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室内设计大学生职业规划书室内设计大学生职业规划书(一)中国人都喜欢把没有规矩，不成方圆挂在嘴边，的确，从小收到中国文化熏陶的我们，都很喜欢规矩，也很喜欢规划。
来读大学，特殊是职业性的大学，毕业的首要目标便是要瞄准就业，对于有些人来说考研，兴许很适合他们，但是考研，留学之类的事，并不是每一个人都适合的，也许你志存高远，非什么大企业不去，不能当行政人员就不去，但是，中国没呢几百万大学毕业生，还有那末多下岗待就业的人，以及往年挤压的大学生，这么多人等着就业，哪有这么多大企业?哪来那末多行政岗位?所以，作为大一的我们来说，如何在三年后找到工作，找到自己对口的岗位，职业生涯规划显得尤其重要，做好自己的职业生涯规划是极其重要的，特殊是现在我们已是大一的第一学期的最后几周了，所以也显得迫在眉睫。
【自我分析】一性格分析优点：感情丰富，思维扩散面还不错，想象力也可以。
2 不太喜欢与人交流，交流面不限于本专业。
3 能对自己感兴趣的事情坚持到最后，就业危机感较强。
缺点：事情考虑不周到，脾气比较大，毅力不够强，不敢突破自我二个人兴趣准确来说，我是一个双性格的人，有时候很外向，有时候又很喜欢安静，喜欢聊聊天，有时候一个人也可以出去逛，有时候就在宿舍宅两三天，我喜欢玩，喜欢发呆，喜欢睡觉，喜欢聊天，喜欢挣钱，更喜欢异想天开三个人能力在初中，高中都向来担任班上或者学校的学生干部，并组织过班上的许多几天活动，应该可以说有一定的组织和协调能力。
四价值观在这个年代，没有好的背景，那只能靠自己的能力去争取，没有什么果实是可以不劳而获的。
五家庭背景我是出生在一个农村家庭，家中还有一个哥哥，在部队当兵，虽然父母都是农民，但是他们从小教育我要自强，自立。
【专业分析】一发展前景随着中国经济的腾飞，人们生活水平的不断提高，人们对于生活质量的要求越来越高，居住环境的改善的需求也在日益增长。
对于专业性的设计人材需求也越来越大，根据中国第六次人口普查结果显示，城镇人口为六亿六千多万人，约占总人口的 49.68%，比 2000 年提高了 13.46 个百分点，越来越多的人搬进城市，他们对居住环境的改变也有很大的期望，加上不少老房子需要重新翻修。
环境艺术设计专业综合实训室建设规划（一）实训室建设总体思路明确三定位——一个环境、两个中心、五大任务。
1、营造真实的或仿真的职业环境环境艺术设计专业综合实训室布局的基本思路：按技术模块布局：施工技术实训中心按实务流程布局：环境艺术设计中心按工艺流程布局：建筑装饰体验中心2、确定两个中心建设一个具有真实工作场景或模拟仿真效果、融实训教学、技能培训，职业技能鉴定和技术研发功能于一体的实训室是凸显高职教育特色，确保人才培养质量的重要环节。
实训室既是技能训练的重要场所，亦是职业素质训导的主课堂。
3、实训室的五大任务①开展实训教学②开展职业培训与职业技能鉴定③承担职业技术教育师资培训④科技开发与生产⑤职业素质训导（二）实训室建设总体目标创新符合职业岗位实际需求的人才培养模式，加强校内生产性实训资源建设，以职业岗位能力的实用性技能训练为实训目的，建立施工技术实训中心、环境艺术设计中心、建筑装饰体验中心等三大实训场所，构建先进性、示范性、生产性和社会服务性为一体的省内一流的环境艺术设计专业综合实训室。
（三）主要建设内容1、施工技术实训中心（施工技术实训场、模型制作实训场）2、环境艺术设计中心（教师工作室、计算机辅助设计中心、理实一体化专业教室）3、建筑装饰体验中心（施工材料展示室、多功能艺术展厅）（四）实训室建设1、施工技术实训场建设功能：合理规划场地，建设建筑装饰施工技术实训场，使其具备实施装饰工程各种施工工艺的条件，并从教学组织、操作规程、检查验收做到与实际工程一一对应，能够满足建筑装饰施工技术教学要求，使学生掌握建筑装饰施工程序及装修工艺要点。
建设内容：包括墙面工程实训场地；门窗工程实训场地；地面工程实训场地；吊顶工程实训场地；轻质隔墙工程实训场地；各项基本工程施工示意场地；施工机具存放场地，共200 m2，满足90名学生同时实训的工位数。
经费预算9万元（见附表）。
2、模型制作实训场（可以和园林工程技术专业共建）建设功能：能够满足学生运用模型机具制作，完成室内空间展示、建筑设计规划展示等课程的模型设计与制作等教学任务的需要，并能为区域内的模型行业开展提供技术服务。
建筑学专业职业生涯规划（精选6篇）篇1：建筑学专业职业生涯规划一、自我剖析认识自我就是进行自我探索，只有认真审视自己，剖析自己，挖掘自己的潜在才能，自我定位，这样才能扬长避短，精益求精。
(1)性格分析：优点：有责任感，认真刻苦，团结同学，乐于助人，思维细腻，敢于创新，做事情贯彻始终，不辞劳苦。
缺点：做事过于较真，容易拘谨在细部，面对重大的抉择比较没有自信。
(2)个人兴趣：喜欢绘画，摄影，阅览设计书籍，欣赏电子杂志，听音乐，和朋友一起集体活动。
(3)个人能力：曾任职班干部，组织能力较强，有一定的协调能力，曾参加多项校园活动，策划环保时装秀，参加校级辩论赛，获得“辩手”称号，获取多项奖学金，取得“三好学生”称号等等。
二、环境分析(1)家庭环境：家庭经济条件中等水平，父母都有自己的工作，家里还有个弟弟妹妹，家庭融洽和睦，生活愉快。
家人对我的学习都很支持，希望我的专业能在出社会以后有一个很好的发展，成为一名设计师。
(2)学校环境：我曾经就读于郑州一所大专，度过了充实的三年，三年的学习旅程让我学习不少东西，也让我有了更高的追求，对知识更加的渴望，于是我通过考试考取了专升本，目前我就读的是安阳一所二本学院，学校环境优美，设施齐全，师资雄厚，在学校学习了不同的课程：人体工程学、室内空间设计、建筑制图、房屋建筑学、装饰预算、计算机辅助软件设计等等，对于我来说是一个很有力地学习的平台。
(3)社会环境：我国的经济水平日益提高，但是就业压力和生存竞争都相当的大，社会失业人数增加，下岗职工再就业率继续走低，劳动力市场供求矛盾突出，大学生竞争激烈，主要是应为大学毕业生日益增加，资历尚浅，行业知识薄弱，求职区域和范围都相对集中，对就业要求越来越高，对学历要求越来越高，经验要求越来越丰富，实践操作能力及社交能力、管理能力都有所要求，所以，当今的大学生应该有忧患意识，做到总格素质全面发展。
三、理想职业目标的确立(1)目标职业名称:园林设计师(2) 工作内容：园林设计师可从事建筑、室内设计、环境艺术、艺术园林、园林建筑、园艺等方面的工作。
软件工程系《室内装潢设计专业人才培养计划》2008.71室内装潢设计专业人才培养计划一、培养目标与基本要求（一）培养目标本专业以就业为导向，以职业素质教育为核心，旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，掌握室内外设计原理、制图与识图、预算与招投标等室内设计理论知识及Photoshop、3DSMAX、CAD等各种设计软件的熟练使用，掌握室内外效果图的设计方法及技巧，掌握建筑景观漫游动画制作技术,具备现代设计理念与制作能力,并能考取ICAD国际建筑装饰室内设计师证书，AutoDesk认证AutoCAD证书，Discreet认证三维设计师证书.（二）就业方向本专业毕业生主要面向建筑装饰公司、环艺设计单位、家具制造业、房地产公司、各级建筑设计院、三维动画制作公司等.（三）招生对象及学制招生对象：通过国家统一招生考试的高中毕业生学制：三年二、人才培养要求（一）人才培养途径（三）职业岗位能力培养要求(四）综合素质培养要求（四）人才培养职业资格证书与技能等级证书要求三、理论课程设置、内容及学时本专业教学计划安排共2801学时，其中理论教学1473学时，实践教学包含实验、实训、实习、设计等,共1328学时.(一）公共课1。
思想道德修养与法律基础学时:54主要内容：包括政治、思想、道德、心理素质、学习成才和法律素质等内容,指导和回答大学生在人生、理想、信念等方面普遍关心和迫切需要解决的问题，指明适应社会发展需要，加强自身修养的内容和途径，以及对待人生历程中种种矛盾的态度和处理办法等，从而充分发挥其主渠道作用，更好地贯彻落实＂依法治国＂，＂以德治国＂的治国方针。
2. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论学时：60主要内容：这门课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点,着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程、马克思主义中国化的三大理论成果，使学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念.3。
大学生自主创业之梦——我的职业规划书学院艺术设计学院瑶瑶个人资料：瑶瑶年龄：21民族：汉族政治面貌：预备党员家庭住址：学校：学院专业：艺术设计（室方向）联系地址：省市学院邮编：152000联系：：指导教师：格言：失败并不可怕，可怕的是你没有面对的勇气职业目标：大学毕业以后通过自主创业拥有属于自己的设计公司目录前言 5 第一篇自我认知 6一、我是谁——直击自我 6二、我的性格——性格决定命运7三、职业兴趣——兴趣是最好的老师11四、职业能力——扬长避短12五、职业价值观——我要的生活13六、360度评估——他人眼里的我14 第二篇职业认知15一、外部环境15（一）成长环境151．家庭熏152．学生工作经历163．实践活动164．获奖情况17（二）学校环境18 （三）社会环境18（四）职业环境18（五）职业前景分析19二、目标职业分析19第三篇计划与实施22一、SWOT分析22二、SWOT分析下的四种战略24三、SO战略为主，WO战略为辅的实施方案25第五篇评估调整26一、未实现目标职业情况下的备选方案27结束语28前言——做追梦的女孩1993年我出生于美丽的海滨城日照，蔚蓝的大海给予我一种宽广的生活信念，海边的风吹起对未来的美好憧憬，这座美丽的城市给予我一个美丽的梦想——自主创业2012年的夏天，我带着所有的梦想坐上北上的列车只身来到我梦想中的大学，这里的天比我想象中更蓝，一望无际的给了我全部希望与生活的勇气。
我喜欢这座带有古老气息的老城，喜欢这里的建筑，更加坚定了我对梦想的追求。
我思念长大的故乡，我爱我所生活的环境，慢慢的我开始有了更多的发现，南北方建筑的不同，室装修的不同，南北方人们对室装修设计的不同看法。
渐渐的我开始了解这座古老文明那个的城市，了解这片黑土地生活的人们，了解这里的室装修设计市场需求，进而了解整个社会的市场需求。
大二快要结束的时候，在即将要面临毕业就业的时候，在很多同学还在困惑的时候，我清楚明白自己未来的道路，在这个瞬息万变的知识经济时代，谁能掌握时代潮流，把握时代脉动，谁就能掌握主动权，在汰弱留强的世界里崭露头角。
室内设计毕业后的三年规划美好愿望：做自己想做的事，属于自己的事业发展趋势良好，有一个美好的家庭。
方向：顶尖的室内设计师。
总体目标：完成专科学业，顺利拿到各种资格证书。
毕业后先找份能锻炼自己的工作，从工作中学习。
进入中等设计公司。
争取出国留学培训的机会。
边工作边考研，完成硕士的学习。
成为一名优秀的设计师。
并开创属于自己的事业。
已进行情况：正在读专科，对于未来充满期待很激情。
一、社会环境规划和职业分析1.近年来，随着高校的扩招，大学毕业生的就业竞争日趋激烈，大学生就业存在几个比较突出问题：（1）大学生就业率呈下降的趋势。
（2）大学生就业渠道不畅。
（3）大学生就业观亟待改变。
2.近年来，室内设计行业发展迅速，室内设计师已经成为一个备受关注的职业。
由于我国室内设计专业人才的培养起步较晚，面对高速发展的行业，人才的供应出现较大的缺口。
而目前我们国内的设计师主要是从艺术设计、平面设计等职业转行而来，大多数设计师并没有经过室内设计系统专业的教育和培训，从而导致设计水平、装修质量上存在许多各方面的问题。
关于设计的投诉呈上升趋势。
同时，由于市场庞大，设计师缺乏，现有的优秀设计师在各个项目中疲于奔命，导致设计质量难以保证，并且缺乏创新，抄袭之风盛行，设计水平难以提高。
这一系列的现象严重阻碍了室内设计的健康发展，因此对专业人才的需求十分迫切。
3.建设部资料显示，目前中国约有室内设计师20多万人，缺口达70万。
按现有开设室内设计专业的大中专院校培养速度，18年才能满足人才缺口。
4.国家统计局国民经济年度报告中指出，住宅装饰装修已成为为我国新的三大消费热点之一。
2006年全国装饰行业实现产值8300亿元，年增20%以上。
装饰行业是目前最具有潜力的朝阳产业之一，未来30-50年都处于一个高速上升的阶段，有巨大可持续发展的潜力。
5.就业机会众多，选择余地大。
房地产和建筑装饰行业高速发展需要大量专业设计人才，专业设计人才一直是招聘热门。
装潢设计专业及实训室建设计划从2003年第一届广告设计专业成立开始,我校艺术设计相关专业已开设十余个年头。
期间经历了专业名称的转变、专业方向的扩展、也曾有过一级六个班,人数200余人的发展高峰。
可就是,由于各方面的原因,本专业的发展趋势逐年下滑,招生人数也不尽理想。
为了改变现状,更好的建设、发展本专业,为学生搭建顺利就业桥梁,也试图想要将设计专业进行更为多元化的发展。
拟建设专业专用实训室,保证日常教学所需,提高学生实验实训水平与能力,并在可行的情况下对面向社会,进行相关软件的短期培训等拓展项目,更大程度的发挥实训室的作用。
一、建设背景随着我国经济持续稳定的发展,人民生活水平日益提高,对室内装潢、家居装饰的要求有增无减。
据相关数据显示,我国装饰行业约有1200万从业人员,而河南地区的室内设计人才还存有较大缺口。
河南地处中原,就是国家南北、东西交通大动脉的枢纽要冲;另一方面,河南作为城市化发展最为迅猛的地区之一,大量的大型建筑投入使用,办公、销售、餐饮、娱乐、服务等大量空间都需要进行室内设计,以及需要长期的维护及定期的翻新、整饰。
因此,每年对室内设计相关专业人才的需求量非常可观,室内设计市场的增长也十分稳定。
如何抓住机遇,为社会培养出高质量的装潢艺术设计专业应用型人才,成为目前我校装潢艺术设计专业的当务之急。
通过广泛的社会调研、与企业的交流与讨论,我们强烈感受到社会对装潢艺术设计类应用型人才的强烈需求,瞧到目前的我校装潢设计专业所培养的学生与市场所需求的人才之间还存在不相适应的方面。
很多装饰公司招聘初级设计人员时,在经验上要求不高,但要求专业对口、能够熟练使用各类电脑设计软件,如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP 等制图、平面设计与室内设计软件。
因此,在培养目标上,我们必须与社会需求挂钩,熟练操作软件的初级制图员才就是我们的专业培养方向。
这就亟需与之配套的专业软件实训室作为良好的教学保障。
二、专业现状目前,平面设计、服装设计与装潢设计三个专业隶属于学前教育与艺术设计系,现阶段平面、服装每年招生一个班,各40人左右;装潢设计每年招生三个班,约150人左右。
艺术设计省级重点实习实训基地建设规划书艺术设计省级重点实习实训基地建设规划书一、总体目标按照“足够、配套、先进、高效、共享”的原则，完善艺术设计实习实训基地的硬件设施、优化基地师资队伍、建立适应工学结合人才培养模式的实践教学体系、实习实训机制和基地管理体制，力争在三年内将基地建成集教学、培训、生产、产品开发四大功能于一体的具有职业教育特色的省内先进水平的综合性基地。
二、基地建设项目1、人才培养模式建设建设目标：进一步深化校企合作，实现“课堂与实训场地合一，实训与生产合一，教学与技术开发、服务合一”，形成以项目工作室为主要场所的“专业+项目工作室+企业专家+师生员工”的人才培养模式。
建设措施：以设计工作室为纽带，扩大合作企业范围，强化校企深度合作，将企业真实项目引进工作室，由企业技术人员、教师和学生共同完成项目，实现教学、生产、技术开发多种功能，达到企业、学校、学生“三赢”。
进一步加强与“三辰卡通”“耀群鞋业”等企业的深层次合作，将企业生产线引入校内实训基地，实现实训基地校企共建。
同时依托项目工作室，鼓励师生创办公司，开展“创业型”人才培养。
2、管理制度与教学规范建设建设目标：建立高效、科学、规范的适应工学结合人才培养模式的实训基地管理制度。
制定和完善实训基地运行规范文件,使实践教学管理规范化、有序化，科学化，全面提高实践教学质量。
建设措施：完善《实训室管理办法》、《实训、实习指导教师工作规范》、《学生操作规程》、《实训工场工作守则》、《设备管理及维护制度》、《实训室、实训工场申请使用程序》、《实训基地安全制度》等管理制度。
建立《实验实训教学日志》、《实验实训成绩评定方法》、《实践教学效果评价体系》、《指导教师教学工作考核办法》等实训教学运行文件。
3、实习实训体系建设建设目标：经过校企合作，由企业专家和专业教师共同开发以真实工作项目为载体，按照工作过程组织教学的实践教学体系。
建设措施：教师与企业专家合作，共同开展工作岗位分析，结合艺术设计行业高技能人才能力结构和职业标准，确定实践环节教学目标，依据岗位工作任务对知识、工作技能、态度的要求遴选实训内容；按照职业能力培养的基本规律，以职业活动的工作过程为依据，对遴选的教学内容进行整合、序化，将实训内容模块化、项目化；与企业合作开发体现工学结合的实训指导书；以学生为主体，按照“做中教，做中学”的原则选择实践教学的方法和手段；设计以“能力考核”为重点、企业参与的实践环节考核方式；校企共同制订集技术与艺术设计于一体的现代艺术设计专业教学计划、实训教学大纲。
装潢艺术设计专业（室内设计方向）建设规划（2008-2010年）艺术设计学院2008.2目录一、行业背景及专业现状 (2)（一）装潢艺术设计专业（室内设计方向）的发展及对人才的需求 (2)（二）装潢艺术设计专业（室内设计方向）办学现状及存在问题 (2)（三）装潢艺术设计专业（室内设计方向）面临的发展机遇 (3)二、专业建设总体思路及具体目标 (3)（一）专业建设总体思路 (3)1、指导思想 (3)2、发展定位 (3)3、发展战略 (3)（二）专业建设具体目标 (4)1、师资队伍现状分析和专业师资队伍建设计划与目标 (4)2、专业实训室、实训基地现状和建设计划与目标 (5)3、课程和人才培养模式现状及改革计划与目标 (6)4、专业特色建设目标 (7)一、行业背景及专业现状（一）装潢艺术设计专业（室内设计方向）的发展及对人才的需求根据资料，我国装饰行业约有1200万从业人员，其中广东省大概占有200万，占了全国从业人员近1/6的比重。
广东省仅一级装饰企业就有一百五六十家，相关专业人才需求量极大。
目前，广东地区的室内设计人才缺口达10～20万。
拥有3年以上工作经验的从业人员，月薪一般在5000～8000元之间，月收入过万的室内设计从业者也为数不少。
在广州，目前就有上万家大大小小的家居、装饰公司，每年对室内设计相关专业人才的需求量非常可观。
从有关设计行业的各种招聘信息来看，设计人才的需要大致可分为两类：一类是侧重设计的职位，包括设计师、设计助理、绘图员等。
企业要求这类人员有一定的实际经验，能熟练使用各类电脑设计软件，如CAD、3DMAX、PHOTOSHOP等，了解行业规章制度、市场行情、施工材料与工艺等知识，并且具备良好的艺术素质和创意能力。
另一类是侧重施工及管理的职位，如项目经理、预算员、施工员、材料员、监理员等。
企业要求这类人员有较多的实际经验，懂得看图纸，具有组织及管理施工的能力，熟悉行业规章制度、市场行情、施工材料与工艺等知识。
随着市场发展，出现了新的职位类型。
例如：随着行业分工日趋精细，专做设计方案表现的企业已经发展起来，这些企业为建筑和室内设计企业服务，制作效果图及空间场景动画，产生制作三维虚拟现实的众多职位。
随着建材、家具市场的发展，众多知名大企业开始重视室内设计对产品销售的促进作用，纷纷成立设计部门，为顾客提供设计咨询及整套的室内设计服务，出现了驻店设计师等职位。
以上职位，极大部分是高技能应用型人才，正是高职院校室内设计人才培养的主攻目标。
而设计师、设计助理、绘图员（包括施工图绘图员和电脑效果图绘图员），是本专业的主要培养目标。
（二）装潢艺术设计专业（室内设计方向）办学现状及存在问题本专业为艺术设计学院主要专业之一，现阶段每年招生一个班，约40人。
在人才培养方案上与艺术设计学院其他专业有不少相通之处，因此在师资和实训基地方面能很好地实现资源共享。
艺术设计学院现有12名专业教师，其中高级职称的教师1名，中级职称7名，硕士研究生3名。
全部教师均具有在企业工作的经历。
艺术设计学院建成并投入使用的各类院内实训室共有17个，实训室总面积达2240平方米左右，投入建设资金约325余万元。
本专业现存的主要问题包括；1、招生规模偏小，不利于专业的发展。
2、实训基地功能结构未完善，部分实训还不能有效开展。
3、师资力量不足，未达评估师生比要求，教师专业结构还不完善。
（三）装潢艺术设计专业（室内设计方向）面临的发展机遇根据穗发改(2007)13号文、穗发改函(2006)689号文，艺术设计学院的教学实训基地将建设成为广州市软件与动漫人才培养培训中心。
根据学校“十一五”发展规划的目标，重点建设创意文化等艺术设计类专业，重点建设软件与动漫人才培养的技术中心。
艺术设计学院确立以影视与动画制作专业为龙头的专业群建设目标。
这些都为装潢专业的发展提供了新的发展空间和平台。
二、专业建设总体思路及具体目标（一）专业建设总体思路1、指导思想根据教高〔2006〕16号文《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》，以及广州城市职业学院“十一五”发展规划，按照艺术设计学院的总体发展布局，装潢艺术设计专业以培养高素质技能型专门人才为目标，以就业为导向，加快专业改革和课程建设，落实工学结合，校企合作，努力提高教学质量，建设带有动漫特色的装潢艺术设计专业。
2、发展定位根据学校“十一五”发展规划，本专业立足广州、服务广州、辐射全省。
根据室内设计行业的发展态势，专业面向服务的重点在珠三角地区，对应区域城市化发展的迅猛势头，为众多室内设计企业培养急需的高素质技能型专门人才，为广大居民提供优质的室内设计服务。
3、发展战略根据学校“十一五”发展规划，本专业的发展要与学校保持高度一致:1）全面提升教学质量，确保2009年本专业各项指标符合教育部高职高专院校人才培养工作水平评估。
2）为社区提供优质的室内设计服务，积极深入社区，参与广州社区建设，协助学校推进社区战略。
3）在学校创新战略的理念下，在专业建设上解放思想，不断创新，课内课外、校内校外多种工学结合的教学模式灵活开展，以创新的形式，培养勇于创新的人才，为社会提供创新的设计。
4）加强对职业岗位素质的全面培养，特别是以文化推动艺术创意的提升，培养立足本土文化的优秀专业设计人才，实施学校的文化战略。
5）在学校国际化战略的指引下，在工学结合方面积极开拓与跨国企业的合作，全面提高人才培养的质量。
（二）专业建设具体目标1、师资队伍现状分析和专业师资队伍建设计划与目标室内设计方向骨干教师包括：硕士、讲师郑榕玲；讲师黄光烈；环境艺术设计师陈宇哲。
各位教师均具有多年从事创意设计类工作的经历和丰富的艺术设计实践技能，设计和发表了大量的艺术作品，具有较高的专业与教学能力。
但现阶段仍然存在一些急需解决的问题：一是师生比未达评估标准；二是教师专业结构不平衡；三是教师总体学历、职称偏低；四是教师科研能力较弱。
未来专业建设，必须在现有基础上进一步加强师资队伍建设。
1）引进一名具有企业工作经验的专职教师，以项目施工及管理为主要专业研究方向，平衡教师专业结构。
2）较固定地聘请4位以上来自企业一线的兼职教师，并随着学生人数的增加而增加，确保师生比符合评估要求。
增大兼职教师中生产一线技术工人的比例，如经验丰富的绘图员、施工监理、电工、木工等一线技术工人。
3）每个教师均发展两家具有长期良好合作关系的企业，教师在达到学院规定的实践工作时数的基础上，灵活地为企业提供服务。
保持与市场长期紧密的接触。
4）每位教师每学年为学生提供最少一次企业委托的专业项目，辅导一次学生的课外专业项目实践、指导一次学生参加职业技能竞赛。
全面提高学生的社会实践经验。
5）教师本身应积极参加高规格高水平的专业竞赛，检验教师的专业水平，并根据情况逐步提高所参加竞赛的级别。
6）在学历方面，三年内60%以上教师获取研究生学位，鼓励优秀教师攻读博士学位；在职称方面，鼓励与支持教师积极申报高一级职称，并申报教师系列之外的专业职称，全面完善双师素质；鼓励教师进行科研工作，每学期至少完成论文一篇；组成专业团队申报学校教育教学研究项目两项，申报科研项目两项。
7）安排教师参与专业技术培训，完善教学团队建设，使教师长期稳定地负责某些课程，形成专业侧重点。
8）强化专业指导委员会建设，完善工作制度，专业指导委员60%以上的成员必须以各种形式直接参与教学活动，深入了解专业及学生情况。
2、专业实训室、实训基地现状和建设计划与目标艺术设计学院建成各类校内实训室17个，总面积达2240平方米左右，投入建设资金约325余万元。
这些实训室大部分可用于本专业的实训项目的开展，本专业较固定使用的包括：一个电脑设计实训室，已全部安装专业常用软件，并可实现网络渲染功能；两个工艺作业实训室，用于手绘图纸及方案设计。
本专业已与广州百安居建材装饰有限公司签订校外实训基地协议，建立校外实训基地。
未来三年，要继续加强校内实训基地建设，完善实训基地的配置，充分提高基地的使用率，完善基地使用的规章制度。
同时要积极开展校外实训基地建设，增加校外实训基地的数量，丰富实训基地的层次，满足教学多层次全方位的需要。
1）针对现有实训室，完善其管理和使用制度，实现部分实训室空闲时间对学生开放，提高设备的利用率，增加学生实训实践机会，提高学生实训实践技能。
2）新建立装饰材料实训室、装饰施工实训室、三维虚拟现实渲染实训室以及模型制作实训室，完善实训室专业结构：·装饰材料实训室以展示装饰材料实物样板为主要功能，展示各类石材、木材、金属饰面、瓷砖、织物等饰面材料样本；展示板材、木方、金属构件等样本；提供各种材料的名称、常用名、特性、对应工艺、及市场参考价等资料。
实训室供学生了解装饰材料，在进行项目设计时进行材料搭配的试验。
·装饰施工实训室为学生提供施工实训的场地，配备压缩机、钉枪、喷枪、电钻、电锯等装修常用机械与设备，配备水泥、沙石、油漆、灰浆、胶、砖、面砖、板材、方材、金属构件等常用材料。
学生在实训室内学习并利用设备和材料进行拆建墙、抹灰油漆、铺地、装饰结构建造等基本施工实训。
·三维虚拟现实渲染实训室为电脑机房，配置50台高性能三维动画渲染服务器，供学生进行空间三维动画制作学习及完成空间动画项目的实际操作。
·模型制作实训室供学生制作室内及建筑模型，配备基本模型切割、粘合、打磨的工具与器械，供学生进行模型制作的学习及实训，也供学生进行项目设计实训时制作工作模型试验设计方案的可行性。
3）积极地、逐步地拓展校外实训基地。
完善实训基地结构与层次。
·实现主干课程都有对应的校外实训基地。
需要建立的实训基地包括：ACAD制图实训基地、电脑效果图实训基地、家居设计实训基地、商业空间设计实训基地、展示设计实训基地、家具设计实训基地、景观设计实训基地及三维虚拟现实实训基地，每个基地有针对性地对应一门课程及一个相应的工作岗位。
·完善校外实训基地的层次性，如从一般资质的装饰工程公司到具有甲级设计、一级施工资质的装饰工程公司，实现在不同的经营规模及层次都有实训基地。
使学生了解不同层次与规模的企业的岗位职能与要求的差异，丰富学生的实践经验。
·在校外实训基地的建设上开拓与跨国企业的合作，目标是家具、建材类国际品牌企业的广州分公司，针对驻店设计师的岗位，具体目标例如：宜家家私。
3、课程和人才培养模式现状及改革计划与目标现阶段课程和人才培养模式已经基本建立，并在教学实践中根据市场需求变化进行适当调整。
05、06、07普高招生人数分别为28人、49人、45人。
课程建设上暂有合格课程一门，已建立教学团队的课程8门。
下一步的建设是结合人才培养模式，继续对课程进行深化改革，使课程与人才培养和市场发展相适应。
