下载文档原格式
2019-2020年高中历史人教版必修2教学案：第二单元第7课第一次工业革命(含答案)一、从珍妮机到蒸汽机1．背景(1)前提：资本主义制度进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。
(2)条件：①劳动力：地主们热衷圈地养羊，使许多农民被迫离开土地，去工厂做工。
②资本：许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场。
③技术：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。
④市场：殖民地为英国提供了广阔的海外市场。
2．进程(1)开始：18世纪60年代，哈格里夫斯发明了“珍妮机”。
此后引发了一系列发明创造。
1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。
(2)扩展：从英国开始，很快扩展到欧洲大陆和美国等地。
(3)完成：1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成了工业革命。
二、从工场到工厂1．生产组织形式的变化：工厂出现，成为工业生产的主要组织形式。
2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。
3．城市化进程的加快：工厂逐渐集中，形成了许多工业城市，在国家社会经济中的地位日益重要。
4．社会关系的变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。
5．资产阶级调整内外政策：资产阶级对内希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，对外则加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
三、世界市场的基本形成1．原因(1)资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
(2)蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更加便捷。
(3)资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
2．标志：19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂和世界贸易中心。
3．影响：随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌。
人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计第一篇：人教版高一历史必修二第二单元7《第一次工业革命》教学设计《第一次工业革命》教学设计教学目标 1．知识与能力（1）识记英国工业革命的条件、进程。
理解英国的海外殖民扩张与工业革命的关系；工业革命各项成就间的关系。
（2）识记工业革命完成的时间及其影响。
理解工业革命改变了世界的面貌。
说明工业革命怎样推动世界市场的形成。
2．过程与方法（1）通过对工业革命在人类文明发展过程中作用的分析，培养同学阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
（2）通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3．情感态度与价值（1）通过教学使学生感悟工业文明在人类历史发展中的地位，感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响，感悟工业文明存在的问题与困境。
（2）通过理解殖民扩张与世界市场的拓展的关系，认识人类社会发展的多样性与曲折性，进而形成开放的世界意识，以积极的态度应对民族在历史发展中机遇与挑战教学重难点重点：工业革命对人类文明的影响。
难点：理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用教学工具课件教学过程一、导入新课：教师提问：同学们，你们乘坐过火车吗？你们知道火车为什么叫火车吗？这是因为最初的火车使用了蒸汽机，它是烧煤的。
蒸汽机诞生于第一次工业革命时期。
那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们就来学习第7课第一次工业革命。
板书第一次工业革命二、新课教师提问：我们在初中已学过有关第一次工业革命的内容，请同学们想一想，第一次工业革命首先发生在哪个国家？学生回答：英国（一）英国工业革命的前提和条件教师归纳：前提：自17世纪资产阶级革命以后，英国的政局一直相对稳定，同时确立了资产阶级统治，为资本主义的进一步发展保驾护航，资产阶级统治在英国的确立成为英国工业革命的政治保障。
第7课时第一次工业革命手习自主化巒輛抽卅牝课程学习目标「目抵解读1. 识记首先开始工业革命的国家和时间、哈格里夫斯发明珍妮纺纱机、瓦特研制成改良蒸汽机等基本史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响，理解工业革命的概念和英国首先发生工业革命的原因，以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响，理解英国的海外殖民扩张与英国工业革命之间的关系。
2. 通过了解工业革命时代重要的科学家的成果，体会他们在社会变革中发挥的作用，进而认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展需要技术革命；树立崇尚科学的精神和坚定求真、求实和创新的科学态度。
体会工业文明对人们生产生活方式的巨大影响及工业文明存在的问题与困境。
学习的重点是工业革命对人类文明的影响；学习的难点是理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互关系。
过程爭学化•导学规范吧谋程导学建议厂¥218借助教材中的文字史料与历史图片，学会运用各种史料理解历史问题。
通过主动参与小组探讨交流，逐步提高自身的综合素质。
通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，提高分析、归纳、概括历史问题的能力。
学措导1. 可以通过提问：同学们，你们知道火车和轮船发明于什么时候吗？谁为它们的发明做出了重要贡献？由此导入新课。
2. 建议教师采用历史图片，如珍妮纺纱机、旅行者号火车机车等来进行辅助教学，以便加深学生的印象。
可以采用图表的形式将前后的知识连贯起来，让学生对工业革命有较系统的了解。
引导学生分析英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响：培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力。
第一层级、一知识记忆与理解预学区•不看不讲牧识事配世•用统母尊ft 知识体系梳理、从珍妮机到蒸汽机思*:韭Sil 舟工业鼻 矗时丘上眾神腐■眸曲？ X止单*期同建出肓邓些, •時*戌就？圧負鑿基弋竺卅 _______ 1•工业革命的条件(1)18世纪时,随着① ____________ 制度的进一步发展,英国社会稳定,经济发展迅速。
必修2第七课：「第一次工业革命」知识点总结一、历史背景（一）必要性（原因）英国通过殖民扩张，建立了日不落帝国，拥有广阔的海外市场（动力）（二）可能性（条件）1、制度：英国通过资产阶级革命，建立了资本主义制度（前提）2、资金：通过殖民掠夺和奴隶贸易，获得了资本的原始积累3、劳力：通过圈地运动，获得了大量廉价的雇佣劳动力4、技术：长期的手工生产，技术得到积累二、基本概况（一）工业革命的开始1、标志：工业革命从发明和使用机器开始的，最初又是从棉纺织业开始的棉纺织分纺与织两个环节。
1733年，飞梭发明，导致棉纱供不应求，18世纪60年代，哈格里夫斯发明了一种一次能纺出多根纱线的纺纱机，叫“珍妮机”。
（二）工业革命的进行1、生产部门：纺织、冶金、采矿“珍妮机”的发明引发了纺织、冶金、采煤等生产领域一系列的发明创造2、动力部门：蒸汽机改良3、交通部门：汽船、火车（三）工业革命的扩展英国――美国法国――德国俄国日本――其他地区（四）工业革命的完成1、标志：机器生产完全代替了手工生产（机器实现了机器生产）标志了工业革命的完成2、时间：英国在1840年前后完成工业革命三、工业革命的实质（一）生产力的变革（二）生产方式的变革：机器生产取代手工生产（三）组织形式的变革：工厂取代工场四、历史影响（一）经济方面1、促进了生产力的巨大发展2、推动资本主义生产关系的变革，资本主义发展到自由资本主义阶段：自由生产和商品输出3、工厂出现并成为工业生产的主要组织形式，工厂制度形成4、国民经济结构发生变化，工业成为支柱性产业，工业化成为历史潮流5、工业城市形成，城市化进程加快（二）政治方面2、进一步冲击了封建势力，资产阶级的统治得到了巩固和扩展（资产阶级－封建地主阶级）3、导致了阶级结构的变化，出现资本主义社会两大对立的阶级（工业资产阶级－工业无产阶级）4、金融资产阶级和商业资产阶级走向衰落，工业资产阶级掌握政权（资产阶级内部）（三）思想关系方面：三股进步的思想潮流1、自由主义：工业资产阶级（1）政治上：自由平等――体现了反封建等级和封建特权的要求（2）经济上：自由经营、自由竞争和自由贸易――体现了商品输出的要求对内：反对国家干预经济生产，要求由市场调节生产对外：反对贸易保护，要求开放市场2、社会主义：工业无产阶级空想社会主义和科学社会主义――推翻资本主义统治，建立无产阶级专政3、民族主义：殖民地、半殖民地反对殖民压迫，要求民族独立――孙中山三民主义4、近代意识兴起：它引起了人们生活方式和价值观念的变化，使人们逐渐形成了近代意识。
第7课第一次工业革命[学习目标]1．了解工业革命发生的前提和条件。
2．掌握工业革命期间的发明创造，并理解工业革命的特点3．从生产力、生产关系和世界市场的形成发展等多角度认识并理解工业革命的影响。
一、从珍妮机到蒸汽机┄┄┄┄┄┄┄┄①1．背景(1)前提：资本主义制度进一步发展，英国社会稳定，经济发展迅速。
(2)条件①劳动力：地主们热衷圈地养羊，使许多农民被迫离开土地，去工厂做工。
②资本：许多人把在殖民掠夺中获得的财富投资于手工工场。
③技术：手工工场日益兴旺，生产技术进一步发展。
④市场：殖民地为英国提供了广阔的海外市场。
2．进程(1)开始：18世纪60年代，哈格里夫斯发明了“珍妮机”。
此后引发了一系列发明创造。
1785年，瓦特研制成的改良蒸汽机在工厂投入使用。
(2)扩展：从英国开始，很快扩展到欧洲大陆和美国等地。
(3)完成：1840年前后，英国的大机器工业基本上取代了工场手工业，率先完成了工业革命。
二、从工场到工厂1．生产组织形式的变化：工厂出现，成为工业生产的主要组织形式。
┄┄┄┄┄┄┄┄②2．社会经济结构的变化：农业在国民经济中的比重相对减少，工业发挥了日益重要的作用。
3．城市化进程的加快：工厂逐渐集中。
形成了许多工业城市，在国家社会经济中的地位日益重要。
4．社会关系的变化：工业资产阶级和工业无产阶级成为社会的两大阶级。
5．资产阶级调整内外政策：资产阶级对内希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争和自由贸易，对外则加快了殖民扩张和殖民掠夺的步伐。
┄┄┄┄┄┄┄┄③三、世界市场的基本形成┄┄┄┄┄┄┄┄④1．原因(1)资产阶级竭力在全世界拓展市场，抢占原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。
(2)蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更加便捷。
(3)资产阶级凭借工业革命带来的强大经济和军事实力，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。
2．标志：19世纪中后期，一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成。
最发达的资本主义国家英国已经成为世界工厂和世界贸易中心。
3．影响：随着世界市场的逐渐形成，以英国为代表的欧美资本主义国家在攫取利益的同时，客观上也传播了先进的思想和生产方式，开始改变世界的面貌。
①[思考] 飞梭的发明引发了纺织领域的一系列机器发明。
为什么它不是第一次工业革命的标志？提示：工业革命是以机器生产取代手工劳动，以工厂制替代家庭作坊和手工工场的过程。
飞梭只是手工工具的一个部件而不是机器，所以飞梭的发明不是英国工业革命开始的标志。
1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”，它具备动力、传动、工具三个部分的装置，已经是一台机器了。
因此，“珍妮纺纱机”的出现是英国工业革命开始的标志。
[点拨] 瓦特被称为“工业革命之父”瓦特研制的改良蒸汽机使人类拥有了自己创造的动力，推动了机器的发明和使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，瓦特因此被称为“工业革命之父”。
②[辨析] 手工工场和工厂都是具有资本主义生产关系性质的生产组织形式，都属于资本主义经营方式。
但二者也有明显的区别，在手工工场里，生产仍以手工技术和手工劳动进行，而在工厂里使用机器进行。
③[阐释] 自由主义经济思想英国资本主义上升时期的产物。
工业革命后，英国政府奉行自由贸易政策，具体内容为反对国家对经济的任何干预，主张经济自由放任，实行自由竞争、自由贸易以及劳动、资本和其他生产要素的自由流动。
④[点拨] 工业革命大大密切了世界各地之间的联系。
机器化工厂加工的是来自遥远地区的原料，而产品大量行销海外。
以资本主义商品生产为媒介，世界各地向着有机联系的方向发展。
[点拨] 工业革命使东方处于商品市场和原料产地的从属地位，加剧了东方的贫穷落后，更大限度地满足了西方资本主义发展的需要。
1．资产阶级统治在英国的确立，为英国资本主义的迅速发展奠定了基础，这是工业革命首先发生在英国的前提。
2．资本和劳动力条件。
英国利用有利的地理位置，积极进行海外贸易，进行殖民掠夺，积聚了丰厚的资本，拓展了广阔的海外市场和原料产地。
圈地运动的进一步推行，造成大量农民失去土地，为工业革命提供了大量雇佣劳动力。
3．英国的海外市场不断扩大。
经过长期的殖民争霸战争，尤其是18世纪中期，英国打败法国，成为世界殖民霸主，其拥有了广阔的海外市场。
市场的不断扩大，迫切需要改进生产技术，生产更多的产品，来满足日益扩大的需求。
于是，一场生产手段的革命呼之欲出。
4．工场手工业时期，积累了丰富的生产技术知识，增加了产量，但仍无法满足不断扩大的市场的需求。
[史料印证]1．查尔斯·辛格在《技术史》中写道：“在英国，工业革命的种子早已潜藏了多年，然后才爆发式出现了惊人的发展，这并非偶然事件，而是若干因素导致的自然结果。
”下列属于推动英国工业革命爆发因素的有( )①英国君主专制政体的确立②圈地运动的开展③海外殖民扩张和掠夺④手工工场的发展A．②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④解析：选A 考查工业革命的背景。
解答此题需要结合所学知识进行。
①项错误，应该是资产阶级性质的君主立宪制政体的建立；②③④都是英国工业革命的条件，故选A。
1．积极方面(1)生产力：极大提高社会生产力，欧美资产阶级确立对世界的统治。
(2)社会关系：社会日益分裂为两大对立阶级——工业资产阶级和工业无产阶级。
(3)城市化：人类社会从农业文明转向工业文明，城市化进程加快。
(4)思想：促进了科学教育的发展，科学共产主义思想和自由主义经济思想产生。
(5)对世界市场：大大密切了世界各地的联系，资本主义世界市场基本形成。
2．消极方面(1)无产阶级遭到日益深重的剥削和压迫，导致了独立工人运动的兴起。
(2)亚非拉等落后地区加快了殖民地、半殖民地化进程，受到日益严重的掠夺，使东方从属于西方。
(3)生产力的发展，自然资源被过度开发；人与自然的矛盾开始日益突出。
[史料印证]材料一工业革命使社会生产力有惊人的发展。
英国从1770年到1840年，每个工人的日生产率平均提高20倍。
……生铁产量1720年为25 000吨，1840年增至139 640吨。
1854～1856年间英国制成品占领1/2的世界市场，工业品占领1/3的世界市场，其中，棉布占世界的1/2以上。
解读：材料一表明工业革命大大提高了英国的社会生产力，使英国占据了世界市场的主导地位，并成为“世界工厂”。
材料二北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；芝加哥和敖得萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者；在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；在阿根廷和北美的西部大草原放牧着我们的牛群；秘鲁运给我们白银，黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦。
印度人和中国人替我们种植茶叶……西班牙和法国是我们的葡萄园，地中海沿岸各国是我们的菜园主。
我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。
——19世纪中期一位英国经济学家的记述解读：材料二表明工业革命之后，世界上许多地区沦为英国的原料产地，以英国为中心的资本主义世界市场基本形成。
材料三自工业革命开始以来，人们一直在以矿物燃料的形式(煤、石油、天然气)把各种形态的碳从地下开采出来，经过燃烧使之转化为热量、H2O(水蒸气)、CO2、少量的SO2、CH4和其他气体，并释放出来，使全球空气中CO2的体积比节节上升。
思考：依据材料三分析工业革命给环境所造成的影响。
提示：工业革命以来人们向大气层排放了大量废气，从而带来了环境污染问题，使人与自然的矛盾开始日益突显。
[对点巩固]2．历史学家钱乘旦先生在一篇文章中给出了这样一组数据：1803年，英国最富裕的1.4%的家庭取得国民总收入的15.7%，到1867年，0.07%的家庭就取得16.2%的国民总收入。
……1803年，收入最多的10%的人占有国家财富的2/5,1867年则超过50%。
钱先生利用这组数据要论证的观点可能是( )A．工业革命促进了生产力的发展B．工业革命引发了社会关系的变革C．工业革命加剧了贫富分化D．民主政治的完善加速了财富集中解析：选C 材料表明，19世纪初到19世纪中期，英国最富裕的家庭占有社会财富的比重日益增加。
这说明，工业革命时期，随着生产力的发展，社会财富的分配日益集中到少数人手中，即工业革命加剧了贫富分化，故C项正确。
题组一从珍妮机到蒸汽机1．促使英国工业革命兴起的直接动因是( )A．海外市场对商品的强烈需求B．资产阶级革命的成功C．瓦特改良蒸汽机，使动力问题得到彻底解决D．新航路的成功开辟解析：选A 广阔的海外市场使英国的很多商品供不应求，这成为英国工业革命兴起的直接动力，故选A。
2．“瓦特改良的蒸汽机出现以后，工厂不必建在水流湍急的地方。
”这充分说明瓦特改良的蒸汽机解决了工业发展中的( )A．动力问题B．资金问题C．市场问题D．劳动力问题解析：选A 蒸汽机问世之前，工厂的设置受到自然条件的限制，如水力、风力等。
瓦特改良蒸汽机后，工厂的设置不再受自然条件的限制，这解决了第一次工业革命对动力的需求。
3．工业革命中，在交通运输改革方面首先取得突破性成就的是( ) A．蒸汽机车B．蒸汽机驱动轮船C．内燃机三轮汽车D．福特T型四轮汽车解析：选B 本题考查工业革命期间的重大发明。
A、B、C、D四项分别产生于1814年、1807年、1885年和1908年。
故本题应选B项。
题组二从工场到工厂4．英国的“工厂最初是沿着河岸增加的，以后……在人口稠密的内地城镇，工厂也增多了”。
出现这一变化的直接原因是( ) A．棉纺织业实现机械化B．工厂制度的诞生C．改良蒸汽机的普遍应用D．交通运输业的革命解析：选C 工厂的分布主要由河岸到人口稠密的内地城镇的变化，说明了蒸汽机的使用使工厂摆脱了自然条件的限制。
5．1790年前后英国开始使用打谷机，以后使用许多新的农业技术和农业机械。
粮食总产量1700年为3.175百万夸脱，1845年为18.665百万夸脱(夸脱：计量单位)。
对上述材料认识最准确的是( )A．新农机和新农技的广泛使用B.英国粮食产量大幅度提高C．英国政府重视农业的作用D.工业革命促进了农业的发展解析：选D 从材料可以看出，由于英国采用新的农业技术和农业机械，粮食总产量从1700年的3.175百万夸脱上升到1845年的18.665百万夸脱，结合时间“1845年”可以判断这与工业革命的开展有关，故D项正确。
新农机和新农技的广泛使用是工业革命开展的结果，A项不够准确；英国粮食产量大幅度提高，只是材料表面现象，B项不正确；材料无法显示政府的作用，C项不正确。
6．“工商业的发展导致了资产阶级——由平民出身、从事贸易或其他资本主义冒险事业的人组成的中产阶级的相应发展。
到19世纪末，资产阶级政治家在西欧很多国家中担任最高领导职务，同贵族分享权力，因为出身不再保证贵族对国家政治权力和社会权力的垄断。
