2018版思修期末总结(含思维导图)

2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点第一章人生的青春之问一、人生观1、人生与人生观：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总的观点和总的看法。

1) 人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的综合。

Ø 任何人都是处在一定社会关系中从事社会之间的人，社会性是人的根本属性。

人的社会关系的总和决定了人的本质，认识人的本质，需要立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人，而不是抽象的人性论。

2) 人生观的主要内容：人生观包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的回答人为了什么而活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。

a) 人生目的：生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

其作用在于：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。

b) 人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

人生观和人生态度相互影响c) 人生价值是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义Ÿ 人生价值包含了自我价值和社会价值两个方面，自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。

Ÿ 自我价值和社会价值的关系：相互区别相互联系的矛盾统一体。

自我价值是个体生存和发展的必要条件，自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提;人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

d) 人生态度、目的和价值的关系：人生目的决定人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点2018年版《思想道德修养与法律基础》期末考试重点第一章人生的青春之问一、人生观1、人生与人生观：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总的观点和总的看法。

1)人的本质：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，是一切社会关系的综合。

Ø 任何人都是处在一定社会关系中从事社会之间的人，社会性是人的根本属性。

人的社会关系的总和决定了人的本质，认识人的本质，需要立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人，而不是抽象的人性论。

2)人生观的主要内容：人生观包括人生目的、人生态度和人生价值。

人生目的回答人为了什么而活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。

a)人生目的：生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

其作用在于：人生目的决定人生道路，人生目的决定人生态度，人生目的决定人生价值选择。

b)人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态。

人生观和人生态度相互影响c)人生价值是人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义Ÿ 人生价值包含了自我价值和社会价值两个方面，自我价值是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。

人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。

Ÿ 自我价值和社会价值的关系：相互区别相互联系的矛盾统一体。

自我价值是个体生存和发展的必要条件，自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提;人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。

d)人生态度、目的和价值的关系：人生目的决定人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择。

思修2018版个人归纳总结绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代*中国梦是历史的、现实的、也是未来的。

①昭示着国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景。

②中国梦是国家的、民族的、也是每一个中国人的。

*中国特色社会主义新时代？（理解当前所处历史方位的关键词）①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。

②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。

③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

二、时代新人要以复兴民族为己任一）做有理想有本领有担当的时代新人党的十九大提出了“培养担当民族复兴大任的时代新人”的战略要求。

①树立崇高的理想信念，自信自励，牢记使命②有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展③有天下兴亡，匹夫有责的担当，讲求奉献，实干进取二）提升思想道德素质与法治素养*人的本质是一切社会关系的总和。

一个人要安身立命、成长成才、贡献社会、需要不断的调整自身与他人的关系，不断实现人的社会化。

其中最重要的，就是要正确认识自己，认识他人，认识社会，学习掌握运用道德和法律规范，正确调整自己的行为。

*思想道德与法律基础的关系？①在我国，中国特色社会主义思想道德建设和中国特色社会主义法治建设紧密联系、相互促进，为中国特色社会主义事业提供坚实的思想基础，精神支撑和法制保障。

②坚持和发展中国特色社会主义，既要发挥思想道德的引领和教化作用，又要发挥法律的规范和强制作用。

一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础，另一方面，法律为思想道德提供制度保障。

*思想道德素质是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。

反映了一个人的思想境界和道德风貌，是促进个体成长，社会发展进步的保障。

2018版思修期末总结（含思维导图）2018版思修期末总结（含思维导图，课后习题）绪论◆我们处在中国特⾊社会主义新时代（新时代是我们理解当前所处历史⽅位的关键词）◆时代新⼈要以民族复兴为⼰任要做有理想有本领有担当的时代新⼈1.要有崇⾼的理想信念，牢记使命，⾃信⾃励2.要有⾼强的本领才⼲，勤奋学习，全⾯发展3.要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实⼲进取提升思想道德素质与法治素养1.思想道德素质和法治素养，是思想政治素质，道德素质和法治素质的有机融合，是新时代⼤学⽣必须具备的基本素质2.思想道德和法律都是调节⼈们思想⾏为，协调⼈际关系，维护社会秩序的重要⼿段。

⼀⽅⾯，思想道德为法律提供思想指引和价值基础；另⼀⽅⾯。

法律为思想道德提供制度保障⼀.⼈⽣的青春之问（为什么要树⽴正确的⼈⽣观）◆⼈⽣观是对⼈⽣的总看法⼈⽣与⼈⽣观⼈⽣观就是⼈们关于⼈⽣⽬的，⼈⽣态度，⼈⽣价值等问题的总观点和总看法正确认识⼈的本质1.对⼈的认识核⼼在于认识⼈的本质2.马克思运⽤辩证唯物主义和历史唯物主义的⽴场观点⽅法，揭开了⼈类本质之谜：⼈的本质不是单个⼈所固有的抽象物，在其现实性上，它是⼀切社会关系的总和3.马克思的这⼀论断，在⼈类历史上第⼀次科学的说明了⼈的本质，为⼈们认识，形成正确的⼈⽣观提供了科学的⽅法论4.社会属性是⼈的本质属性5.⼈的社会关系的总和决定了⼈的本质⼈⽣观的主要内容（如何理解⼈⽣⽬的，⼈⽣态度和⼈⽣价值的关系？为什么说⼈⽣⽬的是⼈⽣观的核⼼？）⼤学⽣只有深刻理解⼈⽣⽬的，⼈⽣态度，⼈⽣价值三者间的辩证统⼀关系，才能准确把握⼈⽣，树⽴正确的⼈⽣观⼈⽣观主要内容包括⼈⽣⽬的，⼈⽣态度和⼈⽣价值1.⼈⽣⽬地回答⼈为了什么活着2.⼈⽣态度回答⼈应当如何活着3.⼈⽣价值回答什么样的⼈⽣才有价值这三个⽅⾯相互联系，相辅相成，统⼀为⼀个有机整体⼈⽣⽬的是指⽣活在⼀定历史条件下的⼈在⼈⽣实践中关于⾃⾝⾏为的根本指向和⼈⽣追求，是⼈⽣观的核⼼1.⾸先⼈⽣⽬的决定⼈⽣道路2.其次⼈⽣⽬的决定⼈⽣态度3.再次⼈⽣⽬的决定⼈⽣价值选择⼈⽣态度是指⼈们通过⽣活实践形成的对⼈⽣问题的⼀种稳定的⼼理倾向和精神状态1.⼈⽣态度是⼈⽣观的重要内容2.⼈⽣态度是⼈⽣观的表现和反映⼈⽣价值是指⼈的⽣命及其实践活动对于社会和个⼈所具有的作⽤和意义1.⼈⽣价值内在地包含了⼈⽣的⾃我价值和社会价值两个⽅⾯2.⼈⽣的⾃我价值，是个体的⼈⽣活动对⾃⼰的⽣存和发展所具有的价值。

爱国敬业，明礼诚实，团结友善，敬业奉公民基本道德规是对公民道德要求的高度概括21体现社会义道德建设的要求提出意义（内是对公民进行道德教育的基3文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守特社会公德的内特点：基础性，全民性，相对稳定活动范围的广泛性，交往对象的复杂性，活动方式公共生活的特点样性，活动结果的相关特点：规范性与专业性，可操作性与准强制性相对稳第五培育优良道基本要求：爱岗敬业，服务群众，办事公道，敬业奉职业道德规品义道德的重要性任务，精神文明建设的重是内1是社正之风，形成良好道风貌重要手段纠正行2提高从业者素质的重要途3提高工作效率和质量，促使社会生产力发展必要素4家庭美德恋爱原则：真诚负责，互遵守家庭美男女平等，尊老爱幼，邻里团结互尊，文明相勤俭持家，夫妻各认真学习，提高道德认途培养良好个人品勤于实践，增加道德行为训2严格要求，完善道德品3. 提出法治理论意义标志着党和国家对建设特色法治国家有更为系统认识和把1是实行法治的必要步2为建设特色主义国家走上法治道路奠定基础，为法治人类做贡社会主一执法为民的原依法治国（是核心1法治理论与法思坚持以人为1执法为民（本质2法治理念必着着眼服务和保障民2公平正议（价值3基本内必须倡导和注重理性文3服务群众（重要使命4必须做到便民利4党的领导（根本5第六弘扬社法治精原则推进依法治国的意义总目标：建坚持党的领特色社会主发展特色主义本质要求和重要保1坚持人民主权地依法国二法治体系，标、原实现国家治理体系，治理现代化国家必要要2坚持法律面前人人平设社会主义治国事关执政兴国，人民幸福安康国家长久之3坚持依法与依德相结坚持从中国的实际出发：是由国家制定并认可的行为规范，反映统治阶级意志，由国家强制力实施的行为规法：概作法的规范作用：指引，评价，教育，预测，强法学一法的社会作用：维护统治阶级意志，执行公共事务作础知法律规范：由国家制定并认可的具体行为，义务，后果的行为准则（授权性法律规范，义务性，复合性法律规范关系：是以法律规范在调整社会关系过程中，在人们之间形成的以法律权利，义务为内容的关法事件：不以当事人主法关系主体，客体，内容，事构法事行为：以当事人主渊源阶级性与人民性统社二宪法为核心，制定法为1义法律本先进性与科学性统制定法：宪，法，行，地，自，特别行政区是我国法的渊2建设特色事业的保法学基习惯法在我国的法的渊源意义不3理各部委人大、法国务院，指示，规1立法权限（立国家元首2立法程序（提案，审议，表决，公法律文件完善（修改，解释，清理，汇编，编撰3法的制法的适3法的执2法的适用主体是司法机关执法主体特定生（国家行政法的遵守1法的适用严格遵守法定程执法内容的广泛性（政治，经济法的实三社守法主体，守法的适用以国家强制力为后执法行为的具有主动法的运客法的适用具有很强的专业执法活动具有单方面内部监督一般监督：层级，主管，职能监督1外部监督法的监专门监督（审计监督，行政监察2权力机关，司法机关，政党，人民从与社会组织，新闻舆论的监督宪法的基本特制定修改程序严规定最基本的权利，义421是我的根本具有最高的权3宪法的基党的领导原社会主义法治原5保障和尊重人3民主集中41人民主权原2原基层群众自治制多党合作与政治协商会议42人民代表大会制度（政体31人民民主专政（国体国家制我（全民所有制，劳动群众集体所有制1公有宪第一非公有制（个体与私营，中外合资，中外合资，外资企业2经济制法律制混全所有制经3维护国家统一，促进民族团1权利定，荣誉，利维护祖国2公民的宗教信仰自3平等2政治权利和自1本权保守国家秘43遵守宪法和法公民的社会经济权公民的人身自45，义依法服兵役，参与民兵组5特定人的自6公民的教育，科学，文化自7依法纲6基本法制行政处罚2公务员法行政复3行政1警，罚，没，非，责，暂，警告，记过，记大过，降级，撤级，开保巩社会主义基本经济制1经济法律制宏观调控与市场机制相结23权责利统反垄断法（垄，监，排挤1经济2原维护国家经济主权原4反不正当竞争2实体法二坚持全面可持续发展原5消费得权益保护3制民商3合同法，物权法，侵权责任法，婚姻法，继承法，知识产权，票据法，海商1社会保险32就业促进劳动1社会4刑法制度：主刑（管刑2原：罪刑法拘，有，无，死）附种罪1刑5罪责型适适3（罚，剥，没，驱）概述：规范行政诉讼活动，调整行政诉讼关系的法律规范的总行政诉1程序，具体请求事实根据，法院管理范围原告认为行政行为侵犯权益，明确的被1起诉处理程序1审判监督程43第二审程2第一审程法律文书，在义务人逾期拒不履行时，依法获取强制措施，使生效文书得以实现执行程序（法院对已经发生效5概述：调整人民法院、当事人，以及其他诉讼参与人的各种民事诉活动以及由及产生的各种诉讼关系的法律规范的总民事诉2程序日不接受日立案1普通程（口头或书面民名审判人员（争议不大的民事案件，可2简易程日内上诉11日内上诉，裁—3第二审程序（当事人不审判定，可收到判决三审判监督程序法律执行程序（法院根一方当事人的申请或依职权采取法定措施，强制不履行义务的一方当事人履行发生法律效力的判决6裁定，调解书以及其法律文书刑事强制措施：拘传，拘留，监视居住，逮捕，取保候刑事诉3执行程5.起诉程4审判程31立2侦4仲（婚姻，保姆不适用仲裁是在平等主体，法人，其他组织发全的合同，以及财产纠1民法院的名仲裁名日内做出受理与不受理组成仲裁庭，开庭裁决，裁决执行（收到申申请受理解。

2018版思修大一知识点思修（思想道德修养与法律基础）是大一学生所学习的一门基础课程，旨在培养学生的思想道德修养和法律基础知识。

下面将介绍2018版思修大一知识点，以帮助同学们更好地理解和掌握这门课程。

第一部分：马克思主义基本原理马克思主义是指导中国革命和建设事业的科学思想，而马克思主义的基本原理是理论体系的核心。

马克思主义的基本原理包括以下几个方面：一、辩证唯物主义和历史唯物主义辩证唯物主义是一个世界观和方法论，它认为世界是物质的，物质是运动的，运动的物质是无限的。

历史唯物主义是辩证唯物主义在社会历史领域的具体运用，它强调社会历史的发展是一种必然性。

二、剩余价值论剩余价值论是马克思主义经济学的核心理论之一，它揭示了资本主义经济生产过程中的剥削问题。

剩余价值是劳动者创造的价值中超过工资阶级报酬的那部分价值。

三、阶级斗争理论阶级斗争理论认为社会历史的发展是阶级之间的斗争所决定的。

在资本主义社会中，无产阶级与资产阶级之间的阶级斗争是推动社会发展的动力。

第二部分：中国特色社会主义理论中国特色社会主义理论是21世纪马克思主义中国化的新阶段，它是以中国共产党为核心领导的中国人民长期探索和实践的结果。

一、三个代表重要思想三个代表重要思想是中国特色社会主义理论的重要组成部分。

它强调中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、始终代表中国先进社会文化的前进方向、始终代表中国最广大人民的根本利益。

二、科学发展观科学发展观是中国特色社会主义的指导思想，强调经济发展必须以人为本，坚持全面协调可持续发展的理念，推动社会主义经济、政治、文化、社会、生态文明全面协调发展。

三、中国特色社会主义道路中国特色社会主义道路是中国特色社会主义理论的集中体现，强调中国共产党必须坚持中国特色社会主义道路，坚持中国共产党在社会主义初级阶段的基本路线。

第三部分：法律基础知识法律是维护社会秩序、保护人民利益的重要工具，了解法律基础知识对每个公民来说都是必要的。

2018版思修期末总结(含思维导图)2018版思修期末总结（含思维导图，课后习题）➢绪论◆我们处在中国特色社会主义新时代（新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词）◆时代新人要以民族复兴为己任✓要做有理想有本领有担当的时代新人✓ 1.要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励2.要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展3.要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取✓提升思想道德素质与法治素养✓ 1.思想道德素质和法治素养，是思想政治素质，道德素质和法治素质的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质2.思想道德和法律都是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段。

一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础；另一方面。

法律为思想道德提供制度保障➢一.人生的青春之问（为什么要树立正确的人生观）◆人生观是对人生的总看法✓人生与人生观✓人生观就是人们关于人生目的，人生态度，人生价值等问题的总观点和总看法✧正确认识人的本质✧ 1.对人的认识核心在于认识人的本质2.马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人类本质之谜：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和3.马克思的这一论断，在人类历史上第一次科学的说明了人的本质，为人们认识，形成正确的人生观提供了科学的方法论4.社会属性是人的本质属性5.人的社会关系的总和决定了人的本质✧人生观的主要内容（如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？）✧大学生只有深刻理解人生目的，人生态度，人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观人生观主要内容包括人生目的，人生态度和人生价值1.人生目地回答人为了什么活着2.人生态度回答人应当如何活着3.人生价值回答什么样的人生才有价值这三个方面相互联系，相辅相成，统一为一个有机整体人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是人生观的核心1.首先人生目的决定人生道路2.其次人生目的决定人生态度3.再次人生目的决定人生价值选择人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态1.人生态度是人生观的重要内容2.人生态度是人生观的表现和反映人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义1.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面2.人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。

《思想道德修养与法律基础》学生复习题目绪论社会主义核心价值观富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善社会主义核心价值观体系的基本内容1.马克思主义指导思想2.中国特色社会主义共同思想3.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神4.社会主义荣辱观新时代概念：由19大提出，指中国特色社会主义新时代。

五层定义：（1）承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；（2）决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；（3）全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；（4）全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；（5）我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

1、中国梦指实现中华民族伟大复兴梦。

（2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时）逐步并最终顺利实现）（1）历史的、现实的，也是未来的。

（2）国家的、民族的，也是每一个中国人的。

2、思想道德素质（1）人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现（2）反映一个人的思想境界和道德风貌（3）促进个体健康成长、社会发展进步的重要保障。

3、法治素养人们通过学习法律知识，理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力，对于保证人们尊崇法治、遵守法律具有重要的意义。

*思想道德修养和法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质，是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段，是上层建筑的重要组成部分，共同服务于一定的经济基础。

二、基本问题1、大学生如何做担当民族复兴大任的时代新人？（1）根本要求：有理想、有本领、有担当。

①崇高的理想信念，树立坚定的政治方向和远大的人生志向（坚持中国特色社会主义，以民族复兴为己任。

）②要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。

2018版思修期末总结（含思维导图，课后习题）➢绪论◆我们处在中国特色社会主义新时代（新时代是我们理解当前所处历史方位的关键词）◆时代新人要以民族复兴为己任✓要做有理想有本领有担当的时代新人1.要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励2.要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展3.要有天下兴亡，匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取✓提升思想道德素质与法治素养1.思想道德素质和法治素养，是思想政治素质，道德素质和法治素质的有机融合，是新时代大学生必须具备的基本素质2.思想道德和法律都是调节人们思想行为，协调人际关系，维护社会秩序的重要手段。

一方面，思想道德为法律提供思想指引和价值基础；另一方面。

法律为思想道德提供制度保障➢一.人生的青春之问（为什么要树立正确的人生观）◆人生观是对人生的总看法✓人生与人生观人生观就是人们关于人生目的，人生态度，人生价值等问题的总观点和总看法✧正确认识人的本质1.对人的认识核心在于认识人的本质2.马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人类本质之谜：人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和3.马克思的这一论断，在人类历史上第一次科学的说明了人的本质，为人们认识，形成正确的人生观提供了科学的方法论4.社会属性是人的本质属性5.人的社会关系的总和决定了人的本质✧人生观的主要内容（如何理解人生目的，人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？）大学生只有深刻理解人生目的，人生态度，人生价值三者间的辩证统一关系，才能准确把握人生，树立正确的人生观人生观主要内容包括人生目的，人生态度和人生价值1.人生目地回答人为了什么活着2.人生态度回答人应当如何活着3.人生价值回答什么样的人生才有价值这三个方面相互联系，相辅相成，统一为一个有机整体人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求，是人生观的核心1.首先人生目的决定人生道路2.其次人生目的决定人生态度3.再次人生目的决定人生价值选择人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和精神状态1.人生态度是人生观的重要内容2.人生态度是人生观的表现和反映人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义1.人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面2.人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。

思修期末章节总结思想道德修养与法律基础是大学生思想道德修养与法律修养课程的重要组成部分。

通过学习这门课程，我深刻理解到了思想道德修养和法律基础对于人的成长和发展的重要性，对于正确处理人际关系、塑造良好的品质和价值观、学会自我约束和规范行为起到了积极的作用。

本学期，我们学习了许多重要的思想道德修养的内容，标志着我们逐渐步入成熟的社会人群体。

首先，我们学习了人的世界观、价值观和人生观的形成与发展，这对于我们的人生规划和发展方向至关重要。

其次，我们学习了人际关系与人格发展，这让我认识到了一个人的成长离不开正常人际关系的正面影响，学会与人相处和身心健康是人生发展的基本条件。

另外，我们还学习了职业道德与社会责任，这让我们了解到职业道德对于个人和社会的意义，引导我们树立正确的职业价值观，深化对社会责任的认识。

最后，我们学习了心理健康与情绪调节，这对我们的身心健康和个人发展都有着重要的影响，学会科学调节情绪，保持良好的心态非常重要。

法律基础作为知识性和实用性很强的一门课程，学习了很多关于法律的基本概念和原理，帮助我们了解到法律与生活的关系，提高了我们的法律意识。

首先，我们学习了法律基本概念与法律思维的培养，对我理解法律的基本概念，提高了我的法律意识和法律思维能力。

然后，我们学习了基本法律关系与基本法律知识，了解了法律对于社会和个人的作用和意义，同时学习了一些日常生活中常见的法律知识，提高了我们的法律素养。

在学习的过程中，我深切感受到了思想道德修养与法律基础这两门课程的重要性和实用性。

首先，思想道德修养课程帮助我树立了正确的世界观、价值观和人生观，加强了我个人的道德修养，提高了我的人际关系处理能力和对职业道德的认知。

其次，法律基础课程提高了我对法律的认知水平和法律意识，加强了我对日常生活中法律问题的解决能力，增加了我面对法律纠纷的应对能力。

通过这门课程的学习，我对思想道德修养与法律基础有了更加全面的认识，增强了自己的思想道德修养水平和法律素养。