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马克思主义哲学课件：联系与发展的基本环节

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马克思主义哲学课件：联系和发展的基本环节

马克思主义哲学课件：联系和发展的基本环节


客观性
自转
昼夜
公转
春夏秋冬
找原因
怀疑论
休谟
普遍性
小行星撞击？ 大规模火山爆发？ 繁殖受挫？ 大气成分变化？ 免疫缺陷？ 彗星撞击？ 气候巨变？
千古之迷：恐龙消失
普遍性
猫
达尔文
田鼠
土蜂
三色堇
普遍性
普遍性
满月大潮
大潮小潮
上弦月小潮
普遍性
欲知前世因，今生受者是； 欲知后世果，今生作者是。

反馈原理
正反馈 原因 负反馈 外界事物 结果
输入 系统
加强 或者 纠偏 输出 结果 作出反应 原因
在因果不断地转化中使系统保持稳定或趋向既定目标
正反馈
系统 无偏差 同目标一致 保持稳定
外界事物
作出反应 继续增强
既 定 目 标
原子弹爆炸 商品适销对路
负反馈
外界事物
系统 有偏差 既 定 目 标
同目标不一致
方法论意义
形式主义
方法论意义
忽 视反 形对 式只 的注 虚意 无内 主容 义而
形式虚无主义
方法论意义
形式虚无主义
原因和结果

原因和结果的含义


原因和结果的辩证关系
掌握原因和结果辩证关系原理的方法论意 义
原因和结果的含义

原因是指引起一定现象的现象。

结果是指由原因的作用而引起的现象。
风吹草动
普遍性
善有善报，恶有恶报，不是不报，时候未到。
复杂多样性
B
A
B C
D
B
A
C
D
A
A
A
C
D
联系和发展的基本环节讲义(PPT 136页)

联系和发展的基本环节讲义(PPT 136页)

▪ 内在形式（intrinsic form）是同内容不可分 离的，是内容所固有的形式，这是和内容直接 相关。
▪ 外在形式（external form）是同内容没有必然 联系的形式，它和内容不直接相关，它的改变 不直接涉及事物的内容、本质。
▪ 一、因果联系及其普遍性 ▪ 二、原因和结果的辩证关系 ▪ 三、原因和结果的辩证关系的意义
一、因果联系及其普遍性
▪ 1、什么是原因、结果 ▪ 2、因果联系 ▪ 3、因果联系的客观普遍性
1、什么是原因、结果
▪ 引起某种现象的现象就是原因（cause） ； 由原因的作用而引起的现象就是结果 （result） 。
▪ 1、必然性和偶然性的对立
▪ （3）必然性是较稳定的、持久的趋势， 偶然性是不稳定的、暂时的趋势。
▪ （4）必然性是同类事物普遍具有的发 展趋势，偶然性则是事物发展过程中的 个别表现。
2、必然性和偶然性的统一
▪ （1）必然性和偶然性共处于一个统一体 （unity）中 。
如果“偶然性”不起任何作用的 话，那么世界历史就会带有非常神 秘的性质。这些偶然性本身自然纳 入总的发展过程中，并且为其它偶 然性所补偿。但是，发展的加速或 延缓在很大程度上是取决于这些 “偶然性”的。
▪ 有人认为，要重新认识必然性和偶然性的 关系。无论系统进化的方向，还是进化的 速度等方面，无一例外都是由偶然性与必 然性共同决定的。
第三节 可能性和现实性
▪ 可能性和现实性这对范畴，从事物发 展的趋向和如何实现这种趋向来补充 说明对立统一规律的。
一、事物发展的可能性和现实性
二、可能性和现实性的辩证关系
2、什么是现实性
▪ （1）现实性的含义 ▪ 现实性（practicality）是指现在存在的具有
联系和发展的基本环节

联系和发展的基本环节


马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
怎样透过现象看本质？
• 第一，参加实践活动； • 第二，要对现象、材料进行科学的分析； • 第三，必须要掌握科学的观点和方法，特 别是要掌握辩证的思维方法； • 第四，要注意人们对事物本质的认识是一 个过程。
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（三）现象和本质辩证关系原理的意义 2、正确认识和掌握这一原理，才能解决 现实生活中存在的只看现象，不看本质 的偏向。 我们看事情必须要 看它的实质，而把它的现 象只看作入门的向导，一 进了门就要抓住它的实质， 这才是可靠的科学的分析 方法。 毛泽东
假象的东西是本质的一 个规定，本质的一个方 面，本质的一个环节。
列宁
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
（三）现象和本质辩证关系原理的意义 1、只有掌握这一原理，才能明确理解人 类认识的真正任务，就是透过现象认识本 质，掌握事物发展的规律。 如果事物的表现形 式和事物的本质会直接合 而为一，一切科学就都成 为多余的了。 马克思
２、内容和形式的统一 （1）内容和形式作为事物所固有的两个 侧面，是相互依存、不可分割的
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
２、内容和形式的统一 （2）内容和形式的区别又是相对的，在 一定条件下，二者能够相互过渡、相互转 化。
物质世界
思维
语言
内容
形式/ 内容
形式
马克思主义哲学 第三章——第四节 联系和发展的基本环节
首先，由于条件不同，一种内容可以有 多种多样的形式。
君主专制制 君主制 二元君主制
总统制
《马克思主义基本原理》第三章唯物辩证法

《马克思主义基本原理》第三章唯物辩证法

本属性？ • （3）物质和运动不可分割 • ①世界上没有脱离运动的物质
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• ②世界上也没有脱离物质的运动， 物质是一切运动的承担者。
• ③任何设想“脱离物质的运动”或 “脱离运动的物质”的观点都是错 误的
• （4）物质运动形式的多样性
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• 物质的具体形态及其具体运动形式是无 限多样的
• 与形而上学根本否认矛盾的思维方 式相反，唯物辩证法承认矛盾的客 观存在，承认世界上的一切事物以 及每一事物发展的全过程都自始至 终存在着矛盾，承认事物的内部矛 盾是事物发展的根本动力。
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• 唯物辩证法和形而上学是两种根本 对立的联系与发展观。其对立主要 表现在：
• 1．联系观点和孤立观点的对立。
第三节 物质世界联系和发展的 基本规律
• 一、对立统一规律 • 二、质量互变规律 • 三、否定之否定规律
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一、对立统一规律
• （一）矛盾的基本属性 （即：矛盾的同一性和斗争性）
• （二）矛盾是事物发展的动力 • （三）矛盾的普遍性与特殊性
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二、质量互变规律
• （一）事物是质和量的统一 • （质、量、度） • （二）量变和质变 • （三）量变和质变的普遍性 • 和复杂性 • （四）质量互变规律的 • 方法论意义
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2、 辩证法用永恒发展的思维方 式看待世界上的一切事物和现象
。
• 运用辩证发展的思维方式，我们就 能够正确理解马克思主义是发展的 科学，毛泽东思想是发展科学，作 为毛泽东思想的继承和发展的邓小 平理论也是发展的科学。
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3、 辩证法用矛盾即对立统一的思维 方式来看世界上的一切事物和现象。
马克思主义哲学联系与发展的基本环节ppt课件

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现象和本质的区别
中东 一西现 般，象 的而是 和本个 共质别 同则的 的是和 东同具 西类体 。现的
象
吉林陨石
引力作用
飞 机 坠
潮 汐
落
人造卫星
现象和本质的区别
万
汽
变
不
H2O分子间距离的变化
离
溶解
其
冰
凝固
水
踪
现象和本质的区别 现象比本质丰富、生动 本质比现象单纯、深化
现象如同浮 在水面的泡沫， 本质则如底层 的深流。
统
一 二者又相互联系、相互作用：
互为因果
相互对立
公转——四季
缘由
自转——昼夜
结果
相互对立
日本侵略中国
缘由
中国人民抗日斗争
结果
相互联系、相互作用
原因和结果又是相互联系的，二者相互 作用并在一定条件下相互转化。
破坏雨林
水土流失
沙尘暴
相互联系、相互作用
生产的发展，孕育 并推动了科学技术的 发展；而科学技术的 发展反过来又极大地 促进了生产的发展。
——鲁迅<革命时代的文学》
方法论意义
• 重视必然性 • 不忽视偶然性。 • 反对宿命论与目的论 • 宿命论：历史的发展、个人的际遇是由命运
决定的理论。主张“命运〞主宰一切，人们必 须服从它的支配，听任它的摆布，否认人的一 切能动创造作用。
• 目的论：某种观念的目的是规定事物存在、发 展及其相互关系的原因和根据。其根本点是把
• 偶然性体现并受制约于必然性。没有脱离 必然性的纯粹的偶然性。
• 必然性和偶然性在一定条件下可以相互转 化。
必然性和偶然性的联系 机遇只偏爱那些有准备的头脑 ——巴斯德
马克思主义基本原理概论.联系发展矛盾PPT课件

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1、联系的客观性
联系的客观性是指，联系是事物本身所固 有的客观本性，是不以人的意志为转移的。 人们既不能“创造”，也不能“消灭”事物 之间的联系，而只能按照客观事物的本来面 目如实地反映它们之间的联系，并在正确反 映的基础上整合和利用这些联系。
精品课件
16
例如，树叶存在着，这意味着树 叶和光、水等联系着，不和光、 水等联系了，树叶就不存在了。 因此，承认了事物存在的客观性 也就承认了联系的客观性。
第二节 事物的普遍联系与发展 辩证法与形而上学
一、起源 1、形而上学 2、辩证法 二、辩证法的发展 三、形而上学和辩证法的区别
精品课件
1
1、形而上学的历史起源
metaphysics
形而上者谓之道，形而下者谓之器。 ——《易传》
精品课件
2
2、辩证法的历史起源
dialectic
dia——lectic
精品课件
44
4、事物的发展是一个过程
过程就是指事物自身发生、发展和灭亡的历史
“一个伟大的基本思想，即 认 为世界不是既成事物的集合体而是 过程的集合体，其中各个似乎稳定 的事物同它们在我们头脑中的思想 映象即概念一样都处在生成和灭亡 的不断变化中，在这种变化中，尽 管有种种表面的偶然性，尽管有种 种暂时的倒退，前进的发展终究会 实现。 ”
dialogue
lecture lector
精品课件
3
精品课件
苏格拉底
4
二、辩证法的三个基本历史形态 1、朴素辩证法（古代辩证法）
精品课件
5
赫拉克利特
人不能两次踏入同一条河流
万物皆变，万物皆流
精品课件
6
（一）、辩证法的三个基本历史形态 1、朴素辩证法（古代辩证法） 2、唯心主义辩证法 3、唯物主义辩证法
联系和发展的三大基本规律PPT课件

联系和发展的三大基本规律PPT课件


否定之否定规律
揭示事物发展的曲折性和 前进性，帮助人们认识事 物发展的螺旋式上升和波 浪式前进。
三大基本规律在改造世界中应用
对立统一规律
指导人们在实践中正确处理矛盾， 推动事物向有利方向发展。
质量互变规律
指导人们在实践中注重量的积累， 抓住时机促进事物的质变。
否定之否定规律
指导人们在实践中不断总结经验教 训，实现自我否定和超越。
矛盾决定发展方向
事物发展的方向取决于矛盾双方的力量对比和相互关系，主要矛 盾决定事物发展的基本方向。
矛盾在发展中的转化
在事物发展过程中，矛盾双方在一定条件下相互转化，推动着事 物由量变到质变、由低级到高级的发展过程。
05 辩证否定观与革命批判精 神培养
辩证否定观内容阐述
01
02
03
含义
辩证否定是事物自身的否 定，即自己否定自己，自 己发展自己。
普遍联系在人类社会中应用
人类社会中的联系更加复杂多样，包括经济联系、政治联系、文化联系 等。
人们在社会实践中必须注重分析和把握各种社会联系，以更好地推动社 会发展。
通过加强国际交流与合作，各国可以共同应对全球性挑战，促进世界和 平与发展。同时，普遍联系原理也提醒人们要警惕和防范各种风险和挑 战，保持战略定力，推动人类社会不断向前发展。
事物的联系具有普遍性、客观性 和多样性等特点，人们可以通过 分析和把握事物之间的联系来认
识世界和改造世界。
普遍联系在自然界中体现
自然界中的事物之间存在着广 泛的联系，如生物链、食物链、 生态平衡等。
自然界中的联系是客观的、不 以人的意志为转移的，人们必 须尊重自然规律，顺应自然发 展。
通过研究和掌握自然界中的联 系，人们可以更好地利用自然 资源，保护生态环境，实现人 与自然的和谐发展。
《马克思主义哲学原理》四(4)

《马克思主义哲学原理》四(4)

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④ 、否定之否定规律的特殊性: 任何不同事物及同一事物的不同方面都各有其特点， 与否定之否定规律相符的事物也同样如此。所不同的 是，不同领域（如：自然、社会和思维）否定之否定的 形式各具复杂性，（如：同属植物的种子物与根苗物， 其否定之否定的形式各具特点；同属动物的卵生物与胎 生物，其否定之否定的形式也是不一样的）。因此，领 会事物的否定之否定规律，不能只看单一的形式，必须 依据具体事物的具体内容。 ⑤、否定之否定规律的复杂性: 一方面，否定之否定事物的特殊性反映着否定之否定 规律的复杂性；另一方面，构成事物的复杂条件也无不 如此，如：有机物与无机物的显现情况，复杂各异。 2014-11/11-15 15
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4-2-3
4、新事物及其不可战胜性
5、否定之否定规律含义及认识要求
8
4-2-3 否定之否定规律主要内容提要
2014-11/11-15
9
1、肯定（或肯定方面）与否定（或否定方面）： ①、含义：肯定，是事物中维持其存在的方面；否定是 事物中促使其灭亡的方面。 ②、作用：肯定，起着促使事物保持自身质的稳定性和 维持自身存在的作用；否定，却起着促使事物改变自身 稳定性和引起自身变化直至灭亡的作用，辩证唯物主义 认为，否定对事物的发展具有更为积极的意义。 ③、两者的辩证关系：a.两者相互对立相互排斥，肯定 就是肯定，否定就是否定；b.两者相互联系相互依赖， 没有肯定就没有否定，没有否定就没有肯定；c.两者相 互包含相互渗透，肯定之中有否定，否定之中有肯定， 或者说，肯定就是否定，否定就是肯定。
2014年下学期电子教 制作人：株洲市职工大学（工业学校）曹学平
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案
《马克思主义哲学原理》第四章

《马克思主义哲学原理》第四章


两点论
重点论
“重点论”就是认 识复杂事物的发展过程时， 要着重抓住它的主要矛盾； 在认识某一矛盾时，要着 重把握矛盾的主要方面。
第二节
质量互变规律
第二节 质量互变规律
一、质、量、度
世界上的一切事物都有一定的质。质是 指一事物区别于他事物的内在规定性。这种 规定性使这一事物是它自身，并同其他事物 区别开来。
任何事物内部都包含着肯定方面和 否定方面。当肯定方面是矛盾的主要方 面时，事物处于肯定阶段。
第三节 否定之否定规律 二、否定之否定规律的实质及其表现形式
把握否定之否定规律，坚持事物的发展是前进性和曲折性相统一的原理， 对于正确认识我国社会主义现代化建设事业具有重要意义。
首先要坚信前途是光明的，对我国社会主义现代化建设事 业要充满必胜的信心。
同一性 斗争性
矛盾的斗争性是指矛盾 双方相互排斥、相互对立的性 质。矛盾的斗争性是一个具有 广泛含义的哲学范畴，具有无 限多样的表现形式，既包括矛 盾双方的激烈冲突，也包括矛 盾双方的区别和差异。
第一节 对立统一规律 一、矛盾及其基本属性
矛盾的同一性和斗争性是既相互区别又相互联系的。
第一，同一性和斗争性是有区别的，是矛盾的两种相反的基本属性。它 们在事物矛盾运动中所处的地位是不同的，矛盾的同一性是有条件的、相对 的，矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。
量是指事物存在和发展的规模、程度、 速度等可以用数量来表示的规定性，以及它 的构成成分在空间上的排列组合。物体的大 小、运动的快慢、温度的高度、分子中原子 的多少及排列次序等都是事物量的规定性。
第二节 质量互变规律 一、质、量、度
质和量是事物两种不同的规定性， 二者是相互依赖、相互制约的。一方面， 质是量的基础，世界上没有无质之量， 量总是一定质的量，质还规定着量的活 动范围。另一方面，质总是一定量的质， 没有一定的量，也就没有质，量制约着 质。这种质与量的相互依赖、相互制约 充分体现在“度”中。
第五章 联系和发展 马克思主义哲学原理 国家级精品课程课件 30页

第五章 联系和发展 马克思主义哲学原理 国家级精品课程课件 30页


联系的普遍性已为人类的全部实践经验和科学发展所证实。
(三）、联系的多样性

联系的多样性是指，事物、现象和过程的联系方式是极其 复杂的和多种多样的。由于世界上的事物是千差万别、无 限多样的，事物之间的联系因此也是具体的、复杂的和多 样的。
大体说来，联系有直接联系和间接联系，内部联系和外部 联系，本质联系和非本质联系，必然联系和偶然联系等。
5.2 世界的运动发展
5.2.1事物的运动和发展 （一）事物的相互联系构成运动和变化


事物运动变化的原因在于事物的相互联系。 恩格斯指出：“我们所面对着的整个自然界形成一个体系， 即各种物体相互联系的总体， 这些物体是互相联系的， 这就是说，它们是相互作用着的，并且正是这种相互作用 构成了运动。” 客观事物的现实联系，总是通过相互作用表现出来的；而 相互作用必然导致运动。 对客观事物来说，联系和运动是密切不可分的。一方面， 没有联系就构不成运动。另一方面，离开事物的运动，也 不能理解事物的联系。
客观规律因其起作用的范围和层次不同，因而其本身又具 有层次性。可以把规律分为一般规律、特殊规律和个别规 律三种基本类型。
4、客观规律性与主观能动性的辩证关系
辩证唯物主义认为，尊重客观规律和发挥主观能动性 是辩证的统一 （ 12 ）客观规律和主观能动性既是对立的，又是统一的， （ ） 客观规律和主观能动性是相互转化的。首先是客观 规律向主观能动性的转化。这种转化经过两个步骤：第 它们相互依存并相互转化。客观规律和主观能动性相互依 一步是在实践过程中取得感性经验，经过周密思考和研 存有两层含义：一方面，主观能动性依赖于客观规律性。 列宁指出：“外部世界、自然界的规律， ……乃是人的有 究，经过头脑的加工改造，形成理论认识，把客观规律 转化为科学规律；第二步是把获得的科学规律再变成计 目的的活动的基础。”另一方面，规律是客观的，是不依 划、方针、政策以付诸实践，发挥改造世界的主观能动 人的意志为转移的，人们既不能创造规律也不能消灭规律， 作用。其次是主观能动性向客观规律的转化，也就是主 但是，它并不排斥和否定人的主观能动性，因为客观规律 体利用客观规律改造客观世界的过程。 可以被人们的意识所、所利用。恩格斯指出：“自由不是 在幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从 而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务。”
马克思主义第三章

马克思主义第三章


在辩证法范畴体系中，运动、变化、 发展是属于同一序列的范畴。 • 运动时一般的变化，即宇宙中所发生的一切变 化和过程，从简单的位置移动到复杂的人类思 维活动，都是物质运动的表现。 • 变化相对运动来说更具体一些的范畴，侧重于 揭示事物内部和外部联系的变化以及物质运动 形式的转化。 • 发展则不同，是指前进的变化或进化，反映着 事物从一种质态向另一种质态的飞跃，或从一 种运动形式中产生另一种运动形式的过程。
• 恩格斯根据当时科学发展的水 平，把无限多样的运动形式， 按其复杂程序和发展顺序划分 为机械运动、物理运动、化学 运动、生物运动和社会运动等 五种基本运动形式。每一种基 本运动形式又包括着无限多样 的具体运动形式。各种运动形 式既相互区别，又相互联系， 并依据一定的条件相互转化。
二、世界发展的方向性
一、整体与部分
• 1.整体和部分的概念 • 2.整体与部分的辩证关系 • 3.整体与部分关系原理的意义
1.整体和部分的概念
• 整体与部分是反映事物和过程的包含与 组合关系的范畴。 • 整体是指构成事物的诸要素和关系的全 部总和，是事物的组成、结构、性质、 功能以及多样性的联系和复杂的相互作 用的辩证统一。 • 部分是指整体中的各种要素和各种关系。
第三章
世界的联系和发展
• 马克思主义哲学是唯 物主义和辩证法的统 一，它不仅论证了世 界的物质统一性，而 且揭示了物质世界的 普遍联系和永恒发展。
• 第一节 世界的普遍联系 • 第二节 世界的运动发展 • 第三节 世界联系和发展的基本环节
第一节 世界的普遍联系
• 恩格斯指出：当我们 恩格斯指出： 深思熟虑地考察自然 界或人类历史或我们 自己的精神活动的时 候，首先呈现在我们 眼前的，是一幅由种 眼前的， 种联系和相互作用无 穷无尽地交织起来的 画面。 画面。

马克思主义哲学课件：联系和发展的基本规律

• 矛盾的普遍性和特殊性是相互区别的。一 般只是个别的一部分，是撇开了个别事物 的具体特性后所概括出来的共同性和本质 属性。 • 矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以
矛盾的普遍性和特殊性
矛盾普遍性与特殊性关系原理， 是我们党把马克思主义普遍原理同中 国革命具体实际相结合的重要哲学基 础，也是我们建设有中国特色社会主 义的重要理论依据。
神 州 六 号
内部矛盾与外部矛盾
外因是变化的条件
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也， 今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也， 臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人 也。王曰，何坐?曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王 曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视 晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之， 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味 不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚 则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所 与熙也，寡人反取病焉。” ——《晏子春秋》
– 事物数量的增减；
– 结构形式的变化。
数量的增减
结构形式的变化 音乐中七个音符通过不同的排列 组合，可以组成不同格调的乐曲。
结构形式的变化
钻石
钻石
质变的定义
• 质变是指事物质的规定性的变化，即事物由
一种质态到另一种质态的飞跃。它是突破了 事物的度的变化。
质变的特点
–在质变过程中，事物处于显著变动状态。
辩证矛盾与逻辑矛盾 • 逻辑矛盾是人们的思维不合逻辑、违反 逻辑规则造成的，是思维违反形式逻辑 的自相矛盾，是我们应当力求避免的； • 辩证矛盾是客观事物本身所固有的即对 立又统一的本性及其在人们思想上的正 确反映，是我们力求认识和利用的。

马克思主义哲学课件：普遍联系与发展


第一节 普遍联系与发展
三、发展的方向与过程
运动是物质的存在方式，是一般的变化， 发展则是指事物上升的运动。 现实运动的三个方向： 1、单一水平的转化 2、下降的运动 3、上升的运动
第一节 普遍联系与发展
“世界不是既成
事物的集合体， 而是过程的集合 体”
恩格斯
第一节 普遍联系与发展
世界上纷繁复杂的万事万物不仅是普遍联系 的，而且是运动发展的，“其中没有任何东 西是不动和不变的，而且一切都在运动、变 化、生成和消逝。” 发展是新事物代替旧事物的运动变化。
新出现的事物就是新事物 时间标准

力量强大、发展速度快、更成熟和完
善的事物就是新事物
现状标准

第一节 普遍联系与发展
记者：你在干嘛？ 放羊娃：放羊。 记者：放羊干嘛？ 放羊娃：卖钱。 记者：卖钱干嘛？ 放羊娃：娶媳妇。 记者：娶媳妇干嘛？ 放羊娃：生娃。 记者：生娃干嘛？ 放羊娃：放羊。
第一节 普遍联系与发展
第一节 普遍联系与发展
城门失火 殃及池鱼
中介：事 物联系的 中间环节
城门失火啦！
城门失火， 殃及池鱼呀
火—水—鱼
第一节 普遍联系与发展
二、普遍联系与系统
B、整体性：系统由各个部分组成，没有部 分就无所谓整体，而离开了整体的部分就失去 了原有的状态和功能。
“如果人体的某一部分出了
毛病，那么，只有很好地了解整 个复杂机体的人，才能医好它； 在复杂的情况下，只有这样的人 才能正确地理解病因。”
猫
田鼠
土蜂
三色堇
第一节 普遍联系与发展
3、联系是普遍的
华严宗：“一即 一切，一切即一”
“月印万川”
第一节 普遍联系与发展

马原12+事物的普遍联系与发展+-精品课件

是指贯穿事物发展过程的始终规定着事物的性质的矛二是同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同特点生产力和生产关系的矛盾根本矛盾无阶级社会阶级社会无阶级社会57三是构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同的性质地位和作用主要矛盾次要方面主要方面次要矛盾事物发展过程次要方面主要方面主要矛盾
事物的普遍联系与永恒发展
我们可以想到……
9
我们可以想到……
1949年10月1日，毛泽东在开国大典上向全世界昭示：占世 界人口四分之一的中国人民从此站起来了。
10
我们可以想到……
11
长征关示意图
抗日战争
解放战争
长征
新中国
“九一八” 事变
新长征
党内错误 路线
党正确领 导
长征主要涉及的关系包括有内部关系和外部关系、直接关系和间接关 系、历史关系和现实关系… …
15、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年7月上午12时54分21.7.2900:54July 29, 2021
16、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年7月29日星期四12时54分5秒00:54:0529 July 2021
17、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。上午12时54分5秒上午12时54分00:54:0521.7.29
劳动创造了人本身
斯
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由于矛盾的性质不同，矛盾可以区分为对抗性和 非对抗性两种基本形式。
对抗性矛盾
生存竞争
对抗性矛盾指自然界和社会生活中在根本性质和利益 上互相对立、不可调和的矛盾。
45
天上下雨地下流 夫妻吵架不记仇
非对抗性矛盾

马克思主义哲学课件联系与发展的基本环节-精选文档


原因和结果的含义
河流被化学污染流入海洋
原因和结果的含义
毁坏雨林
原因和结果的辩证关系
内容和形式的相互转化
• 在一种关系中作为一定内容的形式，而在另 一种关系中可以转化为另一种形式的内容； • 在一种关系中作为一定形式的内容，而在另 一种关系中可以转化为另一种内容的形式。
内容和形式的矛盾运动
内容是比较活跃易变的，而形式则是 相对稳定的，这是在内容和形式的矛盾中 它们各自的特点。内容和形式之间始终存 在着矛盾，形式和内容之间的矛盾运动， 是一个由基本适合到基本不适合，再到新 的基本适合的无限循环的过程。
第五章 世界的联系与发展
第二节 联系和发展的基本环节
本节内容
现象与本质 内容与形式 原因与结果 必然性与偶然性 可能性与现实性
现象与本质
• 现象与本质的含义
• 现象和本质的辩证关系
• 掌握现象和本质关系原理的方法论意 义
现象和本质的含义
• 现象是事物的外部联系和表面特征，是事 物的外在表现。
• 本质是事物的根本性质，是组成事物基本 要素的内在联系。
内容和形式是统一的
• 内容和形式相互依存，密不可分
任何事物的内容都有一定的形式，任何形式都 有一定的内容，没有无形式的纯粹的内容，也 没有无内容的空洞的形式。同一内容往往有多 种形式，同一形式也往往可以表现或容纳不同 的内容。
内容和形式是统一的
内容和形式相互作用
内容决定形式，有什么内容，就要求有什么形 式，内容发生了根本变化，形式也迟早要发生 相应的变化；同时形式又积极影响内容，对内 容有巨大的反作用，当形式适合于内容时，对 内容的发展起着积极的推动作用，而当形式不 适合于内容时，则对内容的发展起着消极的阻 碍作用。

第四章联系和发展的基本环节ppt课件

实际工作中，都要立足于现实，从现实出发，同时对各 种可能性做出全面分析。凡事不能从不可能出发，要立 足于现实，实事求是，扎扎实实地搞好当前的工作。同 时正确分析各种可能性，努力促使好的可能性转化为现 实。
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第11章
第二，可能性和现实性的辩证关系原 理要求人们在实际工作中既要注意客 观条件又要要充分发挥人的主观能动 性。因为只有充分发挥人的主观能动 性才能促使好的可能性转化为现实， 防止坏的可能转化为现实。
范畴。 （一）原因与结果的含义 1、原因是指引起一定现象的现象。 2、结果是指由一定现象引起的现象。
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第11章
（二）原因与结果的辩证关系
首先，原因和结果是对立的。
其次，原因和结果又是统一的
第一，原因和结果相互依存。
第二，原因和结果在一定条件下相互 转化。
第三，原因和结果是相互作用的。
形式是重要的，忽视甚至否定形式 的作用是错误的；反之，不顾内容只 注意形式，或脱离内容单独就求形式， 同样是错误的。
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第11章
三、本质与现象：事物的根本性质 与外在表现
本质与现象是揭示事物内在联系和 外在表现及其关系的一对范畴。 （一）本质与现象的含义:
1、本质是指事物的根本性质，是构 成事物各要素之间的内在联系
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第11章
（三）掌握原因和结果辩证关系的原 理具有重要意义。
首先,正确把握原因与结果的关系能为 人们的有目的的活动提供方法论指导。
其次，正确把握因果联系，又是人们 进行科学预测的基础。
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第11章
五、必然与偶然：事物发展过程中 的确定趋势与非确定趋势
必然和偶然是揭示的是事物发生、 发展和灭亡过程中的不同趋势，即 确定性趋势和非确定行趋势及其关 系的一对哲学范畴。

马克思主义哲学原理第五章 联系和发展的基本规律_OK

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五、矛盾的普遍性与特殊性及其关系
1、矛盾的普遍性 A.矛盾无处不在，无时不有 B.矛盾与和谐 毕达哥拉斯认为：“整个天就是一个和谐”。 赫拉克利特认为：和谐产生于对立的东西。 孔子认为：“和而不同”
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五、矛盾的普遍性与特殊性及其关系
2、矛盾的特殊性 A.每一种运动形式的矛盾都具有特殊性； B.每一事物发展中的矛盾都有特殊性； C.每一事物中的矛盾及其不同方面的地位都 具有特殊性； 主要矛盾和次要矛盾
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一、规律是本质的、必然的和稳定的联系 规律的客观性 规律与规则 客观规律性与主观能动性
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一、规律是本质的、必然的和稳定的联系 2、规律的类型 A.自然规律； B.社会规律； C.思维规律；
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、规律是本质的、必然的和稳定的联系 其他的划分： 一般规律和特殊规律； 动力学规律与统计学规律；
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成功的基本要素
1、不抱怨（自我归因） 2、善于学习 3、勇于行动（专注） 4、长于合作
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马克思主义哲学原理
第五章（上） 联系和发展的基本规律
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一、规律是本质的、必然的和稳定的联系
1、规律的内涵 内涵：一个概念所反映的事物的本质属性的总和 外延: 一个概念所概括的思维对象的数量或范围 A.规律是事物及其发展过程中的本质的联系； B.规律是事物及其发展过程中的必然的联系； C.规律是事物及其发展过程中的稳定的联系；
西方哲学中的矛盾观念 赫拉克利特：不同的音调形成最美的和谐 黑格尔：矛盾是更深刻的、更本质的东西
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三、矛盾是对立面的统一 马哲的矛盾观 矛盾是指客观事物之间和事物内部各个对立
面之间的互相依赖而又互相排斥的关系， 即对立统一。
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内容和形式的相互转化
• 在一种关系中作为一定内容的形式，而在另 一种关系中可以转化为另一种形式的内容； • 在一种关系中作为一定形式的内容，而在另 一种关系中可以转化为另一种内容的形式。
内容和形式的矛盾运动
内容是比较活跃易变的，而形式则是相 对稳定的，这是在内容和形式的矛盾中它 们各自的特点。内容和形式之间始终存在 着矛盾，形式和内容之间的矛盾运动，是 一个由基本适合到基本不适合，再到新的 基本适合的无限循环的过程。
原因和结果的含义
河流被化学污染流入海洋
原因和结果的含义
毁坏雨林
原因和结果的辩证关系
• 原因和结果的区分是确定的又是不确定的
– 单独考察两个具有因果联系的现象时，原因和 结果的界限是确定的。 – 把原因和结果放在世界无限发展的链条中去考 察，它们的区分则又是不确定的。
• 原因和结果是相互联系相互作用的
内容和形式是统一的
• 内容和形式相互依存，密不可分
任何事物的内容都有一定的形式，任何形式都 有一定的内容，没有无形式的纯粹的内容，也 没有无内容的空洞的形式。同一内容往往有多 种形式，同一形式也往往可以表现或容纳不同 的内容。
内容和形式是统一的
内容和形式相互作用
内容决定形式，有什么内容，就要求有什么形 式，内容发生了根本变化，形式也迟早要发生 相应的变化；同时形式又积极影响内容，对内 容有巨大的反作用，当形式适合于内容时，对 内容的发展起着积极的推动作用，而当形式不 适合于内容时，则对内容的发展起着消极的阻 碍作用。
必然性和偶然性的联系
机遇只偏爱那些有准备的头脑
——巴斯德
伦琴
必然性和偶然性的联系
1880年 哥尔茨坦
1887年 克鲁克斯
以太的波动
底片质量问题 退还厂家
1890年 古茨彼得
1894年 …… 汤姆逊 斯密士
拍到了X光照片
随手扔掉
观察到荧光 有记录 未思考 底片变黑 换个地方
必然性和偶然性的联系
生物学家告诉我们：“人类和猴子是 没有大两样的，人类和猴子是表兄弟。” 但为什么人类成了人，猴子终于是猴子呢？ 这是因为猴子不肯变化——它爱用四只脚 走路。也许曾有一个猴子站起来，试用两 脚走路的罢，但许多猴子就说：“我们的 祖先一向是爬的，不许你站！”咬死了。 他们不但不肯站起来，并且不肯讲话，因 为它守旧。人类就不然，他终于站起，讲 话，结果是他们胜利了。 ——鲁迅《革命时代的文学》
找原因
怀疑论
休谟
普遍性
小行星撞击？ 大规模火山爆发？ 繁殖受挫？ 大气成分变化？ 免疫缺陷？ 彗星撞击？ 气候巨变？
千古之迷：恐龙消失
普遍性
满月大潮
大潮小潮
上弦月小潮
复杂多样性
B
A
B C
D
B
A
C
D
A
A
A
C
D
一因多果 同因异果 一果多因
复杂多样性
A
A
B C D
同果异因
A
B
D E
必然性和偶然性的区别 必然性
产生 原因 地位 作用
产生于事物内部的 根本矛盾 支配地位 决定着事物发展的 前途和方向
偶然性
产生于事物发展过 程中非根本的、次 要的及外在的矛盾 从属地位 促进或延缓事物的 发展
表现 形式
确定的、持久的
不确定的、暂时的
必然性和偶然性的联系
• 必然性存在于偶然性之中，没有脱离偶然 性的纯粹必然性。 • 偶然性体现并受制约于必然性。没有脱离 必然性的纯粹的偶然性。 • 必然性和偶然性在一定条件下可以相互转 化。
原因
结果
相互联系、相互作用
原因和结果又是相互联系的，二者相 互作用并在一定条件下相互转化。
水土流失 破坏雨林
沙尘暴
相互联系、相互作用
生产的发展，孕育 并推动了科学技术的 发展；而科学技术的 发展反过来又极大地 促进了生产的发展。
相互联系、相互作用
原因和结果这两个观念，只有在 应用于个别场合时才有其本来的意义； 可是只要我们把这种个别场合放在它 和世界整体的总联系中来考察，这两 个观念就汇合在一起，融合在普遍相 互作用的观念中，在这种相互作用中， 原因和结果经常交换位置；在此时或 此地是结果，在彼时或彼地就成了原 因，反之亦然。
内容和形式
内容和形式
人的体形、外 貌、衣着是形式 人的骨骼、肌肉、 血液等是内容
衣着
体形
外貌
骨骼
肌肉
血液
形式
两类形式
一类是事物的外在形式： 它是和内容不直接相关的非本质 的形式，它的改变不直接涉及事 物的内容。
形式
两类形式
另一类是事物的内在形式：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ它和事物的内容紧密相关，是事 物的本质的形式,它的改变会引 起事物内容的变化。
气象学家洛伦兹1963年提出
方法论意义
• 承认因果联系的客观性和普遍性是进行科 学研究、获得科学认识的前提； • 正确地把握因果联系，有利于总结实际工 作的经验和教训； • 准确地把握因果联系，能增加工作中的预 见性，增强行动的自觉性； 。
必然性和偶然性
• 必然性和偶然性的含义 • 必然性和偶然性的关系 • 掌握必然性和偶然性辩证关系原理的方法 论意义
——恩格斯
因果关系的特点
• 顺序性：在时间上或逻辑上所表现出来的秩 序性，原因在前，结果在后；
• 客观性：因果关系是一种内在的必然性； • 普遍性：没有无因之果，也没有无果之因； • 复杂多样性：因果关系纵横交错。
顺序性
顺序性
定 都先 是行 因后 果续 联的 系不 一
客观性
自转
昼夜
公转
春夏秋冬
偶然性
偶然性
• 两个劳拉
2001年6月，英国斯塔夫斯市10岁小女孩 劳拉·布克斯顿将名字和家庭地址写在了一个 小标签上，系在一只氢气球上放飞。氢气球飞 越了140英里，落到了一户居民家里，难以置 信的是，这家也有一个叫做劳拉·布克斯顿的 女孩，且正好10岁！
必然性和偶然性的关系
• 必然性和偶然性是对立的（区别） • 必然性和偶然性是统一的（联系）
第五章 世界的联系与发展
第二节 联系和发展的基本环节
本节内容
现象与本质 内容与形式 原因与结果 必然性与偶然性 可能性与现实性
现象与本质
• 现象与本质的含义
• 现象和本质的辩证关系
• 掌握现象和本质关系原理的方法论意 义
现象和本质的含义
• 现象是事物的外部联系和表面特征，是事 物的外在表现。
• 本质是事物的根本性质，是组成事物基本 要素的内在联系。
必然性和偶然性的含义
• 必然性是指客观事物联系和发展过程中合 乎规律的、一定要发生的、确定不移的趋 势。必然性在事物发展过程中居于支配地 位，决定着事物发展的前途和方向。 • 偶然性是事物联系和发展过程中不确定的 趋势。偶然的东西可能出现，也可能不出 现，可以这样出现、也可以那样出现。
偶然性
偶然性
• 本质不能脱离现象，本质总是现象的本质， 任何事物的本质都要通过这样那样的现象 表现出来，没有不表现为现象的本质，脱 离现象的赤裸裸的本质是不存在的。
方法论意义
• 现象和本质的对立，说明了科学研究的必 要性；现象和本质的统一，决定了科学研 究的可能性。 • 在实践中要注意把现象作为入门的向导， 通过现象去认识事物的本质。
汽
H2O分子间距离的变化
溶解
冰
凝固
水
现象和本质的区别 现象比本质丰富、生动 本质比现象单纯、深刻
现象如同 浮在水面的泡 沫，本质则如 底层的深流。
现象和本质的联系
• 现象不能脱离本质，任何现象都要从特定 方面表现本质，本质是现象的根据，现象 总是反映着本质，没有不表现本质的现象， 脱离本质的纯粹现象是不存在的；
金刚石结构图
石墨结构图
形式
0.618
1
0.618
1
形式
人体比例图
蒙娜丽莎
内容和形式的辩证关系
内容和形式是对立的。
内容和形式是统一的。
内容和形式的相互转化 内容和形式的矛盾运动。
内容和形式是对立的
对于任何一个具体事物来说，形式是 事物存在和表现的方式，内容则是事物存 在的基础。内容和形式属于事物发展过程 中性质、地位和作用不同的两个方面，二 者不能混淆。
方法论意义
• 坚持内容和形式的辩证统一，自觉地运用内容决定 形式、形式必须适合内容的唯物辩证法原则，可以 促进事物的发展。由于内容决定形式，形式必须适 合内容，所以要善于根据内容的发展，适时地、正 确地变革旧的形式。 • 自觉地运用形式反作用于内容的辩证法，善于分析 各种形式，既可以利用旧形式为新内容服务，也可 以创造新形式为新内容服务。 • 自觉地运用内容和形式矛盾运动的原理，既不死抱 住过时的形式不放，又不过早地任意改变尚有积极 作用的形式。为此，在实践中既要反对片面夸大形 式作用的形式主义，又要反对抹杀形式作用的形式 虚无主义。
方法论意义
如果事物的表现形 式和事物的本质会直 接合而为一，一切科 学就都成为多余的了。
本质与现象相互区别决 定了科学研究的必要性 。 科学的任务：揭示事物的本质。
方法论意义
我们看事情必须要看它 的实质，而把它的现象只 看作入门的向导，一进了 门就要抓住它的实质，这 才是可靠的科学的分析方 法。
– 相互联系：相互依存、相互依赖； – 相互作用：原因不仅可以作用于结果，结果反 过来也可以作用于原因。
原因和结果的辨证关系
二者相互对立： 不能倒因为果，也不能倒果为因 二者又相互联系、相互作用： 互为因果
对 立 统 一
相互对立
公转——四季
自转——昼夜
原因
结果
相互对立