电工基础常用低压电器及其安装检测与维修

《电力拖动》课程标准适用专业（层级）：工程电工工业机器人课程目标学习完《电力拖动》这门课程后，学生应该能够掌握企业电气设备系统的安装与调试，并同时培养同学具有恳切，守信，善于沟通与合作的品质，树立环保，节能，安全等意识，为进展同学的职业才能奠定良好的基础。

包括：1.能够娴熟使用常用电工工具；2.能够识别，选择，使用，修理与调整常用低压电器；3.能够分析，排除典型电气系统的一般故障；4.能够识读，绘制中等复杂程度的电气系统图；5.能够安装，检修中等复杂程度的电气系统；6.能够正确处理各种电气设备安全事故。

学习内容本课程的主要学习内容：1.低压电器元件简介与识别常用电工工具的使用、低压电器的图形符号与文字符号、低压电器的工作原理与作用、低压电器的接线2.点动控制线路的介绍与安装点动控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修3.正转自锁控制线路的介绍与安装正转自锁控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修4.接触器联锁正反转控制线路的介绍与安装接触器联锁正反转控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修5.正反转双重联锁控制线路的介绍与安装正反转双重联锁控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修6.位置控制与自动往返控制线路的介绍与安装位置控制与自动往返控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修7.三相异步电动机Y—Δ降压启动控制线路的介绍与安装三相异步电动机Y—Δ降压启动控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修8.三相异步电动机反接制动控制线路的介绍与安装三相异步电动机反接制动控制线路的电路图、工作原理、安装以及故障检修9.常用生产机械控制线路的介绍CA6140型车床、Z37摇臂钻床、M7130型平面磨床、X62W型万能铣床、桥式起重机学习任务教学实施建议1.教学组织方式方法建议（1）本课程教学的关键为现场教学，应选用典型的控制系统为载体，在教学过程中，老师示范与同学分组操作训练互动，同学提问与老师解答，指导有机结合，让同学在“教”与“学”过程中，识别电气器件，图纸，娴熟使用电工工具，测量工具，安装，爱惜与调试电气控制系统与设备。

常用低压电器的安装与维修
（四）线路板的安装布线 1.按电器位置图在线路板固定电器元件
（1）各元件的安装位置应整齐、匀称，间距合理，便于元件 更换。
（2）紧固元件时，要用力均匀，紧固适当；用手按住元件轻 轻摇动，无晃动感觉后，再略微旋紧螺钉即可。
2.按接线图进行布线 （1）通道尽可能少，同路并行导线按主、控电路分类集中， 单层密排，紧贴安装面布线。 （2）平面导线应高低一致或前后一致，不能交叉。非交叉不 可时，该导线应在接线端子引出时，就水平架空跨跃，但必需 走线合理。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
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12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。
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13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。
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14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。
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8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。
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9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。
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10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。
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11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。

接等。
连接后应检查连接质量，确保 接触良好、牢固可靠。
对于多股导线的连接，应采用 接线端子或接线帽进行连接，
以便于维修和更换。
照明电路安装与调试实例
根据照明需求和现场环境，选择合适 的灯具和照明方式。
安装灯具时，应注意灯具的固定和接 线方式，确保安全可靠。
根据灯具的安装位置和电源位置，确 定导线的走向和连接方式。
调试照明电路时，应检查灯具的亮度 和开关控制是否正常，发现问题及时 处理。
动力电路安装与调试实例
根据用电设备的功率和使用条件，选择合适的导线和保 护装置。
安装用电设备时，应注意设备的固定和接线方式，确保 安全可靠。
根据用电设备的安装位置和电源位置，确定导线的走向 和连接方式。
调试动力电路时，应检查设备的运行情况和保护装置的 动作是否正常，发现问题及时处理。
04
CHAPTER
安全防护措施与应急处理
个人安全防护用品使用要求
电工必须穿戴合格的 防护用品，如绝缘鞋 、绝缘手套等。
禁止穿戴潮湿或破损 的防护用品进行作业 。
定期检查防护用品的 完好性，确保用品能 够有效地防止电击。
现场安全操作规程及注意事项
严格遵守安全操作规程，禁止违章作 业。
在作业过程中，要注意周围环境的变 化，及时发现并处理潜在的安全隐患 。
测量法
使用万用表等测量工具，对设备电压、电流 等参数进行测量，分析故障原因。
逐步排查法
按照设备的工作原理和电路结构，逐步排查 故障，缩小故障范围。
03
CHAPTER
线路安装与调试技能
线路安装基本要求及规范
01
线路安装前，必须了解 用电设备的性能、规格 型号及使用条件，严禁 超负荷运行。

《维修电工》课程标准一、课程性质维修电工是大专业、小工种课程模式的小工种课程之一，是中等职业教育电子类专业的专业方向课程。

主要培养学生对常用低压电器及其拆装与维修、电动机的基本控制线路及其安装调试与维修、常用生产机械的电气控制线路及其安装调试与维修、电动机的自动调速系统及其调试与维修、PLC控制的专业能力，以及分析问题和解决问题的能力、应变能力等综合素质和能力。

本课程的学习情境是以电动机的控制为载体设计的。

通过各学习情境的学习，学生不但能够掌握常用低压电器安装调试与维修、电力拖动的基本环节、常用机床电气控制线路、PLC控制等专业知识和专业技能，还能够全面培养其资料收集、检查判断、合理使用工具、组织协调、语言表达、责任心与职业道德、自我保护、应变能力等综合素质，通过工学结合的学习过程掌握工作岗位需要的各项技能和相关的专业知识。

二、课程培养目标本课程通过四个学习情境，学习常用低压电器安装调试与维修、电动机的基本控制线路及其安装调试与维修、常用生产机械的电气控制线路及其安装调试与维修、PLC技术等专业知识和专业技能。

本课程培养的综合职业能力具体如下：1、专业能力1-1、低压电器的布置认知能力1-2、低压开关的安装、检测、维修能力1-3、熔断器、接触器、继电器的安装、检测、维修能力1-4、主令电器及其他低压电器的安装、检测、维修能力1-5、原理图绘制能力1-6、接线图绘制能力1-7、电力拖动基本环节安装、检测、维修能力1-8、常用机床电气控制线路安装、检测、维修能力1-9、PLC编写能力2、方法能力2-1、资料收集整理能力2-2、制订、实施工作计划的能力2-3、简单的绘图与识图能力2-4、工艺文件理解能力2-5、检查、判断能力2-6、理论知识的运用能力3、社会能力3-1、工作流程确认能力3-2、沟通协调能力3-3、语言表达能力3-4、团队组织能力3-5、班组管理能力3-6、责任心与职业道德3-7安全与自我保护能力三、与前后课程的联系本课程主要培养学生的低压电器、电力拖动、PLC技能。