术作品，引发学生的兴趣和好奇心。

探究：1. 讨论不同的肌理类型，如粗糙、光滑、凹凸等。

引导学生观察周围环境中的肌理，并描述其特点。

2. 向学生介绍几种常见的肌理制作技巧，如点描、刮画、拓印等。

解释每种技巧的原理和效果。

3. 分组让学生尝试不同的肌理制作技巧。

提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，尝试新的方法和材料。

实践：1. 学生选择一个主题或对象，准备开始制作肌理作品。

2. 学生根据自己的创意和喜好，选择适合的肌理制作技巧和材料。

3. 学生在纸张或画布上实践肌理制作技巧，尽可能地表达出所选择的主题或对象的肌理特点。

展示与评价：1. 学生完成作品后，进行展示和交流。

每位学生有机会向其他同学展示自己的作品，并解释其创作意图和使用的肌理制作技巧。

2. 教师和同学们可以对作品进行评价和反馈，鼓励积极的互动和建设性的批评。

延伸活动：1. 邀请一位专业艺术家或美术老师来学校进行讲座或工作坊，进一步指导学生肌理制作技巧的提升。

2. 组织学生参观当地的美术馆或画廊，让学生欣赏和学习不同艺术家的肌理运用。

教学反思：在教学过程中，要注意学生的个体差异，鼓励他们发挥创造力，尝试不同的肌理制作技巧。

同时，要提供充足的实践机会和指导，确保学生能够理解和掌握肌理的概念和应用。

通过展示和评价环节，可以促进学生之间的交流和学习，进一步提高他们的艺术表达能力和肌理制作技巧。

肌理教案初中课程类型：初中美术课课程目标：1. 让学生了解肌理的定义和特点，认识到肌理在艺术创作中的重要性。

2. 培养学生通过触摸、观察和描绘来感受和表现肌理的能力。

3. 引导学生运用不同的材料和技法创作出具有独特肌理效果的作品。

教学重点：1. 肌理的定义和特点。

2. 感受和表现肌理的方法和技巧。

教学难点：1. 如何在作品中巧妙地运用肌理。

2. 创作具有独特肌理效果的作品。

教学准备：1. 各种具有不同肌理的物品，如石头、布料、木头等。

2. 绘画工具和材料，如画纸、颜料、铅笔等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生展示各种具有不同肌理的物品，让学生触摸和观察，引导他们感受肌理的美。

2. 提问：你们觉得这些物品的表面有什么特点？它们给你的感觉是什么？二、讲解肌理的定义和特点（10分钟）1. 解释肌理的定义：肌理是指物体表面的纹理和质感。

2. 讲解肌理的特点：凹凸、粗糙、光滑、柔软等。

三、感受和表现肌理的方法和技巧（10分钟）1. 让学生触摸和观察不同的肌理物品，感受它们的质感。

2. 引导学生用铅笔或颜料描绘出所感受的肌理效果。

四、创作具有独特肌理效果的作品（10分钟）1. 让学生选择一种或多种肌理物品，思考如何将它们融入自己的作品中。

2. 引导学生运用绘画工具和材料，创作出具有独特肌理效果的作品。

五、总结和展示（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。

2. 总结本节课的学习内容，强调肌理在艺术创作中的重要性。

教学反思：通过本节课的教学，学生对肌理有了更深入的了解，能够通过触摸、观察和描绘来感受和表现肌理。

在创作过程中，他们能够巧妙地运用肌理，使作品具有独特的视觉效果。

但部分学生对肌理的表现手法还不够熟练，需要在今后的教学中继续加强指导。