2015年学前教育幼教幼师招聘考试试题及答案真题(完整版)

2015年幼儿教师事业编考试真题库及答案(必备)2015年幼儿教师事业编考试真题库及答案（必备）一、单项选择题1.环境分为物质环境和（）。

A。

社会环境 B。

精神环境 C。

城市环境 D。

局部环境2.物质环境是学前教育存在与发展的（）。

A。

必备条件 B。

主要条件 C。

次要条件 D。

生活条件3.我国最早提出并回答先天与后天关系问题的是（）。

A。

孟子 B。

荀子 C。

孔子 D。

老子4.现代教育认为，影响个体发展的因素是环境、教育和（）。

A。

遗传 B。

社会 C。

家庭 D。

学校5.导致儿童个别差异的物质性基础是（）。

A。

后天环境 B。

教育 C。

遗传素质 D。

成熟6.创设幼儿园环境时应考虑不同地区、不同条件幼儿园的实际情况，因地制宜，这体现了（）原则。

A。

开放性 B。

经济性 C。

发展适宜性 D。

参与性二、名词解释1.精神环境：指人们在生活、研究、工作等活动中所处的精神状态和周围的精神氛围。

2.物质环境：指人们生活、工作、研究等活动所处的物理空间、设施、设备和物品等有形物质条件。

3.环境的界限性：指环境的各个方面是相互联系、相互作用的，没有绝对的界限。

4.环境的相容性：指环境中各个方面之间的相互匹配和协调性。

5.环境的转换性：指环境可以通过改变和创造来适应不同的需求和目标。

6.幼儿常规：是指幼儿园日常生活中形成的一系列规定和约定，是幼儿园教育管理的重要内容。

三、判断题1.幼儿园环境所具有的教育性与可控性是相互独立的。

——错误2.参与性原则就是环境创设过程中幼儿与教师需要共同参与整个过程。

——正确3.环境创设中的开放性原则就是幼儿园要多搞活动，让外界多参与幼儿园的各种建设。

——错误4.教师要尽量让幼儿感受到环境是由幼儿自己决定的。

——正确5.在调整环境的时候，教师只需要考虑教学内容的变化，而不是环境的发展性和教育性。

——错误四、XXX1.幼儿园环境是指幼儿园内外的物质和精神条件，包括物质环境和精神环境，是幼儿园教育的重要组成部分。

2015年幼儿教师招聘考试题及答案一、单项选择题（每小题1。

5 分，共60 分）1。

提出“活教育"理论,强调活教育的目的是为培养人,一个中国人和一个现代化的中人国人的教育家是（）A。

杜威B.蒙台梭利C。

陈鹤琴D.张雪门2。

提出“到2020 年，我国全面普及学前一年教育,基本普及学前两年教育，有条件的地区,普及学前三年教育的文件是（）A。

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》B.《3—6 岁儿童学习与发展指南》C。

《幼儿园教师专业标准》D.《幼儿园教育指导纲要》3.提出“建立适合中国国情的、省钱的、平民的幼稚园”的教育家是（)A.陶行知B。

蒙台梭利C。

陈鹤琴D。

张雪门4.我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，(）A。

对幼儿实施德、智、体、美、劳诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展B 对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展C 对幼儿实施体、智、德、美、劳诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展D 对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展5。

幼儿园教育目标中最有操作性的、最具体的目标的是（）A．班级一周计划的教育目标B。

幼儿年龄阶段目标C.某一具体活动的教育目标D.班级一日计划的教育目标6。

幼儿园五大领域的学习是指(）A。

健康、语言、社会、科学和艺术B。

语言、科学、数学、音乐、美术C。

数学、语言、音乐、美术、舞蹈D.语言、自然、数学、音乐、美术7。

牙齿发育过程中，最先发育长出的牙叫(）A.六龄齿B.恒牙C.磨牙D。

乳牙8.儿童生长发育最迅速的阶段是从出生29 天到1 周岁,这个时期被称为（）A。

新生儿期B。

婴儿期C。

幼儿前期D。

幼儿期9.造成儿童味蕾功能减退、食欲不振,导致厌食，甚至影响生长发育，导致身材矮小、严重者有侏儒症的是缺乏（)A.钙B.铁C。

碘D。

锌10。

多晒太阳,有利于补充（）A。

维生素A B。

维生素B C。

维生素C D.维生素D11。

2015年浙江省教师招聘考试《教育基础知识（幼儿园）》真题及详解（考试时间：120分钟试卷分值：100分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1．幼儿膳食计划应力求各营养素之间有合理的比值，其中碳水化合物所提供的热能应占总热量的（）。

A．12％～15％B．15％～20％C．20％～30％D．50％～60％【答案】D【解析】碳水化合物又称糖类，包括单糖、双糖、多糖及膳食纤维，为热能的主要食物来源，每日由碳水化合物供给的热能应占总热能的50％以上。

2．幼儿园进行晨间检查时，检查者通过触摸幼儿的身体了解幼儿身体状况，这属于检查步骤中的（）。

A．一问B．二摸C．三看D．四查【答案】B【解析】幼儿园晨间检查主要内容可概括为一问、二摸、三看、四查：①“问”，询问幼儿有无不舒服；②“摸”，检查幼儿额部、手心是否发烫，腮腺及淋巴结有无肿大；③“看”，观察幼儿的精神好不好，看咽、口腔、眼、皮肤有无异常；④“查”，检查幼儿衣袋里有无不安全的东西。

3．世界卫生组织要求在全球消灭的第一种传染病是（）。

A．脊髓灰质炎B．天花C．流行性感冒D．蛔虫病【答案】B【解析】天花是由天花病毒引起的一种烈性传染病，也是到目前为止，在世界范围被人类消灭的唯一一个传染病。

1966年第19次世界卫生大会决定开展全球性大规模的扑灭天花运动，并通过了消灭天花的决议。

4．儿童做噩梦并伴有呼吸急促、心跳加剧，自觉全身不能动弹，以致从梦中惊醒、哭闹。

醒后仍有短暂的情绪失常，紧张、害怕、出冷汗、面色苍白等。

这是（）。

A．癫痫发作B．梦游症C．夜惊D．梦魇【答案】D【解析】梦魇是指梦中见到可怕的景象或遇到可怕的事情，醒后仍有短暂的情绪紧张、不能转动、心跳、面色苍白、出冷汗等。

醒后对梦境中的内容尚能记忆片段。

5．幼儿理解能力发展的表现之一是（）。

A．从整体到部分B．从定向性到选择性C．从主动到被动D．从主要依靠具体形象到依靠语言说明【答案】D【解析】儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起，以后逐渐出现间接理解。

2015年教师招考真题及解析（幼教专业）一、选择题（1-20题，每题0.5分，后面40题，每题1分，共50分）。

1、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本内容包括____专业知识及专业能力三大难度的内容。

（D）A、专业技能B、专业素养C、专业理念D、专业理念与师德2、教师职业道德是教师在从事教育教学活动中所遵循的_____和必备的道德品质。

（A）A、行为准则B、教育规律C、社会公德D、社会规则3、教师职业道德的特点包括影响的深远性、行为的典范性、意识的自觉性及____。

（B）A、知识的专业性B、境界的高层次性C、道德的高尚性D、技能的示范性4、幼儿园、家庭、_____是幼儿发展的三大环境和利用资源。

（A）A、社区B、社会C、学校D、大自然5、《幼儿园教师专业标准（试行）中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括____。

（D）A、重视幼儿身心教育B、维护幼儿合法权益C、信任幼儿、尊重个体差异D、培育幼儿良好的意志品质6、教育孩子问题上，父母观点发生冲突时，应在尊重孩子想法的基础上，私下沟通好，避免孩子无所适从，这体现了家庭教育的_____原则。

（A）A、一致性B、科学性C、指导性D、适度性7、幼儿的学习是以____为基础，在游戏和日常生活中进行的。

（A）A、直接经验B、动手操作C、直接感知D、亲身体验8、布拉拇提出影响学前的儿童健康的自然环境因素中不包括_____。

（D）A、化学因素B、物理学因素C、生物学因素D、教育因素9、人从出生到成长的发育过程中，头增长了1倍，躯干增长了 2倍，上肢增长了3倍，下肢增长了 4倍，这体现了人体生长发育的____。

（B）A、连续性B、程序性C、相互关联性D、个体差异性10、学前儿童对营养素和热能的需要，从种类上看，蛋白质、脂肪、碳水化台物、无机盐、维生素和_____六大类缺一不可。

（B）A、氨基酸B、水C、谷物D、红萝卜素11、在传染病的发生、发展过程中，从病原体侵入人体到最初出现症状的这段时间为____。

2015福建教师招考学前教育专业真题含答案[日期：2015-05-18] 来源：中子星教师招考-福建教师招考领航品牌() 作者：中子星教师招考-福建教师招考领航品牌() 阅读：113次2015年福建省中小学幼儿园新任教师公开招聘考试幼儿教育试卷（课程代码 09101）考生答题注意事项：1．本试卷考试时间120分钟，满分150分。

2．本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。

选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上的相应代码涂黑。

非选择题用0.5毫米黑色签字笔并严格按照题号顺序在答题卡上书写作答，在试卷上作答无效，试卷空白处可作为草稿纸使用。

3．考试结束后，考生必须将试卷和答题卡一并交回。

4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。

第一部分选择题一.单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题卡的相应代码涂黑。

未涂.错涂或多涂均无分。

1.对幼儿进行全面发展教育最主要的形式是（C）A.运动B.学习C.游戏D.生活【中子星押题】提高班重点专业课本第4页《幼儿园工作规程》第二十五条2.教师应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间.空间.材料），游戏材料应强调（A）A.多功能和可变性B.单一性和安全性C.复杂性和合理性D.美观性和稳定性【中子星押题】提高班重点讲义第16页游戏材料3.幼儿园应为幼儿提供健康.丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于（B）A.认知发展的经验B.身心发展的经验C.语言发展的经验D.动作发展的经验【中子星押题】提高班重点专业课本第10页《纲要》总则第四条4.艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的（C）A.技能教育功能B.认知教育功能C.情感教育功能D.心理教育功能【中子星押题】提高班重点专业课本第14页《纲要》艺术领域指导要点第一条5.5~6岁幼儿连续看电视的时间不超过（C）A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟【中子星押题】模拟卷一第9题6.“具有一定的力量和耐力”这一目标归属于健康子领域的（A）A．动作发展 B.身心状况 C.生活能力 D.自我保护【中子星押题】提高班重点专业课本第24页《指南》健康领域7.“能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴”该社会领域目标的典型表现所属的年龄段是（D）A.2-3岁B.3-4岁C.4-5岁D.5-6岁【中子星押题】提高班重点专业课本第38页《指南》社会领域8.3~4岁幼儿与同伴发生冲突时（B）A.能在他人帮助下和平解决B.能听从成人的劝解C.能自己协商解决D.无需他人介入解决【中子星押题】模拟卷一第35题9.“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验”所体现的艺术领域目标是（D）A.喜欢自然界与生活中美的事物B.喜欢进行艺术活动并大胆表现C.具有初步的艺术表现与创造能力D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品【中子星押题】提高班重点专业课本第46页《指南》艺术领域10.幼儿要保持有规律的生活，必须养成良好的（A）A.作息习惯B.睡眠习惯C.进餐习惯D.卫生习惯【中子星押题】冲刺班卫生学简答题神经系统的保健措施的第一条11.根据幼儿动力定型形成的规律，幼儿教师要（C）A.不同类型的活动交替进行，做到动静交替B.保证幼儿有充足的睡眠C.为幼儿制定并严格执行合理的生活制度D.培养幼儿对活动的兴趣【中子星押题】提高班重点讲义74页大脑皮质的活动规律12.幼儿不宜过早地学习写字，是因为（A）A.小肌肉群发育晚B.脊柱生理性弯曲未固定C.腕骨未钙化D.肌肉容易疲劳【中子星押题】模拟卷一第10题13.幼儿看书距离过近，时间长了容易产生（D）A.视网膜疲劳B.晶状体疲劳C.角膜疲劳D.睫状体疲劳【中子星押题】提高班重点讲义72页14.下列传染病中主要通过血液传播的是（B）A.流行性乙型脑炎B.病毒性乙型肝炎C.细菌性痢疾D.猩红热【中子星押题】提高班重点讲义93页15.呆小症的病因主要是缺乏（D）A.性激素B.肾上腺素C.生长激素D.甲状腺素【中子星押题】模拟卷二第12题16.3~6岁幼儿每天需要的睡眠时间是（B）A.8~9小时B.11~12小时C.13~14小时D.14~15小时【中子星押题】提高班重点讲义74页神经系统的特点17.肥胖症是一种营养过剩性疾病，因过量的脂肪的储存，使体重超过正常值的（B）A.10%B.20%C.30%D.40%【中子星押题】冲刺班卫生学材料题第3、4题18.麻疹最主要的传染源是（A）A.病人B.病后病原携带者C.健康病原携带者D.受感染的动物【中子星押题】提高班重点讲义90页麻疹的性质19.日常消毒被褥的主要方法是（C）A.开窗通风B.洗涤C.日晒D.煮沸【中子星押题】卫生常识20.有关幼儿口吃叙述错误的是（A）A.口吃的发生是因为发音器官或神经系统有缺陷B.引起口吃的诱因可能是精神创伤模仿或疾病C.发育性口齿不清不是口吃D.成人不要强迫有口吃的幼儿当众说话【中子星押题】提高班重点讲义112页21.幼儿观察西红柿的生长过程属于（D）A.一般性观察B.个别物体观察C.比较性观察D.长期系统性观察【中子星押题】提高班重点讲义172页、174页、175页22.幼儿计数能力发展的顺序是（A）A.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物B.口头数数→按数取物→说出总数→按物计数C.按数取物→口头数数→说出总数→按物计数D.按物取数→说出总数→口头数数→按物计数【中子星押题】提高班重点讲义183页23.引发幼儿最初探究行为的是(B)A.问题B.好奇心C.情境D.材料【中子星押题】提高班重点专业课本第39页《指南》科学领域24.教师向幼儿提问：“房子为什么会动？”“这是一只什么样的松鼠？”这种提问属于(C)A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问D.描述性问题25.开展幼儿讲述故事活动首先要考虑的是(A)A.内容选择B.方法运用C.材料准备D.情境创设【中子星押题】提高班重点 P14526.在创编故事中，能编构完整的故事适合的年龄班是(D)A.娃娃班B.小班C.中班D.大班【中子星押题】提高班重点专业课本第39页《指南》语言领域27.着重培养幼儿独白语言的活动是(D)A.听说游戏B.谈话活动C.文学活动D.讲述活动【中子星押题】提高班重点讲义139页28.美术教育与其他艺术形式的教育相比，最本质的区别在于它是一门(C)A.时间艺术B.听觉艺术C.视觉艺术D.表演艺术【中子星押题】提高班重点讲义20129.处于象征期的幼儿绘画进入了(C)A.事先构思阶段B.没有构思阶段C.边画边构思阶段D.构思稳定阶段【中子星押题】提高班重点讲义20230.指导幼儿美术欣赏最基本的教学方法是(A)A.对话法B.游戏法C.比较法D.体验法【中子星押题】三套模拟题中的题目31.画面有清晰明确的前后关系是幼儿期最高的构图形式，这种构图形式称为(D)A.凌乱式构图B.并列式构图C.平行式构图D.遮挡式构图【中子星押题】提高班重点，书本P34832.幼儿对音乐美的感受主要是借助于(A)A.倾听能力B.记忆能力C.分析能力D.交流能力【中子星押题】提高班重点讲义19833.提出“儿童生活音乐化”思想的是我国著名儿童教育家(C)A.蔡元培B.张雪门C.张鹤琴D.张之洞34.中班幼儿能双手抓杠悬空吊起(B)A.10秒左右B.15秒左右C.20秒左右D.25秒左右【中子星押题】提高班重点专业课本第24页《指南》健康领域35.能达到“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段是(D)A.2~3岁B.3~4岁C.4~5岁D.5~6岁【中子星押题】提高班重点专业课本第24页《指南》健康领域二、判断选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列各小题正误，你认为是正确的，请将答题卡上对应题目的答案代码“A”涂黑；你认为是错误的，将答题卡上对应题目的答案代码“B”涂黑。

2015年幼儿园教师编制考试试题及答案二、回答问题10分钟包括打草稿和回答，还有3分钟的时候有老师提醒的，多用首先，其次，再者啊这些的词的，表示逻辑性）1、你觉得你身为幼儿教师有何优势，你如何看待你的职业发展？幼儿教师劳动的艰巨性幼儿教师劳动的细致性幼儿教师劳动的创造性幼儿教师劳动的自主性幼儿教师劳动的示范性和感染性幼儿教师劳动的整体性，2、关于幼小衔接的，你是如何看待与你有和策略？幼小衔接是指幼儿园大班进入小学一年级，此阶段刚结束幼儿园生活，开始正式的小学教育，是幼儿身心发展的一个转折时期。

幼小衔接应从幼儿入园开始进行。

策略：一、遵循幼儿发展的特点，明确衔接任务。

二、加强幼儿园与小学的交流和沟通，体现双向衔接。

三、要重视培养幼儿的学习兴趣，重点培养幼儿的自我教育能力和社会适应能力。

四、不断更新家长的教育观念，已达成家长和社会对儿童教育的共识。

五简答 1. 幼儿园课程的基本特征幼儿园课程的基础性和启蒙性幼儿园课程的全面生活性幼儿园课程的整合性幼儿园课程的直接经验性和活动性幼儿园课程的潜在性 1. 歌唱能力重点培养哪些歌词、音准、节奏、音域、呼吸情感体验和表达、独立性、合作性、创造性六论述题 1.中班幼儿妈妈说特别重视别人的表扬，情绪受别人表扬波动很大，谈谈幼儿园如何对幼儿进行评价 2.在游戏活动中的准备指导1)设定游戏时间2)布置幼儿空间3）提供游戏材料4）丰富感性经验七教案设计《门口》儿歌2、健康教育的指导要点一、必须把保证幼儿的生命安全和促进幼儿生长发育放在工作的首位。

既要有利于促进幼儿圣体发育，又要促进幼儿心理的健康发展。

二、既要高度重视和满足幼儿受照顾、受保护的需要，又要满足和尊重幼儿不断增长的独立要求，避免过度保护和包办代替，鼓励并指导幼儿的独立、自理的尝试。

三、健康领域的活动要充分尊重幼儿的生长发育的规律，严禁以任何形式进行的有损于幼儿健康的比赛和表演和训练等。

3、烫伤应如何处理？一、分析烫伤原因和深浅程度：二、如果是火焰烫伤：应立即脱去着火的衣服，若衣服和皮肤黏在一起，切勿撕拉，只能将不粘皮肤剪去，将粘着的部分留在皮肤上，以后处理，并用冷水冲洗伤处，防止烧伤范围扩大。

2022福建幼儿园新任教师公开招聘测试幼儿教育真题及答案一、单项选择题〔本大题共35小题,每题2分,共70分〕1.对幼儿进行全面开展教育最主要的形式是〔〕.A.运动B.学习C.游戏D.生活2.教师应因地制宜地为幼儿创立游戏条件〔时间、空间、材料〕,游戏材料应强调〔〕.A.多功能性和可变性B.单一性和平安性C.复制性和应用性D.美观性和稳定性3.幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面开展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于〔〕的经验.A.认知和开展B.身心开展C.语言开展D.动作开展4.艺术是实施美学教育的主要途径,应充分发挥艺术的〔〕.A.认知教育功能B.情感教育功能C.心理教育功能D.技能教育功能5.5〜6岁儿童连续看书的时间不超过〔〕.A.10分钟B.20分钟C.30分钟D.40分钟6.具有一定的力量和耐力.这一目标属于健康子领域的〔〕.A.动作开展B.身心开展C.生活水平D.自我保护7.“能感受到家乡的开展变化并为此感到快乐〞. 该社会形态目标的典型表现所属的年龄段为〔〕.A.2〜3岁B.3〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁8.3〜4岁幼儿之间发生冲突时〔〕.A.能在他人协助下解决8.能在成人的劝解下解决C.能自己协商解决D.无须他人介入解决9.愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能表达的艺术领域目标是A.喜欢自然界与生活中美的事物B.喜欢进行艺术活动并大胆表现C.具有初步的艺术表现与创造水平D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品10.幼儿要保持有规律的生活,培养良好的生活习惯必须养成良好的〔〕A.作息习惯B.睡眠习惯C.进餐习惯D.卫生习惯11.根据幼儿动力定型的规律,幼儿教师要〔〕.A.不同类型的活动交替进行B.保证幼儿充足的睡眠C.培养幼儿对活动的关注D.为幼儿制定严格合理的生活制度12.幼儿不宜过早地学习写字.这是由于〔〕.A.小肌肉群发育晚B.脊柱生理性弯曲未固定C.腕骨未钙化D.肌肉易疲劳13.幼儿不宜看书距离太近,时问长容易产生〔〕.A.视网膜疲劳B.晶状体疲劳C.角膜疲劳D.睫状体疲劳14.以下传染病中,主要通过血液传播的是〔〕.A.流行性乙型脑炎B.猩红热C.细菌性痢疾D.病毒性乙型肝炎15.呆小症的病因主要是缺少〔〕.A.性激素B.肾上腺素C.生长激素D.甲状腺素16.3〜6岁幼儿每天需要的睡眠时间为〔〕.A.8〜9小时B.11〜12小时C.13〜14小时D.14〜15小时17.肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的,正常人体内脂肪含有量为〔〕A.10%B.20%C.30%D.50%18.麻风的最主要传染源是〔〕.A.病后病原携带者B.健康病原携带者C.病原携带者D.动物感染携带者19.被褥的日常消毒方法是〔〕.A.开窗通风B.洗涤C.日晒D.煮沸20.以下关于口吃的说法,错误的选项是〔〕.A. 口吃发生是由于发音器官或神经有缺陷B.引起口吃的原因可能是精神创伤、模仿或疾病C.发育性口吃导致的说话不清楚不属于口吃D.成人不要强迫有口吃的幼儿21.幼儿观察西红柿的生长属于〔〕.A. 一般性观察B.个别物体观察C.比拟性观察D.长期系统观察22.幼儿最初开始计数的顺序为〔〕.A.口头数数、按物计数、说出总数、按数取物B.口头数数、按数取物、说出总数、按物计数C.按数取物、口头数数、说出总数、按物计数D.按数取物、说出总数、口头数数、按物计数23.幼儿探究的最初动力是〔〕.A.活动B.学习C.好奇D.教育24.当幼儿老师提问：“房子为什么会动？〞“这是个什么样的孩子？〞时,这种指导提问属于〔〕.A.创造性提问B.假设性提问C.思考性提问D.描述性提问25.幼儿教师讲故事给孩子听的教育方式属于〔〕.A.内容选择B.方法运用C.材料准备D.情境创设26.编制故事的活动中,能完全编制出故事完整情节是对〔〕阶段幼儿的要求.A.小班B.中班C.小小班D.大班27.着重培养幼儿独白语言的活动是〔〕.A.听说游戏B.谈话活动C.文学活动D.讲述活动28.美术教育与其他艺术教育有很大的差异,其本质差异是〔〕A.时间艺术B.听觉艺术C.视觉艺术D.表演艺术29.处于象征期的幼儿绘画进入了〔〕.A.事先构思阶段B.没有构思阶段C.边画边构思阶段D.构思稳定阶段30.教师指导幼儿欣赏美术最根本的教学方法是〔〕.A.对话法B.游戏法C.比拟法D.体验法31.画面有清楚明确的前后因果关系是幼儿期最高的构图形式.这种构图形式称为A.凌乱式构图B.并列式构图C.平行式构图D.遮挡式构图32.幼儿对音乐美的感受主要是借助于〔〕.A.倾听水平B.记忆水平C.分析水平D.交流水平33.“提出儿童生活音乐化〞思想的是我国著名儿童教育家〔〕.A.蔡元培B.张雪门C.陈鹤琴D.张之洞34.中班幼儿能双手抓杠悬空吊起的时间为〔〕秒.A.10B.15C.20D.2535.能达成“会自己系鞋带〞这一目标的年龄段为〔〕.A.2〜3岁B.3〜4岁C.4〜5岁D.5〜6岁二、判断题〔本大题共10小题,每题1分,共10分〕36.幼儿的学习是以间接经验为根底,在游戏和日常生活中进行的. 〔〕37.幼儿园应不定期进行火灾、地震等自然灾害等逃生演习. 〔〕38.幼儿园晨间检查环节中的“问〞是指保健医生向小朋友问好. 〔〕39.幼儿园的点心以“低脂肪、低热量〞为主,着重补充维生素Co 〔〕40.由于先天条件和环境条件的差异,每个儿童到达成熟的年龄和成熟的程度不相同. 〔〕41.幼儿的耳朵不太敏感,所以平时老师对幼儿说话应大声些. 〔〕42.教师应引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美. 〔〕43.幼儿期是语言开展,特别是词汇开展最为丰富的时期. 〔〕44.范画是提升学前儿童绘画水平的主要方法. 〔〕45.幼儿熟悉空间方位,表达出由近及远逐步扩展的趋势. 〔〕三、简做题〔本大题共3小题,每题5分,共15分〕46.简述有效促进幼儿身心健康开展的策略.47.简述如何培养幼儿良好的饮食习惯.48.简述幼儿园音乐教育活动的根本类型.四、案例分析题〔本大题共3小题,每题10分,共30分〕49.材料：亮亮在大班科学活动时, 将几条细水管连接后, 又用相同的方法将另外几根大的水管连接在一起.之后,亮亮把水倒入细水管中,水一下子从水管的另外一端流出,他快乐极了,又将水倒入粗水管里,但水从管口涌出,并未从另一头流出.亮亮反复观察、尝试,终于发现水管摆放在一个斜坡上,水无法自下而上流出. 于是,亮亮马上调整水管的摆放位置,当水顺利地从水管流出时,亮亮欢呼雀跃,自豪地向同伴分享自己成功让水从水管中流出的经验.问题:(1)根据?3-6岁儿童学习与开展指南?科学领域中幼儿科学学习的核心要素,结合案例分析亮亮小朋友的行为表现.(2)请提出教师支持亮亮小朋友推进该活动的策略.50.材料：午睡时,小一班的浩浩小朋友向老师哭诉：“我难受,喉咙痛！〞老师摸摸浩浩的额头,有点烫手,然后观察其他部位,发现他的唇、手掌、足底、臀部等处有红色的小丘疹,口腔内还出现了一些水疱.老师马上将此情况告知家长, 并要求家长带他去医院检查.第二天检查结果出来了,浩浩被确诊为“手足口病〞.问题：请结合以上案例分析,小一班的保教人员要采取哪些有针对性的预防举措.51.材料：白老师组织大班幼儿开展投掷活动.第一阶段,白老师请幼儿用木制的“火箭〞投向距离4米左右的“大怪兽〞；第二阶段,白老师为幼儿提供了沙包,引导他们投向距离5米左右的“小怪兽〞；最后,白老师组织幼儿进行投掷比赛.在幼儿获得成功体验之后,鼓励幼儿自制各种投掷材料,轮流使用左、右手投掷.问题：(1)列举案例中老师采用的两种主要教学方法.(2)结合以上材料,分析该教师组织幼儿投掷活动的指导策略.五、活动设计题(本大题25分)52.以“快乐的端午节〞为活动主题,设计一个教育活动方案,要求写出活动目标、活动准备、活动过程.参考答案一、单项选择题1.【答案】Co解析：?幼儿园工作规程?第二十五条指出,“以游戏为根本活动,寓教育于各项活动之中〞.2.【答案】A.解析：教师应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏,应因地制宜地为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料),游戏材料应强调多动能和可变性.3.【答案】B.解析：?幼儿园教育指导纲要(试行)?指出,“幼儿园应为幼儿提供健康、丰4 .【答案】B .解析：?幼儿园教育指导纲要〔试彳T 〕?指出,“艺术是实施美育的主要途径, 应充分发挥艺术的情感教育功能,促进幼儿健全人格的形成〞.5 .【答案】Co 解析：?3 —6岁儿童学习与开展指南? “健康〞领域“生活习惯与生活水平〞局部的“目标1——具有良好的生活与卫生习惯〞中指出, 5〜6岁的幼儿能“主动保护眼 睛,不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟〞.6 .【答案】A .解析：?3—6岁儿童学习与开展指南?“健康〞领域“动作开展〞局部包含 三个目标：目标1——具有一定的平衡水平, 动作协调、灵敏；目标2——具有一定的力量和耐力；目标3—一手的动作灵活协调.7 .【答案】Do 解析：?3 —6岁儿童学习与开展指南? “社会〞领域“社会适应〞局部的“目标3——具有初步的归属感〞指出,5〜6岁的幼儿“能感受到家乡的开展变化并为此感到高 兴〞.8 .【答案】B .解析：?3 —6岁儿童学习与开展指南? “社会〞领域“人际交往〞局部的“目标2 ——能与同伴友好相处〞指出, 3〜4岁的幼儿“与同伴发生冲突时,能听从成人的劝 解"；4〜5岁的幼儿“与同伴发生冲突时,能在他人帮助下和平解决〞 ；5〜 6岁的幼儿“与同伴发生冲突时能自己协商解决〞.9 .【答案】DL 解析：?3—6岁儿童学习与开展指南?“艺术〞领域“感受与欣赏〞局部的 “目标2——喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品〞指出, 5〜6岁的幼儿“愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验〞.10 .【答案】Ao 解析：?3—6岁儿童学习与开展指南? “健康〞领域“生活习惯与生活水平〞局部的“目标1——具有良好的生活与卫生习惯〞的教育建议指出,“让幼儿保持有规律的生活,养成良好的作息习惯.如：早睡早起、每天午睡、按时进餐、吃好早餐等〞.11 .【答案】D .解析：动力定型原那么又称为“自动化〞,是指如果一系列刺激总根据一定时 间、顺序和模式出现,这样屡次重复之后,大脑就会记忆这些刺激,形成规律.每到相似时 间或相似情景,大脑就提前做好了准备.因此,幼儿教师要为幼儿制定严格合理的生活制度.12 .【答案】Ao 解析：幼儿大肌肉发育早,小肌肉发育较晚,所以不宜过早地进行手的精细 动作. 13 .【答案】D .解析：幼儿长时间看近物,容易造成睫状体疲劳,眼睛调节水平下降,晶状 体突度增大,使物像聚焦在视网膜前,看不清远物.14 .【答案】D .解析：流行性乙型脑炎主要是经过蚊虫传播；猩红热主要是经过空气飞沫传播病菌,也可经被病菌污染的食物、玩具等间接传播；细菌性痢疾主要是经口造成传染；乙型 肝炎病毒存在于病人的血液中, 病毒性乙型肝炎可通过日常生活接触、输血、医疗器具、虫媒等途径传播.富的生活和活动环境, 身心开展的经验〞.满足他们多方面开展的需要, 使他们在快乐的童年生活中获得有益于15.【答案】D.解析：碘是合成甲状腺素的主要原料,缺碘会引发克汀病〔呆小症〕.16.【答案】B.解析：早期大脑神经系统发育迅速,婴幼儿需要较长的睡眠时间, 3〜6岁幼儿每日需要的睡眠时间为11〜12小时.17.【答案】Bo解析：正常人体内脂肪含有量为20溢右.18.【答案】C.解析：麻风病人是麻风病的唯一传染源.病后病原携带者是临床病症与体征已经消失仍继续排出病原体的人；健康病原携带者是整个传染过程均无明显病症而排出病原体者.19.【答案】Co解析：清洗消毒常规要求床单半月一换,被褥一月一晒.20.【答案】Ao解析：口吃的发生并非由于发音器官或神经系统有缺陷,而是与心理状态有关.21.【答案】D.解析：长期系统观察指幼儿对某一自然物或自然现象进行较长时间的观察, 它的特点是观察的时间长、对幼儿观察的持久性要求高.22.【答案】A.解析：一般3岁幼儿已经能够学会口头数10以内的数.这时,他们记住了数的顺序,但是并不会真正去数物体. 当幼儿学会口头数数以后, 逐渐学会手口一致地数物体,即按物计数,然后学会说出物体总数,这时,可以说是掌握了数的实际意义.最后,幼儿可以学会按数取物.23.【答案】Co解析：好奇是幼儿阶段的年龄特点,好奇心是幼儿探究的动机根底和内在动力,正是强烈的好奇心使幼儿保持探究的热情和积极性.24.【答案】Co25.【答案】A.26.【答案】Do解析：在编构完整的故事活动中, 要求大班幼儿编出的故事具有语言、情节、人物和主题等构成要素.27.【答案】Do解析：讲述是一种单独,要求幼儿标准、清楚且有条理地表达相对完整的观点°28.【答案】Co29.【答案】A.解析：3岁前后的儿童对世界的熟悉已经不少了,他们的想象水平也在逐渐地开展,儿童在画画时,除了感受绘画本身的乐趣外, 已经能通过自己的眼睛去想象自己所画的形象,把它们作为自己对这个世界的表现了. 因此,处于象征期的幼儿绘画进入了边画边构思的阶段.30.【答案】Ao解析：在幼儿美术欣赏教育活动中,对话法是其最根本的方法,对话法的基本结构是问和答.31.【答案】Do解析：遮挡式构图是幼儿最高水平的构图形式.32.【答案】Ao解析：学前儿童的音乐欣赏,是让他们通过倾听音乐,对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动.33.【答案】C.解析：陈鹤琴先生批判当时幼儿园音乐教学与生活脱节的现象,反对把音乐教育仅仅作为课堂内的唱歌或舞台上的表演. 他主张要寓音乐教育于儿童生活之中, 让儿童生活音乐化.他指出,“大凡健康的儿童,无论游戏、走路或是休息,都本能地爱唱着歌,表现出音乐的律动.〞34.【答案】Bo解析：?3—6岁儿童学习与开展指南? “健康〞领域“动作开展〞局部的“目标2 ——具有一定的力量和耐力〞指出, 3〜4岁的幼儿“能双手抓杠悬空吊起10秒左右〞；4〜5岁的幼儿“能双手抓杠悬空吊起15秒左右〞；5〜6岁的幼儿“能双手抓杠悬空吊起20秒左右〞.35.【答案】D.解析：?3—6岁儿童学习与开展指南? “健康〞领域“生活习惯与生活水平〞局部的“目标2 ——具有根本的生活自理水平〞指出, 5〜6岁的幼儿“会自己系鞋带〞.二、判断题36.【答案】X.解析：?3—6岁儿童学习与开展指南?“说明〞局部指出,“幼儿的学习是以直接经验为根底,在游戏和日常生活中进行的〞.37.【答案】X.解析：幼儿园应定期进行火灾、地震等自然灾害的逃生演习.38.【答案】X.解析：幼儿晨检“一看、二摸、三问、四查〞中的“问〞是问家长,了解幼儿在家吃饭情况,睡眠是否正常,大小便有无异常.39.【答案】Vo解析：幼儿园可在正餐之外安排点心,点心应以低脂肪、低热量为宜,不吃甜食和油煎炸的食物,着重补充维生素C.40.【答案】Vo解析：先天遗传因素决定生长发育的可能性,环境决定生长发育的现实性, 而由于先天条件和环境条件的差异, 所以每个儿童到达成熟的年龄和成熟的程度不相同. 这是儿童生长发育个体差异性的表达.41.【答案】X.解析：幼儿对声音比拟敏感,正常的教学区声音应在50〜55分贝之间.如果幼儿长期处在高分贝的环境中,易出现情绪烦躁、消化不良等问题.42.【答案】Vo解析：?3—6岁儿童学习与开展指南?“艺术〞领域指出,“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和时机, 在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力, 引导幼儿学会用心灵去感受和发现美, 用自己的方式去表现和创造美〞.43.【答案】Vo解析：?3—6岁儿童学习与开展指南?“语言〞领域指出,“幼儿期是语言开展,特别是口语开展的重要时期〞. 词汇的开展是语言开展的主要标志之一, 具体有词汇的数量不断增加、内容不断丰富、词汇范围不断扩大等.44.【答案】X.45.【答案】Vo解析：幼儿熟悉空间方位,表达出由近及远逐步扩展的趋势,即先判断自身范围的位置,再确定与自身靠近的空间物体的方位定向, 最后才能确定与自身较远的空间方位定向.三、简做题46.【参考答案】(1)为幼儿提供合理均衡的营养, 保证充足的睡眠和适宜的锻炼, 满足幼儿生长发育的需要.(2)创设温馨的人际环境,让幼儿充分感受到亲情和关爱,形成积极稳定的情绪情感.(3)帮助幼儿养成良好的生活与卫生习惯,提升自我保护水平,形成使其终身受益的生活能力和文明的生活方式.47.【参考答案】(1)家长和教师要做好表率.(2)要求幼儿定时、定量、定点进餐,细嚼慢咽.(3)幼儿进餐时间每次限制在半小时,不宜太长.(4)指导幼儿养成不偏食、不挑食、不剩饭洒饭、讲究饮食卫生和礼貌就餐的好习惯.48.【参考答案】(1)歌唱活动.歌唱是人类表达、交流情感的最自然的方式之一,也是儿童表达自己思想的一种方式.对于儿童来说,歌唱是他们童年生活中不可缺少的一个重要组成局部.(2)韵律活动.韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调的身体动作来表现音乐的活动.(3)打击乐演奏活动.打击乐器是儿童最容易掌握的乐器之一.打击乐活动是以身体大肌肉动作参与为主,运用一定的节奏和音色,通过打击乐操作来表现音乐的一种活动.(4)音乐欣赏活动.幼儿的音乐欣赏,是让他们通过倾听音乐对作品进行感受、理解和初步鉴赏的一种审美活动.四、案例分析题49.【参考答案】(1)?3—6岁儿童学习与开展指南?“科学〞领域指出,“幼儿科学学习的核心是激发探究的兴趣,体验探究的过程,开展初步探究的水平〞.在科学活动中,亮亮对将水管连接在一起, 表现出积极的兴趣.材料中,亮亮在操作过程中,将水从细管倒入,当水从另一头流出时,他感到非常开心；最后,他成功将粗水管的水引流出后,自豪地向同伴分享, 这都表现出亮亮在整个探究过程中得到了成功的体验, 积累了相关的经验.在发现水从粗水管倒入无法流出后,亮亮反复观察、尝试, 最终发现问题并解决问题,开展了初步的探究水平.(2)首先,保护亮亮的好奇心,充分利用自然和实际生活时机,引导亮亮观察、尝试；其次,提供多种材料,同时保证亮亮的操作时间,使其能够充分地进行探索活动；最后,使用一定的积极评价,肯定和强化亮亮在活动中好的探索行为,对其积极参与科学活动,专心探究、认真思考、勇于表达以及创造性的行为应给予充分的鼓励, 让亮亮体验到发现和成功盼陕乐.50.【参考答案】(1)限制传染源,小一班的老师及时将浩浩的情况告知家长,在第一时间内做到了对传染源的早发现、早隔离、早治疗.(2)切断传播途径,小一班的老师要做好幼儿园环境的全面消毒, 开窗通风,保持空气清新,注意幼儿饮食卫生.(3)提升易感人群的反抗力,坚持锻炼,增强幼儿体质,可采用预防接种的方法来提升幼儿抗感染的水平.51.【参考答案】(1)游戏练习法和比赛法.(2)该教师组织幼儿投掷活动使用了以下指导策略.①投掷动作练习和游戏比赛方式相结合. 案例中,白老师先让幼儿进行练习, 然后再进行投掷比赛.4米,然后再投掷5②依据循序渐进的原那么,逐步提升难度.案例中,白老师先让幼儿投掷米.③变换投掷目标和投掷物.案例中,白老师先让幼儿用木制的“火箭〞投掷“大怪兽〞,然后又用沙包投掷“小怪兽〞,最后还有自制投掷材料,激发幼儿活动兴趣.④兼顾左右手的协调锻炼. 案例中,白老师要求幼儿轮流使用左右手进行投掷, 防止长时间单手投掷,促进机体的均衡开展.五、活动设计题52.【参考设计】活动名称：快乐的端午节(大班社会教育活动)活动目标：(1) 了解端午节的名称、来历和有关习俗,知道端午节是中国的传统节日之一.(2)通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,体验端午节特有的习俗.(3)感受中国民间节日特有的韵味.活动准备：(1)Flash故事?端午节的传说??端午节的习俗?.(2)编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料.活动过程：(1) 了解端午节的名称及时间.①出示粽子实物,引发幼儿兴趣.师：看,老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？教师小结：五月五,是端午.端午节是我们中国的传统节日.(2)引导幼儿了解端午节的来历.①观看端午节的故事.师：你们知道端午节的故事吗？引导幼儿讨论,说一说.②提问帮助理解.师：刚刚故事里说了什么？教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原,还要吃粽子呢.(3)集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗.①从幼儿自身经验来感知吃粽子的习俗.从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿通过观察、品尝体验端午节吃粽子的习俗.教师小结：看来粽子不仅有多种味道,形状和颜色也有很多种呢.②玩赛龙舟游戏,体验端午赛龙舟的快乐.师：端午节除了吃粽子,人们还要进行一项很热闹的活动.说明游戏规那么,引导幼儿玩赛龙舟游戏,并分享游戏的感受.教师小结：看来呀,赛龙舟不仅能锻炼身体,还能给大家带来快乐呢！(4)自主探索,通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动,了解端午节的其他一些习俗.①提供实物、录像等,引导幼儿分组探索端午节的常见习俗.②引导幼儿交流探索结果.教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原,还有着人们希望一家团聚,生活美满的心愿呢活动延伸：美工区：用彩色纸折粽子.生活区：继续学习包粽子,编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动.语言区：讲一些端午节的风俗习惯与传统故事.。

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浙江省从2009年起在全省范围统一组织中小学教师招聘工作，招聘采用笔试和面试相结合的方式进行，笔试的内容可以分为公共科目和专业科目两种，公共科目的考试主要考查考生的教育基础知识，专业科目考查的是相应科目的专业知识。

为帮助更多有崇高理想，立志耕耘三尺讲坛的朋友们顺利加入到教师队伍中，中公教育浙江教师招聘考试研究院组织相关专家及数百名一线教师，结合多年的教学研究成果，倾力编写了适用于浙江省教师招聘考试的专用教材。

本试卷具有以下几个显著特色：★立足考试，内容最新★中公教育教师招聘考试专家、一线教师在深入研究浙江省幼儿教师招聘考试说明及最新真题的基础上，全面总结命题规律，在囊括考试说明中考试内容的基础上，将常考知识点糅合于各类考查题型当中，创新求变，精心打造，高度契合真考，避免考生陷入漫无边际而收效甚微的题海苦战。

2015年安徽省合肥市教师公开招聘考试《学前教育》真题及详解（考试时间：120分钟总分：100）一、单选题（共40题，每题1.1分，满分44分）1．提出“儿童中心论”的是（）。

A．陶行知B．杜威C．蒙台梭利D．皮亚杰【答案】B【解析】“儿童中心论”是由杜威提出来的，他提出儿童是起点，是中心，而且是目的。

儿童的发展、儿童的生长，就是理想所在，主张按儿童的需要、兴趣、能力及经验设计课程，提倡活动课程、经验课程，强调课程的主要目的在于顺应和满足儿童自然发展的需要，应根据儿童的心理发展特点和要求来设置课程。

2．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。

A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教育D．生理成熟【答案】C【解析】个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的。

遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育尤其是学校教育在儿童身心发展过程中具有主导作用，使遗传所提供的可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。

“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。

3．幼儿园教育教学的组织形式一般不包括（）。

A．个别活动B．小组活动C．集体活动D．上课【答案】D【解析】幼儿园课程强调“活动”，应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，通过游戏对幼儿进行全面发展的教育。

幼儿园教学的组织形式一般有个别活动、小组活动和集体活动。

上课是中、小学教育教学的基本形式。

4．幼儿园课程内容是课程目标的（）。

A．体现B．依据C．基础D．前提【解析】幼儿园课程内容依据课程目标选择和确定，要体现目标的方向和要求。

幼儿园课程目标重视的是幼儿的全面和谐地发展，重视幼儿身体、能力、情感态度的培养，选择的内容必须体现目标的这些实质要求。

课程内容要为目标服务的。

5．福禄贝尔设计了（），让幼儿从游戏中认知外界事物。

A．布偶B．毛绒球C．恩物D．积木【答案】C【解析】福禄贝尔强调在童年进行自由游戏的重要性。

2015年甘肃省幼儿园新任教师公开招聘考试《幼儿教育综合知识》真题及详解（满分：120分时间：150分钟）一、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。

对的在括号里打“√”，错的打“×”）1．幼儿教育要贯彻保教并重的原则，在保育中进行教育，在教育中处处有保育。

（）【答案】√【解析】保育和教育是幼儿园两大方面的工作，保育和教育工作互相联系、互相渗透，教中有保，意味着教育中渗透着保育的内容；保中有教，意味着保育中含有教育的因素。

保育和教育不是分别孤立地进行的，而是在统一的教育目标指引下，在同一个教育过程中实现的。

2．幼儿教育是基础教育，是养成教育，是健康教育，是素质教育，更是知识技能的教育。

（）【答案】×【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，对幼儿发展状况的评估，要注意全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只注重知识和技能，忽视情感、社会性和实际能力的倾向。

题干表述“更是知识技能的教育”说法错误。

3．幼儿园的教育活动应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应以儿童的要求为主。

（）【答案】√【解析】教育活动内容的要求，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野；既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。

4．能从生活中和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣，是幼儿园数学教育领域的重要内容和要求。

（）【答案】√【解析】幼儿园数学教育领域的重要内容和要求是幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题；培养幼儿对数学活动的兴趣，使他们愿意并喜欢参与数学活动。

5．表演游戏是幼儿根据角色来表演的游戏，属于创造性游戏。

（）【答案】×【解析】表演游戏是幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。

表演游戏属于创造性游戏。